書香作文

書，散發著誘人的書墨香氣，使我愛上它，它的香氣千變萬化，使你琢磨不透。

我是一個名副其實的“書蟲”，只要一天不看書，就會感到渾身不自在。

我會因為醜小鴨變成美麗的白天鵝而高興；會因為賣火柴的小女孩在別人高高興興過新年時，凍死街頭而難過；會因為老人在與鯊魚鬥爭中負傷而擔心。我愛讀書，甚至離不開它。

有一次，我喜歡上了一本書，想要買回家，可是媽媽卻不給我錢，總是找藉口推開我。我難過極了，但為了我喜歡的那本書，便重振旗鼓，苦苦央求了媽媽一個星期，媽媽見我這樣也無可奈何，只好答應給我買那本《夏日邀請函》。我開心地跳了起來，像一個年幼無知的小孩子央求大人買東西時，終於得了應允。

每個人的課餘生活都有自己的興趣愛好。有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡舞蹈……而我的愛好卻是讀書。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書是人類知識淵博的老師，它默默地把知識傳遞給我們，使我們受益無窮。因此，我喜歡讀書，書讓我遨遊了中華民族源遠流長的歷史長河，讓我見到了足智多謀的諸葛亮，漂亮善良的白雪公主，大公無私的包拯……我跟書中的人物一起生活，一起浪漫。

在我很小的時候，媽媽經常給我讀一些童話故事的連環畫，雖然那時我不怎么識字，但故事中的圖畫就像一塊磁鐵，吸引著我的好奇心，我看著豐富的圖畫仿佛走進了另一個世界，那一頁又一頁的書就像一部卡通片一樣在我眼裡慢慢地播放，讓我覺得十分精彩。我常與主人公一起喜，一起悲。

書就像一包好藥，所謂“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，說的就是讀一本好書，才能使人受益無窮。在我印象中最喜歡的就是：《三國演義》《福爾摩斯》《安徒生童話》和《世界未解之謎》了。讀了這些書籍讓我懂得許多道理，《三國演義》讓我知道了一千多年前的戰爭故事，要做一個不背信棄義、不為了那蠅頭小利而放棄自己的國家、戰友和朋友的人。雖然我讀得囫圇吞棗，但是裡面最讓我敬佩的人還是有的，那就是諸葛亮，他神機妙算、足智多謀，他的聰明才智實在是讓人震撼。所以說知識就是力量啊！《福爾摩斯》里的福爾摩斯是英國的一名名偵探，他不斷地刻苦學習，一直研究偵探方面的科學和經驗，他這種不屈不撓的精神，值得我們學習。

曾幾何時，我未鑽進書中了！

被繁雜的作業纏身，停筆驀然回首，一排排的書囚禁在書櫃裡，隔著一層玻璃，仍然透出一絲書香，要我把它們解放。

最早聽到“書香”的時候，是在小時候。那時的我，還傻傻的捧起書聞一聞，淡淡的紙所獨有的香氣和著印刷油墨的氣味，便是我童年的書香。我真對書著了迷，來者不拒。一本一本的看，忘了時間，忘了一切，只餘下書中一個個方塊字和指尖划過書頁時那曼妙的聲音。往往到夕陽斜照，橙紅的光擺過窗欞，映亮了黃色的紙張，我才迷迷糊糊的抬起頭眯著眼注視陽光，輕嘆時間的飛逝，耳畔響起母親的呼喚，只好戀戀不捨的合上書……

在這“香氣”的陪伴下，我的人生之書也悄悄地翻開了新的一頁。

這一頁里，我對書香有了新的認識。它是簡？愛對生活不懈的追求，是魯濱遜對生命的渴望，是魯迅對黑暗世界的鞭撻，是徐志摩對康橋的依戀。書香是一種精神上的芳馨，讀書的人，無時無刻不受著它的薰陶。

我離開座位，走向書櫃，抽出一本厚厚的書，封面上燙金的幾個大字——《鋼鐵是怎樣煉成的》。再次翻開熟悉的書籍，看到熟悉的字型，心中卻是波濤萬頃。我細細的品讀，對書中精神的理解愈加透徹。雖然語言樸素，但卻真實動人。保爾通過他對祖國人民的無限熱愛，在於法西斯和匪幫的戰鬥中透出的仇恨和大無畏精神，工作時的認真勤奮，學習時的刻苦鑽研，無不讓人欽佩。但更讓我感動的是他面對困難時的頑強搏鬥。他曾中過彈片，也因為過度操勞而身體損傷……可他從沒在困難、在死神面前低頭。他像一隻高傲的海燕，應對著可怕的暴風雨，搏擊長空，自由飛翔。

金色秋天，空氣中瀰漫著書香的味道。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”是的，在這個豐收的季節，我們收穫著讀書的快樂，又何嘗不是一個幸福的人呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！

生活不能沒有書，生活因讀書而精彩。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來！”的傲骨；是書讓我感受到“明月松間照，清泉石上流”的閒適恬淡；與杜甫相遇，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，與辛棄疾相識，體會他的“可憐白髮生”的壯志難愁，與李清照相知，為她“人比黃花瘦”的多愁善感而憐惜。

靜靜地坐在書桌旁，捧一本書，與作者開始一番心靈交流，不經意間發現原來偉大的文學家不僅是我們知識的傳授者，更是我們心靈創傷的治癒者：當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海記憶體知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。

書是人類進步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學習知識的優越條件，它讓我們學會了用語言溝通，理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好夥伴，伴隨著我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們了解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授於我們很多，但從不需要回報，只是默默無聞地為整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！

我記得列夫·托爾斯泰曾經說過一句話：理想的書籍是智慧的鑰匙。這句話對我感觸很深，不過在我看來書像一團火，照亮人們的一生！書在我孤獨的時候，是陪伴我的朋友；書在我傷心的時候，是安慰我的朋友；書在我失意的時候，是給我力量和自信的朋友……總之，徜徉在書的海洋里，我像交了許多知心的朋友，在我需要它們的時候，它們總是及時地出現在我的身旁，與我進行心靈的交流。

記得有一次，一回家我就找了一本小說，可是爸爸不讓看怎么辦呢？我靈機一動，想出了一個好辦法，我悄悄把書夾在語文書里，然後我就津津有味地看起來。不知過了多久，爸爸回來，我把書藏好，開始寫作業，爸爸到我房間看我挺認真，就回去做飯，等他一走開，我又開始看小說，一邊看，一邊做作業。突然，爸爸回來覺得我不對勁，你在幹嗎？發獃呀！這一叫，真叫我膽戰心驚，只好把書放回原地，老實地做我的作業，後來被發現了，又被爸爸教訓了一頓。只有認真做作業，節約更多的時間，來閱讀豐富多彩的課外書，這樣才能提高我的寫作能力。

因此，我體會到書是人類的朋友。書讓我們增添了知識！帶領我們翱遊書的海洋！所以，書就像我們重生的父母一樣；書比飯菜更加有香味，更加誘惑人！

燈一盞，點暖四壁，書一本，暖馨四方。

——題記

進入書房，有一股淡淡的桂花香，心想，大概是母親把花搬了進來吧，不覺有种放松感。走進書櫃，打開玻璃門，書墨帶著點陳舊的氣味微微溢出，深呼吸了一口，便不覺心中有股喜悅。手從書上走過，便隨意拿了一本書《不朽》

打開書，紙張是有些泛黃的感覺，讓人有種溫暖感。昏光灑進了書房，不覺已是黃昏了，我合上書本，心中有絲絲感觸。

裡面並沒有多動人的故事，全是一些生活中很細微的事情，但正因為這些小事才構成了心中的不朽。作者家中經歷了一些不幸，但他們不斷地努力，通過各種各樣的方法去解決它，最終不幸消失了，之後回憶起來便成了一幅幅美麗的畫面。我想，其實這個世界是強大的，他要布置給世間每個人如苦難歷練般的事情。而與此同時，我們每個人也是近乎奇蹟般的強大著，即使承受那么多事情，絕望或哭泣，都懷有對未來的希望。也曾有過許多人自殺，但他們就不強大了嗎？不！他們依然強大著，只是方式不同罷了。但他們總該要懂得，因為強大所以要活著。而且要充滿希望的活著，不要讓生命成為遺憾。他們不會知道這些，所以我們要銘記這話，不要讓自己的生命成為遺憾！作者也曾經歷過社會的冷漠，但他堅信“世界總是溫暖的”如今社會，是真的十分冷漠，老人跌倒；了不會有人扶起，外地人問路便害怕是騙局然後逃之夭夭。諸如此類的太多了。文，改由誰拯救這冷漠的社會？作者說，我們，心中顫動。我們！我們經常批評社會如此如此的冷漠，但我們好像從來未做過什麼溫暖的事情以緩解冷漠，僅僅做一個社會的看客，這實在值得我們深思。但我們必須要堅信希望總是在的。“人之初，性本善”冷漠只是暫時的，當每個人將心中那一些積極向上的力量表現出來時，世界便溫暖了。我們對世界和人性總該抱有希望。

九年級時，我和曾經的那幫兄弟——同學奮鬥在那不算寬闊的教室里，那是我們最愛上的課就是那每周僅有的閱讀課，因為只有那段時間，我們才有空沉浸於自己的精神世界，與那濃濃的書香里。

書曾被我視為最無用的東西，沒有之一，下課後我只知道瘋趕，卻不曾想過讀一讀書。仔細想想，腦海里再一次被那稍胖，卻給我無數啟迪，為我指路的身影充滿。

曾幾何時，我只是一個四年級的小學生。

我來到了一個陌生的環境。剛報到那天，學校里鬧哄哄的，有一些同學安靜地在教室里看書，我感到很不解：不就是幾張紙么，有什麼值得看的。看到幾個男同學往外走，我連忙跟了上去，開始和他們盡情的玩耍。在我們離開教室的那一刻，一雙明亮的眼睛“目送”我們出了教室，那眼睛的主人便是我們的班主任。

在我們玩盡興後，剛回到教室，就有人告訴我班主任找我，我當時不知道怎么回事，就莫名其妙的來到了班主任的辦公桌邊，桌上擺了一排書，一株小植物十分樸素，卻又含著一股淡淡的芬芳，那迷人的香味，仿佛來自那花，又好似來自那一本本排列整齊的書。“你來啦！來坐！”我這才突然發現一臉微笑的老師從旁邊走來。

在那股芬芳中，我坐了下來，老師開始和我談心，談到我的過去，我的未來，以及書的美好，老師的聲音很好聽，她說她希望我，還有整個班的同學都愛上讀書，在將來一起品味書的味道。在談完心後，老師在書架上精挑細選，找了一本比較有意思的書遞給我，並告訴我要好好珍藏，祝我愛上那本書。

品一杯香茗，手捧一卷書，目光輕輕地滑過每一個字，書本上散發出一股談談的墨香混合著紙香，如同春風拂面一樣舒服，讓人如痴如醉，如夢似幻。翻閱那藏盡世間千般情思、萬種風情的紙頁，感受到的是人類智慧的結晶。翻開書，如同品嘗著百味的人生，傾聽花開花落之聲；那真摯而又深厚的情感，豐富的哲理，美麗而又絢爛的意境，伴隨著陣陣的書香，迎面襲來。

夜闌人靜之時，小窗微開，涼風習習，書香在鼻尖縈繞，感受那奇妙的世界。氤氳書香之中，如置身於幽山古寺，時而漫步於清幽小道，時而傾聽暮鼓晨鐘，時而流連於青山秀水……真是悠然自得。

氤氳書香之中，我盡情欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾奇景，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌雲，感受“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂思之情。書香縈繞，感受古人。

氤氳書香中，我和王維一起分享“明月松間照，清泉石上流”的愜意，我也和李清照一起分擔“簾卷西風，人比黃花瘦”的哀愁；和李白一起分享“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的萬丈豪情，也和張繼一起分擔“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的失意。書香繚繞，我與古人共分享，共分擔。

讀書，讀的是另一種人生。多讀一本好書，無異於多活一種人生。我會與孟德一起“煮酒論英雄”，與陳涉一起“揭竿起義”，與元亮一起“忽逢桃花林”，與黛玉一起“淚眼葬花”，與賣火柴的小女孩一起流淚，與保爾·柯察金一起成長，與簡·愛一起捍衛尊嚴，與阿廖沙一起忍受苦難……

書頁散發出陣陣紙香，那是愛的香，也是家的香。——題記

今天，我坐在書桌前，雙眼有意無意地掠過那擺滿了書的書架。我的嘴角勾起一絲笑意，不知怎的，溫暖的回憶如電影，開始在我的腦海里播放。

小時候，我並不喜歡看書，每當我回到家，看到那一摞摞令人心煩意亂的“天書”時，總感覺自己闖進了地獄一樣。而媽媽，卻總要帶回來一本本“惡魔般”的書籍，然後塞給我看。那時的我，常常懷疑：我真的不是充話費送的嗎？

長大了些，需要我看的書就更多了：作文書，哲理書，歷史書等等，這些書堆在我的書桌前，都快“生鏽”了。也正是這些書改變了我對書的看法：有一回，我極不情願地隨意翻看那些“陰魂不散”的“惡魔”們，不經意間，一段這樣的文字吸引了我——“從前，我是不甚喜歡書的，而母親，卻常讓我看書。而後，我卻從書中，讀懂了什麼叫家，儘管那上面並未寫明。然而，與家人共同閱讀，共同享受，是一種良好的家風，它將親人，緊緊相連。”當時，我倍受觸動，卻並沒有完全懂得其中的含義。直到有一次，我回到家後，正準備與那些可惡的作業“大戰三百回合”時，忽然，我看見一小小的筆記本擺在桌上。我好奇地將它翻開，上面赫然寫著——今日閱讀1小時。

書是成功的指南針也是心靈的享受。後面的紙頁上，寫的是時間的名言佳句以及對生活的感悟，一張，又一張，足足寫了大半個本子。我心一顫，似乎有一種說不清道不明的東西，沖開道道束縛，傾瀉而下。

我與姐姐離別已經六年多了，我最不能忘記的就是她教會我品讀的書香。

她已經作為人妻，遠在她地，在這個信息發達的時代，我們的交流也不算很多，可能隔著年齡的差距，她教會我的，總是很多做人的道理，和我能夠受益終生的習慣。

那年夏天，我還是個沒有十歲大的小學生，對於閱讀與寫作簡直是深惡痛絕，從小養成不愛閱讀的習慣父母也無可奈何甚至稍有無奈。姐姐卻同我恰恰相反，她對於中國的文化，名人的著作都是愛不釋手，我也常看她一個人在房間摘抄好詞好句，卻實不明白她的樂趣。

六一的一次活動，我被老師選去領誦《三字經》，姐姐知道後很是開心，頗躊躇了很久對我的水平也是半信半疑的。

為了那次的領誦，我耐著性子背起了《三字經》，姐姐看不慣我蹣跚學步的樣子，要我大聲的有氣的去朗讀，再背誦。我基本聽不下去她說的話，這本書實在乏味，生僻字還多的繁雜。我發起了脾氣，本想得到的是姐姐的理解，沒想到她認真起來了，先是把我放在她的旁邊盯著我目不轉睛呢背書，又讓我讀100遍背100遍，我更是不理解。

我哼唧了半天，偷偷溜走，卻被她拎回去，她意味深長的給我講《三字經》的奧秘。我看見她的眼神中充滿了欣喜。朗朗乾坤，曠世之作，孕千年文化之精髓…她一字一句像我介紹《三字經》的每一段故事，我聽的津津有味，她告訴我每一段作者筆下的文字都包涵了書香的故事。她希望我也可以明白這其中的韻味慢慢品嘗……於是我再也忘不掉那個下午的深交。

後來幾年，她去外地上學了，我也漸漸長大，漸漸懂得她的行為，對文字有了獨特的熱愛。我偶爾學著她的樣子，在筆下談出自己的故事。我想到這裡，仿佛又看見她孜孜不倦的摘寫，和她眉宇間對書香的解讀……