體育部規章制度

工作制度：

1.愛護團體，關心成員，踏實工作

2.努力提高自己素質，道德修養，樹立好學生會形象，一切為組織利益為重。

3.培養自己吃苦耐勞的精神，認真對待每次工作。

4.尊敬師長，認真虛心學習前輩成功經驗，並進行合理改革創新。

5.要有團結合作，誠實守信，敢於實踐搞好同學學生會老師三者之間的聯繫，認真工作。

會議制度：

1.準時開會

2.做好例會記錄，勇於提意見。

3.開會請假必須提前向部長主席團提交申請，批准後方可，除特種情況不得帶請否則當缺勤處理。

體育部任務制度：

1.經濟組織同學們參加學校及系的體育活動，特別是“運動會”“東山杯”“五人足球賽”。

2.重視自己工作，嚴格要求自己按時參加例會。

3.加強通學校及其他系學生組織的聯繫交往，增強了解，加深友誼，共同發展。

4.學校及學生會大型活動時，體育部人員有義務給予大力支持。

體育部考察獎罰制度：

1.工作態度:包括到會情況，活動參與情況，對工作的重視和負責情況，執行任務的積極性，遵守學生會規章制度的情況。

2.工作能力：包括工作成績，任務完成的情況，處理問題困難的能力，團隊協作能力以及人際關係。

3.日常記錄：會議出勤，記錄，平時言行舉止。

4.對以上表現突出體育部成員會議上提出表揚做部門重點培養對象，並推薦為優秀學生會成員。

5.對違反規章制度多者退會處理。

國小體育器材管理制度 篇1

1、體育系辦公室應按學校要求做好體育資產登記工作，定期進行清查盤點，做到帳帳相符、帳物相符。

2、器材保管員應嚴格執行體育器材管理制度，做好器材的保管和發放等工作。

3、體育教學、運動訓練與競賽以及課外活動、群體工作所需借用的體育器材，一律從體育器材室辦理借用手續。

4、上課時，任課教師提前到崗，在器材室登記所借器材品種及數量，由體育委員簽名領出，下課時由體育委員交還，經器材保管員清點後，註銷登記。

5、課外活動時間，在校學生可憑學生證或圖書借閱證到器材室辦理借用手續，所借體育器材必須當天歸還，星期五下午借出器材可延至下星期一早上9：30分前歸還。如逾時歸還影響正常教學，將根據有關規定進行一定的處罰。

6、為了保證比賽和運動隊的訓練，貴重與精緻器材不得借用。如正式比賽用的籃、足、排球、金屬橫桿、金屬標槍、木製比賽標槍等，如確實需要須經有關領導批准。

7、為了防止意外傷害事故發生，器材室投擲類器材一律不得借用，如因特殊情況確實需要應由相關教師(班主任)辦理借用手續，並承擔相應的安全責任。

8、體育教師、學校教職工和學生所借體育器材不得丟失和更換。若丟失和更換，一律原價賠償。平時上課、訓練遺失器材，由班(隊)集體平分原價賠償。

9、在教學、訓練競賽和課外群體活動中，正常使用出現的損壞，要及時填寫報損單，經相關領導簽字後才能銷帳，人為損壞的按原價賠償。

10、易耗器材應在器材室存放，由器材保管員負責保管。器材存放規範、有序，貴重器材由體育系辦公室負責保管。

國小體育室管理制度 篇1

一、 體育室由上體育課教師負責管理。

二、 管理人員要認真做好體育器材購置登記，器材分類擺放整齊。

三、 上課前或體育隊訓練前，要預先取出使用的體育器材，下課或訓練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

四、 使用過程如有器材被損壞或遺失，要告訴學校主管領導和填好遺失登記。

五、 體育器材外借，必須經學校主管領導同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價賠償。

六、上課後或訓練完畢，要搞好室內整潔，檢查器材放置，關好窗、鎖好門，如失職造成損失扣學期貢獻獎或按損失程度，追究事故責任。

國小體育室管理制度 篇2

1、健全體育器材、物品登記造冊，存放、管理使用的制度。

2、做到安全使用體育器材。每學期要進行一、兩次清點損壞的器材和修補器材。

3、體育器材及場地設施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經發現，追究賠償責任。

4、未經體育室管理人員的同意，不準任何人進入室內拿玩體育器材。

5、教學班所用教學器材，由體育幹部協同體育教師在體育室領取。課後，立即送回體育室。

6、各班級活動課，借用體育器材，由班主任或班幹部到體育室領取，課後，立即送回體育室。

7、個人借用體育器材，經同意，辦理借物的手續後才借給，須按時送還。

8、不是活動課時間，一律不借出體育器材。任何人不得將器材帶離學校，違反必究。

9、體育器材是學校體育教學、訓練的工具。人人要愛護。希全體師生遵守本室制度

體育規章制度 篇1

一、 體育器材由體育老師負責管理，未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。

二、 按配備標準和教學要求及時申購器材及設備，保證教學正常進行。

三、 體育器材及設備入庫要憑單據及時登記。做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到賬物相符。

四、 體育器材及設備原則上不向校外出借。特殊情況必須經學校主管部門批准辦理手續，並按時歸還。

五、 日常管理中，做好防潮、防霉工作。

六、 做到定期保養，及時維修。如有損壞，及時填寫體育器材及設備損壞報告單，按有關規定報損。保持常用器材、設備完好無損。

七、 根據教學安排，及時做好準備工作。師生借用做好借用記錄。 八、保持室內整潔有序，不準存放其他無關物品。體育保管員必須保持室內衛生，器材室乾淨明亮。

體育器材管理員職責

一、 建立財產管理賬目，有嚴格的借用手續和賠償制度，並認真執行。

二、 熟悉各年級的教學進度，根據教師上課需用器材，提前做好準備，保證上課正常使用。課結束後，要清點器材數量，發現短缺或損壞，及時處理。

三、 經常打掃器材室，保持室內整潔。器材存放要得當、有序、搬運方便。並備有滅火器材。

四、 經常檢查固定器材，發現損壞要及時維修，防止傷害事故的發生。

五、 加強對海綿墊對器材的防腐安置，經常檢查或更換存放位置。

六、 定期清點器材，做到賬物相符，對損壞而無法修好的器材填寫單據，上報註銷，根據器材的損壞程度，提出維修和購置計畫。 體育器材報損制度

第一章 總 則

第一條 為激發公民參加體育鍛鍊的積極性和主動性，提高身體素質，根據《中華人民共和國體育法》和《全民健身條例》，制定本辦法。

第二條 本辦法規定的《國家體育鍛鍊標準》(附屬檔案)(以下簡稱《鍛鍊標準》)是以檢驗公民體育鍛鍊效果、評價身體素質為目的，以測驗達標為手段的評價體系。

第三條 實施《鍛鍊標準》是一項基本體育制度，由有關部門負責，在國家機關、企業事業單位、學校、社區、鄉村和有關組織中全面開展。

第四條 鼓勵和提倡公民在積極參加體育鍛鍊的基礎上定期參加《鍛鍊標準》測驗，爭取達到標準並不斷提高。

第五條 有關部門和單位可以根據實際情況制定實施特定人群的體育鍛鍊標準和施行辦法，並報國家體育總局備案。

教育部負責制定、實施學校學生體育鍛鍊標準和施行辦法。

全國性單項體育協會可以制定單項體育鍛鍊標準，報國家體育總局備案。

第二章 標準內容

第六條 《鍛鍊標準》適用於6至69周歲的健康公民，按年齡分為兒童、少年、青年、壯年和老年五個組別，每個組別分男、女兩類人群。

《鍛鍊標準》包括年齡分組、測驗項目、評級標準、評分標準和測驗細則五部分。

第八條 《鍛鍊標準》的測驗項目涵蓋人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌五類素質。

第九條 《鍛鍊標準》的評級標準分為優秀、良好、及格和不及格四個等級。

第三章 組織管理

第十條 國家體育總局負責全國的《鍛鍊標準》實施工作。

縣級以上地方人民政府體育主管部門負責本行政區域內的《鍛鍊標準》實施工作。

“增強體育鍛鍊，提高學生體質”一直以來是學校工作的重點。我校非常重視學生體育活動的開展，牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面增強中小學生體質健康水平，我校要求實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25分鐘大課間，認真組織學生開展集體體育活動。這對於全面實施素質教育，保證學生每天的體育鍛鍊時間，具有非常重要的現實意義。為達成此項目標，特制定大課間體育活動制度。

一、大課間體育活動必須確保活動內容

1、“大課間”體育活動就是中國小校在每天上午第三節課後安排時間，組織全校學生進行體育活動。大課間活動形式多種多樣，內容的安排要根據學校實際以及季節、氣候的情況確定。一是做好眼保健操、廣播操、校園舞。學校要教育學生懂得保護視力的重要性，指導學生運用正確的手法每天認真做好眼保健操。

2、學校要根據實際情況增加體育課程內容的選擇性，結合學生身體生長發育的特點，把耐力、力量、柔韌素質的發展作為重要的、突出的內容，切實提高青少年學生的體質健康水平。

3、學校大課間體育活動除組織學生認真做好教育局指定部分外，應結合季節特點、學校特色和場地情況，適當增加簡便宜行、面向全體、實效性強、較為安全的集體活動內容，如：自編操、跳短繩、慢跑步、素質操練習，以及教育部推廣的校園集體舞等，雨天堅持做室內操，不斷培養學生樹立“終身體育鍛鍊”的意識。

4、學校要適當安排課外體育鍛鍊活動時間。課外體育鍛鍊活動形式可以採取組織晨練，或在下午安排課外體育活動課，或建立和開展學生體育俱樂部等，同時須確保每周五個學習日內，廣播操或大課間操、體育課、課外體育鍛鍊總時間達到要求。

第一章　總則

第一條　為了促進公共文化體育設施的建設，加強對公共文化體育設施的管理和保護，充分發揮公共文化體育設施的功能，繁榮文化體育事業，滿足人民民眾開展文化體育活動的基本需求，制定本條例。

第二條　本條例所稱公共文化體育設施，是指由各級人民政府舉辦或者社會力量舉辦的，向公眾開放用於開展文化體育活動的公益性的圖書館、博物館、紀念館、美術館、文化館(站)、體育場(館)、青少年宮、工人文化宮等的建築物、場地和設備。

本條例所稱公共文化體育設施管理單位，是指負責公共文化體育設施的維護，為公眾開展文化體育活動提供服務的社會公共文化體育機構。

第三條　公共文化體育設施管理單位必須堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，充分利用公共文化體育設施，傳播有益於提高民族素質、有益於經濟發展和社會進步的科學技術和文化知識，開展文明、健康的文化體育活動。

任何單位和個人不得利用公共文化體育設施從事危害公共利益的活動。

第四條　國家有計畫地建設公共文化體育設施。對少數民族地區、邊遠貧困地區和農村地區的公共文化體育設施的建設予以扶持。

第五條　各級人民政府舉辦的公共文化體育設施的建設、維修、管理資金，應當列入本級人民政府基本建設投資計畫和財政預算。

第六條　國家鼓勵企業、事業單位、社會團體和個人等社會力量舉辦公共文化體育設施。

國家鼓勵通過自願捐贈等方式建立公共文化體育設施社會基金，並鼓勵依法向人民政府、社會公益性機構或者公共文化體育設施管理單位捐贈財產。捐贈人可以按照稅法的有關規定享受優惠。

第一章 總 則

第一條 為切實履行國務院賦予國家體育總局(以下簡稱總局)的職責，推進總局工作科學化、制度化、規範化，進一步提高行政效能，根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國國務院組織法》、《中華人民共和國體育法》和《國務院工作規則》，結合總局實際，制定本規則。

第二條 總局工作的指導思想是，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅決貫徹黨的十八大確定的各項路線、方針、政策，嚴格遵守憲法和法律，以增強人民體質、提高全民族身體素質和生活質量為目標，充分發揮體育在促進人的全面發展、促進經濟社會發展中的重要作用，促進民眾體育和競技體育全面發展，推動我國由體育大國向體育強國邁進。

第三條 總局的工作準則是，認真執行黨中央、國務院關於體育工作的決策部署，保證政令暢通;堅持以人為本，執政為民，不斷增強公共管理和公共服務的能力，切實維護人民民眾的合法權益;堅持依法行政，嚴格履行法律法規賦予的職責，建立規範、有序、高效的工作秩序;堅持科學民主決策，推進政務公開;堅持一切從實際出發，按客觀規律辦事，與時俱進，開拓創新，不斷推動我國體育事業的發展;堅持健全規章制度，完善監督機制，嚴格組織紀律，加強行業作風建設，不斷推進黨風廉政建設;堅持民眾路線，切實改進作風，密切聯繫民眾，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，把為民務實清廉落實到各項工作當中。

第一章 總 則

第一條 為激發公民參加體育鍛鍊的積極性和主動性，提高身體素質，根據《中華人民共和國體育法》和《全民健身條例》，制定本辦法。

第二條 本辦法規定的《國家體育鍛鍊標準》(附屬檔案)(以下簡稱《鍛鍊標準》)是以檢驗公民體育鍛鍊效果、評價身體素質為目的，以測驗達標為手段的評價體系。

第三條 實施《鍛鍊標準》是一項基本體育制度，由有關部門負責，在國家機關、企業事業單位、學校、社區、鄉村和有關組織中全面開展。

第四條 鼓勵和提倡公民在積極參加體育鍛鍊的基礎上定期參加《鍛鍊標準》測驗，爭取達到標準並不斷提高。

第五條 有關部門和單位可以根據實際情況制定實施特定人群的體育鍛鍊標準和施行辦法，並報國家體育總局備案。

教育部負責制定、實施學校學生體育鍛鍊標準和施行辦法。

全國性單項體育協會可以制定單項體育鍛鍊標準，報國家體育總局備案。

第二章 標準內容

第六條 《鍛鍊標準》適用於6至69周歲的健康公民，按年齡分為兒童、少年、青年、壯年和老年五個組別，每個組別分男、女兩類人群。

《鍛鍊標準》包括年齡分組、測驗項目、評級標準、評分標準和測驗細則五部分。

第八條 《鍛鍊標準》的測驗項目涵蓋人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌五類素質。

第九條 《鍛鍊標準》的評級標準分為優秀、良好、及格和不及格四個等級。

第三章 組織管理

第十條 國家體育總局負責全國的《鍛鍊標準》實施工作。

縣級以上地方人民政府體育主管部門負責本行政區域內的《鍛鍊標準》實施工作。

從XX年到2026年，廣東省高考的考試科目、考試內容和分值不變。XX年廣東高考自主招生考試時間、體育藝術特長生加分政策將適當調整。

廣東正調研製定高考改革方案

省教育廳領導線上接訪表示，新方案待上報教育部獲批後向社會公布

全國高考方案出台後，廣東高考如何改革，相關方案何時出台?5日，省教育廳黨組成員、省教育考試院院長楊開喬線上接訪時透露，廣東正在調查研究，制定我省考試招生制度改革方案，待教育部批准後，會及早向社會公布。從明年到2026年，我省高考的考試科目、考試內容和分值不變，但自主招生考試時間、體育藝術特長生加分政策等特殊類型考試，將按國家政策適當調整。

關於招考制度改革明年自主招生改高考後進行

根據今年9月公布的全國招考制度改革方案，廣東到2026年高考方案不變，但明年開始會有三個變化，自主招生改到高考後進行，取消體育藝術特長生加分，高職招生一般通過分類考試。但接訪中，網友普遍關心：廣東招生考試制度改革有何最新進展?

對此，楊開喬表示，近兩三年，我省高考方案不變，主要是指統一高考的考試科目、考試內容和分值不變。明年至2026年，廣東高考仍分文理科、實行“3+文理綜合”科目考試，以保持高考政策的相對穩定，所以，他建議現在在校的高中學生按照現行高考方案備考。

楊開喬說，我省將認真貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》的精神，按照國家考試招生制度改革頂層設計的要求，結合廣東實際，目前正在調查研究，制定我省考試招生制度改革方案。廣東考試招生制度改革方案將在廣泛調查研究、聽取意見、充分醞釀、反覆論證的基礎上，按程式報批，待批准後，會及早向社會公布。