我也喜歡動腦筋作文

澧縣一完小四年級（7）班  莫翊珈

我是一個不愛動腦筋的女孩，可有一次卻讓我愛上了動腦筋。

星期六的中午，我嫌沒事幹，看媽媽剛剪完自己的一些頭髮，我便自告奮勇地跑向廚房，拿起掃把開始掃頭髮。

我來到客廳，小心翼翼地用掃把在地上揮舞著，想把頭髮快點掃完，本以為掃頭髮是一件輕鬆的事，可沒想頭髮娃娃卻調皮極了，一動也不動的粘在我那把掃把上，使我生氣起來。

我只能另想辦法了，我一會兒皺著眉頭，一會兒咬著手指，一會兒在原地打圈走，一會兒又學一休哥思考，時間就過去了一大半……

終於，我想到了科學老師為我們做的一個科學實驗：老師先用尺子在頭皮之間摩擦，然後用尺子在桌上的一堆碎片上划動，於是碎片就乖乖的吸了起來。“對呀！摩擦力，太好了！”我一邊拍著腦門，一邊喊著：“oh!good!good!good!”說完，我便按照自己的思路施展。

今天，老師給我出了3道算術題，都挺有趣。

老師說：“小紅家的魚缸里養了8條魚，一天清晨，她往魚缸里一看，死了兩條。小紅家的魚缸里還有幾條金魚?”

我想，這個題好算，8—2=6。我立刻回答：“還有6條金魚。”在一邊的哥哥搶著說：“錯，應該是8條，死魚也是魚呀!”我想了想，覺得哥哥說得對，我怎么沒想到呢? 

老師又出了一道題：“小紅的媽媽今年30歲了，爸爸比媽媽大3歲，過5年後，爸爸比媽媽大幾歲?”我回答：“爸爸比媽媽大8歲。”老師讓我再想想。我又想了一下，說：“爸爸比媽媽還是大3歲，因為5年以後，爸爸長了5歲，媽媽也長了5歲。那時爸爸38歲了，媽媽35歲了。”

小的時候，我特別不喜歡動腦筋，一做作業，遇到難題，就一動不動的，就像木頭一樣，不想動腦筋，只是坐在那裡玩，玩到天昏地暗。

數學作業，面對練習冊上的題目，我又遇到了難題，第一件事就是問媽媽，媽媽卻不告訴我答案，還說：“你這么不喜歡動腦筋，每次都來問我怎么做，你為什麼不能動腦筋？”我只好坐在那裡，過了一個小時，還是在那裡發獃。媽媽眉毛豎起來，嘴角橫過來，狠狠地批評我：“你怎么還不做作業，再這樣下去，你就完蛋了？”

不動腦筋的故事告訴我們要多用腦。除此，大家還寫了什麼筆記呢?來看看小編精心為你整理不動腦筋的故事讀書筆記，希望你有所收穫。

不動腦筋的故事讀書筆記篇一

不動腦筋的故事裡面內容豐富，還藏著許多道理。裡面講的是:一個叫趙大華的人晚上安安靜靜地睡了一夜。早上醒來，也不知道是幾點鐘。只聽妹妹契約院的孩子們在那邊做廣播操。趙大華就發了愣。“那么我呢?我該做些什麼呢?妹妹，妹妹!”他叫起來，“妹妹，你是個好孩子，你告訴我，我今天有什麼計畫沒有?”“你不是說要去釣魚嗎?”趙大華聽了著急了，他急急忙忙地穿上了長褲。下床來，他剛想去洗臉，忽然拍的摔了一跤。他不知道自己把長褲弄好。就一直摔倒，妹妹見了趕緊對媽媽說:“媽媽，哥哥都這樣了，你趕快叫醫生。”這是，媽媽檢查一下他的腿，嚷起來:“瞧你!真是不動腦筋，褲子怎么穿的呀?”原來趙大華的兩條腿-左腿也好，右腿也好，全都塞在一條褲腿兒里了。

這個故事告訴我們，做事不能太粗心，要看看事情的原因，再動動腦筋，不要遇到什麼事，就害怕了，要有膽量。

不動腦筋的故事讀書筆記篇二

今天我看的是一個叫《不動腦筋的故事》，講的是一個叫趙大化的人，整天不動腦筋，越不動腦筋，腦筋就越不聽使喚，像生了銹開不動的機器一樣。這樣一來趙大化就越來越迷糊，迷糊到上學都要讓人提醒，連自己的年齡都不知道。有一次，他走錯了門，把一位老奶奶當作自己的妹妹，可笑吧。

今天，老師給我出了3道算術題，都挺有趣。

老師說：“小紅家的魚缸里養了8條魚，一天早上，她往魚缸里一看，死了兩條。小紅家的魚缸里還有幾條金魚?” 　 小荷作文網

我想，這個題好算，8—2=6。我立刻回答：“還有6條金魚。”在一邊的哥哥搶著說：“錯，應該是8條，死魚也是魚呀!”我想了想，覺得哥哥說得對，我怎么沒想到呢? 　 小 荷 作文網

老師又出了一道題：“小紅的媽媽今年30歲了，爸爸比媽媽大3歲，過5年後，爸爸比媽媽大幾歲?”我回答：“爸爸比媽媽大8歲。”老師讓我再想想。我又想了一下，說：“爸爸比媽媽還是大3歲，因為5年以後，爸爸長了5歲，媽媽也長了5歲。那時爸爸38歲了，媽媽35歲了。”

第3道題是：“小朋友們橫排站一隊。從左向右數小紅排第7位，從右向左數小紅排第8位，這一排共有多少小朋友?”

我回答：“一共有14個小朋友。”

老師問：“你是怎么算的?”

我說：“7+7=14，前面的7是小紅右面的6個小朋友加小紅，後面的7是小紅左面的7個小朋友。”

老師又問：“為什麼不是7加8呢?”

我說：“如果7加8，就把小紅算了兩遍。”

老師表揚我說：“這一道題你知道動腦筋了。”

小新的爸爸有三個孩子，老大叫大娃，老二叫二娃，老三叫什麼?下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

動腦筋

有一天，一個小朋友在樹林裡迷路了，明明剛好路過，他看到那個小朋友。明明問到：你哭什麼呢?那個小朋友說我迷路了，你能陪我會我的家嗎?明明說可以啊，明明就把那個小孩送到了他的房屋裡。

動腦筋

一天，小白兔白白去采蘑菇，可是去到那裡下起了大雨，可是白白沒有帶雨傘。他就開始想辦法。想啊想啊，想了很久才想出跑著回去。可是家裡這裡很遠，他就沒有跑著回去。他繼續想辦法，他突然看見了蘑菇，終於想出了好辦法，他就找了一個最大的蘑菇頂在頭上，高高興興的回家了。

動腦筋很好，以後要多動腦筋，這樣遇到問題，就會迎刃而解了。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。

做事動腦筋

今天上午，做完作業，我就在客廳里踢起毽子。踢了一會兒，我一使勁把毽子踢得老高。沒想到毽子落到吊扇的葉片上了，我搬來一椅子，站在上面，把手伸得高高的，還是夠不著，找來根木棍也無濟於事。怎樣才能拿到毽子呢?我想啊，想啊，終於想出了一個辦法，我把吊扇的開關打開，吊扇迅速轉了起來，毽子隨著吊扇的轉動掉了下來。

做事動腦筋

今天，我們買了四把木凳子。坐在上面來回移動，會發出“吱吱”的聲音，吵得我們心煩。我想吵得樓下的爺爺奶奶那不更心煩?

我動了一下腦筋，想了一個好辦法。我說：“咱們給凳子按個‘馬掌’吧!”我先把凳子翻過來，，然後讓爸爸拿了一塊膠皮，把它剪成幾個小塊，拿許多釘子，拿

了一個錘子，我就開始釘了，釘完以後，我們又移了移凳子，“哈哈”不響了。

通過這件事，我想動腦筋很好，以後要多動腦筋，這樣遇到問題，就會迎刃而解了。

做事動腦筋

今天，我有一道數學題不會做，我想了很久也沒想出來，我想我一定要動腦筋把它做出來。最後，我把所有的方法全試了一遍，終於想到了。我又反覆加了幾次，答案是對的。我拿去給媽媽看，媽媽檢查後說：“你做對了!”我心想：我有十一次失敗，終於有一次成功了。我非常的開心，我會做這一道難題了!

讀書貴在分類，那動腦筋這一類書看完了，大家的筆記都寫有哪些呢?來看看小編精心為你整理關於動腦筋讀書筆記，希望你有所收穫。

關於動腦筋讀書筆記篇一

這段時間在讀的書裡面，最喜歡的是《動腦筋爺爺》，這本書是我爸爸前一段時間去書店看書時買的。我喜歡動腦筋爺爺裡面那些有趣的故事，還有插畫，像是下雨天前牆壁為什麼會濕了啊，打雷是怎么一回事啊，摩擦力是什麼呀，火車的窗為什麼要裝兩層玻璃?因為，車窗裝上兩層玻璃，中間就出現了一個空氣層。空氣的傳熱性能較差，有了它，車廂內的熱量跑不出去，室內就能保持一定的溫度等。通過幾個孩子和動腦筋爺爺的故事經歷，講述著生活中的小常識，讓我增長了許多生活中的小常識。

關於動腦筋讀書筆記篇二

我今天讀了，《愛動腦筋的孩子》講的是一代名醫華佗。

有一次華佗和幾個小朋友在玩耍，有一位老爺爺走過來對華佗和幾個小朋友說:“你們誰能栽下樹上的桑葉”有一個小朋友抬頭看了看說:“樹那么高，樹枝那么細，怎么才能摘下樹上的桑葉呀!華佗想了想，找來了一根繩子，還找了一塊石頭，把石頭拴在繩子的。另外一頭，拿著，石頭往樹上拋，這樣樹枝就被壓彎了，他就能摘倒樹上的桑葉了。

我知道遇到困難不要哭，要動腦筋，才能結決問題。

關於動腦筋讀書筆記篇三

我和媽媽最近一起讀了《爺爺一定有辦法》這本書，這是一個繪本故事。而且是人人都讀得懂，也聽得懂的故事，小故事很有趣，讓我讀完還想讀。其實故事是由一塊普通的藍料子開始的，主要講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變成新的，哪有神奇的魔法一樣，使人看見了，聽見了有一種吃驚不小的感覺，總是奇蹟不斷。我們也能像爺爺那么能幹嗎?在普通的生活里能做出不平凡的事嗎?

在生活中，經常會遇到愛動腦筋的人，坐在班裡五組最後一個的張小芃就是其中一個。

為什麼說張小芃是個愛動腦筋的人呢？

事情是這樣的，一天，爸爸值班，媽媽又要開會，都得很晚才接我，所以媽媽就讓我和張小芃結伴回家。到了她家，我在寫作業的時候遇到了一個問題，我與張小芃探討完了以後，她又把目光集中到另一道題上。她抬起頭指著那道題，對我說：“這道題我應該能做出來。”那是一道思考題，老師沒讓做，張小芃都想做。“老師沒讓做這道題。”我忍不住對她說。“沒事，反正我會做，是這樣，我畫一個圖吧。”說著，她跑進自己的屋子裡，抽出了一張白紙，又拿出了一根鉛筆，跑出屋子。她坐在沙發上，拿起鉛筆，認真地用鉛筆在紙上整齊地畫了一個圖。揚起眉毛對我說：“哎，你看，這樣擺應該是最佳答案了。”她那兩隻水靈的大眼睛看著我，臉上掛著微笑。但過了一會，她又皺著眉頭，說：“好像這不是最佳答案。”說完，她又拿著鉛筆，在紙上像剛才那樣規規矩矩地畫了兩個圖。她神色嚴肅，像是在思考一個重要的問題。“想不出就別想了。”可是張小芃根本沒聽到我說話。“哎，我想到了，”她眼睛一亮，“拼成的圖形越密，它的表面積就越小，那照這么說我第一次畫的圖是對的。”我等她算完以後，望著那張草稿紙，心想：一道老師沒讓做的思考題都讓她想了半天，她可真是愛動腦筋。

圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，閃爍著自信的光芒，看上去非常有神，一張靈巧的嘴巴隨時會滔滔不絕，好像隨時會說出一個令人折服的大道理。他就是張明。張明是我們班的班長，他喜歡看書，寫字，可他最大的優點還是愛動腦筋。

有一次，老師在講一道關於方程的題，老師用了一個很麻煩的方法解決的，雖然結果出來了，但我們還不大理解，只見張明一手托腮，一手拿筆，眼睛一會看看書，一會看看黑板，眼珠不停地轉，忽然，他臉上露出了微笑。他便高高舉起手說：“老師我會。”就大搖大擺的走上講台給我們講了這個題，解題思路簡單明了，我們也很快明白了。老師說：“張明，你真厲害，不愧是智多星。”我們也鼓起掌來，為他喝彩。