我與小學生網上作文

處次來到《小學生網上作文》，我還不懂什麼，只知道看，根本就不想寫，於是我就抄別人的。後來發現，我的“作文”得到了老師的表揚（百變小櫻就是我也就是我）。可是有一次，爸爸發現我是抄的，就批評我說不應該抄。於是，我重新註冊了一個用戶名叫做：小桃。從此，我就認認真真寫作文，創辦自己的天地。以前的那個用戶名被刪除的帖子就有五十個，而現在的這個用戶名只有十幾個，我心裡非常高興。

接下來我就看見別人的等級上有這斑竹這大大的兩個字，我深深地被吸引了。於是，我向易老師發請貼。說我想當斑竹，請易老師答應我，然後我寫出我的理由是：我有能力。易老師給我的會復是：既然有有能力，就在論壇了發揮你的能力，招聘斑竹時我會考慮的。我看到老師的回帖，我高興急了，決定在論壇里發揮我的能力，好早日當上斑竹。

我與小學生網上作文，有這深不可測的感情！

自從註冊那天，小學生作文網的每一個角落都吸引著我！

從一個新手上路，到一個論壇加賓……

我最討厭的事，最恨的事，最不願意做的事就是寫作文，老師作業里一有作文我就犯愁。一次偶然的機會，我走進了小學生網上作文，頓時就被它那五顏六色的畫面，各具特色的版塊：作文點評、故事接龍、兒童文學等，以及豐富的知識吸引住了，我心裡產生了一種也要發表作文的衝動，於是我註冊了一個名字。

我把我剛剛完成的作文投了上去，第二天，媽媽對我說：

“你的作文發表了，還有點評呢！”我忐忑不安的在小學生網上作文里尋找著，終於在最新來稿欄目時找到了我那篇大作，急不可耐的走進點評，上面只有一句話：不好，太平淡了！這個評語可謂是一針見血啊！我的作文最大的缺點他一語道破，但是我並不灰心，不氣餒，我要繼續寫，把我寫的每一篇作文都投進去，一篇，兩篇……我堅信：總有一天我的作文也會被選進“精品選登”欄目的。

我非常喜歡小學生網上作文，我愛它，更加喜歡它，這裡有一個很不一般的原因，讓我給你講講吧。

以前我很討厭作文。一天，老師說：“今天的作業是寫一篇作文，字數不限。”我心裡想：“老師為什麼要布置作文，要知道，我非常討厭作文。”下課了，我回到家裡，爸爸神秘的打開電腦，找到了小學生網上作文，他說：“你來看看人家的作文，你順便學習學習。”我看了看，哇！這一篇篇精彩的作文，是沒人能寫成這樣的。還有許多小欄目，有“我的作為本”“精品選登”“兒童文學”“最新來搞”“主題徵文”

“作文點評”等等。我看得入迷，馬上開始註冊。

我先開始投了一個作文，第二天，我打開電腦，驚呆了，把它發表在了我的作文本了，我非常生氣！啪嚓一聲，關了電腦，看電視去了，整整一個月沒上網。

有一種東西叫緣分，來無影去無蹤，就像一條無形的紐帶，將有緣人牢牢系在一起。《小學生網上作文》讓我真正體會到了這種感覺，認識《小學生網上作文》不知不覺快兩年時間。《小學生網上作文》成了我朝夕相處的好夥伴，成了我每天的牽掛，我們之間的感情日益加深。

說起我與《小學生網上作文》的相識，仿佛就在昨天。那天，爸爸無意中發現了小學生網上作文，懷著試試看的心理投去了我的一篇作文——《一路走好，殷老師》。當得到精品文章時，一家人高興極了，我更是又蹦又跳，幼小的心靈里充滿了無限的希望。的確，它激勵了我，激發了我的自信心，我開始逐漸喜歡上寫作文，開始了在《小學生網上作文》的成長道路。從一篇篇最新來稿、到一篇篇精品、從一篇篇作文點評到《小學生網上作文》的文章被《全國優秀作文選》採用，《小學生網上作文》給了我太多的驚喜，讓我留下難忘的記憶。它見證著我成長的足跡。

在《小學生網上作文》上，大家素不相識，但老師的工作依舊是那樣一絲不苟,一年365天，每天都能看到老師忙碌的身影。那一行行精闢的作文點評，凝聚著老師多少的心血啊！記得我寫《剪馬蘭頭》這篇文章時，在寫剪馬蘭頭的動作時，剛開始我寫道“我拿起剪刀。“喀嚓”一聲，結束了馬蘭頭短暫的一生”媽媽在一旁看了以後，笑了笑，對我說：“寶貝，你太狠了吧！馬蘭頭也有自己幼小的生命，來年它還會在發芽的！”我想了想，改寫到“從媽媽手中接過剪刀，俯下身子，學著媽媽的樣子，十分謹慎地剪下一小段，輕輕地放進籃子裡。”我回頭看看媽媽，她點點頭，欣慰地笑了！短短的幾句剪馬蘭頭的動作，竟被點評老師抓住這一細節，點評道（細心的動作，表達著對自然的熱愛，對生命的敬畏。）還在這一段下特意加了劃線。可見，網站上老師點評時的細緻。老師們的工作態度不僅感染了我，也感動了我們全家。

我來小學生網上作文已有8個多月了，回憶起去年（剛來小學生網上作文時），一股“寒流”就隨之而來。

那是在一個晴朗的下午，好朋友婷婷來我家玩。她告訴我小學生網上作文的網址，並希望和我一起體驗一下“衝浪”的感覺。我好奇地輸入了網址。忽然，一個精緻的畫面出現在我們的面前。“哇，好多作文喔！”我興奮地說道。“那當然，這個網站可是目前英特網上最棒的網站喔！”婷婷回答。我們看了很多作文，我還註冊了一個帳號：zhongjaja。（當時，我還不知道怎么發帖，因此，我只看了作文。直到去年11月21日，我才清楚的知道怎么發帖）我幾乎把所有的夢想和期盼都投進了這個帳號，可是到了年底，帳號被盜了。另一個帳號也隨它去了（也被盜了）。

如果說你是蒼茫海洋中的島嶼我就是漂流的孤帆全力地借風靠岸 如果說我是 初暮昏睡的海灘 你就是微風鼓起的波浪輕輕地把我喊醒伴我走上美好文學夢之船 如果說我們是 我們是長相廝守的夥伴每一次與你接觸就是你我最好的相戀那一篇篇文字也融著我們的思念。

南京市成賢街國小 六（2）班 李慶

小學生作文網， 它是小學生生活的寫照； 就像一個神秘的小小王國， 王國里的世界有多么美好。

一個小小的電腦螢幕， 就是神秘王國的國界； 一排字母組成的網址， 就是神奇世界的入口。

我走進去了， 看見了花，看見了草， 看見了月亮，看見了小鳥， 看見了老師和同學， 還看見了看不見摸不著的真與善。

走進“我的作文本”， 我就走進了自己的小小家園， 優美的環境，寬敞舒適， 我的夥伴們也常來這裡玩耍； 我抒情，我描寫， 用理想的畫筆為圍牆塗上鮮艷的色彩； 我說明，我議論， 用縝密的思路為小屋築籬加瓦；

暑假裡，一次偶然的機會是 使我認識了小學生網上作文，從此，她變成了我的好夥伴。

記得在剛放暑假時，我無意中翻開《小學生語文學習》，在《網路天空欄目上認識了小學生網上作文。當我第一次打開這個網站時，還很陌生，漸漸地，漸漸地，我對小學生網上作文熟悉了起來，最後成了好夥伴。

我喜歡小學生網上作文，是她讓我提高寫作水平，在未認識她之前，我討厭寫作文，自從認識了小學生網上作文後，我像變了人似的，一下子喜歡寫作文了，我把《爸爸的朋友-computer》拿去投稿，沒想到在《最新來稿》欄目上登出來了，那時，我心裡高興極了，同時也大大提高我對寫作的興趣。我的作文越來越多，積分也越來越高，現在我幾乎能達到每天寫一篇作文，這多虧了小學生網上作文啊，她真是我寫作物的好助手、好夥伴。

窗外，雨在淅淅瀝瀝的下著，雨水滴落在屋檐下，仿佛在滴滴噠噠敲擊著電腦鍵盤，我端坐在書桌旁，回想起往事，我和小學生網上作文已經共同度過了多少個日日夜夜！

記得幾個月前，天空也同樣下著雨，我打開了電腦，來到了南京教育信息網。這是一個我很陌生的網站，我仔細瀏覽了目錄，我的目光停留在了“小學生網上作文”這幾個字上，我充滿了好奇，於是迫不及待地點擊進入。進入到小學生網上作文，一個新奇的、精彩的世界展現在我的面前，這邊是一篇篇優美的文章，那邊是成語接龍遊戲，還有作文論壇、網上求助…… 一個個小欄目生動活潑，熱鬧非凡！看到那么多同學有了網上作文本，我羨慕不已，我立刻註冊了自己的網上作文本，真希望我的作文也能在網上出現。可是，打開我自己的網上作文本，我的心情卻忐忑不安起來，畢竟這是我第一次在網上寫作文，我的作文會被老師、同學喜歡嗎？最後，我排除雜念，一口氣在網上作文本上寫了三篇作文。第二天，當我打開我的網上作文本時，驚喜的發現我的一篇文章被選進了“精品選登”，我高興極了。從此，我和小學生網上作文結下了不解之緣，她成了我放學後最愛去的地方。

此刻，我又打開了電腦，窗外雨已經不知在什麼時候悄悄地停了，我來到小學生網上作文，我要告訴她我的心裡話：小學生網上作文是我最好的朋友！我要作一首歌：

小學生網上作文，你讓我提高了寫作水平，你讓我飽飲了作文的甘甜，在這裡，一切都是那樣新奇、有趣！