小班小老鼠教案

幼稚園小班小老鼠教案 篇1

【設計意圖】

當我第一次看到《大老鼠去看小老鼠》這本書時，我如獲珍寶，覺得裡面的內容太適合我們班的孩子。故事講述的是大老鼠去看好朋友小老鼠，它有禮貌地敲開了每一扇門，並有禮貌地跟朋友打招呼，故事中的角色有大、小老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨，每個動物都有自己的特徵，最大的小象到最小的老鼠，門也越來越小。故事內容簡單易懂，而且裡面還有很多可以抽取的教育元素。

結合我們班的孩子，如何能更好地發揮這個故事的作用，起到更直觀的教育效果呢？是讓孩子學點數幾隻動物呢？還是教孩子進行大小的對比，或者是教給孩子一些簡單的動物特徵知識，門外“嘣嘣嘣……”孩子用腳踢門的聲音提醒我，孩子在學習知識、本領之前必須學會做人，因為我發現班上的孩子每次進教室門，不是用腳踢就是一邊大聲喊一邊用雙手大力的拍門，恨不得把教室門給拆了，面對兩歲多到三歲多的新生，一般的說教是沒有多大用處的，於是，我決定把第一個活動的目標定位為：

【活動目標】

1、能初步理解故事內容。

2、學會傾聽和及願意表達。

3、學習禮貌用語。

4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。

【活動準備】

拱形門一扇、自製大書一本、配樂

動物手偶：老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨

【活動過程】

一、情境導入，引出主題

1、情景遊戲：到大老鼠家做客（教室中擺一個拱門，表示大老鼠家的門）

小老鼠與啤酒桶教案 篇1

活動目標：

1、感知音樂旋律結構及樂曲的不同性質，根據故事選擇合適的音樂，體驗感知、聯想、參與的愉快。

2、按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想像、創造和表演的快樂。

3、學習表演中合理分配空間，相互交流、配合，體會有秩序的遊戲和合作的樂趣。

活動準備：

1.課件《小老鼠和啤酒桶》、編輯好的純音樂：搖籃曲、啤酒桶波爾卡選段。

2.小老鼠、啤酒桶圖片各一張。

3.小仙女魔法棒一隻。

活動重點：

初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質，根據故事情節的特點與結構，選擇合適的音樂，體驗感知、聯想、參與的愉快。

活動難點：

學習用表情和動作創造性地遊戲，能按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想像、創造和表演的快樂。

活動過程：

一、激發興趣1、在一個地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發生了一件事情?我們一起來聽一聽是什麼事情。

2、完整欣賞一遍音樂。

3、你覺得發生了什麼事情?請幼兒想像猜測。

4、那我們一起到地窖里仔細看看、聽聽吧!

二、分段欣賞(一)引子的音樂《安靜的地窖》。

1、這件事情發生在什麼時間呢?

2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應該在做什麼事情呢?你能用什麼動作來表現呢?

3、引導幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺，再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。

(二)小老鼠跳舞的音樂1、誰先出來跳舞的?小老鼠怎樣跳舞的?它們很靈活，你能用動作來表現它們嗎?

小老鼠與泡泡糖教案 篇1

教學目標：

1、合拍地做小老鼠走，較形象誇張的做出小老鼠吹泡泡糖的動作。

2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，體驗韻律活動的快樂。

3、能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走路左右張望的動作。

4、結合生活實際，對幼兒進行環保教育。

教學準備：

1、課前玩過泡泡糖，對泡泡糖的粘性有感性的認識。

2、多媒體課件。

教學過程：

一、師幼遊戲進場。

師：今天天氣真好，鼠寶寶們跟媽媽一起出去玩吧！我們走路的時候要小心一點，東瞧瞧，西看看，看看有沒有大花貓！（聽音樂進場）喵！不好，有大花貓，寶貝們趕緊坐到小椅子上去。

師：前幾天有一隻調皮的小老鼠趁媽媽午睡的時候悄悄溜出去玩。在路上發生了一件有趣的事情，我們一起來看一看（出示掛圖）

二、分段傾聽樂曲，創編動作表現音樂內容。

1、觀看掛圖，學會合拍地做小老鼠走。

聽音樂。師：調皮的小老鼠怎樣跑出來玩的？是怎么走的？請小朋友來模仿小老鼠走的樣子，它跑幾步就會怎樣？（小老鼠東跑跑西看看）

2、師：你們瞧。老師把小老鼠的行動畫出來了，你們一起看掛圖聽老師讀兒歌，你們拍節奏。我們跟著小老鼠一起來試一下，邊拍邊念，仔細聽，小老鼠說到哪個字的時候要停下來準備看看了呢？那我們一起走起來注意說到西的時候要停下來左看看右看看。

小手變成小老鼠，分別在身體的腳上，腿上，肩膀上跑。小老鼠還會在身體的哪裡跑？

你們走的可真不錯小老鼠越走越快，我們快跟上去。

小老鼠與大彩筆 篇1

大班語言活動：

執教：中山市小欖鎮明德幼稚園 董敏

設計意圖：

本班孩子想像力豐富，語言表達能力較好，愛表現自己，讓孩子們在感興趣的語言活動中發揮其豐富的想像力，大膽表現自己，提高表達能力，我為孩子們選取了富童話色彩的故事《小老鼠和大彩筆》，以小老鼠要求大彩筆畫畫為主線，展開故事情節，讓孩子們在聽故事的活動感受有趣的情節，給自己帶來愉悅，激發孩子和老師一起說說故事中小老鼠的趣事，達到開心、開口、開竅的目的。

活動目標：

1、  讓孩子們在聽故事的過程中自由想像，大膽發言，並培養孩子們的社會交往能力。

2、  讓孩子們能完整說話並模仿大彩筆說話。

3、  讓孩子們發揮想像力、創造力，給故事編出結尾。

活動準備：

動畫幻燈片，畫板、畫紙人手一份。

活動過程 ：

一、 展示幻燈片，引起幼兒聽童話故事的願望。

二、 邊聽故事邊進行想像活動。

（邊講故事邊操作幻燈片）

1、 （展示兩個三角形）你會想像是什麼好吃的東西？大彩筆會怎么對小老鼠說？

2、 （展示一個圓形）這是什麼好玩的東西？大彩筆要怎么介紹，小老鼠才可能會喜歡？請你表演一下。

3、 （展示一個“雲朵”形）這是什麼好用的東西？如果你是大彩筆，你會怎么跟小老鼠說呢？請你和你的好朋友扮演大彩筆和小老鼠表演一下。

小老鼠和大油瓶 篇1

小老鼠和大油瓶 美術：小老鼠和大油瓶 

執教：唐紅娟 

目標： 

1.  遷移已有經驗進行充分的想像，並能夠大膽表現自己的構想。 

2.  嘗試運用遮擋的方法處理較為複雜的畫面。 

3.  體驗解決問題後的成就感和快樂。 

準備： 

紙和記號筆。 

過程： 

1.  設定問題情景，充分引導幼兒想像。 

l  教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看，哇！好大的一個油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢？請你們幫小老鼠想個辦法，可以藉助什麼工具呢？什麼辦法最好？怎樣做又快又好？ 

2.  通過討論明確構圖中可能出現的問題，嘗試運用重疊的方法。 

l  教師：怎樣表現許多小老鼠和一個大油瓶？怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂？用什麼辦法表現很多隻老鼠？ 

3、 引導幼兒積極地遷移已有經驗，表現豐富的畫面。 

l  鼓勵幼兒在創作中較為主動地表現自己的想法。 

l  提醒幼兒運用遮擋的方法表現物體和動物的前後關係。 

4、 展示幼兒交流幼兒的作品。 

l  教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的？你是怎么畫的？

目標：

1.遷移已有經驗進行充分的想像，並能夠大膽表現自己的構想。

2.嘗試運用遮擋的方法處理較為複雜的畫面。

小老鼠過生日 篇1

目標：

1、學習前後連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想像故事情節。

2、體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的情感。

準備：多媒體課件。

過程：

1、談話，導入課題。

小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什麼？

2、播放課件，提問：

①、有隻小老鼠過生日，它會收到什麼禮物呢？

②、鼠爸爸送它什麼禮物的呢？它高興嗎？

③、它開著車出去會發生什麼事情呢？

④、它怎么會發生那么多的事呢？

⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎么做？

⑥、小動物們是怎么對待它的呢？他們在乾什麼？會怎么想？

⑦、最後小老鼠怎么樣了？

3、故事表演。

請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。

活動目標

1、組織幼兒仔細觀察圖片，引導幼兒學會前後連貫地欣賞、理解圖片，並能用較豐富的詞語描述圖片的內容。

2、養成幼兒好奇、好問的良好學習習慣。

3、知道在路上開車、行走時要遵守交通規則。

活動準備

1、貼在黑板上的大連環畫一本。

2、幼兒兩人合用一本的小連環畫若干。

3、故事磁帶、錄音機。

活動過程

1、以“過生日”導入活動。

提問：

（1）小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什麼？

（2）有一隻小老鼠也要過生日了，它會收到什麼禮物呢？後來發生了什麼事呢？小朋友看一看連環畫《小老鼠過生日》就會知道的。

2、合作看連環畫討論。

（1） 請小朋友兩兩合作一起看連環畫，先仔細看一看，圖上講了一件什麼事，然後把看不懂的地方提出來，兩個人一起討論。

大班教案《小老鼠》 篇1

活動目標：

1、感受繞口令《小老鼠》詼諧、幽默的特點，喜歡繞口令。

2、運用圖譜理解繞口令內容，初步學會念繞口令。

3、能發準相似音缸、筐、忙、慌、晃。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受繞口令的童趣。

5、能分析繞口令，培養想像力。

活動準備：

一缸油、一筐豆照片各一張，小老鼠教具一個，圖譜卡片一套，貓捉老鼠的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、情境表演，引出主題，激發學習興趣。

1、引導幼兒觀察油缸和豆筐的照片。

教師：小朋友們，你們看看這是什麼？（引導幼兒說出缸、筐），

2、呀，來了一隻小老鼠，它要乾什麼？你們要仔細看看喔！（教師運用小老鼠教具形象地無聲表演“小老鼠”）

3、教師:小老鼠在乾什麼呢？幼兒自由討論回答。

4、教師：是像你們說的這樣嗎？請小朋友們邊聽邊看（教師邊用慢語速念繞口令、邊表演）

5、教師：你們聽到了什麼？ 教師示範念小老鼠。

二、提出問題、逐一出示圖譜，進一步幫助幼兒理解繞口令內容。

教師提問：

1、小老鼠看見了什麼？

2、然後它是怎么做的？

3、還發生了什麼事？

（教師根據幼兒的回答揭示相應的圖譜，並引導幼兒念出相應的內容。）

三、運用圖譜，學念繞口令《小老鼠》。

1、教師邊指圖譜邊完整的念繞口令一遍。

2、師幼共同邊看圖譜邊完整念讀一遍，（教師:你們想不想念，我們一邊看圖一邊念。）

3、提取幼兒難念的語句進行練習。

小老鼠找家 篇1

小老鼠找家 設計思路：最近小朋友談論的話題經常是關於狗幫主人看門，貓捉老鼠，鳥捉蟲等等及其一些動物幫助人的故事，於是我結合主題《動物世界》之《我與動物交朋友》設計了本次活動，讓幼兒懂得幫助他人會使人快樂，激發幼兒樂於助人的情感。 ［活動目標］ 1、引導幼兒仔細觀察，根據畫面進行初步的判斷，想像。 2、運用自己的語言，大膽地講述，培養幼兒認真傾聽別人講述。 3、懂得幫助他人會使人快樂，激發幼兒樂於助人的情感。 活動準備： 1、 房子圖片5張（1號房沒有門和窗，2號房沒有瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房完美可是隔壁住著小貓，五號房外形完美。） 2、 圖畫一張，傷心老鼠頭飾一個，開心老鼠頭飾若干。 3、 金牌30塊 4、 錄音機，磁帶 ［活動過程］ 1、教師出示圖畫，啟發幼兒討論：老鼠為什麼不開心？ 2、教師戴上傷心老鼠的頭飾，以傷心的口吻說：“大風把我的房子吹走了……” 3、啟發幼兒幫幫老鼠的忙，為老鼠找房子。 出示1——4號房子，布置在活動室四周，讓幼兒分散自由觀察。 提問：①這座房子怎么樣？②你覺得合適嗎？③為什麼？ 4、組織集體討論：①這四座房子怎么樣？②適合小老鼠呢？③你從什麼地方看出來不適合呢？ 5、出示5號房子，引導幼兒進一步圍繞問題觀察討論。 提問：①看看這座5號房子怎樣？②住進去安全嗎？ 6、引導幼兒想辦法幫1——4號房子修理好。 7、出示開心老鼠，表揚小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋，並送小禮物，讓幼兒體驗互相幫助的快樂。 8、在《健康快樂動起來》的音樂聲中共同慶祝，活動自由結束。 活動延伸： 開放語言區，美工區，音樂區，結構區供幼兒自選活動 重點指導：語言區提供故事卡片，引導幼兒創編並講述關於小老鼠的故事； 美工區提供圖畫紙、油畫棒，引導幼兒為小老鼠設計房子； 音樂區提供各種頭飾、錄音機、磁帶等，讓幼兒表演關於小動物的歌曲及舞蹈； 結構區提供各種積塑、積木，引導幼兒繼續為小老鼠建造房子。

小班教案《小老鼠》 篇1

活動目標：

1、能按節奏說打電話的對話，感受歌曲中節奏的特點。

2、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

3、能明確"貓和鼠"的角色身份，在遊戲中體驗活動的樂趣。

活動準備：

知識準備：幼兒已學會唱"動物猜謎歌"。

教學準備：圖譜、老鼠（貓）胸飾、電話一部、電話本、座位呈半圓形等。

活動過程：

一、導入活動。

1、師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來回答我，好嗎？你們聽好啊！

腦袋圓圓的，嘴巴扁扁的，身體黃黃的，走路搖搖的……

腦袋小小的，身體灰灰的，尾巴長長的，走路輕輕的……

2、師貼老鼠胸飾，出示電話：對了，就是小老鼠。今天小老鼠要打電話給好朋友。

3、幼兒學習歌曲中打電話的對話部分。

師幼練習對話一次，交換角色練習一次。注意按節奏練習。

二、觀察圖譜、提煉歌詞、學習歌曲。

1、師：今天小老鼠帶來一首好聽又好玩的歌曲，師出示並貼歌名圖譜，誰看懂了？歌名叫什麼？《小老鼠打電話》。

2、幼兒欣賞部分歌曲，感受旋律和歌詞。

（1）師範唱歌曲前半段：幼兒觀察圖譜，逐句學習歌詞。

（2）幼兒欣賞歌曲後半段：小老鼠請的客人來了嗎？你們猜猜會是誰呢？

（3）小老鼠聽到什麼聲音知道是朋友來了？朋友怎么會是他？幼兒模仿害怕、發抖的樣子。

3、熟悉音樂。

幼兒完整的欣賞歌曲一遍。

4、學唱歌曲。

（1）師幫助幼兒指圖，這一次我們一起把這首歌曲唱出來，好不好？

《小老鼠》優秀教案 篇1

【活動目標】

1、學會用蠟筆畫簡單的圖形、物品

2、體會與好朋友、同伴分享的美好情感。

【活動準備】

自製多媒體課件、蠟筆若干、糖果、朱古力、蛋糕、餅乾若干

【活動過程】

（一）談話導入，激發興趣

1、師：小朋友看看這是什麼？（拿出蠟筆）。平時大家都會用蠟筆塗塗畫畫吧？今天我要講的故事也是和蠟筆有關的。有一隻老鼠叫奇奇，它買了一盒蠟筆。

2、播放PPT課件第一頁（定格：小老鼠奇奇畫了‘大蘿蔔’‘肉骨頭’‘小魚’）

3、把蠟筆分發給小朋友，請他們自己跟著PPT上的圖案畫‘大蘿蔔’‘肉骨頭’‘小魚’

（二）老師示範，指導畫圖

1、師：請小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我一筆一划的畫‘大蘿蔔’‘肉骨頭’‘小魚’，從最基礎的圓形、長方形、菱形畫起。

2、播放PPT課件第二頁（定格：小老鼠奇奇將自己的畫贈與小兔、小狗、小貓）

3、請小朋友也將自己剛學會的圖畫送給身邊的同伴、好朋友，學習分享。

（三）結束故事講解，延伸活動：分享

1、播放PPT課件第三頁（定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回饋的真的朱古力、蛋糕、棒棒糖）

2、師：小老鼠奇奇把自己的好東西分享給朋友以後，在自己肚子餓的時候也得到了好朋友們的回報。得到了真的可以吃的蛋糕、朱古力、棒棒糖。是不是會很開心？

3、分發事前準備的糖果、餅乾、朱古力、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴，以此加深他們對於分享而收穫快樂的美好感受。