小班運動教案

教學目的：1、靈活地保護自己的尾巴，勇敢地去抓別人的尾巴，丟掉尾巴後不哭。2、讓孩子在跑跳中學會躲閃，初步鍛鍊孩子的耐力和身體的協調性。教學準備：1、歌曲《唱和笑》，並讓小朋友在活動前感受過節奏旋律2、報紙若干教學過程：一、引導部分1、引導孩子們在教師的口令帶動下做身體準備活動2、律動操《唱和笑》二、主題部分1、猜謎演示導入：猜謎後，老師給孩子們做示範動作（用報紙搓成尾巴狀，塞入背後的褲子內），和另一老師互相抓尾巴，給孩子直觀了解遊戲的規則和遊戲方法。重點：在靈活躲閃中抓別人的尾巴，並且要保護住自己的尾巴2、遊戲部分：（1）、把孩子們分成均等的兩組，分別站在起點位置。（2）、遊戲開始，口令帶動進入遊戲 3、重新遊戲，加深遊戲的熟練度隨時觀察孩子的運動量和個別幼兒（體弱兒）的情況，做到動靜交替。三、結束部分1、放鬆活動（在音樂中做身體的放鬆動作）2、鼓勵與肯定（肯定孩子們在運動遊戲中的表現，激發下次玩的興趣）

一、教學目的：1、通過揮動彩虹傘鍛鍊臂部和腰部的肌肉，初步發展孩子的全身協調能力。2、在歡快的遊戲過程中使孩子們對運動產生興趣，喜歡運動遊戲。二、教學準備：1、音樂《黃鸝鳥》2、彩虹傘三、教學過程：（一）準備過程1.以口令引導孩子們進行身體活動的練習2.律動操《黃鸝鳥》3.兒歌形式進行手指練習和簡單跑（二）主題部分1.故事導入：老師引導孩子講出彩虹的特點，引入彩虹傘的遊戲。2.在老師的引領下，讓孩子發揮想像力自主的玩彩虹傘。3.遊戲開始，孩子們在老師的統一指揮下做拉、跳上彩虹傘等各種動作。根據孩子們的運動量，做到動靜結合。（三）結束部分1、放鬆動作2、活動總結（肯定孩子們的表現給與鼓勵和認可，引起下次再玩的興趣）

內容與要求：1、探索布墊的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。 2、活動中不推不擠，保持一定的距離。活動準備：1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干（多於幼兒人數）。2、“小狗”、“小熊”、“小兔”的家。3、置衣筐、擦汗毛巾、捲筒紙等。活動過程：一、調動身心引發幼兒興趣，讓幼兒充分利用場地進行活動。1、扮演角色引導語：“寶貝們！今天，老師和你們一起做遊戲。莘老師做兔媽媽，你們做誰呢？我們兔寶寶聽著音樂活動下身體吧！  今天天氣真好，小兔小兔起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做遊戲。點點頭，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，發現一根大蘿蔔，阿嗚啊嗚吃個飽。蹦蹦跳跳轉個圈，我是聰明的兔寶寶。”2、玩布墊過渡語：“今天，我們和布墊做遊戲，找個布墊抱抱它，親親它。”（1）躲貓貓——原地、轉圈。引導語：“兔媽媽的臉在哪裡？寶貝們，你們快點把自己藏起來吧！”小結：找個布墊躲起來，躲好了不要動。（2）頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上，不要掉下來。引導語：“兔媽媽現在變成了雜技演員，你們也來做雜技演員吧！”安全提示語：“出發前，找個地方玩，不要和其他小朋友碰在一起。”小結：頭上頂個大盤子，走得小心點，小心盤子摔下來。（3）學小矮人、高個子走引導語：“媽媽抱著布墊蹲下來走，是變高了，還是變矮了？”安全提示語：“我們現在變成一列小火車，抱著布墊線上上一個跟著一個走，小車廂不撞車，不掉隊。（4）鼓勵幼兒嘗試不同的玩法。提問：“兔寶寶們，你們想一想，這個布墊還可以怎么玩？” 二、遊戲：小兔學本領小兔坐在布墊上，模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。引導語：“兔寶寶們，這裡是一條小河，可是沒有船怎么辦呀？”1、小兔去做客——提醒幼兒劃小船去找三個好朋友。引導幼兒把“船”劃到小狗家、小貓、兔姐姐家，並與這些小動物打招呼。安全提示：“小兔子，小手拉住，劃小船，去做客，你讓我，我讓你，大家都是好朋友。”2、下雨啦——頭頂布墊走引導語：“兔寶寶們，這裡要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘快快走。”“轟隆隆，打雷啦！快點躲起來。”三、放鬆休息1、引導幼兒坐在布墊上，敲敲腿、敲敲手臂、敲敲前面小朋友的背。2、安全明星寶寶：教師以一個同伴做榜樣，告訴幼兒他做的好的地方。四、活動結束引導幼兒抱著布墊和客人老師說再見，離開活動場地。

小班運動活動：兔寶寶開車
作者：潘芹  （上海市上中路幼稚園）
運動：兔寶寶開車 （托班） 執教者：上中路幼稚園 潘 芹 活動目標： 1.喜歡拖拉著小車走或跑。 2.願意和老師、同伴一起遊戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。 設計思路： 拖拉小車是小年齡幼兒比較喜歡的一個運動器械，它靈活輕便，幼兒能拖著它到處走、跑，獲得滿足感。但是他們對拖拉小車的運動經驗比較少，在拖拉小車時容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小車時會出現只顧自己在前面跑而不管後面小車翻車的現象。托班幼兒的學習特點是喜歡在遊戲性的場景中自然地模仿和學習。我班正在進行《可愛的小兔》主題活動，孩子們對小兔非常熟悉和喜歡。通過兔寶寶和兔媽媽一起學開小車，兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的遊戲情節，讓幼兒體驗和積累拖拉空車和拖拉裝有禮物的小車不同的運動經驗，從而提高身體運動能力。在材料與環境創設中，老師有意識地提供了幼兒自己製作的蛋糕、糖果以及親子製作的小拖車。在整個活動中，老師注意課程的整合，滲透了有關小兔主要特徵的兒歌，簡單的交通規則，禮貌用語，過生日的情感體驗等多種學習元素。 環境創設： 1.親子製作的各種拖拉小車。 2.選擇一片較大、安全的戶外場地，創設兔奶奶的家，超市（蘿蔔、青菜、蘑菇、幼兒美工製作的糖果、生日蛋糕）。 3.兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機。 4.生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐） 觀察與指導： 1.調動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿蔔青菜等動作） 2.兔寶寶開小車 師：看看這裡有什麼？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會開車的時候要看好什麼？（紅綠燈）對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時候找空地方開，開的慢一點，小心不要翻車。 玩紅綠燈遊戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時候把小車開得穩穩的，不翻車。 3.去超市買禮物。 師：小車開到媽媽這裡來，兔寶寶的車開的真穩，媽媽告訴你們一個好訊息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎？過生日要送禮物的對嗎？你們想送什麼禮物給兔奶奶呀？我們去超市買禮物送給兔奶奶好嗎？小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！ 引導幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。 師：兔奶奶家住在很遠的地方，等一會開小車的時候，你要把車開的穩穩的，不要翻車，翻車了禮物會怎么樣？掉在地上了。小車準備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！ 4.去兔奶奶家送禮物。 觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況，引導幼兒把車開穩。 引導兔寶寶與兔奶奶打招呼，學說句子“祝你生日快樂” 5.放鬆整理 （唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。

小班運動：《種花》

設計意圖：

本學期我們結合《主體滲透式環保教育的研究》，我們在教室里放置了《綠色環保箱》，孩子們很高興地從家裡把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來，沒想到他們對各種各樣的瓶子發生了興趣。在嘗試用不同的方法打開瓶蓋的活動中，孩子對瓶子的玩法有了初步的興趣，如瓶蓋配對，好聽的聲音等。最近，我們正在進行《小花園》的主題，小朋友對樹、花有了深厚的感情，同時，為了進一步提高幼兒對瓶子的玩法產生探索的欲望，我將瓶子從桌面移到地面，讓孩子有更大的活動空間，繼而使廢棄的瓶子成為運動的器械，成為花盆，再讓孩子把“花”栽到盆子裡，讓他們感知種花可以美化我們的環境，初步萌發孩子的環保意識。

活動目標：

1、  有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢為寶的樂趣。

2、  在“種花”的遊戲中，鍛鍊幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進四肢協調發展，初步萌發幼兒的環保意識。

活動準備：

  各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍花若干，平衡木、梅花樁、塑膠墊鋪成的小路三條。

活動過程：

一、談話，激發幼兒玩瓶子的興趣。

1、小朋友，你們看這些是什麼呢？這么多瓶子寶寶從哪裡來的？以前它們是放什麼的?(對啊，以前放飲料的時候，我們小朋友特別喜歡她，可是當飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢？我們一起和他們玩，好嗎？

    通過本次運動會鍛鍊了幼兒的勇氣與自信，使幼兒知道該有的競爭力，幼兒都很積極的參加到本次活動中，在本次活動中幼兒的勇氣與競爭力都有所提高，幼兒也得到了很好的鍛鍊。運動會的氣氛都很好，各個幼兒都參與到了本次活動中體驗運動會的樂趣。  本次活動的不足：我們的開幕詞沒有準備好，串詞有點不連貫，缺少運動會音樂，在人員安排方面有點不到位，還有就是各位老師該負責的職責沒有負責好，設計的遊戲前兩個都很好，就是在跳圈運糧的活動中，設計的有點紕漏，在規定的時間內看那個幼兒運的沙包多，但由於幼兒的能力差不多，分不出第一第二。我們在時間把握上也有點長。  我們老師在準備中做的很到位，也很團結。就是我們老師在本活動中的堅守著“友誼第一，比賽第二”的原則進行的。  本次老師在從中也學到了很多東西。

活動目標：1、大膽、勇敢嘗試從高處往下跳。2、感受跟著同伴、老師共同遊戲的快樂。活動準備：1、物質準備：畫有小樹的椅子（與幼兒人數相等），布置成一片小樹林。畫有大樹的高低不一的椅子若干（30厘米左右）。小蟲（數目是幼兒人數的3倍）。花貓頭飾各一個、錄音機、磁帶。2、經驗準備：已有平地跳躍的經驗。。活動過程：一、調節身心（通過律動，嘗試腳尖點地）幼兒扮成小鳥，老師扮鳥媽媽，聽音樂模仿小鳥動作。師:今天天氣真好啊!可愛的小鳥我們一起理理毛、翅膀動一動、! 重點提問：怎樣才能飛得高？引導幼兒踮著腳飛一飛環節小結：踮起腳才能飛得高！師：讓我們聽音樂做運動吧！東啄啄、西啄啄，小鳥出殼了。（從蹲到站立）揉揉眼睛，揉揉眼睛；彎彎腰，彎彎腰；理理毛、理理毛；蹦蹦跳、蹦蹦跳。拍拍翅膀小鳥起飛嘍！飛得高、飛得低，踮起腳飛一飛！數一數小鳥出來幾隻了，再聽音樂來一遍喔！環節小結：小鳥真可愛！天天鍛鍊身體好！二、小鳥找家（通過練習掌握從高處往下跳，腳尖著地）1）每位幼兒自由地選擇一顆樹作為自己的家，從小樹上跳下來。重點提問：小鳥的家在什麼地方？環節小結：小鳥的家是在樹上的。指導語：那裡有片樹林，每個小鳥找棵樹做自己的家吧！（你的家是什麼顏色的？）好站上去試試自己的家牢不牢。（小腳踩一踩、扭一扭、蹲一蹲）我們現在跳下房子看看房子結實嗎? 2）交流分享：個別幼兒示範輕輕跳的方法。教師請2—3位幼兒站到前面示範給全體幼兒看：媽媽看見跳得真好，現在我們看看他是怎樣往下跳的？ 小結：腳尖著地，輕輕往下跳。我們也一起來試試看！3）練習從高處往下跳*去同伴的家作客：鼓勵幼兒從不同高度的椅子上跳下引導語：去其他小鳥家串串門吧！看看它們的房子結實嗎？記住跳下來的時候要跳得又輕又穩喔！不要撞到其他小鳥喔！*從各色家的小鳥跳下來*分組跳下來。*小鳥找食了——下雨了——回家了。三、遊戲：大花貓來了（鞏固已有的經驗）1）引導語：房子蓋好了，寶寶們肚子也餓了，媽媽帶你們到草地上捉小蟲吧!(在小樹四周捉蟲吃)。（飛得高、飛得低）2）“我們飛到更高的地方去捉蟲吧，不過要當心喔如果遇到大花貓，我們快逃回自己的房子吧，記得把小門關關緊喔！”“媽媽來趕走大花貓吧！”小結：小鳥們真勇敢趕走了大花貓，真棒！四、放鬆運動。 小鳥們出了一身汗我們一起洗個澡吧。音樂律動。“一隻小鳥也沒被大花貓捉走，本領真大。貓走了，讓我們再去其它地方找些蟲子吧！”

小班冬季科學教案模板 篇1

活動目標

1、使幼兒了解冬天的季節特徵。

2、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

3、幼兒能積極的表達自己想說的話。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

教學重點、難點

使幼兒了解冬季並使 幼兒體會冬季遊戲的快樂。

活動準備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

活動過程

一、 開始部分

和幼兒一起做手指遊戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不願意出來了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、 老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什麼 ，美嗎，想像它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什麼季節嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問:冬天很冷，小動物們不願意出來了，那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做，我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的。

精選小班教案範文集合 篇1

活動目標

知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產生愛護草地的情感

學習愛護蟲子和草地的方法

重點難點

重點：知道怎樣愛護蟲子和草地

難點：理解不良行為對蟲子和草地的危害

活動準備

經驗準備：帶幼兒到草地玩耍，獲得有關草地的感性經驗

物質準備：分別貼著紅、黃、綠標誌的透明瓶子三個，指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲各一)

活動過程

一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩

1.組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪裡玩?

2.實地觀察：在哪裡玩的小蟲子最多。 (帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)

3.師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果，得出結論：蟲子最喜歡在草地玩。

二、探索：蟲子希望我們愛護草地

1.指偶表演

“嗚——嗚——嗚——，是誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”

①出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你為什麼哭啊?

教師以小蚯蚓的口吻說： “我們喜歡在草叢裡玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的太陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬乾的。嗚——嗚——嗚——。”

②出示指偶小螞蟻。引導幼兒問小螞蟻：小螞蟻，你為什麼哭啊?

教師用小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過啊!”

③出示指偶西瓜蟲，問西瓜蟲為什麼哭。

教師用西瓜蟲的口吻說： “嗚——嗚——，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕啊!”

關於小班教案模板彙編 篇1

活動目標：

1、 知道毛筆是我國古代時發明的書寫工具，初步了解筆墨紙硯統稱為“文房四寶”。

2、 通過觀察、寫寫、畫畫、讓幼兒知道毛筆的特徵，分類和用途，學習正確的握毛筆姿勢。

3、 萌發幼兒的民族自豪感，鼓勵幼兒從小要努力學本領，培養幼兒對書法繪畫的興趣。

活動準備：

1、 教具：

電視機、錄像機、錄像《胎毛筆》、錄音機、輕音樂磁帶、書法、繪畫作品（懸掛好）黑板架、黑板、紅紙、宣紙、毛筆、硯台、墨、羊毫筆、狼毫筆。

2、 學具：

22支新毛筆、欣賞的毛筆若干支、筆筒四個、筆架一個、墨汁、國畫顏料、調色盤、宣紙、描紅紙、舊報紙、抹布、盤子。

活動過程：

1、 參觀書畫展，觀看現場表演。

小朋友，陶老師今天帶你們去參觀書畫展，好嗎？

這是我們小小書畫苑的王老師和張爺爺，他們正在現場表演呢，讓我們一起來觀看他們的表演吧。他們的作品完成了，小朋友看看王老師畫的是什麼嗎？（老虎）王老師，你為什麼要畫老虎呢？（新的一年就要到來了，明年是兔年，我畫只老虎送給小朋友們）讓我們來謝謝王老師吧。張爺爺寫的是什麼，有哪位小朋友認識這些字的？（新年快樂）張老師：我祝小朋友們“新年快樂”（祝張爺爺“新年快樂”）

這裡還有小朋友的書畫作品呢，請你們一起來欣賞吧，幼兒邊看邊聽老師介紹：有的是水墨畫，有的是彩墨畫，還有的是書法作品。小朋友看了以後感覺這些書畫怎么樣？（很漂亮）那它們是用什麼筆寫或者畫出來的呢？（毛筆）