小熊請客教案

《小熊請客》教案 篇1

活動內容：表演遊戲《小熊請客》

遊戲的產生：

孩子們聽了小熊請客的故事，對故事的內容十分感興趣，常常在區域活動的時候自導自演故事。有的孩子向我提出為他們提供材料讓他們可以製作表演的道具、服裝等等。於是就開展了一系列的表演遊戲。

遊戲總目標：

1、根據自己的表演需要製作道具、服裝等。

2、喜歡參與表演遊戲，大膽對角色動作表情進行探究，感受故事中情感、情緒的變化，並通過語言及動作進行創造性的表演。

3、學會遊戲中如何商量，制定遊戲計畫；為遊戲準備材料；解決角色的分配等等遊戲中可能遇到的問題。

4、養成遊戲過程中與同伴友好合作的習慣。

5、會簡單的根據遊戲的情況進行評價，並針對相應的問題提出自己對下一次遊戲的改進方案。

第一階段：

遊戲核心目標：

學會遊戲中如何商量，制定遊戲計畫；為遊戲準備材料；解決角色的分配等等遊戲中可能遇到的問題。體驗表演的樂趣。

第一次遊戲準備活動：

親子活動

：

1、親子複述故事討論自己喜歡扮演的角色。

2、親子收集遊戲所需的頭飾、道具。

區域活動：

聊天吧：講故事《小熊請客》

手工作坊：提供各種材料幼兒製作道具、頭飾等。

明星工廠：聽音樂表演故事。

第一次遊戲指導要點：

1、回憶故事內容。

提問：故事中有誰？小熊請哪些朋友到家做客？它為什麼不請狐狸？狐狸來到小熊家它做些什麼？小熊它們是怎么對付狐狸的？

2、討論要表演這個故事，需要哪些道具，角色？

《小熊請客》教案 篇1

活動目標：

1、啟發幼兒積極參與表演遊戲活動。

2、培養幼兒學會與同伴協商，輪流扮演角色。

活動準備：

物質準備：小熊家的家具、餐具、用品（見p391）頭飾等；

知識經驗準備：幼兒已有接待過客人或到別人家做客的經驗。

教師預設與幼兒活動情況：

一、談話引題。師：你有沒接待過客人或到別人家做過客，你是怎樣接待客人的？

二、教師講述故事。讓幼兒通過故事，理解故事內容，學習複述故事重點部分。

三、啟發幼兒對各個角色的動作表演，學會表現各種小動物的動作。（本節重點讓幼兒熟悉故事內容，學會複述，初步掌握角色對話。）

注意：活動調整可以讓幼兒分組扮演角色進行對話表演。

教學反思

這次教學活動選自語言《小熊請客》。教學時，發現內容雖然有些簡單，但孩子通過觀看課件的形式，興趣還是挺高的，在教學活動中，我先設計故事情景，同時用角色語言進行配音。然後讓幼兒學習故事裡小動物的`禮貌、禮儀，培養孩子從小養成講禮貌的好習慣。

在教學中，老師首先應該明確：準備教具材料目的是讓幼兒觀察畫面， 根據畫面所傳達的信息來學故事，那么幼兒在聽、看故事時應該在符合故事大意的基礎上，來理解禮貌的好處。至於故事內容通過課件就可以了解。如何讓孩子學會懂禮貌呢？這就需要老師適時引導、鼓勵孩子能夠自己說。

這個故事比較簡單，很多重複的話，幼兒一學就會。應該讓寶寶以角色的形式，把故事中的禮貌用語表演出來，這樣就達到了教學目的。在做這些活動時，教師可以先選出幾個膽大的孩子來模仿，當眾教給他們如何表現更好些！托班孩子小，在選擇角色時需要老師及時的指導，比如：有喜歡熊貓的都站起來學熊貓，然後讓他們模仿小熊的語氣去說話等。在我的教學準備中，事先安排了讓幼兒動手操作，去給好朋友送食物，但由於我的緊張、疏忽造成了遺漏。

《小熊請客》教案 篇1

活動目標：

1.感知5以內的數量，學習手口一致點數到1——5。

2.學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體。

3.感受數學活動的快樂。

活動準備:

1.ppt.

2.盤子人手一個、圓珠若干。

活動過程:

一、小熊過生日

師:這是誰呀?(小熊)

師:今天小熊要過生日了!你們看，蛋糕都準備好了，猜猜看小熊過幾歲生日?

師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點數)

師：小熊過生日,它會請誰來呢?

二、學習手口一致點數到1—5

1.圖片一：1隻小雞

師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?

師：幾隻小雞來做客?

師:今天小熊過生日,所以1隻小雞來做客。

2. 圖片二：出示兩隻小貓

師:接下來誰會去參加小熊的生日聚會呢?

師: 小貓也要來做客，看一看, 幾隻小貓來做客?

師:還有客人去喔,想不想看?

3.圖片三：出示三隻小猴

師：幾隻猴子來做客了?我們一起來數一下。

師，幾隻猴子來做客?

4.圖片四：出示四隻小豬

師：來了幾隻小豬?我們一起來數一下。

5.圖片四：出示五隻獅子

師：幾隻猴子來做客了?我們一起來數一下。

6.圖片五

師：我們一起來看看哪些動物來參加小熊的生日聚會了。

三、製作禮物

1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會,那我們準備好了禮物,準備5個禮物,我們就可以去了。

師:我幫你們已經準備好了禮物盒子,下面請你們去裝禮物，一定要裝5個禮物喔。(5個)

2.幼兒操作。

四、分享交流

師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)

《小熊請客》教案 篇1

遊戲目的：

1、能積極愉快的參與表演遊戲，在遊戲中創造性的表現故事。

2、繼續培養與同伴協商、合作、共同遊戲的能力。

3、培養表演的興趣。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

遊戲準備：

道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。

《小熊請客》頭飾一套；（或小動物木偶若干）

遊戲過程：

1、通過講講遊戲的情況，激發幼兒參與表演的興趣。

（1）鼓勵幼兒選擇使用替代物。

"上次玩遊戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什麼東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"

（2）鼓勵幼兒協商、合作，大膽創編故事情節。

"上次遊戲的時候，老師還發現了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什麼嗎？我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什麼好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

2、提出遊戲要求。

（1）在遊戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

（2）要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己製作。

3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導。

師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作遊戲及扮演角色、拓展遊戲情節的情況。

《小熊請客》教案 篇1

教學內容：

1、 認識各種動物，感受其音樂形象。

2、 歌曲《到小熊家裡去》

3、複習歌曲《雁兒飛》《數鴨子》《小雨沙沙》《郊遊》

4、接口唱遊戲

教學目標：

1、 認識各種動物，並感受其音樂形象。

2、 學會用愉快、活潑的情緒演唱歌曲《到小熊家裡去》。

3、 進一步鞏固唱名：do、re、mi、sol、la五個音高。

4、 學會歌扮演《到小熊家裡去》。

優秀教案：

（一）走進大森林

1、在一個大森林裡，住著許多小動物，他們十分友好。你看見了哪些小動物？（大森林背景，和各種動物動畫，除小狗、小貓、小雞外）

2、你瞧，這是誰？（出示小狗）

3、它在乾什麼？（小狗看信——信的內容）

4、小花貓、小雞來找小狗。

5、三人站著討論：都收到了一封信，明天去參與小熊的生日舞會。我們到免費超市看看，有什麼好禮物？

（二）挑選禮物

1、它們一起來到森林裡的免費超市，為小熊挑選生日禮物，（出現許多禮物圖片）

2、取蛋糕：看看取蛋糕有什麼要求？點擊蛋糕，出現要求：請你們按節奏聽琴唱歌。哪位小朋友來幫幫它 X X X — 出示動物頭像歌詞 汪 汪 汪

3、T：小花貓應該怎么唱呢？哪位小朋友來唱？ 喵 喵 喵

4、T：小雞呢？ 嘰 嘰 嘰

5、出示第二條節奏——播放旋律短句兩遍。 X X X X X X 出示頭像歌詞： 汪汪 汪 汪汪 汪 小花貓呢？ 出示歌詞： 喵喵 喵 喵喵 喵小雞呢？ 出示歌詞： 嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰

6、為小熊選一套漂亮衣服：出現要求：感受歌曲，說出歌名

《小熊請客》教案 篇1

【設計思路】

幼兒的情感體驗是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什麼要這樣做？怎樣做？最後才能主動地去做。本活動的設計旨在利用幼兒所熟悉的生活內容，從正面引導幼兒積極地感知怎樣做客？激發幼兒說話的興趣，並學會在使用禮貌用語的過程中，感受同伴友好相處的快樂，實現德育過程和情境的最最佳化，以提高體驗理解的效果。

【教案目標】

1、了解幾種動物的食性，喜歡聽故事。

2、引導幼兒感受朋友友好相處的快樂。

【重難點分析】

重點：了解幾種動物的食性，喜歡聽故事。

難點：了解幾句常用的禮貌用語並學會運用。

【教案準備】

1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片；小熊玩具一個

2、了解有關動物習性。

3、創設小熊請客的場景：一張桌子，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚、肉骨頭、蘿蔔圖片）

4、小雞、小鴨、小羊等動物圖片及相應的食物圖片

【教案過程】

一、導入：出示小熊圖片及各種食物圖片。激發幼兒對故事的興趣師：小朋友，看，誰來了？

幼兒：小熊師：今天小熊請客，他準備了這么多好吃的，請你們猜猜他要請誰呢？

幼兒自由猜測讓我們一起聽聽故事，看看到底請的.誰？

（根據小班幼兒年齡特點，本環節採用直接導入的方法，直接出示小熊玩具。並引導幼兒猜一猜，激發他們聽故事的興趣。）

二、引導幼兒看掛圖、聽故事，了解故事內容。

1、教師利用動物玩具完整講述故事一遍。

提問：故事的名字？故事中有誰？

《小熊請客》教案 篇1

教學內容：第三冊教科書p20—p21

教學目標：

1、在學習2、3、5乘法口訣的基礎上引導學生學習4的乘法口訣，培養學生具有良好的學習方法。

2、掌握4的乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。

3、培養學生的觀察和分析能力。

教學重點：4的乘法口訣的編制與記憶。

教學難點：能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。

教、學具準備：

花生、表格等

一、複習準備

口算並說出口訣：

5×8 5×5 5×3 6×2 9×5

3×4 2×8 4×5 7×2 3×6

（說說套用哪句乘法口訣）

二、創設情境，探究新知

1、情景導入，教師講述《小熊請客》的童話故事：在一片茂密的大森林裡住著許多許多的動物，要過節了，小熊想請一些好朋友到他家裡來做客，森林裡的小動物聽說小熊家要請客以後都非常高興。馬上就國慶了，我們小朋友家裡怎么慶祝節日的啊，看的出，過節大家都很開心，很幸福。跟著音樂，把你的開心表現出來。（律動：幸福拍手歌）

2、課件出示小熊圖：小朋友們，你們好！你們能幫我一個忙嗎？我的生日馬上就要到了，生日那天，我想請大家吃紅果串。可是我一個人忙不過來，你們能不能幫幫忙，按照我的要求，每串串4個紅果。

3、操作活動

（1）生動手操作，小組合作完成。（因學生沒有紅果，這裡用學生帶回來的花生代替，每4顆放一堆，一共放9堆。）

（2）師：你們完成了嗎？幫助了小熊，你感到開心嗎？（你們真是樂於助人的好孩子！）

“小熊請客”教案 篇1

活動目標：

1、體驗當小主人和小客人的快樂，感受小熊請客遊戲帶來的樂趣。

2、在請客和做客的遊戲中能開心的與人交往。

3、學習待客和做客的.禮貌用語和基本禮儀，逐漸養成懂禮貌，愛勞動的品質。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、做客情境表演。

2、小熊及若干小動物頭飾和動物愛吃的食物圖片。

3、遊戲場地布置。

活動過程：

一、觀看做客視頻導入活動

師：小朋友們你去過別人家做客嗎？你當過小主人嗎？今天小貓、小猴來到了小兔子、小熊家做客，讓我們一起來看看它們做的怎么樣吧！

二、學習待客和做客的基本禮儀

1、請所有幼兒對表演的四隻小動物貼小花進行評價。

師：你的小花貼給了誰?為什麼？

2、幼兒交流表達，教師歸納，小結。

三、遊戲：小熊請客

1、請兩名幼兒玩小熊請客遊戲，嘗試做客與待客遊戲。

2、師幼互動遊戲：①教師扮演主人小熊，幼兒扮演動物客人進行遊戲。

②幼兒扮演主人小熊，教師扮演動物客人進行遊戲。

3、分組遊戲：請四名幼兒分別扮演主人，其他幼兒根據自己的意願扮演各種小動物到主人家做客。

四、活動結束，幫助小主人一起整理玩具。

活動反思：

在這次有關禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過教師示範、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立遊戲規則。在遊戲時、大多幼兒都能遵守遊戲的規則。

《小熊請客》教案 篇1

教學內容：第三冊教科書p20—p21

教學目標：

1、在學習2、3、5乘法口訣的基礎上引導學生學習4的乘法口訣，培養學生具有良好的學習方法。

2、掌握4的乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。

3、培養學生的觀察和分析能力。

教學重點：4的乘法口訣的編制與記憶。

教學難點：能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。

教、學具準備：

花生、表格等

一、複習準備

口算並說出口訣：

5×8 5×5 5×3 6×2 9×5

3×4 2×8 4×5 7×2 3×6

（說說套用哪句乘法口訣）

二、創設情境，探究新知

1、情景導入，教師講述《小熊請客》的童話故事：在一片茂密的大森林裡住著許多許多的動物，要過節了，小熊想請一些好朋友到他家裡來做客，森林裡的小動物聽說小熊家要請客以後都非常高興。馬上就國慶了，我們小朋友家裡怎么慶祝節日的啊，看的出，過節大家都很開心，很幸福。跟著音樂，把你的開心表現出來。（律動：幸福拍手歌）

2、課件出示小熊圖：小朋友們，你們好！你們能幫我一個忙嗎？我的生日馬上就要到了，生日那天，我想請大家吃紅果串。可是我一個人忙不過來，你們能不能幫幫忙，按照我的要求，每串串4個紅果。

3、操作活動

（1）生動手操作，小組合作完成。（因學生沒有紅果，這裡用學生帶回來的花生代替，每4顆放一堆，一共放9堆。）

（2）師：你們完成了嗎？幫助了小熊，你感到開心嗎？（你們真是樂於助人的好孩子！）

《小熊請客》教案 篇1

活動目標：

1.感知5以內的數量，學習手口一致點數到1——5。

2.學習按數取物，根據5以內的指定數量取出相等數量的物體。

3.感受數學活動的快樂。

活動準備:

1.ppt.

2.盤子人手一個、圓珠若干。

活動過程:

一、小熊過生日

師:這是誰呀?(小熊)

師:今天小熊要過生日了!你們看，蛋糕都準備好了，猜猜看小熊過幾歲生日?

師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點數)

師：小熊過生日,它會請誰來呢?

二、學習手口一致點數到1—5

1.圖片一：1隻小雞

師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?

師：幾隻小雞來做客?

師:今天小熊過生日,所以1隻小雞來做客。

2. 圖片二：出示兩隻小貓

師:接下來誰會去參加小熊的生日聚會呢?

師: 小貓也要來做客，看一看, 幾隻小貓來做客?

師:還有客人去喔,想不想看?

3.圖片三：出示三隻小猴

師：幾隻猴子來做客了?我們一起來數一下。

師，幾隻猴子來做客?

4.圖片四：出示四隻小豬

師：來了幾隻小豬?我們一起來數一下。

5.圖片四：出示五隻獅子

師：幾隻猴子來做客了?我們一起來數一下。

6.圖片五

師：我們一起來看看哪些動物來參加小熊的生日聚會了。

三、製作禮物

1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會,那我們準備好了禮物,準備5個禮物,我們就可以去了。

師:我幫你們已經準備好了禮物盒子,下面請你們去裝禮物，一定要裝5個禮物喔。(5個)

2.幼兒操作。

四、分享交流

師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)