國小團隊遊戲

班級團隊遊戲

(一)傳瓶遊戲

規則：一班分為幾組，10人一組，以最短時間內從第一名到最後一名，然後再到第一名，傳遞3個瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可藉助工具，每個瓶要在每個人手上傳遞，每組設定時間目標後分幾輪操作然後得實際結果。

目的： 1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學習找藉口，懷疑自己的能力，要以積極的態度面對問題;

2、看似不能實現的目標，在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。

操作過程：

第一輪 幾組分別制定目標

然後由第一組實際操作一下，再次制定目標，重新記成績。

第二輪 上一輪完成後，讓各組 制定方法，要求在8秒內完成。

a2 班實際操作(一組16人)

第一輪目標： 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒

第一組實際操作 10秒

重新制定目標 ： 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒

第二輪 成績 ： 一、3.7秒 二、5.21秒 三、 4.7秒

(二)十人一組找物品

最短時間內找到以下一組物品為勝

一幅畫(**老師)

一根一米長的繩子

一朵花 ：任何材質

一首歌：(帶春字的)

一塊手絹

一片完整的樹葉

一段才藝節目(排除唱歌)

一根頭髮

一份手抄版再別康橋 字跡要漂亮

一個窗花

一塊鐵器

目的： 團隊中要發現每一個人的能力

團隊合作中，任務分配要合理性

團隊中每一個人能力的充分發揮後，才能更好的完成任務。

意義體現： 1、 選幹部

2、 可以調動學院積極性 找到潛力

俗話說:眾人拾柴火焰高。在學校生活中也是需要合作，達到共贏，大家不妨來看看小編推送的小學生團隊合作遊戲，希望給大家帶來幫助！

【報數】

所需時間：30-60分鐘，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。

小組人數：越多越好

所需物品：秒表

遊戲概述：一個關於促進團隊效率遊戲

目的：

1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。

2、 使隊員看到團隊的責任心

步驟：

1、遊戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）

3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰勝對手”、“如果失敗，敢不敢於面對隊員的指責”、“如果失敗，願不願意承擔由此所帶來的一切責任”

4、教練宣布比賽規則：

1）全隊學員進行報數，速度越快越好；

2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，並對對方隊員說：“願賭服輸，恭喜你們！”並有男女隊長做伏地挺身10次，如果以後再輸，伏地挺身的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。

4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。

5、遊戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，並在最後一輪失敗的人當中在做伏地挺身的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結束，教練引導大家討論：

小學生體育課團隊遊戲

遊戲1：

遊戲名稱：聲波指揮員

遊戲規則：5人一組，按照規定距離排成一豎列，通過“土電話”傳遞指令。排在第一位的同學負責接受指令(如：把拼音“a”放在第二個四線格等)，然後依次傳令，最後一名同學負責完成任務。在規定時間內完成數量最多並且正確者為贏。

遊戲準備：指令條若干份、土電話若干個、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。

遊戲目的：讓學生在遊戲中鞏固所學知識，訓練學生語言表達能力，增強學生團結協作意識。

適合年級：低年級(1-2年級)

遊戲2：

遊戲名稱：我說你貼

遊戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成複製樣本的任務，用時最短者為勝。

遊戲準備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)

遊戲目的：訓練學生口頭表達能力，增強學生團結協作意識。

適合年級：中年級(3-4年級)

最佳方案：

遊戲3：

遊戲名稱：小小火炬手

遊戲規則：4人為一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2：鑽圈(整個身體全部通過呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。

遊戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、寶特瓶、手工火炬

遊戲目的：增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇。

適合年級：高年級(5-6年級)

【傳球】

遊戲目的：體會雙贏

人數：20人

時間：20分鐘

道具：皮球一個

操作規則：

1、分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。

2、然後將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，並規定在30秒的時間內必須傳完5圈。

3、當規定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰(EG。伏地挺身等)。

4、遊戲進行第二輪。

注意事項：

1、開始後，第一輪他們發現要在這么短的時間傳5圈是不可能的;

2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏“陷害”其他隊。這時候講師要引導，反覆幾輪，最後讓他們發現，“陷害”其他隊並不可取，這是隨機的;唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。

3、隊員可能因受罰而產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，並在開始前打好預防針。

【瞎子走路】(適用：建立信任關係)

遊戲方法：

兩人一組(如A與B)

A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁台階……跨過一道小溝……向左手拐……”

然後交換角色，B閉眼，A指引B走路

分析：

通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

為了喜迎國慶的到來，學校工會組織全體教師們開展團隊遊戲競賽活動。團隊協作遊戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，幫助團隊成員學會人與人之間的信任，也通過多人團隊遊戲的形式來表現團隊成員之間的協作能力。

一、競賽時間：20xx年9月30日2：40開始（周五）

二、參加對象：全體教師

三、競賽形式：分校區以年級段為單位進行比賽。

四、競賽內容：

進行3個比賽項目：

（1）搭橋過河：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身後的“小地毯”傳給第一個隊員，直到到達目的地為止。

小學生注意力訓練團隊遊戲

推薦理由：培養兒童的注意力及迅速反應能力

活動材料：每人準備一個只含有兩個字的站名

參與人數：三人以上

所需時間：可根據兒童興趣調整，建議30分鐘左右

遊戲過程：

1.大家圍坐一圈，每人說出一個只含有兩個字的站名。(如：北京站中的北京)

2.以石頭剪子布的形式決出開動火車的人。

3.開火車的人邊拍手邊說：“a地的火車就要開!”。(如：父親拍手喊：“北京的火車就要開!”)

4.餘下的人邊拍手邊問開火車的人：“往哪開?”(如：母親、孩子一起問：“往哪開?”)

5.開火車的人接著拍手說：“b地開!”(如：父親拍手喊：“廣州開!”)

6.b地的人要馬上接著邊拍手邊說：“b地的火車就要開!”(如：在廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開!”)

7.餘下的人又一起拍手問：“往哪開?”(如：父親、母親一起問：“往哪開?”)

8.b地的人拍手說：“c地開!”(如：孩子拍手喊：“上海開!”)

9.重複上述步驟，火車開到誰那兒，誰就要立即接上。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。

遊戲說明：

1.遊戲是通過語言對話來開動“火車”的，需要三人以上參與，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他人參加，那就更好了。

2.遊戲過程中有人反應慢或接錯了火車，可以做些小懲罰，表演節目等。如，可以要求其複述一組數字，從七位數字開始(如5473869)，每錯一次就增加一位數字，這同樣具有鍛鍊兒童定時注意力的作用，同時還鍛鍊兒童的短時記憶能力。

小學生經典團隊遊戲 【傳球】

遊戲目的：體會雙贏 人數：20人 時間：20分鐘 道具：皮球一個 操作規則：

1、分成4-5個小組，所有小組圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。

2、然後將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，並規定在30秒的時間內必須傳完5圈。

3、當規定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰(eg。伏地挺身等)。

4、遊戲進行第二輪。 注意事項：

1、開始後，第一輪他們發現要在這么短的時間傳5圈是不可能的;

2、在第二輪中，有的隊可能故意放慢節奏“陷害”其他隊。這時候講師要引導，反覆幾輪，最後讓他們發現，“陷害”其他隊並不可取，這是隨機的;唯一能做的，就是共同努力創造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。

3、隊員可能因受罰而產生情緒，認為不公平，所以每輪從不同的起點開始，並在開始前打好預防針。

【瞎子走路】(適用：建立信任關係) 遊戲方法：

兩人一組(如a與b)

a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引a行進。如：“向前走，„„邁台階„„跨過一道小溝„„向左手拐„„” 然後交換角色，b閉眼，a指引b走路 分析：

通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

遊戲一：

蒙眼作畫 所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。

讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。

教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢?(教具：眼罩，紙，筆 )

遊戲二：猜五官

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪裡?”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

遊戲三

寫“漢”字

一、遊戲名稱：寫“漢”字

二、遊戲類型：室內遊戲、晚會遊戲

三、遊戲道具：黑板一塊，粉筆幾支。

四、遊戲方法：把遊戲者分成人數相等的若干組，每組成一路縱隊，立於起跑線後。在起跳線前10-20米處放一塊黑板。教師發令後，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“漢”字的第一筆劃，然後跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進，在黑板上寫“漢”字的第二筆劃，然後跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字寫出。先寫完“漢”字的組為勝。

小學生體育課團隊遊戲

遊戲1：

遊戲名稱：聲波指揮員

遊戲規則：5人一組，按照規定距離排成一豎列，通過“土電話”傳遞指令。排在第一位的同學負責接受指令(如：把拼音“a”放在第二個四線格等)，然後依次傳令，最後一名同學負責完成任務。在規定時間內完成數量最多並且正確者為贏。

遊戲準備：指令條若干份、土電話若干個、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。

遊戲目的：讓學生在遊戲中鞏固所學知識，訓練學生語言表達能力，增強學生團結協作意識。

適合年級：低年級(1-2年級)

遊戲2：

遊戲名稱：我說你貼

遊戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成複製樣本的任務，用時最短者為勝。

遊戲準備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)

遊戲目的：訓練學生口頭表達能力，增強學生團結協作意識。

適合年級：中年級(3-4年級)

最佳方案：

遊戲3：

遊戲名稱：小小火炬手

遊戲規則：4人為一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2：鑽圈(整個身體全部通過呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。

遊戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、寶特瓶、手工火炬

遊戲目的：增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇。

適合年級：高年級(5-6年級)