幼兒安全教案

最新幼兒安全教案 篇1

教學目標

1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

教學準備

材料準備：

1、安全有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經驗準備：

了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。

如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

教學重難點

培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裡明白這么做是危險的。

教學過程

（一）、利用身體語言，激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析：

1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰家裡或者幼稚園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴裡。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

(三)教師總結

希望小朋友們都能夠注意安全，學會保護自己，健康快樂的成長！

活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

活動準備：

1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。

2、提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

幼兒安全的安全教案反思 篇1

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想像，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。

本次活動針對中班幼兒的身心發展特點，在活動中利用觀看課件、情景練習、分組競賽等多種活動形式，由易到難的引導幼兒了解遇到陌生人應該怎樣做。在活動環節上環環相扣、層層遞進。首先利用生動形象的故事課件講述菲菲和一個陌生人之間發生的事情，引發幼兒在現有的經驗基礎上談談對“陌生人”的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。通過集體的討論學習，幫助幼兒了解、掌握一些和陌生人相處的方法，讓幼兒知道如何應變可能遇到的危險。接下來設定了與幼兒實際生活非常貼近的情景，引起幼兒的興趣，幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象。再通過遊戲活動，共同分析、判斷，擴展提升了幼兒的經驗，豐富了幼兒應對陌生人的保護方法，使幼兒獲得了有益的生活經驗，達到了教育的目的。在活動中，我為幼兒創設寬鬆自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵、引導幼兒與別人討論，充分調動幼兒看、聽、說、動腦等各種感官進行探究問題。在幼兒觀看完課件和情景模擬後對故事人物和同伴的行為進行討論，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。整節活動從“認知—情感—行為”三大塊，由淺入深，從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯繫，讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。

小一班 xx年2月24日

新學期伊始，我們要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作更好的開展，因此我們我們班制定了以下計畫。

一、教師做到

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。
6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，
 
活動後不遺忘幼兒物品。
7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.
8、嚴格執行幼稚園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.

二、在幼兒方面

1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

《幼稚園指導綱要》明確指出“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”顯而易見，綱要指明了安全保護是幼稚園的重要工作之一。

由於幼兒年齡小，生活經驗極度有限，基本上沒有安全防範意思，缺乏自我保護能力，所以，對幼兒來說，安全事故隨時可能發生。為了保護幼兒安全，防止安全事故發生。在工作中，我們必須將安全教育與日常的保教工作有機的結合起來，把安全教育貫徹於幼兒每天的生活細節之中，最好做到“三勤”。

（1）勤想：在開展教學活動前，不僅要精心準備好教學的內容、講授方法、規則和場地，而且要更多考慮到活動中可能存在的安全隱患，並事先想好安全對策。

（2）勤講：教師要苦口婆心地講，不僅要想得周到，關鍵還要時時提醒。

（3）勤查：教師要有敏銳的眼光，洞若觀火，善於發現安全隱患，將險情扼殺在萌芽狀態。

具體來說，我們應該從以下幾個方面著手：

（1）健全安全教育管理制度

經驗告訴我們：在一天中，最易發生安全事故的環節莫過於在幼兒來園、離園、開展戶外活動、入廁、洗手、上床和吃飯的時段。所以我們在組織幼兒從事以上活動時，應建立一套行之有效的安全管理制度。譬如，建立嚴謹的接待和送離制度；填寫晨檢登記表、孩子用藥情況登記表，需要家長和教師在表上共同簽字確認，以便消除安全隱患，分清安全責任；再如加強午檢，仔細檢查幼兒的衣袋，不放過任何一個影響安全的因素；在幼兒入廁、喝水時，教師應讓幼兒排隊有序地進行，以免發生碰撞、滑倒甚至踩踏；另外，在開展戶外活動前，必須對場地、幼兒衣服、鞋子作具體要求，並且至少配備兩個教師才能組織活動。

 安全，是人類生存最基本最重要的需求，安全就是生命。《幼稚園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”

幼稚園要抓好安全管理工作，除根據上級檔案精神要成立安全工作領導小組，落實各項安全工作制度、簽訂責任書等。我根據本園的實際認為，幼稚園要做好以下幾點對避免安全事故的發生會起重要的作用。

一、把好幼兒晨午檢關
幼兒來園的第一個環節就是晨檢，除檢查身體狀況外，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險物品，如：小刀子、小釘子、小紐扣等，因這些物品有時會釀成禍，所以要消除危險隱患。

二、把好幼兒接送和乘車關
家長送孩子時，一定將孩子交給老師，如果有事可以事先請假。老師在接送孩子、扶孩子上下車時要清點好幼兒人數，並要做到扶著幼兒上下車，在車上教師要注意每個孩子的動向，看誰把手、頭伸到窗外，誰在車上打鬧等。家長教師在接送孩子時一定要按照簽訂的契約，杜絕孩子一個人回家。平時注意教育孩子不要跟陌生人走不要在車上把頭手伸到車窗外，不要在車上打鬧等。以保證幼兒的接送、乘車的安全。

三、把好戶外活動關
戶外活動是幼兒最喜歡的，但卻是教師最擔心的環節，許多安全事故通常是在這一環節發生的。孩子們玩的興奮時，常常忘乎所以，大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經常會有輕者擦傷，重者磕傷的事情。因此，既要孩子們玩的快樂，也要孩子們玩的安全成了這一活動環節的宗旨。這就要求教師們在戶外

  我校全體教師緊緊圍繞安全工作開展了系列活動，在市區兩級教育部門領導下,堅持以“生命不保，談何教育”的思想,加強安全第一的教育,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力:營造全校教職員工齊抓共管的良好的局面,切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序.現將今年的安全工作總結如下:
一、安全工作主要措施
  1.強化學校安全工作領導小組的職責。領導小組的組長負責協調統籌學校師生、財產的安全工作，負責起草並落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
  2.重新制訂各類安全工作責任書。安全工作責任書包括①《西幼安全工作責任書》、②《西幼安全工作制度實施細則》、③《西幼安全工作重點部位實施的具體措施》、④《西幼安全工作上報制度》、⑤《西幼安全事故處理應急方案》、⑥《西幼突發事故、飲食衛生、傳染病應急處理預案》、⑦《西幼2005年幼兒安全工作責任書》、⑧《西幼家長交接幼兒責任書》、⑨《西幼家校共育責任書》、⑩《西幼幼兒食堂留用制和試嘗制》新增添了《西幼幼兒樓道管理制度及責任書》、《禽流感的應急預案》等共十多類。簽訂責任書.學校與各處室和班主任層層簽訂責任書,明確各處的職責.學校還與學生家長簽訂了安全責任書,明確了家長應做的工作和應負的責任.將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實行一票否決制度.貫徹誰主管,誰負責的原則,做到職責明確,責任到人.

一、背----景
針對近日北京、河南兩地幼稚園接連發生幼兒意外傷亡事故，教育部日前發出緊急通知，要求各級各類幼稚園把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位，嚴格制度，強化管理，進一步加強安全工作，確保幼兒的健康成長和生命安全。
近來發生的幾起案例說明，幼稚園乃至中國小校園絕非世外桃源，幼稚園的安全神經到了必須立即緊張起來的時候。國慶前夕，教育部在發出的緊急通知中共提出了三項主要措施：
一、 要在放假前對所屬學校和幼稚園普遍進行一次安全專題教育；
二、 要立即開展一次學校和幼稚園安全工作大檢查。特別是對重點部位、容易發生事故的環節重點加強防範；
三、 要認真落實學校安全工作的各項規章制度，建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒，建立和完善應急預案機制。
國家教育督導團今年將開展幼教專項督導，幼稚園、學前班安全工作將作為督導的重要內容，通過檢查合格的幼稚園名單將向社會公布，接受家長和社會監督
因此，為幼稚園健全安全防控系統，加強幼稚園內部管理，打造品牌、為家長解決後顧之憂，成為各幼稚園應該解決的問題。
第2章-系統介紹
2.1-解決的問題
2.1.1-解決安全的問題
- 接送孩子何為憑證？-
- 假如家長忘記帶證了，那么是讓接還是不讓接呢？
- 萬一出了事，能不能證明幼稚園沒有責任，並能向警方提供線索呢？
- 如果有緊急情況，能不能自動告警，提醒老師注意，並自動報警？
2.1.2-解決管理的問題
解決下述對象的管理問題：

（一）安全管理制度

1.建立安全工作領導小組，制訂各項安全工作應急預案。提高教職工的安全意識，增強責任感，嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，確保幼兒一日活動在保教人員的視線範圍內。

2.要注意房屋用電線路、埸地、玩具的安全，定期進行全面檢查（每月一大查，每周一小查），作好登記，發現問題及時處理，避免跌傷、砸傷、燙傷、觸電、走失、中毒等事故的發生。

3.食堂食品及由定點供應商供應，供應商必須有衛生經營許可證，並每學期簽訂協定，對供應商送來的菜必須經保健醫生、值班人員和食堂負責人驗收後入庫或者加工，並索取有關證件；規範操作，杜絕購買腐爛變質的食品，防止食物中毒。倉庫專人保管，貨物定期（每天）領取，貨物出入倉庫嚴格履行登記手續。

4.藥品必須由專人（保健醫生）妥善保管，幼兒用藥由保健醫生負責分發及餵服；對有毒物品由保健醫生和保育員專人管理，嚴禁放在幼兒取得到的地方。

5.門衛加強值班，按時開關大門；開門期間堅守崗位，熱情接待家長來訪，做好幼兒接送工作，嚴禁幼兒走失；做好外來人員的登記工作；每天巡視幼稚園兩遍，發現情況及時處理、報告，並做好登記。

6.節日期間增加值班人員，提前檢查防盜設施，確保防盜設備的處於正常工作狀元態，要害部門重點檢查，做好安全保衛工作。

7.加強對幼兒進行安全教育，制訂安全教育計畫，培養幼兒良好的行為習慣，增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力

（二）門衛當班制度

幼兒安全教案活動反思 篇1

安全教育是幼稚園教育永恆的話題，幼稚園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反覆的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出。可不，儘管老師強調廁所里不能嬉戲、打鬧，可是事故還是發生了，一孩子被打傷，完全是意外還是老師的疏忽？我想，老師應該承

擔很大一部分的責任。我們都知道，孩子年齡小，自控能力差，很多時候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應該想孫悟空的火眼晶晶，眼觀六路，耳聞八方。時刻不忘對孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。

在一次室內活動中，孩子們在各個區域玩耍，老師一轉身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我。”我一看，女孩的右眼下有些擦傷，還有些血，幾秒鐘的時間裡，我的一個疏忽發生了。對於孩子之間再一起玩耍，經常有爭搶玩具的現象，老師一留神孩子間有會有事情發生，面對變化萬千的狀態，作為老師我們應該怎么儘量避免不必要地事情發生呢？可以開展有關安全教育的談話活動，如“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標誌”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。

作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼稚園平安的度過一天，我們也會感到鬆了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關係到幼兒的安全和健康，也關係到每個家庭的>幸福和快樂。

通用幼兒安全主題教案 篇1

一、教學目標

1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

3、能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、活動課時

1課時

三、活動準備

演示儀、出交通規則事故的照片

四、教學重難點

1、確立自立、自衛的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區別。

五、教學過程

1、談話導入，使學生初步感知交通規則與我們的生活密切相關。

小朋友們好！首先我們來看一幅圖。

（出示一幅交通混亂圖）

從這幅圖中你看到了什麼情景？

（許多車堵在一起，堵車了）

師：你知道為什麼會出現這樣的情況嗎？

生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結果堵在了一起，誰也動不了了。

生：因為大家都不知道遵守交通規則。

2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規則。千萬要記住：《幼兒用書P39》

你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規則么？

3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么？《幼兒用書P40》

三、通過創設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規則，千萬不要怕費事，也不要存在僥倖心理。

交通規則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認為沒有必要任何情況都來遵守交通規則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時……