幼兒小班語言教案

幼兒小班語言教案大全 篇1

【活動目標】

1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。

2、喜歡聽故事，學說簡單句。

3、初步學習良好的生活禮儀。

【活動準備】

夾心麵包一個、掛圖、頭飾。

【活動過程】

一、導入。

今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子裡裝的是什麼啊？

（幼兒回答）喔，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個秘密吧？

（麵包）麵包里還有許多的.秘密，撕開麵包，瞧，裡面夾的是什麼？

（火腿）麵包里有夾心的叫夾心麵包，小朋友一起來說一遍。

下課後，老師會請表現很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心麵包，我們一起去看看吧。

今天老師要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫《豬媽媽的夾心麵包》，小朋友要認真聽喔，看看豬媽媽家裡都有誰？他們都說了什麼？

二、教師講述第一遍故事。

小豬媽媽做了一個夾心麵包，一個又香又脆的夾心麵包。

豬爸爸想要一片，豬爸爸說：“豬媽媽，請拿一片夾心麵包給我吧。”

小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說：“媽媽，夾心麵包真好吃，謝謝你！”小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說：“對不起，夾心麵包只有一片了，那是留給小豬弟弟的。”

小豬弟弟很高興，說：“謝謝媽媽！”就吃了最後一片夾心麵包。

提問：

1、老師講的故事叫什麼名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）

2、你們還記得豬媽媽家都有誰？

小結：

豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬弟弟。

幼稚園幼兒小班語言教案《小兔乖乖》 篇1

活動目標：

1、感受與同伴一起活動的樂趣，願意在集體中進行表演。

2、感知、理解故事內容，豐富相應的詞句“敲”、“門關的緊緊的”。

3、能用有關的動作表達出對角色的理解，進行簡單的表演。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

1、故事磁帶、錄音機;設定故事背景圖一張。

2、頭飾：兔子(4個)、狼;瓶子5個。

3、一個小兔子玩偶。

活動過程：

1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激發幼兒對活動的興趣。

師：你們想不想知道小兔子在什麼時候唱的這首歌呢?

為什麼要唱這首歌?到底發生了什麼?

2、出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場所。

(1)教師引導幼兒仔細觀察背景中的事物。(房、樹、草、花)

(2)討論：小兔子的特徵。(長耳朵、短尾巴、紅眼睛)

師：小兔子是什麼樣子的呢?

3、教師生動有趣的講述故事《小兔子乖乖》。

(1)教師邊演示教具邊表演故事。

(2)分段講述故事，重點強調小兔子的特徵;故事情節的對話;不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達。

(3)教師進行簡單的提問，激發幼兒對故事情節的興趣。

師：故事裡面有誰?三個小兔子叫什麼名字?

4、播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。

(1)圍繞故事內容，教師進行簡單的提問：

師：你最喜歡故事裡面的誰?你來學學它的動作。

(2)討論：小兔子乖不乖?不要隨便給陌生人開門。

5、採用合作的方式，讓幼兒參與故事的講述。

“語言是人類最重要的交際工具”，其中3—6歲時是人一生中掌握語言最迅速的時期，是學習發音和口語表達的最最關鍵時期。但是，通過觀察班級幼兒的語言現狀卻發現幼兒的口語表達能力發展不均衡：有的幼兒能較好的用口語表達自己的需求，有的幼兒在進行口語表達時卻存在發音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規範、語句不完整等現象。所以我根據本班幼兒的基本現狀，依據新《綱要》的指導精神，制定語言特色計畫如下：

本學期語言教學目標：

1、培養幼兒學習語言的興趣，讓幼兒通過多樣性的學習掌握字音的正確性。

2、學會說國語，能用適當的語言與他人交談，語句通順、流暢。

3、能集中精力耐心地聽他人講話，學會傾聽。

4、能大膽地表達自己的想法和做法，語句要連貫。

5、學會獨立閱讀圖書並養成正確的閱讀習慣。

三月份：

目標：

1、 培養幼兒學習語言的興趣，養成良好的學習習慣。

2、通過學習兒歌掌握“a”的正確發音，並注意語言的節奏訓練。

第一周：興趣練習《學語言》、《練舌頭》

第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》

第三周：複習《好媽媽》、繞口令《白石塔》

第四周：成果展示《小巧嘴》

四月份

目標：

1、 通過學習掌握“o”、“e”的正確發音，並注意語言的節奏感。

2、 學習故事《鵝大哥出門》，在掌握正確讀音的基礎上能夠有表情的講述故事。

第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩隻鵝》

小班語言教案 篇1

蔬菜隨處可見，他們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。雖然他們明白的不少，但是對蔬菜的食用部分和其營養對身體的好處不是很了解。因此我覺得設計本次活動有必須的的必要性。又如《綱要》中所說，既貼合幼兒的現實需要又有利於幼兒的長遠發展，貼近幼兒生活，選取感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野，因此本次活動來源於幼兒的生活又能服務於幼兒的生活。

活動目標：

1.觀察蔬菜的顏色，學習問答式節奏的兒歌，並能按節奏回答句子。

2.模仿兒歌中的語句形式，用不同的蔬菜名稱創編兒歌。

3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，體驗創編遊戲的樂趣。

活動準備：

1.蔬菜的圖片(正面沒塗色，反面塗有顏色)。

2.蔬菜掛飾若干。

活動過程：

一、導入“這天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢此刻，就請它們出來和大家見見面。”

1.教師逐一出示黃瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜圖片(沒塗顏色的一面)，並引導幼兒說出是什麼蔬菜。

2.“仔細看看，它們有顏色嗎”(沒有)3.請幼兒說說番茄是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的番茄。

4.用同樣的方法，請幼兒說說其它蔬菜的顏色，如說對了，老師則將該蔬菜的圖片翻過來，即黃黃的豆芽、紫紫的茄子、綠綠的黃瓜。

編兒歌《蔬菜歌》

老師告訴幼兒要根據蔬菜的顏色來編兒歌。

1.給番茄編。

老師先編一句：什麼蔬菜紅紅的番茄番茄紅紅的。兒歌就編好了。

2.給豆芽編。

小班語言教案《秋天》 篇1

【活動設計】

新《綱要》指出教育內容的選擇“應體現貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野”的原則。秋天是一個成熟的季節，各種各樣的水果是孩子們日常生活中經常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物。我從小班幼兒的認知特點和繪畫發展水平出發，設計了本次美術活動：棉簽畫——秋天的果子。讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫、吃吃中感受美術活動的樂趣，體驗美術活動帶來的成功感，激發幼兒熱愛美術、熱愛大自然的美好情感。

【活動目標】

1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內來回塗色，表現秋天不同的水果。

2、樂於參加棉簽畫活動，並從中體會到成功的樂趣。

3、培養幼兒良好的作畫習慣。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

【活動重點】

嘗試用棉簽在輪廓線內來回塗色。

【活動難點】

會選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

【活動準備】

1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT課件；音樂：《郊遊》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。

2、切好的食物水果一盤。

3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。

【活動過程】

一、以情景導入，激發幼兒興趣。

1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊遊的形式來到果園。

2、參觀果園，鞏固對秋天裡各種水果的認識。

3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。

小班語言教案《三隻熊》 篇1

活動目標：

1、欣賞歌曲，用三種不同的動作來表達表現。

2、喜歡與同伴參與音樂遊戲，體驗親親熱熱一家的情感。

活動準備：歌曲、三隻熊圖片

活動內容：

一、欣賞歌曲《三隻熊》(理解歌詞內容，用不同的動作表示不同的形象)

T：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來認識一下他們吧！

(出示三隻熊的圖片)

T：他們是誰啊？

C：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶

T：我們一起和他們打個招呼吧！

C：熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好

2、第一次欣賞歌曲。

T：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽，你們想聽嗎？

C：想

T：那就讓我們一起來聽聽看歌曲里唱了什麼？歌曲中熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶長的是什麼樣子的？（播放音樂）

T：你們聽到歌裡面唱到熊爸爸長得怎么樣？

（教師可以做動作提示幼兒）

（重點區分辭彙：胖嘟嘟、苗條、可愛）

T：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛，用什麼動作能讓別人分清楚他們三個呢？（請個別幼兒做一些動作）

小結：熊爸爸很有力氣，可以保護熊媽媽和熊寶寶，所以是胖嘟嘟的；熊媽媽最愛漂亮，苗條這個詞語真好聽；熊寶寶真可愛，大家都喜歡。

二、演一演（模仿動作表演，體驗親親熱熱一家的情感。）

T：熊寶寶一家不僅會唱歌，還會用動作來跳舞呢！讓我們一起跟著小熊一家跳一跳，唱一唱。

重點：鼓勵幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現。

分組角色表演

T：現在請你們上來扮演熊寶寶一家。

小班語言春娃娃教案 篇1

活動目標：

1、理解故事《春娃娃》，知道在春天裡，周圍的花草樹木、小動物都會發生的變化。

2、願意投入到故事情境中並喜歡春天這個季節。

活動準備：

PPT、《春娃娃》圖畫書活動過程一、介紹春娃娃——引發傾聽故事的興趣1。出示春娃娃師：春天到了，春娃娃醒了，他要去串門了。

提問：什麼叫串門？

小結：“串門”就是去客人家做客，聊天。

1、猜猜春娃娃會去找誰串門呢？

二、故事《春娃娃》——欣賞故事，了解大意1.布穀鳥提問：調皮的春娃娃先去找了誰？布穀鳥在乾什麼？春娃娃用什麼好聽的話叫醒了布穀鳥？（學學布穀鳥的叫聲）小結：春娃娃用輕柔的聲音叫醒了布穀鳥。

2、柳樹提問：春娃娃做了什麼，讓柳樹姐姐的短髮變成了長發，越變越漂亮了？（幼兒扮演柳樹，教師扮演春娃娃，為春娃娃梳頭髮。）小結：春姑娘梳著柳樹姐姐的頭髮，柳樹姐姐的`頭髮變長了。

3、桃樹提問：猜猜春娃娃還會去誰的家？春娃娃又是怎么把它叫醒呢？

師：請你們也來做做美麗的小花，讓春娃娃吹著，綻開美麗的花朵。（教師做春娃娃來吹，引導幼兒開小花，看看誰的小花開得最漂亮。）小結：春娃娃，吹啊吹，吹醒了桃花姐姐。

4、你喜歡春娃娃嘛？為什麼？

小結：春娃娃，真可愛，她輕輕地叫，輕輕地梳，輕輕地吹，哇！柳樹綠，桃花開，布穀鳥兒唱起歌！

三、完整欣賞故事，找找其他的春天——充分感受春天的變化

1.完整傾聽故事師：春娃娃一共去了幾個朋友的家？我們再一起來看一看、聽一聽。

小班語言的教案 篇1

【活動目標】

1、藉助故事情境引發快樂想像。

2、能用簡單的語言表達自己的想像。

3、鍛鍊手部精細動作，提高手眼協調的能力。

【活動準備】

1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。

2、動物圖像若干、動物貼紙。

3、一張畫好浴缸的全開海報紙。

【活動過程】

一、講述故事，引發快樂的想像：“誰陪小琪洗澡？”

1、出示大書，讓幼兒猜測故事內容。

師：“好大一本書啊，裡面藏著什麼故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜測故事內容）

2、教師翻開故事大書並給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”

在講故事的過程中，重點引導幼兒看圖說一說：泡泡變成了什麼東西？

3、引導幼兒根據故事內容，引發快樂想像。

師：“泡泡變成了什麼東西呀？”

師：“小琪還會請什麼動物來陪她洗澡呢？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。

二、記錄、分享快樂想像：“誰來陪我洗澡？”

1、分享快樂想像。

師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？

引導幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字）

2、總結交流。

師：“哇，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰啊！”逐一出示動物圖像，引導幼兒一起說說這些動物的名稱。

3、進行操作活動，表達快樂的想像。

展示畫有浴缸的海報，發給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，並自己動手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報（動物貼紙預先要多準備一點）。

小班語言大一歲了教案 篇1

活動目標：

1、幼兒理解詩歌的意思，喜歡朗誦兒歌。

2、能清楚地發“ao”音，學習詞：一頂。

3、幼兒知道過了新年自己長大了一歲，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

布娃娃、小紅帽;錄音機和錄音磁帶

活動過程：

1、出示布娃娃、小紅帽，表演詩歌《大一歲了》

2、運用提問的方式幫助幼兒理解詩歌，學習辭彙。

“新年到，新年到，我送布娃娃什麼?”

學習運用辭彙：一頂;“一頂小紅帽”。

“布娃娃眯眯笑，伸手要什麼?” “為什麼我說不抱不抱?”

3、幼兒學習朗誦詩歌，老師用教具引導幼兒逐步熟悉詩歌。

4、小結。鼓勵幼兒自己的.事情自己做。

活動反思：

這首詩歌是圍繞著新年氛圍展開的，這節課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個目標是讓幼兒初步嘗試朗誦詩歌，帶有感情的朗誦，並能進一步嘗試仿編詩歌。

活動目標：

1、通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個懂事的孩子。

2、通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內容，鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌。

3、豐富辭彙：好、咪咪笑、大一歲了。

4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

活動準備：

每人帶一個自己喜歡的布娃娃或者小玩偶;慶祝新年的圖片一張。

小班語言春節安全教案 篇1

教學目的：

“安全第一”、“安全無小事”，春節將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅遊”、“飲食衛生”等冬季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

教學過程：

一、導入：

同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。請聽故事《踢球》老師小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。

二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢？

（一）用電安全

1、學生說說家裡有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。