幼稚園歌曲教案

幼稚園歌曲教案：《柳樹姑娘》 篇1

(一)、律動及發聲練習

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作並進行發聲練習)

(二)、出示圖譜，學唱歌曲

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師範唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什麼呢?(辮子)教師出示圖譜並演唱，(風兒一吹)老師唱並出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗乾淨，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗乾淨多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律，學唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節奏譜)

師：我們念的時候有沒有發現這裡有一個什麼?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節奏特點是什麼呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試後集體感受)現在我們用小朋友的方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這裡的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什麼?(聲音標記)它出現的地方我們該唱什麼?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

幼稚園歌曲彈唱《春》教案 篇1

［學習目標］

1、積累生字詞，了解作者。

2、有感情流利的朗讀課文，感知課文內容；

3、通過品味佳詞妙句體會寫作方法。

4、培養熱愛大自然，珍惜青春的情感。

［教學重點］

有感情地朗讀課文，感知課文內容，品味文章語言。

［教學難點］

通過妙詞、佳句的品析，學習寫作的方法。

［教學過程］

一、導入

“考考你”——謎語1： 等得三日人方歸，二人有緣終相會。謎語2：一日來三人，只有一個大。——（打一二字名詞）

這兩個詞語的謎底都是春天。春天是一個美麗的季節，一個生機勃勃的季節。無數文人墨客都寫下了讚美春天的詩句。今天，就讓我們跟著朱自清先生，走進他的散文《春》。在享受詩情畫意的同時，探訪他如何用他的生花妙筆為我們描繪這江南春景。

二、了解作者。

朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，現代著名的散文家、詩人、民主戰士。他“一身重病，寧肯餓死也不吃美國救濟糧”。毛主席曾點名稱讚他“表現了我們民族的英雄氣概” 。

朱自清的創作，包括詩歌、散文、文藝批評、學術研究等。散文主要以描寫個人、家庭生活和自然景物為主。寫得最出色的有《背影》、《綠》、《春》、《匆匆》《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。

三、“識記《春》之詞語”

指名讀——齊讀——學生書寫詞語。

四、感受春之氣息

同學們，你們喜歡春天嗎？那就請同學們帶著你對春天的喜愛之情大聲朗讀課文。

幼稚園歌曲《春天》教案 篇1

一、活動目標：

1、願意尋找春天的顏色，了解春天的明顯特徵，感受春天的美麗。

2、能說出紅、黃、藍、綠等常見色的名稱。

3、學唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱。

二、活動準備：

1、《春天》歌曲磁帶。

2、用各種花草布置活動室，創設春意盎然的景象。

3、歌曲歌詞的錄音。

4、周日讓家長帶幼兒到戶外找春天，課前帶幼兒在幼稚園里及班內找春天。

5、掛圖《美麗的春天》

三、活動過程：

1、師幼共同歌唱《春天在哪裡》。提問：小朋友，剛才歌曲里唱到了什麼？導出課題（春天在哪裡）

2、談話：小朋友周日讓媽媽帶你們到戶外找春天，課前老師也帶你們在幼稚園找春天，你們找到春天了嗎？

引導幼兒回答出春天的明顯特徵，尋找春天的顏色，感受春天的美麗。（小草綠了、花兒開了、柳樹發芽了、天氣暖和了、冰融化了、燕子從南方飛回來了等。）

3、引導孩子說一說活動室內有沒有春天的影子？找找色彩明顯的東西，說出名稱和顏色。鼓勵孩子找找身上的顏色。互相看看、指指、說說：我們身上的顏色？

4、小朋友看到的春天太美了，你們想不想知道老師看到的春

天是什麼樣的，播放《春天》歌詞的錄音，激發幼兒認真聽的興趣。

提問：剛才小朋友聽到了什麼？（引導幼兒說出歌詞內容）

5、出示掛圖《美麗的春天》，讓幼兒說出圖意。（記憶歌詞）

6、老師範唱歌曲《春天》。

7、教唱歌曲兩邊。

8、聽幼兒歌曲《春天》。

9、分組歌唱及集團歌唱。（要求聲音響亮，動作優美。）

幼稚園歌曲彈唱《春》教案 篇1

活動目標：

1、感受ABACA的迴旋曲曲式；

2、在情境中感受、辨認主題音樂，感受古典音樂的優美旋律；

3、嘗試多種樂器合奏，感知多種樂器的音效。

活動準備：

農夫、小鳥、小魚流水、雷電圖片；響棒、手搖鈴、沙錘、鈴鼓、三角鐵；配套音樂CD和掛圖。

活動過程：

一、故事導入

師：春天來了，所有的小動物都來迎接春天的到來！（教師出示圖片，根據圖片講故事，感受春天的情境）

二、感受迴旋曲曲式

1、初步感受音樂

師：春天的到來大家都很開心，連森林裡都想起來春天的聲音……（教師播放音樂，隨音樂出示不同動物的圖片）

師：剛才有哪些小動物來慶祝春天的到來了？

2、隨故事情景感受音樂曲式

（1）肢體動作創編

師：小動物們看到春天來了都做了點什麼漂亮的動作？你們來做一下試試……

（2）教師播放音樂，隨音樂講故事，伴隨肢體動作。

3、角色扮演——辨別主題、感受情境

（1）教師和幼兒合作扮演

農夫：學農夫耕田和播種

小鳥：學小鳥捉蟲、戲水、梳理羽毛、飛翔、玩耍

小魚流水：學流水中的小魚戲水

打雷閃電：用手抱住頭或兩人相擁

（2）幼兒自主扮演

三、樂器合奏——分析曲式

1、感受樂器音響效果

師：今天哪些樂器寶寶來了？

（教師分別演奏各種樂器，讓幼兒感受不同樂器的音響效果，了解樂器音響之間的區別）

師：你們來聽一聽，今天來的樂器寶寶像什麼聲音？

（教師一一演奏樂器，請幼兒猜想樂器和動物形象的配對）

幼稚園優秀教案 篇1

活動目標：

1、學習5以內的相鄰數，理解相鄰兩數間多1或少1的關係。

2、喜歡和同伴合作共同遊戲。

3、讓幼兒學習簡單的數學題目。

4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備：

1、5以內的大數字點卡一份，幼兒人手一份5以內的小數字點卡;

2、《幼兒畫冊》、筆

活動過程：

1、師生互動以拍手點數引出遊戲“數字寶寶找朋友”，加深幼兒對5以內數字的印象。

2、遊戲“報數名”，進一步鞏固幼兒對5以內數字的印象。

教師輪流讓幼兒手持數卡背對大家，師報數，被點數字的幼兒轉身高舉數字大聲回答“×、×，我是數字×”。然後繼續背對大家。(反覆進行)

3、比較相鄰兩數的關係。

師：誰來給點卡排排隊?哪張卡片應該排第一?

請一幼兒上來操作，集體說說他是怎么給卡片排隊的?你發現了什麼。”(從少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)讓幼兒在動手操作的過程中自己去發現問題、解決問題。

4、出示數字×，讓幼兒說出排列在它前後的數字並說出理由。

讓幼兒都能較清楚地說出×比×多1，×比×少1的排序過程，並告訴幼兒數字與數字間的相鄰關係。

5、幼兒操作練習。

幼兒在《幼兒畫冊》操作練習，用畫點子的方式表示數字的相鄰朋友，通過操作活動再一次讓幼兒對相鄰數概念的理解。

活動延伸：

讓幼兒到室外的環境中去感受相鄰關係。鞏固幼兒對相鄰的認識。

教學反思：

1、數學課對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節課中遊戲的時間比較多，而且小朋友動手操作的機會也比較多，但要讓孩子們真正理解這堂課的內容，更有效地達到教學目的，做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易的。

《小貓曬魚》幼稚園教案 篇1

設計意圖：

我發現我班幼兒對爬比較感興趣，他們在平時活動中喜歡爬，根據這個特點結合本階段的進度，開展這個遊戲。通過這個遊戲，鍛鍊幼兒四肢協調動作，體驗遊戲的快樂。

一、活動目的：

1、練習手腳著地爬行。

2、培養幼兒四肢協調動作。

3、讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂。

二、活動準備；

1、小魚畫片與幼兒人數相等分放在兩個筐里。墊子、橫拉的`長繩一條。

2、活動前檢查幼兒的鞋子是否合適，鞋帶是否系好，並適當為他們脫去一點衣服。

三、活動過程：

（一）開始部分：

幼兒站成4路縱隊。

1、老師說：今天我們要玩的遊戲是《小貓曬魚》，老師當貓媽媽，小朋友當小貓。現在請小貓跟媽媽做準備運動。

搖搖頭、跳一跳、聳聳肩、跳一跳、彎彎腰、跳一跳、蹲一蹲、扭一扭、跳一跳、轉一轉、跳一跳。

2、聽口令活動身體各部分。

3、學習爬的基本動作。教師講解示範爬的動作，幼兒練習。

4、基本部分：

1、今天貓媽媽捕了許多的魚，我想請小貓寶寶幫媽媽曬魚，你們願意嗎？

2、教師示範講解遊戲玩法。

把幼兒分成兩隊，每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以後，起立，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上後跑回再爬過墊子，然後站起來用手拍第二個幼兒的手。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行，餘下依次類推。哪一隊先曬完魚為勝。

規則：每隻貓只能曬一條魚。

3、幼兒遊戲，教師觀察幼兒遊戲情況。

4、小結遊戲情況。

5、遊戲再來一遍。再次小結遊戲情況。

拋接球幼稚園教案 篇1

【遊戲目標】

1、學習用蠶網練習拋、接球。

2、發展幼兒合作意識與身體協調性，體驗共同遊戲的樂趣。

【遊戲準備】

蠶網、報紙球、蠶花。

【遊戲過程】

一、熱身運動。

出示蠶網，認識道具。

二、蠶網拋接報紙球。

第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什麼好的辦法可以解決?

(引導幼兒發現用數數或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。)

第二次玩：集中討論：這次玩的時候遇到什麼困難了?為什麼會這樣?該怎么解決?

(引導幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的方向要統一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。)

第三次玩：嘗試用蠶網將球拋的高，並要穩當接住球。

三、遊戲：接蠶花。

幼兒三人一組，兩人拉網、一人撒蠶花。

【遊戲延伸】

可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。

活動準備：

收集各種球類：皮球。

活動過程：

一、籌劃，收集球。

1、對中班組各班開展"兩人原地拋接球"進行計畫籌備，撰寫班級健康特色活動。

2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，各班向家長介紹拍兩人原地拋接球活動的主要內容和目的，徵集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。

3、各班發動家長，帶著孩子在家中練習兩人原地拋接球。

二、開展情境化的球類活動。（3年2月-3年6月）球類活動主要途徑：

1、晨間球類活動。

2、集體健康活動。

幼稚園教案：翻跟頭 篇1

活動目標

1.能理解詩歌的語言和內容，欣賞詩歌

2.結合詩歌的思維和句式特點，大膽想像，學習訪編詩歌。

3.認讀重點字詞：翻跟頭、高樓、托起、整個、鏡頭、地球

活動準備

大字卡、掛圖、音帶、，詩歌讀本人手一冊

活動過程

一、預備活動

師幼互相問候

二、感知理解活動

1.交流翻跟頭的體會

教師引導幼兒講述翻跟頭的體會，翻跟頭是看到了什麼，和平時看到的物體有什麼不一樣，鼓勵幼兒用相應的詞表達所看到的物品和自己的感受

教師小結：翻跟頭時低下頭，我們看到了這么多不同的事物，真是太奇妙了

2.欣賞詩歌

1.教師出示掛圖幼兒觀察

說說這個小朋友在乾什麼，他看到了什麼，他會是什麼樣的感受

2.教師朗讀詩歌幼兒認真傾聽

3.講述詩歌內容

重點講述詩歌中的三個倒是畫面，知道幼兒根據畫面人物的表情和動作，學念詩歌的句子。

4.教師與與幼兒以問答的相識，熟悉詩歌內容並學習字卡

師：第一個跟頭看到了什麼？幼兒：看見綠色的天空掛滿高樓，教師引導幼兒理解什麼是綠色的天空，隨機出示大字卡“翻跟頭、高樓”引導幼兒初步認讀

師：第二個跟頭看見了什麼？怎么理解白雲在我腳下游？

師：第三個跟頭看見了什麼引導幼兒理解“我雙手托起整個地球，讓幼兒明白翻跟頭的時候一切物體都是倒過來的

出示字卡：托起、整個。地球、鏡頭引導幼兒初步認讀

5.教師播放音帶幼兒劃指跟讀詩歌

閱讀完後教師收書

三、遊戲活動

幼稚園芒種節氣活動教案 篇1

一、教學背景

芒種是二十四節氣中的第九個節氣，乾支歷午月的起始。芒種節氣在農耕上有著相當重要的意義，人們在此時會忙碌地耕種，故民間也稱其為“忙種”。兒童們將在本節課中一起學習相關的理論知識，親身動手實踐，體驗芒種的“忙碌”。

二、教學目標

（一）幫助兒童了解芒種的地理知識特點；

（二）與兒童一起賞析有關芒種的經典古詩：《時雨》；

（三）帶領兒童了解芒種時典型的農事活動；

（四）引領兒童學習芒種的代表傳統民俗活動。

三、教學內容

（一）地理知識

小朋友們，你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎？那是因為我們即將進入多雨的梅雨季節了。在每年的6月5日左右，太陽到達黃經75°時，我們就來到了二十四節氣中的第九個節氣——“芒種”，它的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，是一個典型的反映農業耕種的節氣。除了中國最北邊的地區和高原，大部分地區都已經真正進入夏季了，隨著氣溫的顯著升高，我們可以直接體驗到初夏的炎熱。小朋友都知道上海處在哪裡嗎？沒錯，那就是長江中下游平原，因為梅雨季的緣故，日照時數有所減少，雨量明顯增加，導致空氣濕度較大，所以小朋友們是不是經常會感覺又悶又熱的呀？不要擔心，請小朋友們跟隨本節課的腳步，一定會收穫夏日的第一份清涼。

（二）文學知識

北京今年2月舉辦了一件大事，有哪位小朋友可以告訴老師是什麼啊？對的就是冬奧會。開幕式倒計時巧妙地運用了二十四節氣進行倒數，不知道小朋友有沒有注意到芒種時出現的詩句呢？“家家麥飯美，處處菱歌長。”這句詩出自南宋詩人陸游的《時雨》，交代了芒種時節的美食，描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯，處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場景。文字短小精焊，清新自然，卻寫出了節氣時令、物候現象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱時的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種喔，我們一起來賞析一下《時雨》（節選）吧！

2023幼稚園《暑假安全》教案範文 篇1

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強幼兒的自我保護意識和能力。

2、通過討論，激發幼兒嚮往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全問題。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

安全圖片

活動過程：

一、暑假來了

1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼稚園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什麼嗎?

2、鼓勵幼兒大膽發表自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、怎樣愉快地過暑假

1、教師引導幼兒：“暑假裡你們想做些什麼事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

三、怎樣安全過暑假

1、暑假裡很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什麼呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區游泳。發現有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)

2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅遊或經常帶你們去逛超市，這個時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電 話110報警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅遊要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅遊，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩遊戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時注意遵守交通規則。)