有趣的傳話遊戲作文

許多家長都告訴老師，周記沒東西可寫，這周老師害怕我們還是沒有什麼可寫，特地給我們準備了一份周記內容。

“同學們，我們來玩一個遊戲，遊戲的規則是這樣的：我給每個組第一個同學說一句話，第一個同學聽懂以後，把它傳給第二個同學，依此類推，直到第六個同學聽懂以後，舉手說出聽到的話，看哪組同學傳的又快又對。”老師給每一組的第一個同學說完話後，喊了一聲：“開始”，我們組第一個同學立刻把他聽到的話傳給了我，因為說的太快，我聽了三四遍也沒有聽懂，可是一想到還要比賽，我硬著頭皮把這句聽不懂的話傳給了後面的同學，我後面的同學郭傑當然也聽不懂，一連問了我五六遍，我一生氣，對他大喊：“我聽到的就是這樣的！”郭傑察覺我生氣了，只好似懂非懂地把這句話傳給了他後面的同學……話傳完後，第六個同學說出了她聽到的話：“我今天四十要聽課。”她剛把這句話說完，班裡就傳出了陣陣笑聲，“哈哈哈……”我看見郭傑的大眼睛此時笑成了小眼睛，嘴嘛，如果誇張地說，嘴巴就掛在了耳朵上，再看看他的腳，兩腳輪流地使勁跺（就是再激動也不能這樣啊）。大家笑完以後，老師讓我們組的第一個同學公布出了正確答案：星期四有體育課。沒想到差別這么大，慚愧啊！

我的耳邊一直響著“什麼？”“你說什麼？”這樣的話，原來我們今天在玩“傳話”的遊戲。這個遊戲可真不簡單！我們接連失敗了幾次。

最後一局終於開始了，我有些迫不及待了。只不過和前幾局不一樣的是，我們不比賽了。而是一組和二組一起傳話，規則和前幾局一樣，只能小聲傳話，雙手必須拱成筒狀，包住別人的耳朵來說話。

范老師首先傳話給A同學聽，只見他一隻手拿著自己列印的紙條，一隻手成筒狀湊到了A同學的耳朵邊，輕輕地把紙條上的字一個一個地說了出來。范老師還強調說：“這句話只有五個字。”范老師說完後，第一位同學就給B同學說去了，B同學聽完後接著給C同學說，就這樣，我們一個接一個傳了下去。終於傳到我了，我看到我前面的那位同學要轉頭過來了，就立馬站了起來，她用雙手捲成筒狀，包住我的右耳朵，小聲地說：“小花小花”，接著我問她是幾個字，“四個字”，她皺著眉頭說道。我覺得她應該是沒有聽清楚，有些不確定。

我覺得這句話實在太簡單了，但是我感覺不對勁。范老師明明說是五個字，為什麼到我這邊就只有四個字啦？我心裡又想，不管了不管了，只要我沒有聽錯就好了！接著我又把話傳給了最後一位同學。最後一位同學上黑板寫下了答案，卻只有兩個字：“小畫”。接著，范老師用紅色的粉筆寫上了“化肥會揮發”這五個大字。我完全不敢相信，我們會把五個大字傳成兩個大字，這真是讓我們意想不到的結果啊。

星期六下午的最後一節課，我們玩了一個很好玩的遊戲——傳話遊戲。

老師一進教室宣布：“我們來玩一個傳話遊戲。”我們內心抑制不住地激動，高興地跳了起來，手舞足蹈的樣子可別提了。遊戲規則是老師把需要傳話的內容寫在本子上，然後需要我們排成一個隊伍，一個接著一個傳下去，但是不能讓第三個人聽到。遊戲開始了！老師讓我拿著本子，我一看，非常驚訝，我對小王說：“24個字。”小王點了點頭並且說：“嗯嗯！”我說：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥。”聽完後小王崩潰了。我又重新說了幾遍，她才知道。然後，小王傳給小齊，小齊一下子就記住了，接著她又傳給小劉。最後，小劉說出來：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，要是你吃錯了藥。”聽了小劉的話，我立刻就哈哈大笑。終於，老師給我們公布了正確的那段話。

第二輪開始了，“迎著路人驚異的目光，我笑了，發自內心的笑了，大步向前走去。”小王把這句話傳給小齊，我等了好久才傳給我。聽完這句話我一下子跪倒在地，說了好久好久，我才勉強記住。最後我說：“迎著路人荊棘的目光，我笑了，發自內心地笑了，向我眼前的大步流星走去。”小王、小齊、小劉都笑了，笑到肚子疼。一看原話我自己也笑了。

第三輪，題目是“不屈不撓的戰鬥意志，不畏艱險，不怕困難的決心，不正是我所欠缺的嗎？”這句話輪到我的時候，我徹底崩潰了。說了好幾遍我都說錯了。一分鐘，兩分鐘，五分鐘…我才說了，我告訴了小王。到了最後，她一個字都不差地說了出來，我們給她鼓了掌。

“噓，小聲點兒，太大聲啦，我們都聽到了！”

今天從304教室里傳來了這樣一陣聲音，呀，怎么這么熱鬧啊？究竟是怎么一回事？就讓我帶大家來教室看看吧。

傳話遊戲的遊戲規則是，老師先傳話給第一位同學劉曦仁，讓劉曦仁同學繼續往下傳話，一直到最後一位同學匡天誠，讓匡天誠同學將聽到的內容寫在黑板上，看看正不正確。

第一輪遊戲開始，老師悄悄地跟劉曦仁說：“粉紅色的荷花上趴著一隻癩蛤蟆”，劉曦仁一臉蒙圈的看著老師，臉漲得通紅，笑了笑說：“什麼玩意兒啊？”半信半疑地將話傳給了第二位同學。

可是一向搗亂的匡天誠同學在自己座位上大喊大叫，還拿出了自製的“聽筒”準備偷聽，老師立刻制止了。等陳奕如傳給我，我聽到的是“粉紅色的荷花上面趴著一隻大蛤蟆”，我心裡不禁打起了100個問號，什麼？一隻大蛤蟆還趴在荷花上？唉，不管了，將錯就錯吧！於是我又傳給了劉澤萱，可是到了最後，我們還是把“癩蛤蟆”變成了“大蛤蟆”，哎，僅有一字之差。

於是我們又開始了第二回合，要傳的話是“小梁趕著一群羊，半路遇到狼”。這輪我們是自由傳話，出題者是沙鈺昕，她先傳給了匡天誠，可是匡天誠聽見的是“什麼什麼一隻狼”。我心裡暗自嘀咕：這第一個人都只聽到這個，還能傳下去嗎？唉，果然不出我所料，傳到最後變成了“兩隻羊遇到一隻狼”！這下可好，第一輪才錯一個字，這回完全走樣了。

“哈哈哈！哈哈哈！”作文班裡傳出一陣陣笑聲，這是怎么啦？走近一看，只見有的同學用雙手捂住嘴巴，變成喇叭形，貼在另一個人的耳朵，好像在說什麼；有的人伸著脖子好像在偷聽著什麼。他們到底在乾什麼呢？別急，讓我來告訴你吧。

今天，我來學作文，看見了投影儀上有著“傳話遊戲”四字，我就知道今天一定很有趣。上課了，老師說要玩一個遊戲——傳話遊戲，同學們一聽到要玩遊戲都歡呼雀躍。

老師講了一下遊戲規則，遊戲就開始了。老師先請六個同學上去，讓同學傳話。老師先跟第一個同學說，讓其他人別聽，第一個人聽完哈哈大笑。接著跟第二個人說，以此類推。到最後一個人後，老師讓他說一下所聽到的語句，他一臉茫然，結果他卻縮短了一些，把我們逗得前俯後仰。原來，老師說的是：“外婆給我講了一個。巜狼和羊》的故事，一會兒學狼“嗷嗷嗷”叫。一會兒學羊“咩咩咩”叫。”老師誇張的表情，又讓我哈哈大笑。

今天上午的作文課，范老師一反常態，決定帶著我們進行一場傳話遊戲。

老師讓我們五個人站成一排，因為我個子小，站在了最前面。老師拿過來一張紙條讓我看。我仔細一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫著：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”

老師讓我把話傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說了一遍。張瑀函一聽，小眼睛眯成了一條縫。她趕忙轉過身，把話傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來，那笑聲十分響亮。只見周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語的耳朵上。後面的同學伸長了脖子，側耳去聽，卻一個字也聽不見。

【傳話遊戲】

肖雨桐

今天，作文老師說：“讓我們先玩一個遊戲，再寫作文吧！”話音剛落，教師里沸騰起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。

遊戲規則是：

1。分組PK。2。每組第一個同學抽紙條，看懂往下傳看到的內容，一個傳一個。3。最後一個同學，大聲說出聽到的內容，正確的獲勝，錯誤的失敗。4。傳話時不能讓第三者聽到，否則違規。

老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結隊，口號是：團結一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結一致，一定勝利。

比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學傳給我的時候，我生怕聽錯，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽錯了一丁點，後面的同學都錯了。

當最後一個同學說出的時候，他竟然說：“小豬不可隨便。”只聽“錯了，錯了”這幾聲，我心都碎了。可是最有趣的是每一個同學都說錯了，說得都好搞笑呀。

我現在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實”我們不要輕易相信傳言。

【有趣的傳話遊戲】

劉秋妤

今天，卓老師神秘地對我們說：“今天我們要來玩一個遊戲。”話音剛落，教室里立刻沸騰起來，同學們竊竊私語，議論紛紛。

老師一聲令下，教室里立刻安靜下來，“我先說一下規則。”卓老師說“在玩的時候，我們要先分組，然後每組派一個同學從我手裡抽出一張紙條。看清楚後，傳話給下一位同學，說話時音量必須調小，不能讓第三者聽到。傳完後，最後一位同學要大聲地念出你聽到的話，和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝。”

那天，作文班教室里傳出一陣賽過一陣的笑聲。他們在乾什麼？喔，原來在玩傳話遊戲。

頓老師走進教室，笑著說：“現在，咱們來玩一個傳話遊戲。遊戲規則是這樣的：全班同學分成兩大組。先給每組第一位同學發一張寫有一句話的小紙條，然後他看一下小紙條上的一句話，再把紙條依次向後傳，接著最後一個同學把聽到的話寫到黑板上，該小組第一個同學把正確答案寫在白板上。哪一組傳得又快又準確就算贏，老師送一份禮物。”一聽說玩遊戲，教室里頓時炸開了鍋。

頓老師首先將同學們分成兩組，每組七名成員。每組取了一個好聽的名字，一組叫“太陽組”，另一組叫“月亮組”。瞧，老師開始發紙條了，教室里立刻鴉雀無聲。只見我們小組的第一名成員林軒燕拿到紙條後，雙眼緊盯著紙條，嘴裡默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地為她加油：快背，快背！教室里靜得連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。同學們正等著前面一位同學將話傳給自己呢！我前面一位同學看完了紙條，一躍而起，向後轉聲，雙後做成“小話筒”湊在我耳邊，我側著身子，洗耳恭聽，生聽聽錯一個字。聽完了，我迅速轉過身來，將我聽到的告訴了後面的一個矮個子男孩。他又迅速地告訴了後面一位的同學。比賽進行得十分激烈。

那位同學拿著白板筆，以百米比賽的速度沖向講台，我看見了他寫成了“小羊趕著一隻羊，遇到一隻狼。”那邊的學生只寫了“自己創造機會”第一個同學剛想把答案告訴對方，不料被老師的“火眼金睛”發現了，只好作罷。

我們班今天舉行了一場讓人笑掉大牙的比賽——傳話遊戲。白老師先把規則告訴了我們：“每組的第一位同學看30秒紙條，再把紙條上寫的內容傳給第二個同學，依次傳下去，最後一個同學把聽到的內容寫到黑板上，傳話最快最準確的一組獲勝，可得到“傳話最準確獎”，傳話最慢準確率最低的一組可得到“史上最差傳話獎””。

白老師話音剛落，我們早已躍躍欲試。老師大喊一聲“開始”，四位“領頭羊”（也就是每組的第一個人）迫不及待地往講台上衝去，拿到“寶物”後，一字一句悄悄地背誦上面的內容，眼看第二組的李夢雨背的滾瓜爛熟了，我急忙向我們組的張瑞陽看去，還好，他看起來也胸有成竹，我這才鬆了一口氣。30秒時間很快就到了，“領頭羊”們回到了自己的位置，開始正式傳話了。我們組的張瑞陽把呂可藝拉過去，嘴貼著她的耳朵，說了一大通話，好像她的耳朵頓時變成了美味佳肴，食之有味，張瑞陽說完了，可是回頭看看呂可藝卻是一臉茫然啊，於是張瑞陽再給她重新耳語了一會兒，這會呂可藝好像多少懂了一點，趕緊又傳給我。我可是洗耳恭聽了，但是也就聽到了這么幾個字：“府上畫虎，虎上畫虎，白裡透紅……”剩下的什麼也沒有聽見，我忙把我所聽到的傳給魏孜樂，他也不知道聽見了沒有就火急火燎地傳給下一位同學，突然，魏孜樂回頭問我：“你剛才給我傳的什麼呢？”我心裡咯噔一下，瞬間像掉進了無底深淵。其他組都傳完了，只剩下我們組，我急忙朝“卡殼”的那位同學看去，真是一幅恨鐵不成鋼的樣子，經過我一番體態語言眼神的交流，那位同學終於算明白了一點，拖著沉重的步伐帶著我們全組的希望向講台走去。終於四個組都把所傳的話寫到了黑板上。白老師看看黑板又看看我們，深深地嘆了口氣說：“我把正確答案寫到黑板上你們自己對照著看吧。”最後的結果如下：第一組把“騎著毛驢去上學”寫成“上邪了，我們去上邪”。第二組把“媽媽餵馬，馬踢媽媽，媽媽腳麻”寫成“嘀嘀嘀喔，滴滴喔”。第三組把“金鳳凰、銀鳳凰，粉紅鳳凰、黃鳳凰”寫成“沒聽明白！”。再回頭看我們組的朱思璇把“一面花鼓，鼓上畫虎，老虎很可愛”寫成“我也不知道是什麼東西！”。看了各組的答案，我們全班哄堂大笑，我笑的直不起腰，我同桌笑的肚子疼，大家都笑的止不住了，當然了，我們誰也沒有得到那個“傳話最準確獎”，全都是“傳話最差獎”。

只見小徐看到了傳話的題目，先是一驚，然後把手放在手掌上比劃，接著頭又望著天，好像在思考著什麼。思考完之後手伸入口袋，像是在試著脫離題目，把這個句子背下來，方便一會兒傳話用。

小徐開始傳話了，我們全班同學全神貫注，眼睛眨也不眨。小宮把手放在耳邊，一條腿邁開，仔細聽著小徐說著的任何一個字，可是一點也沒有用。小宮鎖緊眉頭，好似小徐說的是外星人語。我們全班也為小宮著急，一個個心裡像熱鍋上的螞蟻。