優秀班級申報材料

優秀班級申報材料範文 篇1

卡房鄉中心學校五年級一班是一個擁有40名成員的班集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。班風正、學風濃，學生個個一身正氣，思想健康、積極向上，更可貴的是有一支工作認真、責任心強的班幹部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面我將班級的事跡作介紹如下：

一、加強班級集體的管理，發揮了小主人的作用。

我班擁有一批工作得力的好乾部。這些班幹部由全體學生民主選舉產生，班幹部產生後，落實具體責任制度，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現的問題及解決的辦法，當天的學校檢查情況和班級的監督情況如實小老師反饋，做好班務日誌。這些事情都有做好像是記錄，別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的的立助手!例如，我們的班長林茂，他在班中威信高，工作認真負責。學習委員居樂樂於助人，是同學們學習的好榜樣。其他班幹部也都能各盡所能，努力讓學生參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事乾，共同建設班集體，真正發揮了小主人的作用。

二、豐富多彩的活動，成績顯著。

本班通過集體活動對學生進行安全教育，促使學生在班集體中健康、和諧、全面發展。每個星期我們總是有計畫、有針對性、有目的地開展主題班會活動，積極組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，並取得了優異成績，在學校舉行的朗誦比賽中，我班的居樂同學獲得了一等獎。除了積極參加這些活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，通過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發揮了學生的個性特長，培養了學生的“自主”能力，推動了學校的素質教育。學生歷次檢測語數科成績都有了很大的進步。中心校檢測中語、數、英都進入A等。成績得到各位老師以及領導的認可。

優秀班級申報材料 篇1

尊敬的各位領導：

在過去的一年裡，我們12數控三班，在學校各位領導的幫助和自己的努力下，已經成為了一個民主、求知、團結、進去的班集體。現將詳細情況向領導匯報。

一、班級概況

本班共有學生57人，全部為男生，其中外省學生共4人(兩位來自河南，兩位來自四川)，其餘學生分別來自廣東省的各個地區。目前班級穩定，同學之間相處和睦，班風學風良好，班團幹部有9人，學生會幹部有8人，班級各項工作在健康有序的發展。

二、班級建設

在班級建設中，主要從以下兩個方面進行：

1、良好的班風

首先創建班級的管理核心—班委會，全體學生選舉有能力有責任心的學生作為班幹部，下放權力給班幹部，各班幹部各司其職的同時又互相聯繫。不定期的召開班委會，各班幹部對過去的工作進行總結，提出問題，大家共同商議並制定對策和下一步工作計畫。其次充分利用班團幹部及學生會成員的帶頭作用，藉助學校和班級組織的各項集體活動，以及通過平時的班會課等，加強班集體的團結意識。最後要竭力維護班級制度，一個班級沒有學生違紀是不可能的，在制定了一個較為完善的班級管理制度以後，當我們用班級制度去約束學生的時候，要做到公平公正，要讓每一個同學心服口服。

2、良好的學風

在樹立多個學習榜樣以後，我們班採取的是“一對一互幫互助”的措施，每個成績好的同學搭配一個成績不好的同學作為同桌，讓成績好的同學無形之中去影響另外一個同學。並對各個學生原來考試名次記錄在案，在下次考試結束後與以前名次進行比較，對相關同學進行適當的獎罰。同時充分利用各個興趣小組及每一次實操，提高學生學習興趣，鍛鍊學生動手能力。

我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容，團結而凝聚，博觀約取,厚積而薄發;我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之;我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依託下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想;我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨遊;我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!

在“醫道天德”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在護理系各位領導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時間裡，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。現將情況匯報如下：

一、班級概況

2017級高專護理3班，是一個由62人組成的集體。男生4人，女生58人;省內40人，省外22人;城鎮21人，農村41人;少數民族學生6人;經濟困難學生27人。

每個人都積極向上，意氣風發，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的嚮往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮鬥。雖然62個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環境和經歷，有著不同的性格和特徵，但一年多的時間裡，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間!

這是一個團結友愛的集體

這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體

“團結進取，活潑向上”一句響亮的口號，凝聚了初一（一）班全體同學的努力，短短八個字，顯現著他們走過的足跡，作為班級奮鬥的目標，它讓他們有歡笑、也有淚水······

★文明的集體★

班集體健康輿論的形成，對最佳化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。有一批敢抓、敢管的幹部，就形成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行理想教育、挫折教育、心理衛生教育、勞動教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。這一年來，班上從未發生過不安全事故、也無打架鬥毆違反校紀校規的事件，學生吳怡等人主動幫助其他班級打掃衛生，萬睿捷、荀揚等人常常幫助學習後進生……

★團結的集體★

初一（一）班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互幫小組”，在那個小組裡，好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鑽研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，上學期，正當學校舉行月考時徐仁喜同學因病住院，同學們更著急，都急著去探望他，給他送去溫暖和真摯的祝福，你一句安慰話、他一句鼓勵，一下子感動了在場的每一位人。在學校各項活動中，你都能看見一個初一（一）班的良好形象：運動會上那嘹亮的加油聲；愛心行動中全班同學豪不猶豫地捐款、升旗儀式中同學們整齊的隊形、元旦匯演時我們活躍忙碌的身影······初一（一）班是一個整體，向著同一目標，團結前進。

尊敬的各位領導，各位同學，大家下午好！下面將由我給大家介紹一下進步中的09信計一班。

青春的花開花謝讓我們疲憊卻不後悔，四季的雨飛雪飛讓我們心醉卻不憔悴 ，我們30人彼此相依，共同綻放生命的絢麗。我們是一個積極向上，和諧相處，幸福美滿的大家庭。30個不輕易言棄，不輕易跌倒的勇士們誠實善良，銳意進取，跨步前進。我們是進步中的09信計一班，我們是多姿多彩的09信計一班。

在上一學年的班級工作中，我們班圍繞著校院的“創新爭優”建設，大力建設09信計一班，並取得了良好的進步。下面我將進步中的09信計一班來介紹我班這一學年的成果。

一進步的班級文化

在清華大學成立100周年，於清華大學發表了重要講話，我班積極組織全體同學學習胡總書記的講話精神，提升個人精神素養，努力成為一名堪負重任的棟樑之才。並設定了以“進步者”為班級稱號，以“厚積薄發 ，團結進取”為班級宣言，以“no sweat， no sweet。”為班級班訓，以“團結友愛”為班級文化。

二、進步中的我們

一個班級的團結友愛，銳意進取，其自身的發展建設是不容忽視的。下面我將從6個方面介紹進步的09信計一班。

1.進步的班級制度

對於我們中的每一成員來說，每個人都要遵循5個制度，班級選舉制度、班會及宣傳制度、學習及獎罰制度、班費管理制度、和宿舍及管理制度。每個制度都明文規定了大家的行為準則，只有良好的制度才能保證班級的進步。

2.進步的班委

班委是班級建設的領跑者，也是班級進步的帶頭人，我們班以班長劉康、團支書李津晶及副班長許小雪為核心和其他班委一起建設我們的班級，進步中的班委從6個帶頭方面領導著全班同學一起進步，即“紀律帶頭、學習帶頭、勞動帶頭、團結帶頭、活動帶頭”，嚴格要求自己，在平時的學習中遵守自習制度，遵守點名制度，遵守班乾管理制度，做09信計的領跑著。

我們是相親相愛的一家人

09計職1班優秀班級申報材料

計算機科學與技術（職1班）成立於XX年9月，由37個來自湖北省各地的兄弟姐妹組成。他們意氣風發，相親相愛。在班班導師謝晨智老師的帶領下，他們加強自我品德修養，勇躍參加各項文體活動，認真學習文化知識，積極培養個人興趣和動手操作能力。

37個兄弟姐妹和諧融洽、相親相愛，為我們共同的家奉獻著自己的力量。

我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待

我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拚

我喜歡一家人心朝同一個方向眺望……

大學的生活有失敗，有成功，有淚水，有歡笑，但更多的是有收穫。我們牢牢會記住點點滴滴。

我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，不會讓烏雲遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換取地久天長。

一、班委會、團支部建設

班級建設是一項持久堅巨的工作，班級建設的好壞關係到班級學習，各項活動能否高效率、高質量的開展，同時關係到班級整體素質和班級的凝聚力。我班在整個學年中注重班級建設，把它放在各項工作的首位，並採取一系列措施。

1、《班級建設方案》制訂於XX年10月，該方案作為班級管理的核心指導，借鑑了高年級的班級管理經驗，同時融入了自己班級的新特色，充分闡述了班級建設的必要性，提出了相應的班級建設目標，並對班級管理，班委會團支部建設，班級宣傳，組織學習工作，評優與評學，班級對外工作，財務管理提出了明確的指導思想和工作方案。

我們是相親相愛的一家人

09計職1班優秀班級申報材料

計算機科學與技術（職1班）成立於2011年9月，由37個來自湖北省各地的兄弟姐妹組成。他們意氣風發，相親相愛。在班班導師謝晨智老師的帶領下，他們加強自我品德修養，勇躍參加各項文體活動，認真學習文化知識，積極培養個人興趣和動手操作能力。

37個兄弟姐妹和諧融洽、相親相愛，為我們共同的家奉獻著自己的力量。

我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待

我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拚

我喜歡一家人心朝同一個方向眺望……

大學的生活有失敗，有成功，有淚水，有歡笑，但更多的是有收穫。我們牢牢會記住點點滴滴。

我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，不會讓烏雲遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換取地久天長。

一、班委會、團支部建設

班級建設是一項持久堅巨的工作，班級建設的好壞關係到班級學習，各項活動能否高效率、高質量的開展，同時關係到班級整體素質和班級的凝聚力。我班在整個學年中注重班級建設，把它放在各項工作的首位，並採取一系列措施。

1、《班級建設方案》制訂於2011年10月，該方案作為班級管理的核心指導，借鑑了高年級的班級管理經驗，同時融入了自己班級的新特色，充分闡述了班級建設的必要性，提出了相應的班級建設目標，並對班級管理，班委會團支部建設，班級宣傳，組織學習工作，評優與評學，班級對外工作，財務管理提出了明確的指導思想和工作方案。

這是一個團結友愛的集體。

這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

“團結進取，活潑向上”一句響亮的口號，凝聚了五年級（2）班全體同學的努力，短短八個字，顯現著他們走過的足跡，作為班級奮鬥的目標，讓他們有歡笑、也有淚水······

文明的集體

班集體健康輿論的形成，對最佳化班集管理，促進良好班集體的形成至關重要。我首先逐步培養了一批敢抓、敢管的班幹部，如艾迪艷、妮克熱木、哈力米熱、尼格拉、殷雪等。在平時生活中，選擇有教育意義的文章在班會上宣讀，進行理想教育、挫折教育、心裡衛生教育、勞動教育、意志品質教育、為人處事、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格，也通過這些陶冶學生的情操。

這些年來，班上從未發生過不安全事故，也無打架鬥毆違反校紀校規的事件，還培養成了使用文明語言的好習慣，在每天放學我都會讓他們主動排隊出校門，還主動和守護在校門口的執勤老師說：再見！

團結的集體

五年級（2）班是一個越來越有著高度凝聚力的集體，全體同學親如一家，彼此相愛。

融融樂樂的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現這個班集體的團結。在學習上我們成力了“互幫小組”“手拉手活動”，所在組裡面各方面較好的同學會耐心幫助某門學科上有欠缺的同學，在學校的各項活動中，你都能看見一個五年級（2）班的良好形象：五一運動比賽上那整齊的加油聲、鼓勵的掌聲，通過他們的齊心協力終於獲得了全年級第一的好成績；陽光體育活動中同學們互勉互力，凝集成一股繩；國旗下講話我們班全體同學出謀劃策、共同努力給學校帶來賞心悅目並富有意義的一次升旗儀式；在愛心行動中全班同學毫不猶豫地捐款······

申報材料：優秀班級申報材料 篇1

對於班級而言，成立一個好的班委，自然是美好大學生活的必備元素。在班級民主選舉之下，我們形成了班級委員會。正是這支團隊，使得我們在這一個學年中成長了不少，學到了不少。原本一個來自五湖四海的班級，各自有著不同的文化背景和生活習慣。但正是在我們班委的努力下，全班同學在潛移默化、不知不覺中形成了一個團結友愛，鑽研學習，積極實踐的集體。每位班委都負責不同工作。

班級制度建設

在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先後制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度，在班級工作中力求做到制度化、規範化、科學化，將整個13級電氣2班凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班級的工作，一方面能夠協助班委會搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁的精神，同時提高我們班級的凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發展姿態。

學習生活

(一)學風建設

班級的學風是班風的重要標誌，班風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分。所以，我們應該提高對學風建設重要性的認識，採取有效措施，激發學生的學習動機，充分調動同學們的學習積極性，並通過加強管理，通過開展學習競賽等活動來推動學風建設。

(二)成績分析

經過同學們的共同努力，我班周海波、張帥同學分別獲得勵志獎學金5000元，系獎學金1000元。全班共有11人榮獲系獎學金!其中周海波獲得全國大學生英語競賽榮獲三等獎。

申報材料：優秀班級申報材料 篇1

尊敬的各位領導：

在過去的一年裡，我們12數控三班，在學校各位領導的幫助和自己的努力下，已經成為了一個民主、求知、團結、進去的班集體。現將詳細情況向領導匯報。

一、班級概況

本班共有學生57人，全部為男生，其中外省學生共4人(兩位來自河南，兩位來自四川)，其餘學生分別來自廣東省的各個地區。目前班級穩定，同學之間相處和睦，班風學風良好，班團幹部有9人，學生會幹部有8人，班級各項工作在健康有序的發展。

二、班級建設

在班級建設中，主要從以下兩個方面進行：

1、良好的班風

首先創建班級的管理核心—班委會，全體學生選舉有能力有責任心的學生作為班幹部，下放權力給班幹部，各班幹部各司其職的同時又互相聯繫。不定期的召開班委會，各班幹部對過去的工作進行總結，提出問題，大家共同商議並制定對策和下一步工作計畫。其次充分利用班團幹部及學生會成員的帶頭作用，藉助學校和班級組織的各項集體活動，以及通過平時的班會課等，加強班集體的團結意識。最後要竭力維護班級制度，一個班級沒有學生違紀是不可能的，在制定了一個較為完善的班級管理制度以後，當我們用班級制度去約束學生的時候，要做到公平公正，要讓每一個同學心服口服。

2、良好的學風

在樹立多個學習榜樣以後，我們班採取的是“一對一互幫互助”的措施，每個成績好的同學搭配一個成績不好的同學作為同桌，讓成績好的同學無形之中去影響另外一個同學。並對各個學生原來考試名次記錄在案，在下次考試結束後與以前名次進行比較，對相關同學進行適當的獎罰。同時充分利用各個興趣小組及每一次實操，提高學生學習興趣，鍛鍊學生動手能力。