優秀輔導員申報材料

本人XX年8月參加工作，至今一直擔任班級中隊輔導員。伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整7個年頭。7年的探索和實踐中，我一邊工作一邊了解了少先隊工作的神聖，也愛上了這份事業

回顧7年的工作，我為我的每一點進步而高興，為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。

一、為人師表，注重身教，做兒童的表率。

教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，中隊輔導員更應如此首先。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。讓學生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑就隨手撿起，並帶領中隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子。

二、關愛兒童，做他們的知心朋友。

作為中隊輔導員，我對自己的學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待。工作中深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。XX年9月，我進入匯翠學校工作，並被安排擔任一年級的班主任。如何讓自己一個年輕的男老師做好一年級的班主任工作，我理清頭緒，覺得首先要和這些不諳世事的學生成為朋友。於是，我為自己定下了“做學生課堂上的老師，課堂下的朋友”之目標。三年以來，我時時以此鼓勵自己。在“學困生”身上發現、挖掘閃光點，並悉心扶持，讓它發揚光大；在“學優生”身上尋找可塑點，鼓勵學生大膽展示自己的才華，勇於表現自己。三年級時，我們班建立了班級qq交流群和班級部落格，學生們更是以此為交流的陣地，更加拉近了我與學生之間的心靈溝通。

鮮艷的紅領巾是國旗的一角，是少先隊員的標誌。在高新區裕豐國小大隊輔導員李勇老師的心中，紅領巾更是一個個鮮活的生命。他摯愛著每一個活潑可愛的“紅領巾”，以滿腔的熱情和勤奮的工作開拓著這份“紅領巾”的事業，譜寫了壯麗的人生篇章：短短五年來，學校先後獲得“山東省少先隊工作規範化學校”、“萊蕪市少先隊紅旗大隊”、“高新區少先隊紅旗大隊”“萊蕪市管理工作先進單位”等榮譽稱號；他勤耕不輟，教育案例“無意間的收穫”及多篇論文發表和獲獎，他本人也先後被評為高新區優秀教師、先進個人、優秀班主任和萊蕪市少先隊節約資源創意大賽優秀指導者。XX年被推薦參加山東省中國小骨幹班主任培訓表現突出，順利結業；XX年至今，百餘篇文章在萊蕪市教育信息網、萊蕪市青少年信息網、山東省少先隊網站、《魯中晨刊》等媒體發表。

摯愛“紅領巾”

XX年8月，風光旖旎的孝義河畔崛起了一座漂亮的學校——高新區裕豐國小，剛畢業的他帶著憧憬和夢想走進了這所令人羨慕的學校，並被委任為學校大隊輔導員。裕豐國小是一所周邊農村學校合併起來的新校，初來乍到的農村孩子在嶄新的教學樓地板上竟然摸爬滾打起來。當他看到這種行為習慣極差、操著一口標準萊蕪土話、胸前竟無一條紅領巾的鄉村孩子與環境的巨大反差時，倍感震驚和苦惱。

面對此景，他彷徨過，灰心過。領導的及時鼓勵和同事的熱心幫助使他鼓起勇氣迎難而上。“要做就做最好！”他憑著一腔熱血在理論上著筆墨，活動中求提高，在評價上做文章，在創新上下功夫，努力著，改變著：

在xx縣xx鎮二小，提起xx老師，無論是胸前戴著紅領巾的學生，還是不戴紅領巾的學生，都會很自豪地告訴你，她是我們少先隊的輔導員。在校園外時隨地都會聽到學生們尊敬的“李老師好”招呼聲。雖然只當了四年的大隊輔導員，但李老師能給全校師生留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件簡單的事情。

現在的人一提起80後，第一感覺就是嬌生慣養、不求上進。但我們從xx老師身上看到的卻是滿腔熱情和積極向上。她1998年參加教育工作，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身於國小教育教學改革。XX年通過公開選拔，調入全國現代技術實驗學校xx鎮二小工作。因工作能力突出，責任心強，且能歌善舞、能說會寫得到學校領導和老師們的一致肯定，並於XX年委以大隊輔導員的重任至今。

四年來，她辛勤地在這平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收穫著快樂和希望，默默地付出，無私地奉獻。在任期間先後被評為“縣十佳”輔導員，“市優秀”輔導員，學校被評為市級“紅領巾示範學校”。工作得到了市縣領導的充分肯定。了解國小教育的人都知道，少先隊工作並不是一件好差使，需要付出更多的努力。是國小校園工作的一個難點，抓不出什麼閃光點。面對這樣一種現實，她沒有打退堂鼓，而是暗下決心：一定要抓出特色，做出成績。從擔任大隊輔導員那天起，她給少先隊工作定了一個基調——快樂。讓孩子們擁有一個快樂的童年和美好的未來。學校應該是快樂的園地，學生溫馨的家，校園裡應該有歌聲，教室里有讀書聲，走廊里有笑聲。這幾年來著重從以下幾個方面開展輔導員工作：

，女，中共黨員，建設職業技術學院學生思想政治輔導員，城市建設與交通工程系團總支書記。XX年7月畢業於四川師範大學音樂舞蹈專業，同年10月進入建設職業技術學院任輔導員工作至今。

自加入輔導員隊伍以來，她曾經帶過732名學生，工作中不斷學習，不斷進取，在平凡的崗位上與她的學生收穫了一個又一個的榮譽：個人曾榮獲XX年度院創建安全文明校園工作“先進個人”稱號，XX年學生幹部院培訓策劃比賽教師組二等獎，XX年全區高校教職工首屆文化藝術節舞蹈大賽獲三等獎、創作獎，區直學校第三屆科技文化節舞蹈大賽“優秀指導老師”稱號，區住房城鄉建設系統慶祝建黨90周年暨第四屆“建設之光”文藝比賽三等獎，XX年院“優秀教師”稱號，XX年院暑假社會實踐“優秀指導教師”稱號，XX年度學院個人工作考核優秀稱號，XX年度區住房城鄉建設廳優秀團乾。

所帶班級榮獲區榮譽2項，院級榮譽41項；所帶學生36人獲國家級榮譽，10人獲區級榮譽，210人獲院級榮譽。累累碩果，正是她五年絢爛青春的真實寫照。

一、 感恩為本，引導學生建設班級顯神威

有人說：感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而她覺得，感恩更像是生命中那涓涓細流，滋潤著每個年輕學生的成長。xx老師注重把感恩教育融入班級班風、宿舍舍風建設中，結合班級目標管理的開展，使各班形成了團結友愛、互讓互助的良好風氣，幫助樹立同學們“班榮我榮，班恥我恥”的理念。市政0801班在入學時有百分之六十以上是補錄生，帶班難度可想而知，而她時刻以“身正為范”的理念以身作則，利用各種休息時間帶領學生們成立“講文明、懂禮貌、樹新風”團小組；組建團結互助一對一的學習小組；發動學生捐助07級患白血病學生黃秀娟同學上萬元；走進敬老院關愛孤寡老人；開展“以百色起義精神指導我學習——百色起義精神在我心”大討論活動；參觀崑崙關抗日戰爭遺址——珍惜今天的幸福生活；引導骨幹學生積極申請加入中國共產黨等等。這些平凡的小事都深深地感染著每一位學生，感恩的種子深深種在學生的心靈，為班級建設注入了強大的原動力。最終市政0801班在各項評比中脫穎而出，獲XX年度“自治區先進班集體”榮譽稱號，XX年度“學院紅旗團支部”榮譽稱號。更值得一提的是，她始終結合安全文明建設，時刻注意學生宿舍這一重要思想陣地，每周堅持下學生宿舍檢查衛生、排除安全隱患，為學生排憂解難，所帶班級評為學院“文明宿舍”比例高達百分之八十五以上，連續四年居全院之首。她用感恩貫穿工作生活的點點滴滴，滋潤著年輕學生茁壯成長。

尊敬的校領導：

做了十年的中隊輔導員，讓我深深體會到這個工作的艱巨和辛苦。孩子們無論哪方面出現了困惑，都有責任幫助解決。無論是學習上還是生活上，都要關心愛護他們；當孩子們有了缺點，輔導員又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他限期改正。

這些年做中隊輔導員有了一些心得，也有了一些成績：

一、 學習規範，養成習慣

為了學生養成良好學習行為習慣、發展良好個性，遏止學生中存在的不良風氣，確保班風健康穩定，把不良習慣扼殺在搖籃里，我利用班隊活動課，晨會課等讓學生理解習慣養成的重要性，並利用一些榜樣的力量，樹立典型，加強聲勢。有一次，劉老師值日，我班的一名學生張羽撿了一個錢包，當時錢包里還有幾百元人民幣，這個同學馬上將錢包交給了劉老師。我知道後馬上在班中表揚，所有的同學都為他鼓掌！

二、搞好班風建設

一個班級要形成良好的班風，首先，必須要有正確的班級輿論。其次，確立班級目標，培養學生的集體榮譽感。上一學期的手抄報比賽，我班獲得了集體一等獎，全班都無比的自豪。最後，積極爭取家庭社會的配合。

三、 培養中隊小幹部

1、 樹立為同學服務的理念；

2、 小幹部是同學們的榜樣；

3、 教給小幹部工作方法。

四、 重視特殊生的教育

每個班級中都有“特殊生”，由於他們的特殊性，他們的自尊心和自信心都產生了一定的障礙。犯過錯誤或經常受到批評的學生都有這種心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。遇到這些情況，我在學習上放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面也要認真考察，這樣他們得到了我的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發向上的決心和力量。同時，我發動其他的同學、各任課老師、家長，大家聯合起來，互相配合，讓他們處處有人管教，關心和幫助，讓他們融入到集體中來。

用愛播種火紅的希望，用心耕耘火紅的人生

本人自XX年8月參加工作起，擔任四十七團中學附小少先隊大隊輔導員，自擔任輔導員以來，伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整3個年頭。3年的探索和實踐，我是一邊工作一邊了解了少先隊工作的神聖，也愛上了這份事業。

回顧3年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好地服務那一群群孩子而驕傲。我在四十七團中學附小擔任輔導員期間，多次受到學校表彰。任少先隊總輔導員期間，我和全體青年教師及所有少先隊員（團員）齊心協力，奮力拚搏，於、XX年年學校分別被評為“青年文明號”集體。做為一名少先隊輔導員，我深為孩子的每一點成就而高興。XX年我校少先隊員代表在全師舉辦的“雙語”口語大賽中獲得一、二等獎，在校運動會上、演講比賽場上、小能手競賽中，都有我校少先隊員活躍的身影，都有那一張張記載著少先隊員汗水的榮譽證書。

一、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員更應如此。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養，因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且儘可能地早到校，工作3年來除了外出學習，沒有少過學生一節課，缺席過少先隊的一次活動。讓學生不亂丟果皮紙屑，為此我成立了“彎彎腰”活動，我只要見到紙屑就隨手撿起，並帶領少先隊大隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子。

本人XX年8月參加工作，至今一直擔任班級中隊輔導員。伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整7個年頭。7年的探索和實踐中，我一邊工作一邊了解了少先隊工作的神聖，也愛上了這份事業

回顧7年的工作，我為我的每一點進步而高興，為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。

一、為人師表，注重身教，做兒童的表率。

教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，中隊輔導員更應如此首先。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。讓學生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑就隨手撿起，並帶領中隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子。

二、關愛兒童，做他們的知心朋友。

作為中隊輔導員，我對自己的學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待。工作中深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。XX年9月，我進入匯翠學校工作，並被安排擔任一年級的班主任。如何讓自己一個年輕的男老師做好一年級的班主任工作，我理清頭緒，覺得首先要和這些不諳世事的學生成為朋友。於是，我為自己定下了“做學生課堂上的老師，課堂下的朋友”之目標。三年以來，我時時以此鼓勵自己。在“學困生”身上發現、挖掘閃光點，並悉心扶持，讓它發揚光大；在“學優生”身上尋找可塑點，鼓勵學生大膽展示自己的才華，勇於表現自己。三年級時，我們班建立了班級qq交流群和班級部落格，學生們更是以此為交流的陣地，更加拉近了我與學生之間的心靈溝通。