中班體育滾球教案

說意圖

球對於幼稚園的孩子來說一點都不陌生，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經掌握了球的很多玩法，自由地滾球對於他們來說也比較熟悉。結合中班孩子的實際水平，我把本次活動的重點放在花樣滾球上，難點則是朝指定方向滾球。具體目標是這樣設定的。

說目標

1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線、不同質地的材料上花樣滾球的樂趣。

2、能手眼協調控制球向指定方向滾動。

3、 有帶好球寶寶的責任感。

說過程

結合中班孩子的年齡特點，整個活動都圍繞“帶球寶寶去旅行”的遊戲情節展開。根據活動目標和重點難點，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法後：

(一)首先做熱身運動。

老師和孩子一起伴隨“鈴兒響叮噹”的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個準備活動(哼唱著簡單徒手示範)。在舒展身體的時候，注意重點活動腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動和滾球的動作緊密相關，同時通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。

(二)基本部分：

1、在這個基礎上，設定遊戲情節並貫穿活動的始終。一開始，用遊戲的口吻“今天，咱們要帶著球寶寶去旅行啦”吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動起來了。

2、然後，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，並巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線，使孩子們在遊戲中充分體驗花樣滾球的樂趣並且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。

路線主要分為四條，路面材料、設定的障礙物都不相同(結合路線圖講述)：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這裡要及時接住球經過小橋到達目的地，不能讓球掉到水裡，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時鍛鍊孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。

中班體育：打怪獸 篇1

一、活動目標：

1、練習單手肩上投擲，鞏固跑、走平衡木等基本技能。

2、積極參與活動，在競爭中體驗成功的樂趣。

二、活動準備：

怪獸圖片4張；平衡木4塊；呼啦圈4個；哨子；沙包人手一個，場地布置。

三、活動過程：

（一）導入。

1、進行熱身運動。

教師帶領幼兒一起做熱身運動，為接下來的活動做準備。

（二）練習：沙包的投擲

1、出示沙包：這是什麼？可以怎么玩？我們一起來比比看，誰扔的遠好不好？

2、為什麼有人扔的遠？我們請他來示範看看他是怎么扔的？我們來學學他的姿勢看是不是能扔的遠一點？幼兒再次自由扔沙包。

3、這次我們是不是扔的比第一次遠了啊？說明他的方法是有用的。

4、教師示範正確的扔沙包的方法，請幼兒一起學習。

師：看到你們扔沙包扔得這么開心，老師也想來扔沙包了，你們看看，老師的姿勢是怎么樣的？看看是你們扔的遠還是我扔的遠？（教師邊示範邊念口訣：沙包肩上扛，雙腳前後站，身體側過來，向後靠一靠，用力往前扔）

小結正確扔沙包的方法：右手手指分開抓著沙包，右手舉起伸於耳朵下方，兩腳分開，一腳在前一腳在後，身體側身站，往後靠，用力往前扔出去。

5、幼兒跟隨教師一起空手練習扔沙包的正確姿勢。

6、幼兒分成四組進行比賽，鞏固扔沙包的正確姿勢。

7、針對幼兒出現的問題教師適時糾正幼兒的錯誤，強化幼兒理解。

8、4個4個幼兒比賽，比比誰扔的沙包遠？

（三）遊戲“打怪獸”

中班體育《玩圈圈》教案範文 篇1

［活動目標］

1、引導幼兒探索圈的`各種玩法。

2、通過玩圈提高幼兒跳、跑的能力。

3、通過與幾何圖形結合，進行組圖遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

4、發展幼兒的創造性和發散思維能力。

［活動準備］

圈若干，跟幼兒人數相同。

［活動過程］

1、聽音樂進入活動場地，然後讓幼兒做一下熱身運動。

2、小朋友，瞧，老師手裡拿的什麼？“圈”小朋友想玩嗎？今天咱們就來玩圈。（發圈一人一個）小朋友想一下圈都能怎樣玩呢？（轉著玩，滾著玩，鑽著玩……）咱們小朋友找一下各種玩圈的各種方法。看誰的玩圈的方法多。請小朋友玩圈時不要碰著其他小朋友。

3、請個別幼兒示範玩圈的各種方法。展示自己的玩法、滾著玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳著玩、跑著玩、當門鑽著玩等等。

4、比賽滾圈：把圈放在同一水平線上，同時滾動，看誰滾的遠。

5、玩網小魚的遊戲：手拿圈追趕其他小朋友，追到就用圈把他網住。

6、玩接龍的遊戲：一名幼兒用圈套住另一名幼兒，依次往下套，直到套住最後一名幼兒，彎彎曲曲走，就像一條大龍在舞動。

7、玩組圖的遊戲：

我們找到了這么多玩圈的方法：還能用圈搭彎彎曲曲的小路、跳著玩、跑著玩。下面我們小朋友就齊心協力來組一組幾何圖形，看都能組成什麼圖形？三角形、長方形、正方形、花形、五環旗形。組成圖形後，依次跳著玩、跑著玩、雙腳跳、單腳跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯規。

中班體育合作遊戲教案 篇1

活動目標

1、通過遊戲送小動物回家，鍛鍊幼兒跳躍能力。

2、通過遊戲送小動物回家，讓幼兒體驗互相合作所帶來的樂趣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備;

1、幼稚園器材旺仔易拉罐

2、場地

遊戲玩法;

1、講解遊戲規則;

將幼兒分為紅、黃兩隊，每隊中的兩名幼兒為一個主體，兩名幼兒分別從起點的“岸邊”抱起“小動物”，兩人雙手舉起“小動物”，跳過“小水溝”，越過平行的易拉罐”，將“小動物”運到終點的“小動物家”，

2、次老師在旁觀察。

3、在進行討論，再次強調規則

4、在一次的進行遊戲

5.結束活動。

活動反思：

本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。

活動目標：

1、練輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨

活動重點：

練上肢動作和力量的訓練

活動過程：

開始部分 (熱身環節)幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內，並向客人老師打招呼基本部分 (遊戲環節)

1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什麼好玩的?你們以前玩過嗎?“下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發現玩輪胎的方法。

2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)

中班體育教案小免搬家 篇1

一、活動目標：

1.在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。

2.在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂

3.引發幼兒學習圖形的興趣。

4.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

二、重點指導：理解門牌號碼的實際意義

三、活動準備：

(1) 知識準備：

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。

2、有少數幼兒在區域遊戲中玩過此類遊戲，有一定的經驗積累。

(2) 材料準備：

1、教師示範用不同的房子(有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份(根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。

3、皺紙做的用於慶祝的彩帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

四、活動過程：

1、情景導入很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什麼呀?

原來小猴告訴大家："今天我去城裡玩了，發現那裡的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧!好呀，好呀!"小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經驗

(1)、小動物們說乾就乾，不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)

中班體育教案彙編 篇1

目標：

鍛鍊幼兒的手臂力量和躲避能力。

玩法：

1、幼兒手持流星球，自拋自接。

2、把流星球投過一定高度和距離的長繩。

3、幼兒自由結伴，一幼兒把塑膠簍背於胸前，另一幼兒把球投向塑膠簍中，看誰投的多。

4、幼兒自由組成兩隊，一方四散跑，另一方追逐，並把流星球投向對方的`紙簍里。

5、幼兒四散奔跑，既要設法把球投進他人的紙簍，又要靈活躲閃，不被他人擊中。

教學反思：

活動中，幼兒對投遠的動作要領進行了學習，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠的要領。由於重點強調了揮臂甩腕的動作，因此在遊戲中，幼兒對這個動作得到進一步掌握，幼兒的投擲距離和投準程度有了很大進步。

幼兒對活動很感興趣，能積極地參與遊戲，探索流星球的玩法。有的幼兒在練習時還互相比賽，看誰投得更遠。在玩遊戲中，幼兒能進入情境，將球投到對方的區域。

在進行動作練習時，幼兒自己投擲完，用粉筆進行記錄，不太恰當，幼兒不能直觀地進行對比。應該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，並進行對比。

活動目標：

1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領。

2、養成聽指揮、遵守遊戲規則的好習慣。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

物質準備：活動操場。

活動過程：

一、準備部分：

帶領幼兒排四個縱隊，根據節奏做熱身運動。

中班體育區域活動：玩車 篇1

活動內容：扭扭車、三輪車、獨輪車   活動目標： 1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。 2、通過遊戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。 3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。   活動玩法：   1、 扭扭車： a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一隻腳蹬地使車子往前等。 b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。 c、設定障礙，讓幼兒在滑動車時鑽過一定高度的橡皮筋。 　   　2、 三輪車： a、設定快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規則”。 b、設定障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。 c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車後，在規定的路線上行駛。   3、 獨輪車： a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。 b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加遊戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

活動內容：扭扭車、三輪車、獨輪車

活動目標：

1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。

2、通過遊戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。

3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。

活動玩法：

1、 扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一隻腳蹬地使車子往前等。

中班體育教案我為家鄉出把力 篇1

活動目標

1、激發從小熱愛勞動的品質和體驗勞動的辛苦。

2、學會相互傳遞的搬運方法。

3、培養相互合作的能力。

活動準備

1、積木，水盆等，場地。

2、音樂：快樂遊戲

活動過程

一、導入

組織幼兒跟隨《健康歌》做準備活動，如：頸、腰、腿、手腕等。

二、展開

1、 討論：用什麼方法能快點運磚?

教師引導，建築工人叔叔蓋樓需要許多磚頭，我們用什麼方法能幫叔叔快點運磚呢?

2、組織幼兒在直線兩邊相隨交錯站好。

○ ○ ○ ○

○ ○ ○

3、讓幼兒練習相互交錯傳遞的.方法搬運磚頭。(用積木代替)

4、相互交流：怎樣才能配合好、運送的快。

引導幼兒遊戲時，雙手伸出來做好準備工作。

5、將幼兒分成兩組進行比賽，調動遊戲興趣，加快運送速度。

三、活動延伸

幼兒自由放鬆活動，如遊戲“石頭人”“老狼老狼幾點了”增加走跑活動。

活動目標：

1.了解諸暨的一些名勝古蹟、風土人情、地方特產，由此萌發對家鄉的熱愛之情。

2.初步培養幼兒收集資料的能力。

活動準備：

1.教師準備一本諸暨風景掛曆和一些諸暨風景明信片。

2.請幼兒在家長幫助下收集一些關於諸暨的風景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(包裝盒亦可)。

活動過程：

一、談話，引出主題。

師：“大家知道，我們居住的'城市叫什麼名字嗎?(諸暨)對了，諸暨是我們的家鄉，是我們出生和成長的地方。今天我們就來討論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些美麗的地方。”

中班體育的活動教案範文 篇1

設計意圖

中班幼兒對卡通片《熊出沒》里光頭強去砍樹，被熊發現，逃出森林的情節感興趣，本次活動基於幼兒原有體能經驗，以光頭強挑戰障礙，穿越森林為遊戲情境，以探索“護球運球”方法為核心，設定了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鑽地籠、接球通過等綜合練習的環節，整個活動既挑戰幼兒的運動能力，又挑戰幼兒的心理素質，培養幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質。

活動目標

1.探索單手“S”型曲線運球的方法。

2.在活動中進行爬、平衡、鑽爬等綜合練習，提高運動能力。

3.培養幼兒自信、耐心、專注、獨立的品質。

活動準備

物質準備：速度梯一個、墊子兩個、地籠一個、半圓平衡球10個、標誌桿、籃球、音響。

活動過程

（一）開始部分：熱身運動----聽音樂玩球

（二）基本部分

1.幼兒學習繞標誌桿“S”型曲線運球。

（1）出示器材，引出主題。

●請個別幼兒嘗試“S”型曲線運球，教師觀察幼兒的運球情況。

●教師小結幼兒的情況：在運球時，要用手做好防護，障礙在哪邊，我們應該用靠近障礙的那隻手做好防護，這樣才能保護自己和球，順利地通過障礙。

（2）教師示範繞標誌桿“S”型曲線運球。

（3）幼兒練習繞標誌桿“S”型運球，教師巡迴指導。

（4）小結幼兒的運球情況。

2.遊戲鞏固訓練。

（1）遊戲引導

師：山洞口是非常危險的，一定要小心，光頭強最喜歡在這個地方用球來攻擊我們，所以一定要接住拋過來的球，然後用我們今天學過的本領“S”型曲線運球，繞過這些障礙，看看誰能順利通過森林。

中班體育“吹泡泡” 篇1

一、活動目標 1.練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。 2.在追逐躲閃遊戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。   二、重點與難點   　控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。   三、材料與環境創設 　 1.塑膠袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。 2.把舊的掛曆紙卷緊成紙棒。 3.夾子若干、小鼓一面。   四、設計思路 1.大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中增加遊戲的角色，情節，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，是本次活動主要設計思路。 2.大班幼兒，對玩追逐遊戲最感興趣，且會“樂追不疲”，教師必須注意適當地掌握練習的時間和活動量，照顧好體質較差的幼兒。 3.在激烈的追逐遊戲後，不要讓幼兒馬上停下來站隊，而是適當輔助一些放鬆動作，使幼兒身體逐漸恢復到平靜狀態。注意幼兒運動量大小的變化。   五、活動流程 　 扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—遊戲結束放鬆身體   1.扮演角色，活動身體 （1）教師啟發：“我們來做－個小熊玩泡泡的遊戲，小朋友都來做小熊，每隻小熊拿一個塑膠袋，往裡面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結繫緊就成功了。然後把泡泡往天上拋，看誰拋得高。” 　 （2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑膠袋，教師.旁觀察指導。    2.提供材料、自由探索 （1）教師啟發：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。” （2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什麼玩法也不會的幼兒。   3.難點練習，重點指導 （1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔.定距離站好，聽老師的鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。 （2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背後，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身後的泡泡，以擊中他人者為勝。 說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。 　   　4，遊戲結束，放鬆身體 （1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。 （2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放鬆動作回教室。