區域活動小班教案

區域活動小班教案 篇1

活動目標：

1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。

3、 養成認真思考的好習慣。

材料提供：

1、 自製4個顏色不一的天線寶寶，並在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

2、 圖形餅乾若干。

操作層次：

第一層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅乾分類。

第二層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進行餅乾分類。

指導建議：幼兒在餵娃娃時，教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

幼稚園小班教案

活動目標

1.樂意表達自己的想法和感受，並有與其他人交流的意願。

2.學習有意識地記住家裡或親人的電話號碼。

3.知道電話的用途，會進行簡單的操作。

活動準備

1.自製電話若干個。

2.應急電話號碼幾自製小動物電話卡若干。

幼稚園環境布置

活動提示

1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進行有話題地講述。

2.知道怎么打電話，並嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。

3.給小動物打電話，並自由地進行想像性表述。

4.同伴間互打電話，能配合對方的思路進行交流。

指導要點

1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環境。

2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達自己的情感。

3.讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應急電話。

小班教案區域活動

小班一日活動教案

一、晨間活動：區域活動

目標：

1、熟悉各個區域的活動內容與方法。

區域活動 篇1

活動設計意圖：

小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區域活動，能遵守相應的區域規則，在開展“丁娜請客”主題中，我發現以區域活動的形式開展這個主題，幼兒的學習欲望更強烈，同時區域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會，因此，我們便把主題活動的內容及本階段相應的學習活動融合在區域活動中，（認識小動物及相對應的詞語；學習做客與請客的禮儀；模仿動物的動作和聲音；設計小動物的食物、請柬、動物頭飾）把各種知識、技能分解到自理間、數數間、塗鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區域去實施。

二、十二月份區域目標：

1、遵守區域規則，活動中能認真參與區域活動。

2、繼續學習對應、分類及強化幼兒對大小的基本概念。

3、了解請柬的用途和製作過程，感受參與製作的樂趣。

4、學習參與簡單的製作活動，加深對動物的了解。

5、明確自己的角色，積極參與角色活動。

6、能根據自己的意願，選擇自己喜歡的玩具進行手部訓練。

7、積極參與表演，學說短句：“我請你吃X X？”

三、本周區域重點及提供的材料：

1、塗鴉間：增設吸管、海綿、包裝紙、餅乾盒等，引導幼兒嘗試學習製作立體的動物食物，供幼兒貼上用的各種輔助材料（花、草、樹、動物圖樣等）

2、娃娃間：將娃娃家創設成“丁娜家”，增設小動物食物（蘿蔔、小魚、骨頭）、小動物頭飾，引導幼兒學說短句：我請你吃X X，複習“請進”、“謝謝”等詞語。

3、音樂間：錄製小動物音樂、動物頭飾，引導幼兒學習用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。

聖誕節區域活動的教案 篇1

準備：

幼兒自製的各種小動物面具，給小朋友們的禮物。

1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著聖誕禮服的主持人和聖誕老人來到孩子們中間一聲“聖誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起聖誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自製面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

2、聖誕老人給小朋友分發禮物。

備選遊戲

1、占圈

讓一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內，占到圈的家庭可繼續參加比賽，每次淘汰兩組，最後兩組到老師處讀出相應年齡段的英語單詞。能正確說出英語單詞內容者可得獎勵，

2、水果蹲

把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了後，這組的小朋友必須在內說出下一種水果的名字，並且不能重複，重複了的小朋友就得挨“罰”上台表演一個語言類節目。

3、貼鼻子

家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準家長的鼻子為勝，在規定時間內完成者獲獎勵。

尾聲

彩燈閃爍，在《鈴兒響叮噹》的背景音樂聲中，孩子們圍著聖誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦!”

最後：xx幼稚園全體員工祝家長和小朋友們，聖誕節快樂!

區域活動優秀教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒繼續鞏固故事內容。並能夠簡單表演故事情節。

2、能給手套穿花衣，加強幼兒動手操作能力

活動重點：

能給手套穿花衣，加強幼兒動手操作能力

活動難點：

讓幼兒繼續鞏固故事內容。並能夠簡單表演故事情節

活動準備：

手工區：準備一些給手套穿花衣的材料，請幼兒來操作扣紐扣這個動作。娃娃家：準備一些帶有紐扣的小衣服，請幼兒為娃娃來扣紐扣。圖書區：投放《一顆紐扣》，請幼兒閱讀並進行講述表演

活動過程：

一、談話導入，引起興趣。

1、小朋友，你們知道這些是什麼嗎?你們還記得我嗎上節課學得關於小紐扣的故事嗎?還記得故事裡面是怎么說的呢?(請那個小朋友來說一說)

2、你們平時都在哪裡見過這些紐扣，請幼兒和同伴交流互動。我們一起來看看都有哪些好看的紐扣(教師播放各種漂亮紐扣的圖片)

二、介紹活動材料。

1、今天我們的區域活動就和這些漂亮的紐扣有關，哪我們要進行哪些活動呢?跟著老師一起來看看吧!

美工區：(出示紐扣輪廓圖)這些紐扣還少了什麼呀?老師要請一些小朋友為紐扣塗上漂亮的顏色，但是你們先要想想什麼地方應該塗什麼顏色呢?一定不能塗錯了!

娃娃家：(出示一些帶有紐扣的小衣服)你們看這是什麼呀?今天你們還可以和一些小朋友來扣紐扣的遊戲。

閱讀區：在圖書區投放了《一顆紐扣》，請幼兒閱讀並進行講述表演

三、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。但是我們進區域時

《區域活動》說課稿範文 篇1

一、設計意圖：

針對剛走進幼稚園不久的幼兒我設計了此次區域活動。由於幼兒年齡較小，都是剛剛從家庭走出來進入集體生活的，幼稚園對他們來說非常陌生，獨自呆在陌生的環境中沒有安全感，對情感需求強烈，認知活動往往依靠具體的動作，喜歡擺弄操作材料，同伴之間的交流較少，語言交往能力、自制能力較差，小肌肉動作發展不協調靈活，生活自理能力較弱，許多事情還不會自己去做如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所等。所以此次區域活動的重點目標為滿足幼兒情感需要，穩定幼兒情緒，提高幼兒生活自理能力，促進小肌肉的發展以及幼兒語言表達能力的發展。我為孩子創設了娃娃家、建構區、美工區等不同形式的區域活動，本著合理布局便於流動的原則，將娃娃家區域設為固定區，建構區、美工區設為活動區。

二、各活動區域分目標

A、區域一：娃娃家《角色扮演——我們更像爸爸媽媽》活動目標：

1、願意裝扮娃娃家中角色，喜歡擺弄和操作各類提供的材料。

2、在角色扮演中提高幼兒的生活自理能力。

材料投放：

作為固定區域，在投放圍裙、爸爸媽媽假髮、布娃娃、小床、小桌椅、小梳妝檯、小衣廚和教師用廢舊紙盒製作的煤氣灶台，以及自製布製品食品包子、餃子、及各種仿真水果；還準備了秋季特有的材料：如落葉、石子、草等材料，配以紙片、橡皮泥，幼兒就可以擇菜、切菜、做麵條、包餃子幼兒自主進行大量的撕割、盛放等活動，做飯就有樂趣可言。也可以讓幼兒從家中帶一些自己喜歡的玩具，這樣可以使幼兒感到親切，從而穩定幼兒入園情緒。

建構區區域活動教案 篇1

一、活動目標：

1、欣賞樂曲，感受樂曲所產生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現音樂。

二、活動準備：

自製滑滑梯，玩具小動物每人一樣，音樂磁帶及錄音機。

三、活動過程：

（一）創設情境，初步感知樂曲的高低旋律。

1、出示自製滑滑梯

老師用紙箱和硬紙板搭成了一個滑滑梯。

2、師邊拍手邊念兒歌：

小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。

你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時都是怎么玩的？

3、音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什麼時候上去的？什麼時候滑下來的？

4、師幼空手做動作。

（二）通過多種形式進一步感知樂曲的上行和下行。

1、通過小動物來感知樂曲

（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。

小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”

（2）請個別幼兒示範小鴨玩滑滑梯。（配樂）

滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？

（3）請個別幼兒示範小狗和小鴨一起玩滑滑梯。

小動物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。

2、通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。

“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現在老師要變出一個新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”

（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，並示範小狗玩手臂滑滑梯。

小狗說：“這個手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）

（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動物寶寶示範手臂滑滑梯。

兒童節區域活動教案 篇1

一、指導思想：

“六一”兒童節是孩子們自己的節日，為了讓孩子們度過一個愉快、充實而有意義的節日，我園以貫徹《指南》精神為方向，《綱要》精髓為指針，以素質教育為主要活動內容，以幼兒的文藝節目表演、體操表演、戶外活動一物多玩、手工、繪畫作品展示為主要形式，滲透禮儀教育，培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣，促進幼兒體智德美全面發展，進一步增強幼稚園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，讓幼兒度過一個健康、快樂的“六一”國際兒童節。

二、活動目的：

通過開展慶祝“六一”系列活動，

1、讓幼兒學會大膽表現、積極自信、樂觀向上、分享合作的生活態度，從而度過一個快樂而有意義的節日；

2、讓家長們關注孩子、了解孩子、共享快樂，增進親子間的情感交流；

3、讓教師們熱愛工作、開心生活，塑造幼稚園科學服務的良好形象，從而進一步提高本園知名度、美譽度。

三、活動主題：

“展我風采慶六一”

四、活動時間：

5月31日下午

五、活動地點：

南莊幼稚園

六、活動內容：

活動（一）：慶“六一”幼兒作品展

目的：通過親子手工製作、幼兒創意畫、主題畫、想像畫等不同內容的手工、繪畫表現，激發幼兒感受美、表現美、創造美的情趣，培養幼兒熱愛自然、觀察生活、大膽創意的習慣，體驗自由表達和創造的快樂，提高幼兒的藝術表現力，展示幼稚園藝術教育成果，增進親子間的交流，促進了家園合作。

活動（二）：幼兒體操表演及一物多玩體育活動

區域活動語言區教案 篇1

一、活動的設定：

看圖講述角、識字角、異想天開角、邊畫邊玩角、表演角

二、各區域活動目標及內容：

（一）看圖講述角：

目標：

1、通過幼兒動手操作，激發幼兒講述的興趣；

2、發展幼兒的觀察力、想像力；

3、引導幼兒將圖片內容完整地清楚地表達出來。

內容：本區域共分兩個層次――

第一層次：在背景中插入角色，讓幼兒根據自己的意願進行講述；

第二層次：編排圖片次序，將幾幅圖片的內容有機結合進行講述。

（二）識字角

目標：

1、讓幼兒在遊戲與動手操作中鞏固掌握已識的漢字；

2、提高幼兒識字的興趣。

3、發展幼兒根據字型認辯漢字的能力。

內容：本區域共有兩個內容

（1） 分類：根據漢字邊旁對字進行歸類；

（2） 遊戲“比多少”：幼兒兩人一組，互識漢字，方法同打牌中的“比大小”。

（三）異想天開角

目標：

1、通過活動激發幼兒的想像力及發散性思維；

2、培養幼兒將自己的認識、見解用語言大膽表述的習慣。

內容：讓幼兒分別說出繩子、棍子、瓶子、木板的用途，說的越多越好。

（四）邊畫邊編角

目標：

1、讓幼兒將畫的過程編成兒歌，激發幼兒講述自身感受的興趣；

2、通過語言的參與使幼兒由用簡單圖形組成物體的繪畫階段向用線條畫簡單物體的階段過度。

內容：

讓幼兒臨摹老師的範例或畫自己想像的物體，並將畫的過程用兒歌的形式表達出來。

（五）表演角

目標：

1、讓幼兒延續在語言活動《他們找到了什麼》中的內容；

區域活動設計娃娃家教案 篇1

教學目的：

1、引導學生欣賞了解家居和家具的造型美。

2、引導學生利用各自準備的材料來設計製作家居模型。

3、培養學生樂於與同伴合作、共同合作完成作業。增強團隊精神。

教學重點：

設計家居模型、製作家具。

教學難點：

如何根據材料設計製作家具。

教學準備：

收集各種小紙箱、紙盒、彩色卡紙、絨布、剪刀、雙面膠、家居圖片、家具照片、錄像機、電視機、投影儀、VCD片等。

教學過程：

一、引導階段：

放錄像、讓學生欣賞各種家居室內布置、欣賞各種家具的造型美。播放娃娃家的布置錄像，激發學生玩娃娃家的遊戲的願望。引出今天的教學內容，設計布置娃娃家。

二、發展階段：

1.引導學生議一議玩娃娃家，裡面要有什麼家具？（床、沙發、櫥櫃）如何擺放家具？

2.小組討論，誰來設計房間的家居布置？誰來製作什麼家具？用什麼材料（紙盒、泡沫塑膠板、牙膏蓋等）。

3、老師示範如何運用大紙盒做大衣櫥，板式結構的櫥，先用卡紙或木紋紙把盒子包裝起來，注意六面體的包裝，用雙面膠把四面貼好，再把上下兩面貼牢，然後裝飾櫥門、全身鏡、把手。

啟發引導學生根據家具的特徵來選擇材料，進行設計加工要求同學既分工又合作，大膽地創新設計出與眾不同的家具和家居安排，又要把家設計溫馨可愛，讓家人喜歡聚在家裡。

4、小組分工，每人領到自己的任務，設計製作一至兩件或兩人合作一件家具，由一人設計家具的擺設。提醒學生材料資源的共享。

區域活動教案2026年 篇1

設計意圖：

小班幼兒的思維方式簡單，喜歡模仿生活中的一些情節。區域活動是幼兒自我學習，自我探索，自我發現，自我完善的活動。皮亞傑的理論告訴我們，幼兒身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。幼稚園的區域活動形式是一種促進幼兒發展的好辦法。區域活動有相對寬鬆的活動氛圍，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要。在開展區域活動中，我根據我班幼兒的年齡特點，發展需要，設定了本次區域活動，提供了具有多樣性，開發性，層次性的遊戲材料並以夥伴的身份對幼兒加以適時點撥指導。

活動目標：

1、根據蔬菜水果的外形特徵，運用多種感官進行觀察比較，能正確對圖片進行分類。

2、學習貼上、製作技巧，發展想像力，體驗成功樂趣。

3、通過玩娃娃家的遊戲，學習友好交往技能，發展合作溝通能力。

4、能區分酒、香水、醋的氣味的不同，發展幼兒嗅覺能力。

5、利用圖書響板加深對文學作品的理解，體驗閱讀樂趣。

活動重點：學習貼上、製作技巧；能區分酒、香水、醋的氣味的不同。

活動難點: 利用圖書響板加深對文學作品的理解。

活動準備：

1、精神準備：幼兒有認識水果、蔬菜的相關經驗，已掌握初步的閱讀方法。

2、物質準備：區牌、區卡、音樂

分一分（益智區）：各種水果蔬菜圖片、掛著蘋果及胡蘿蔔的籃子；

做一做（美工區）：剪好的花瓣、綠葉、畫好的花葉柄、車輪、紙盒；

玩一玩（娃娃家）：娃娃、各種廚具、食物圖片。