中班藝術教案

中班藝術教案 篇1

教學目標：

1、會在正確的位置貼上各種各樣的鼻子。

2、幼兒通過大膽想像、大膽選擇自己喜歡的材料，嘗試製作誇張、滑稽的鼻子。

3、體驗創作的快樂。

教學準備：

各種鼻子圖片；臉譜、面具若干；kt板一塊；背景音樂、《碰一碰》；製作鼻子材料。

重點：

會在正確的位置貼上各種各樣的鼻子。

難點：

大膽想像、大膽選擇自己喜歡的材料，嘗試製作誇張、滑稽的鼻子。

教學過程：

一、猜鼻子。

1、出示圖片，幼兒猜猜這是誰的鼻子。

2、幼兒講述自己見過的動物鼻子。

3、教師小結鼻子長的都不一樣。

二、貼鼻子。

1、出示臉譜，引起幼兒幫助臉譜粘鼻子的意願。

2、幼兒製作，教師巡迴觀察。

3、展示作品，評價作品。

（教師引導幼兒講述自己做的`鼻子的樣子及為什麼要做一個這樣的鼻子。）

三、欣賞立體作品。

1、出示圖片，幼兒欣賞立體的鼻子。

2、引導幼兒講述圖片中鼻子製作的材料，了解製作鼻子材料的多樣性。

3、教師示範做鼻子，引起幼兒製作欲望。

四、做鼻子。

1、幼兒製作，教師巡迴指導。

2、教師請幼兒講述自己給面具做了一個怎么樣的鼻子，是用什麼材料做的。

五、遊戲：碰一碰

1、教師請幼兒帶上面具，遊戲。

2、師生隨音樂找朋友、碰鼻子。（提問幼兒你碰到了一個怎么樣的鼻子。）

3、結束活動。

設計意圖：

《種瓜》是一首活潑、有趣的歌曲，講述西瓜成長的基本過程，城裡的孩子會吃到甜甜西瓜，卻不知道它是怎么長成的。《綱要》指出：“教育活動內容的選擇既要符合幼兒的興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗”。通過這首歌能讓幼兒了解西瓜成長的基本過程，感受活潑愉快的情緒，體驗收穫的喜悅和快樂。

中班藝術欣賞教案 篇1

活動目標：

1、能與同伴合作演奏，學會傾聽、評價別人的演奏。

2、能感受樂曲ABA的結構特點，能拍準樂曲的節奏，感受民族樂曲的特點和歡快的情緒。

3、能根據樂曲的`節奏方式設計配器方案，並能使用樂器看圖譜、指揮演奏。

活動準備：

樂器鈴鼓、碰鈴、響板、沙錘每位幼兒一件；節奏圖譜；音樂磁帶；活動前引導幼兒感受音樂。

活動建議：

1、欣賞樂曲《小看戲》，感受民族樂曲的特點和歡快的情緒。

2、幼兒隨音樂用身體動作表示節奏。

3、看圖譜拍出節奏型，用身體動作表示。

4、幼兒根據節奏型選擇配器。

引導幼兒用試一試的方法配器，老師將樂器標記貼在圖譜上。

5、幼兒看圖譜，使用樂器演奏樂曲。

6、幼兒選擇自己喜歡的樂器看指揮演奏。

每位幼兒每件樂器都演奏一次。引導幼兒注意樂器演奏聲音的諧調，演奏出優美的聲音。

7、請小朋友當指揮全體幼兒演奏樂曲。

討論：“我們怎樣才能演奏的好聽、統一，怎樣看指揮演奏？”

8、表揚認真演奏的幼兒，使幼兒知道我們都是小演奏家了，增強幼兒的自信心。

活動目標：

1、了解各種車輛的名稱和用途。嘗試按車輛的用途進行分類。

2、體驗車輛的多樣性，了解車輛為我們人類帶來的方便。

活動準備：

1、幼兒自帶各類玩具車；各種客車、貨車、特殊車輛圖片。

2.多媒體課件。

3、有開展“我在馬路邊”的主題基

4、活動所需的環境創設。

5、錄音機和磁帶。

音樂教案－中班藝術綜合活動 《洗手帕》 篇1

活動內容： 中班藝術綜合活動 《洗手帕》   

執教者：   楊柳

活動目標：

1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；

2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的音樂表現力；

3、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。

活動準備：1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一隻臉盆及肥皂

3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動過程 ：

一、開始部分

1、  律動《勞動最光榮》進場

2、  猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、 進行部分

1、  了解手帕作用  提問：（1）、小手帕有什麼作用？

（2）、小手帕髒了怎么辦呢？ （3）、誰來洗呢？

小結：小朋友都長大了，在幼稚園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。

幼稚園芒種節氣中班藝術教案 篇1

設計意圖

“趣玩二十四節氣"課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、遊戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個節氣最重要的物候特點、節氣習俗等，採用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、遊戲探究，帶領幼兒真正走進節氣文化。

節氣“芒種”的集中活動選取了芒種最重要的節氣特點：芒種麥熟，農事特點：雨前收麥，和節氣習俗：煮青梅。通過奇妙和爸爸游麥田的節氣故事《忙碌的芒種》，節氣實拍圖片“麥子”、“青梅”等，手工創意製作“麥子與青梅”，帶領幼兒充分感知和體驗芒種的節氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收穫。

活動目標

了解芒種麥熟的節氣特點、雨前收麥的農事特點以及煮青梅的節氣習俗。能用手工的形式製作“麥子”、“青梅”，感受芒種時的節氣特點。

活動準備

環境準備：一株乾樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的區域或在幾個空花盆裡裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時使用。

課件準備：“麥田”圖片；《忙碌的芒種》故事視頻；“成熟的麥子”圖片；“青梅”

組圖：“麥子和青梅”組圖：“手工作品”組圖。

材料準備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。

播放故事視頻《忙碌的芒種-1》並出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點及雨前收麥的農事特點。

活動過程

——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田裡找找答案吧。

1.播放故事視頻第一段並出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點。

中班藝術綜合活動 《洗手帕》 篇1

活動內容： 中班藝術綜合活動 《洗手帕》   

執教者：   楊柳 

活動目標：

1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；   

2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的音樂表現力；

3、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。

活動準備：1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一隻臉盆及肥皂

3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動過程：

一、開始部分

1、律動《勞動最光榮》進場

2、猜謎語：一個東西四方方，天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、 進行部分

1、了解手帕作用提問：（1）、小手帕有什麼作用？

（2）、小手帕髒了怎么辦呢？ （3）、誰來洗呢？   

小結：小朋友都長大了，在幼稚園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。

2、動手洗手帕 （1）  教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學習洗手帕。要求： 洗手帕以前做什麼？（捲袖子） 不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？ （2）幼兒分組洗手帕

中班藝術端午節包粽子手工教案 篇1

活動目標：

1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，並樂意與同伴交流。

2、初步了解粽子的製作過程。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）。

活動過程：

1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

（1）討論、認識包粽子的材料。

3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。

教學反思

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收穫。同時，也知道了什麼是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。

設計思路

端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。

活動目標

1.初步了解端午節的來歷和一些習俗。

2.參與端午節活動，萌發對民族文化的興趣。

重點與難點

1.了解民俗民風。

2.自製自玩龍舟。

材料及環境創設

粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

活動過程

A、講講端午節的來歷

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節兩項主要慶祝活動棗包粽子、划龍舟的意義。

B、包粽子、吃粽子

中班藝術教案水墨青花 篇1

活動過程：

1、能大膽嘗試調配墨色的濃淡層次，了解水與墨的相互關係。

2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。

活動準備：

1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;

2、水墨畫常規用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);

3、一次性水杯若干。

活動過程：

一、比較，引出主題

1、出示兩幅幼兒作品，對比：“這兩幅畫在墨的顏色上有什麼不同?”

2、教師小結。

二、探究水墨

1、交代要求：老師為每個小朋友準備了很多杯水，請你讓水和墨一起做

做遊戲，看看有什麼變化?

2、幼兒嘗試、探究。

3、交流，小結。

三、欣賞水墨

出示大師的畫，討論：畫上畫了什麼?墨的顏色有變化嗎?你是怎么

看出來的?

四、表現水墨

1、交代要求：請你運用我們剛才調好的`不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。

2、幼兒作畫。

3、展示作品，同伴間互相交流。

活動反思：

通過對水墨畫的教學活動，使學生髮現自己的能力，建立起大膽創造的信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創造力充分表現出來。這種創造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。

活動準備

知識準備：了解文房四寶的用途。

環境準備：提供展示幼兒作品的展板。

物質準備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤（與幼兒人數相同）、卡紙剪出的花瓶（與幼兒數相同）、膠水、毛氈、盛水的小桶。

中班藝術教案:包裝袋變變變最新 篇1

教學目標

1.聯繫長方體表面積在生活中的運用，培養學生用數學知識解決問題的意識.

2.在擺、算、想像、猜想等學習活動中，培養學生有序思考、合理分類、化繁為簡的思維方法，並發展空間觀念.

3.會根據實際需要，合理策劃選擇包裝樣式，體現解決問題策略的多樣化.

4.能用準確的數學語言描述思考過程.

教學過程

一、引入.

師：在日常生活中，人們為了搬運方便需要把物品包裝，有時就需要把幾個長方體物體包成一個大長方體.出於不同的需要就會有各種各樣的包裝.

師：這節課，我們一起來討論、研究有關長方體物體的包裝的數學知識（揭題）.

二、展開.

1.想一想：師：首先我們研究兩個相同長方體物體包裝成一個大的長方體情況.想一想：會有幾種不同的包法？

2.試一試：

師：到底有幾種呢？每一組同學先討論，動手擺一擺，並想一想如何說才能讓大家明白你的擺法。

生匯報。重疊

師：（提示）為了方便表達，最大面用字母A表示，次大面用字母B表示，最小面用字母C表示.

歸納：三種不同包法：A面重疊（上下疊）；B面重疊（前後疊）；C面重疊（左右疊）.

3、猜一猜

師：2個長方體有三種不同包法，下面請大家先猜一猜6個相同的長方體包成一個大長方體可能有幾種情況呢？

生：猜

師：那么，究竟有幾種呢？我們接下來研究。

4、擺一擺

師：每一組的同學分工合作，邊擺邊思考，想一想怎樣說才能讓大家明白你的擺法？

合作學習：

小組擺、交流.教師巡視。

中班藝術《春雨沙沙》教案 篇1

活動名稱：

春雨沙沙

目標：

1、通過講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境。

2、用活潑優美的情趣演唱歌曲。

3、嘗試用不同的角色進行創編歌曲

重點：

用活潑優美的情趣演唱歌曲。

難點：

創編歌曲。

準備：

多媒體課件

過程：

一、談話導入

1、提問：春天來了，我們身邊都有哪些變化呀？（幼兒自由講述）

2、教師小結。春姑娘悄悄地來到我們的身邊，它帶來了許多它的好夥伴，花兒露出了笑臉，小草伸直了懶腰，就連小雨也迫不及待的唱起了歌，你聽——

二、欣賞音樂

1、完整欣賞音樂

提問：下春雨了，有誰很開心呀？

種子說了些什麼？

2、再次欣賞音樂

提問：下了春雨後，種子就好像喝了水，很快就發芽就長大了，這時候種子心裡怎樣的？

引導幼兒表現活潑優美的情趣。

3、學唱歌曲

一邊欣賞課件一邊跟唱歌曲。

三、表現表達

下小雨了除了種子，還有誰也會很開心呢？你猜它會怎么說？引導幼兒嘗試進行仿編。

四、體驗感受

讓我們和小雨一起去唱歌吧！

一、教材分析《春雨沙沙》是一篇短小的寫景散文,描寫了春雨中鄉村的迷人景象,具有詩一般的韻味.《春雨沙沙》一課通過描繪了一幅美麗的春天圖畫,展現了春天的美景.學習課文,了解大自然春天的景象,體會春雨中鄉村的迷人景象,激發學生熱愛春天,熱愛大自然. 課文的語句優美,字字句句洋溢著春的氣息."沙沙,沙沙"的雨聲更是奏起了春的旋律,讓我們感受到了春的輕快步伐.

中班藝術教案：娃娃 篇1

活動目標：

1.能根據音樂創編表現不倒翁和小娃娃的舞蹈動作。

2.體驗與同伴進行音樂遊戲的快樂。

活動重點：

能根據音樂創編表現不倒翁和小娃娃的舞蹈動作

活動難點：

能根據音樂創編表現不倒翁和小娃娃的舞蹈動作

活動準備：

1.課件。

2.不倒翁和小娃娃玩具。

活動過程：

一、欣賞音樂

1.教師播放課件，提問：這段音樂像誰在跳舞？不倒翁還是小娃娃？你怎么知道的？

2.教師播放課件，提問：這段音樂像誰在跳舞？與前一段音樂有什麼不一樣？

3.教師播放課件，提問：這段音樂又像是誰在跳舞？為什麼？

4.教師播放課件讓幼兒感受音樂的ABA結構,並讓幼兒說說對整個樂曲的感受。

二、創編動作

1.教師播放課件第一段，請幼兒創編不倒翁的動作，提示幼兒要表現出不倒翁的搖搖晃晃。

2.教師播放課件第二段，請幼兒創編小娃娃的動作，提示幼兒要表現出流暢的舞蹈感覺。

三、展示和分享

1.幼兒分為兩組，一組扮演不倒翁，另一組扮演小娃娃。提醒幼兒表現出不倒翁們搖搖晃晃的舞蹈動作和小娃娃們流暢的舞蹈動作。

2.教師播放課件樂曲欣賞，請兩組幼兒在音樂的伴奏下，一對一地配合跳舞；同時，小娃娃們指示方向，不倒翁們就先朝小娃娃指示的方向傾斜。

本次活動目標：

1、情感目標：體驗歌曲中關心、同情他人的情感。

2、認知目標：學會《紙娃娃》這首歌曲。

3、能力目標：能夠用動作表現歌曲內容。