周期問題教案

周期問題 篇1周 期 問 題

一、活動年級 國小五年級

二、活動目標 使學生了解許多事物的變化都有周期性，掌握事物變化的周期，並能靈活運用周期變化規律解決實際問題。 

三、活動過程  

（一）由循環小數認識周期現象

1.出示8.357357……，提問：這是什麼小數？它有什麼特徵？

2.想一想：我們日常生活中還有哪些周而復始的循環現象呢？（學生舉例）

3.歸納：通過仔細觀察，我們發現在日常生活中，有許多現象都是按照一定的規律、依次不斷重複出現的，我們把這種現象叫做周期現象，（出示周期現象的概念）而重複出現的一節個數叫做周期。（出示周期的概念）

4.讓學生指出8.357357……的循環節是幾位？周期是幾？

（二）運用周期變化，解決問題。

1. 根據周期找位置，定顏色。

（1）課件出示

●○○○○●○○○○●○○○○

周 期 問 題

一、活動年級 國小五年級

二、活動目標  使學生了解許多事物的變化都有周期性，掌握事物變化的周期，並能靈活運用周期變化規律解決實際問題。 

三、活動過程   

 （一）由循環小數認識周期現象

1.出示8.357357……，提問：這是什麼小數？它有什麼特徵？ 

2.想一想：我們日常生活中還有哪些周而復始的循環現象呢？（學生舉例）

3.歸納：通過仔細觀察，我們發現在日常生活中，有許多現象都是按照一定的規律、依次不斷重複出現的，我們把這種現象叫做周期現象，（出示周期現象的概念）而重複出現的一節個數叫做周期。（出示周期的概念）

周 期 問 題

一、活動年級 國小五年級

二、活動目標  使學生了解許多事物的變化都有周期性，掌握事物變化的周期，並能靈活運用周期變化規律解決實際問題。 

三、活動過程   

 （一）由循環小數認識周期現象

1.出示8.357357……，提問：這是什麼小數？它有什麼特徵？ 

2.想一想：我們日常生活中還有哪些周而復始的循環現象呢？（學生舉例）

3.歸納：通過仔細觀察，我們發現在日常生活中，有許多現象都是按照一定的規律、依次不斷重複出現的，我們把這種現象叫做周期現象，（出示周期現象的概念）而重複出現的一節個數叫做周期。（出示周期的概念）

一、活動年級 國小五年級

二、活動目標  使學生了解許多事物的變化都有周期性，掌握事物變化的周期，並能靈活運用周期變化規律解決實際問題。 

三、活動過程   

 （一）由循環小數認識周期現象

1.出示8.357357……，提問：這是什麼小數？它有什麼特徵？ 

2.想一想：我們日常生活中還有哪些周而復始的循環現象呢？（學生舉例）

3.歸納：通過仔細觀察，我們發現在日常生活中，有許多現象都是按照一定的規律、依次不斷重複出現的，我們把這種現象叫做周期現象，（出示周期現象的概念）而重複出現的一節個數叫做周期。（出示周期的概念）

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