區長教育工作會議講話稿 篇1
同志們：
這次教育工作會議，是區委、區政府召開的一次重要會議。剛才，亞娜副區長作了工作報告，我完全同意，會議還表彰獎勵了我區榮獲全省標準建設先進校和全市百所樣板校的先進學校，在此，我代表區委、區政府對受到表彰獎勵學校所取得的成績，表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。亞娜副區長的工作報告講得比較全面，下面，我就教育工作重點強調四方面的問題。
一、要營造繼續重視教育的環境和氛圍
近年來，區委、區政府十分重視教育事業發展，不斷加大教育的投入，新一屆班子也將一如既往的重視教育。一是區第十一次黨代會提出了五區建設，其中之一就是教育前導區建設，由此可以看出我們發展教育事業的決心。二是xx屆二次人代會政府工作報告明確了政府對教育的投入堅定不移。今年實施了新財政體制改革，我們的財政實力不是增強了，而是削弱了，但我們對教育的投入不會減弱，在財政非常緊張的情況下，今年我們要新建5600平方米民航路國小和幼稚園，完成大民中心校及第十七中學校園建設，完善五十九中、新明國小等4所申辦省標準化先進學校教育教學設施。三是各單位要大力支持我區教育事業的發展。教育、文化、經計、財政等部門要積極爭取國家、省、市教育專項資金，增加對教育的投入;各街道、城管、環衛等部門要加強校園周邊環境的管理;公安、交警等部門要確保校園周邊環境平安暢通。
二、要切實提高教育教學質量
一要完善教育軟體建設。隨著連續幾年的投入，我區教育軟、硬體建設都取得了較好成效，(舉例，城鄉結合部的大民中心校建設得比較好)下步工作中我們需要進一步完善軟體建設，在加強管理上下功夫。重點要在提高教育教學質量、提升教師隊伍整體素質、加強學校管理等方面下功夫。二要加強學校領導班子建設。學校校長是第一責任人，因此，區教育局要強化每一個學校的校長的能力建設。三要抓好區教育局自身的班子建設。四要強化教師隊伍建設。有好的帶頭人，還要有好的教師隊伍，這是提高教育教學質量的重要保障，要實施“三名工程”，培養名師、名校和名校長。
三、要切實提高學生全面素質和辦出特色品牌學校
一要充分認識提高學生全面素質的重要性。中國小時期是人生成長的重要時期，也是人生記憶最深刻的時期，因此，國小和中學教師對孩子的記憶和影響也最深刻，因此說素質教育很重要，看上去簡單，但做起來卻很難。二要將素質教育貫穿整個學校教育活動中。目前，我們現在的教育就是適應應試教育，因為我國的教育體制就是這樣，但在適應應試教育的同時，我們也要把素質教育貫穿於整個教育教學當中，讓學生不斷地去看、去聽、去接觸，從而提高學生的全面素質。三要把學校辦出特色、辦出品牌。我們的教育，是要把應試教育和素質教育都辦好的教育，並且都要辦出特色、辦出品牌。(舉例，河北省恆水中學，建議教育部門去進行考察)
四、要切實抓好學校的安全教育和安全管理
一要強化學生安全意識的教育。安全意識教育對學校、家庭和孩子的一生都非常重要。(舉例，工廠工人發生安全事故，就是缺乏安全意識)，因此，中國小要定期開展安全應急疏散和演練，培養孩子的安全意識，讓孩子養成良好的注意安全的習慣，責任重大，使命光榮。二要加強學生飲水和學校食堂的安全管理。(舉例，恆昌中學學生宿舍和學校食堂衛生、管理都做得比較好)三要加強校園周邊環境和校園內部環境安全管理。各學校要與消防部門、就近的派出所和街道社區結成安全聯防對子，加強對學校周邊環境和校園內部環境的安全管理，防止出現打架等安全事件或安全事故發生。四要抓好校園安全工程建設。我區的校安工程建設得比較好，但我們還要繼續完善學校的校舍安全建設，確保學生安全。
同志們，“國運興衰，繫於教育，三尺講台，關乎未來”。龍沙的發展正面臨著千載難逢的良好機遇，教育事業也承載著繼往開來的光榮使命。讓我們以飽滿的精神、務實的作風，團結一心，奮力拚搏，不斷書寫龍沙教育事業的新篇章，為龍沙經濟社會發展作出新的更大貢獻!
區長教育工作會議講話稿 篇2
各位老師、廣大教育工作者、同志們：
在第29個教師節即將到來之際，今天，我們在這裡隆重召開全區教育工作會議，會議規模大、規格高，充分說明了區委、區政府對教育工作的重視。剛才，勝利書記、亞娥部長分別宣讀了區委、區政府《關於表彰20xx-20xx學年度提高教育質量先進單位和教育工作先進個人的決定》和教師節慰問信，秋實區長作了教育工作報告，市教育局王局長對我區教育工作給予了充分肯定，並提出了明確要求，請大家認真抓好貫徹落實。同時，會上對20xx-20xx學年度全區提高教育質量先進單位和教育工作先進個人進行了表彰。在此，我代表區委、區政府向受到表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教育教學一線的廣大教師和教育工作者致以節日的問候和良好的祝願!
近年來，區委、區政府始終把教育作為惠及全區人民的民心工程來抓，將教育擺在各項社會事業的首位，認真落實中央和省市教育方針和部署要求，大力實施“科教強區、人才興區”戰略，強化政府辦學責任，持續深入推進教育改革，教育教學質量明顯提升,尤其是廣大教育工作者愛崗敬業、勤勉奉獻，為培養優秀人才、推動全區教育事業快速發展付出了大量心血。在此，我代表區委、區政府向全區廣大教職員工及所有關心和支持渭城教育事業發展的各界人士，表示崇高的敬意和衷心的感謝!
當前和今後一個時期，是我們搶抓機遇、加快發展的“黃金時期”，也是對渭城發展具有決定性意義的關鍵時期。面對新的機遇和形勢，區委七屆六次全會上提出了建設現代化田園新區、在全市率先實現城鄉一體化、率先實現“鹹陽夢”的奮鬥目標。要實現這個宏偉目標，我們要做好方方面面的工作，抓好教育工作尤為重要。古人講：“敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。”就是說重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務，沒有一批有能力、懂技術、敢創業的人才作支撐，再好的目標也是空談。對此，大家一定要牢牢把握好教育這個根本，以創建教育強區為目標，積極學習借鑑國內外發展現代教育的先進經驗和成功做法，大膽探索現代教育新模式，完善從學前教育到成人教育科學合理的現代教育體系，努力為渭城的發展培養更多人才，為加快現代化田園新區建設、實現“兩個率先”目標提供強大的人才引擎和持久的智力源泉。下面，我著重從理念方面講五個意見：
一要提升素質教育，推進教育事業全面發展。“志於道，據於德，依於仁，游於藝。”這是孔子的話，也是他最核心的價值觀，“志於道”，就是要立志高遠;“據於德”，是說要以德作為行事的規則;“依於仁”，就是說對人對物要有愛心;“游於藝”，則是指熟練掌握禮、樂、射、御、書、數等六藝，這12個字雖然簡短，但卻道出了育人之要，也指明了教育的根本方向。現在來說，就是我們實施的綜合素質教育。1、要堅持育人為本。何為“育人”?就是教育學生如何做人的問題，這是教育的生命和靈魂，我國著名的教育家陶行知先生也指出：“先生不應該專教書，他的責任是育人做人”。如果單純強調知識灌輸，而缺少正確人生觀、世界觀、價值觀的引導，就會使學生缺乏做人的志向和原則，這樣的教育是失敗的教育，甚至是危害社會的教育。我覺得，我們的學校應該把“培養什麼人、怎樣培養人”始終作為辦學的根本課題，切實做到育人為本，全面推進素質教育，塑造學生的健全人格和健康個性，這是我們培養人才最起碼也是最基礎的要求。2、要堅持德育為先。我國傳統教育歷來十分講究道德教育，或是出於“溫良恭儉讓”的道德規範，或是來自“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的人生理念，總之，德育在我們傳統的教育體系中一直占據重要位置。然而，從藥家鑫、李天一等青少年問題中，大家應該清醒的意識到當前道德教育的不足，切實加強和改進未成年人思想道德建設，已成為一個刻不容緩的事情。我們要跳出“分數統領一切”的泥潭，從豐富的傳統道德中挖掘正能量，培養青少年遵紀守法、嚴於律己的道德自覺和敬業、誠信、友善的道德情懷，構建有靈魂的道德教育體系，真正使學生成為有道德、有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。3、要堅持全面發展。現代社會需要德、智、體、美、勞等全面發展的高素質綜合人才，這是素質教育的根本方向。我們在教育學生加強知識學習、打好文化基礎的同時，要更加注重體育和心理健康教育，不斷強化生命、生存、生活教育，努力使學生體魄強健、人格健全，讓學生擁有良好的審美情趣和人文素養，促進學生全面進步。4、要堅持能力為重。“高分低能”的話題已是老生常談，前些年，11名內地高考“狀元”在面試環節被香港大學拒之門外，港大的理由是不願錄取“書呆子”，這一事件不得不引起我們的深思。大家一定要注重學生的學思結合、知行統一，讓學生學會知識技能、學會動手動腦、學會生存生活，使學生的學習能力、實踐能力和創新能力同步發展。
二要堅持統籌協調，推進教育事業均衡發展。我們渭城的教育要發展、實現現代化，必須以促進教育公平和最佳化資源配置為重點，著力構建符合我區實際的現代教育體系，更好地滿足城鄉民眾多層次、多樣化的教育需求。1、要合理調整學校布局。隨著秦漢、空港新城建設的深入推進，拆遷的村組不斷增多，統籌解決好拆遷民眾子女的上學問題是我們必須考慮的一件大事。對此，我們要圍繞全市教育發展規劃，加強和兩個新城的對接，按照高中向組團城市集中、國中向片區集中、國小向新型社區集中、學前教育向農村延伸的“三集中一延伸”發展思路，科學確定各個層次、各個階段的學校布局規劃，堅持因地制宜、因時制宜，充分考慮學校實際情況和民眾意願，宜撤則撤、宜並則並、宜建則建，穩步推進學校布局調整。2、要最佳化教育資源配置。促進教育公平、縮小教育差距，是我們最佳化教育資源配置的根本目的，更是廣大民眾的迫切願望。教育部門要結合中國小布局調整和寄宿制學校建設，積極實施薄弱學校改造計畫，把教育資源配置向城鄉薄弱學校傾斜，逐步實現師資、設備、圖書、校舍的均衡配置，縮小區域、城鄉、校際間差距，促進城鄉教育均衡發展，逐步解決“擇校熱”和“大班額”等問題。特別是對於貧困家庭、殘疾兒童、流動人口子女等社會弱勢群體，我們更應該盡到政府的責任，建立健全弱勢群體受教育權利保障機制，嚴格落實進城務工人員子女接受義務教育的保障措施，為渭城轄區的每個家庭困難學生、殘疾孩子、農村“留守兒童”、進城務工人員子女，都提供相對公平的教育機會，讓每一個孩子都享受到優質教育資源。3、要實施名校戰略。要以創建精品學校、名優學校為目標，積極推進“教育優質特色發展工程”，高標準地創建示範學校，引領和帶動全區所有學校進一步提升師資水平、辦學條件和教育質量,力爭通過3-5年的努力，在學前教育、義務教育、高中教育、職業教育各個學段中培育一批聞名省市的知名學校，逐步形成“一校一特色、一校一品牌”的教育格局。4、要積極推進“雙高雙普”創建工作。這是對一個地區教育綜合實力的全方位考量，也是創建教育強區的必經階段。我們的教育等相關部門和各中、國小要嚴格按照省上的評估標準，本著軟體從嚴，硬體從實的原則，拿出可行性方案和階段性計畫，統籌安排，查找差距，落實措施，確保“雙高雙普”工作紮實推進，順利通過驗收。
三要強化隊伍建設，推進教育事業優質發展。“教師是人類靈魂的工程師”。咱們想把渭城的教育事業辦好、辦出成績，首先要加強師資隊伍建設。著重從三個方面抓起：1、要加強師德師風建設。唐代思想政治家韓愈說：“師者，傳道授業解惑也”。在中華民族的教育歷史中，“傳道”，也就是我們現在所講的社會道德、文明公約是首要的。所以說，身教重於言教，廣大教師要從自身做起，切實加強師德師風建設，不斷提升綜合素質，這是其一。再就是要採取措施，比如通過開展評選表彰優秀模範教師等活動，樹立先進典型，弘揚高尚師德，培育更多的“呼秀珍式”典型，著力在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。2、要加強教師隊伍建設。教育的質量取決於教師的質量，教師能力搞不好，其他硬體再好也不頂用。我們必須把好教師入口質量關，不斷完善教師培訓規劃，健全教師繼續教育制度和教師資格制度，全面提高教師業務水平;要重視改善教師的工作、生活條件，落實教師社會保障政策，在工資、住房、職稱等方面消除後顧之憂，讓他們安心舒心教書育人，真正使教育成為太陽底下最光輝的職業，讓教師成為最受尊敬、最值得羨慕的人。3、要加強校長隊伍建設。學校辦學水平的高低，與校長能力水平大有關係，沒有好校長，學校可能就辦不好。我們要提倡教育行家辦學,建立健全校長選拔任用制度和任期制度，鼓勵他們在實踐中大膽探索，創新教學思想、教育模式和教育方法，著力打造一批懂教育、善管理、有創意的學校領頭人，不斷提升全區教育教學質量和水平。
四要深化教育改革，推進教育事業創新發展。“明者因時而變，知者因事而制。”就是說，凡事都是不斷發展變化的，我們的教育教學事業也要與時俱進的深化改革，從渭城的教育發展實際出發，更新教育觀念，創新教學手段，不斷開創教育教學工作新局面。1、要推進人才培養體制改革。這是深化教育教學改革的首要課題，根本則是以創新人才培養模式為導向，不斷完善學業水平考試，構建科學的綜合素質人才評價體制機制。我們各學校要按照適應國家和社會發展的需求，遵循教育規律和人才成長規律，注重因材施教，推動教育教學方法創新，倡導啟發式、討論式、參與式教學，激發學生好奇心、自覺性，鼓勵學生進行創造性、發散性思維，為全面提升素質教育、大力培養創新人才提供保證。2、要深化教育管理體制改革。這其實無非就是“教”、“管”分家的問題，學校“教”到點子上，教育部門“管”到關鍵處，各自做好自己事情就行了。我們各級教育主管部門要以轉變職能和簡政放權為重點，推動教育行政管理從微觀向巨觀轉變、從直接向間接轉變、從管理為主向服務為主轉變，逐步形成政教分開、權責明確、統籌協調、規範有序的教育管理體制。3、要深化辦學體制改革。我覺得，在這個問題上：一方面是進一步落實學校辦學自主權，大力推進依法辦學、自主教學、民主管理的現代學校制度建設，使學校真正成為自我發展、自我約束的責任主體;另一方面鼓勵社會力量以多種形式興辦民辦教育，加快構建政府、學校、社會之間的新型辦學關係，形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦和民辦教育共同發展的良好格局。
五要加強組織領導，推進教育事業長足發展。我覺得，順利完成今年教育各項工作任務，最根本的還是要夯實責任、狠抓落實。1、要強化領導。各級黨委、政府要把教育擺在優先發展的戰略地位，黨政主要負責同志切實負起第一責任人的責任，高度重視、主動關心、大力支持，真正把教育工作抓在手上、放在心上，推動教育事業快速發展;分管領導同志要及時研究解決重大教育問題，確保各項工作任務落到實處。2、要加大投入。在這裡，我講一個故事：民國時期四川有個軍閥叫劉文輝，任西康省政府主席，他的一條重要執政理念就是“傾囊興教”。1930年，有個攝影師發現當地的學校校舍大都寬敞明亮，而一些縣政府辦公房卻破爛不堪，於是問當地縣長：“為什麼縣政府的房子還不如學校校舍?”縣長回答：“劉主席說了，如果縣政府的房子比學校校舍好，縣長就地正法!”大家想想，一個舊軍閥尚且有如此重視教育的眼光，我們更應該不斷加大財政對教育投入的力度，進一步完善政府投入為主、多渠道籌集教育經費機制，注重動員在外人士為家鄉教育事業捐資引資，不斷拓寬教育資金的領域，促進全區教育事業長足發展。3、要合力推進。全區上下要大力倡導“興教助學、人人有責”的理念，引導社會各界樹立正確的教育觀，充分調動社會團體、企事業單位和公民個人關心支持教育的積極性，努力形成重教為先、興教為責、支教為本、愛教為榮的良好格局。要建立和完善民眾對教育建言獻策的平台，積極利用社會力量監督和評價教育、參與教育管理，營造學校、家庭、社會“三位一體”共同關心、支持教育的濃厚氛圍，促進全區上下形成“人人關心教育事業，人人支持教育發展”的強大合力。
同志們，教育興則渭城興、教育強則渭城強。大家一定要按照本次會議的部署和要求，圍繞抓教育、提質量、育人才、促發展，進一步統一思想、提高認識，開拓進取、真抓實幹，奮力開創全區教育事業的新局面，為加快現代化田園新區建設，實現“兩個率先”目標作出新的更大的貢獻。
區長教育工作會議講話稿 篇3
各位老師，同學們，同志們：
縣委、縣政府決定，今天上午專題召開全縣教育工作會議，非常重要，既是一次總結表彰會，也是一次加快建設教育強縣的動員會。會議的主要任務是，總結成績，表彰先進，安排部署當前及今後一個時期全縣教育工作，動員全縣上下進一步統一思想，振奮精神，再鼓幹勁，全力加快教育強縣建設步伐。剛才，我們兌現了20xx-20xx學年教育質量目標管理責任書，表彰了教育工作先進集體和先進個人，發放了中國石油“扶貧助困、共享陽光”獎學金。在此，我代表中共XX縣委、縣人大、縣政府、縣政協和全縣45萬人民，向受到表彰獎勵的先進集體和優秀師生表示熱烈的祝賀!向長期關心和大力支持我縣教育事業發展的蘭州石化公司、全縣各級各部門和社會各界人士表示衷心的感謝!向辛勤耕耘在教育戰線的廣大教師致以崇高的敬意!下面，我根據縣委、縣政府討論的意見，主要講三個方面的問題：
一、發揚成績，再接再厲，堅定建設教育強縣的信心
近年來，縣委、縣政府高度重視發展教育事業，不斷加大投入力度，著力改善辦學條件，最佳化配置教育資源，通過全縣上下的共同努力，全縣的教育事業呈現出了“四個新”的發展態勢：
一是教育質量實現了新突破。今年全縣高考二本以上上線人數達到1730人，比去年增加201人。義務教育水平進一步提高，國小和國中入學率分別達到100%和99.8%，國中畢業會考全科合格率達到75.2%，國小畢業水平測試雙科合格率達到70.7%。職業教育快速發展，累計向外輸送中職畢業生1萬多名，就業率達到98%，全縣教育質量穩步提升，莊浪教育品牌更加凸顯。
二是辦學條件得到了新改善。去年以來，全縣累計投資2億多元，新建、改擴建校舍9萬平方米，完成了縣第四中學續建、第四國小教學樓、陽川中學教師宿辦樓、朱店中學學生宿舍樓等一批校安工程，鄉鎮幼稚園、學生食堂、教師周轉房建設進展順利，縣第三幼稚園建成並投入使用，進一步最佳化了城鄉教育布局結構，擴大了辦學規模。
三是師資隊伍增添了新活力。簽約引進研究生、本科生等師範類畢業生57名，招考錄用師範院校大中專畢業生198名，為縣第四中學公開選調了58名教師，充實最佳化了全縣中國小教師隊伍。公開選拔中國小副校長3名，受到了廣大教師和社會各界的一致好評。大力開展教師繼續教育、學歷提高和集中培訓，高度重視師德師風建設，教師隊伍整體素質不斷提高。
四是教育改革取得了新成效。嚴格實行校長任期目標管理責任制和教師績效考核制度，有效激發了廣大教師的工作熱情和幹勁。全面落實義務教育經費保障機制，穩步推進農村義務教育學生營養改善計畫，深入實施課堂教學改革，進一步提升了辦學層次。不斷創新職業教育辦學體制，縣職教中心晉升為平涼工程技術學校，與省內外6所高職院校開展合作辦學，走出了一條適應市場需求、服務地方經濟發展的職業教育新路子。
回顧我縣教育工作的發展歷程和取得的輝煌成就，凝聚著全縣各級各部門高度重視、真抓實幹的決心和信心，飽含著廣大教師和教育工作者嘔心瀝血、默默耕耘的心血和汗水，傾注著社會各界關心教育、支持教育的期望和關懷。特別是長期以來，廣大教師和教育工作者以無私的奉獻精神、飽滿的工作熱情、高尚的職業道德、過硬的業務能力，在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，湧現出了一批全縣人民普遍尊敬和廣泛讚譽的優秀教師，今天受到表彰的就是全縣廣大教師的傑出代表，正是我們有了這樣一支新老交替、薪火相傳的教師隊伍，才創造了莊浪教育蓬勃發展的今天，也必將托起莊浪教育更加輝煌的明天。
客觀審視我縣教育發展現狀，我們必須清醒地認識到，當前全縣教育工作仍然存在不少困難和問題，主要表現為“四個不相適應”：一是學校結構布局與教育發展形勢不相適應。隨著城鎮化步伐的加快，廣大民眾接受優質教育的願望越來越強烈，一些家長不惜代價讓子女進城讀書，導致農村學校生源逐年減少，甚至出現資源閒置，城區學校“入學難”和“大班額”的問題十分突出。二是教師隊伍現狀與教育發展形勢不相適應。目前全縣既存在著教師短缺的問題，也存在著專業結構不合理的問題，特別是高中學校骨幹教師缺乏;一些教師教學理念和教學方法比較落後，還不能完全適應素質教育和新課改的要求。三是教育教學質量與教育發展形勢不相適應。我縣是教育大縣，但還不是教育強縣，尤其是品牌學校少，名牌教師少，優秀學生少，應當說教育是莊浪的一張“好牌”，但還不是一張“王牌”，進一步打造教育品牌、提高辦學層次和教育質量的任務依然相當艱巨。學生升學率、鞏固率有待提升，我縣人均受教育年限與市上小康社會統計監測考核指標還相差25個百分點。四是學校管理水平與教育發展形勢不相適應。一些校長和學校管理人員長期不代課，對教學工作疏於研究，行政化傾向比較突出;部分教師教學不用心，工作不安心，個別教師甚至出現了違法違紀的現象，民眾意見大，社會反響強烈。對於這些問題，全縣各級各部門和各級各類學校必須高度重視，採取有效措施，切實加以解決。
教育是發展大計、民生大計、百年大計，教育決定未來，教育創造財富，教育改善民生，教育促進和諧。面對各地比學趕超、爭先進位的教育發展態勢，全縣上下必須牢固樹立抓教育就是抓基礎、抓長遠、抓後勁、抓發展的思想，決不能陶醉於成績而稍有懈怠，決不能滿足於現狀而不思進取，必須始終把教育擺在優先發展的戰略地位，努力把莊浪教育這面旗幟舉得更高，把莊浪教育這個品牌打造得更加響亮。
二、明確目標，最佳化思路，突出建設教育強縣的重點
當前及今後一個時期，全縣教育工作的總體要求是：堅持以黨的xx大精神和科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，普及發展學前教育，均衡發展義務教育，優質發展高中教育，創新發展職業教育，努力建設全市教育強縣，為推動全縣經濟社會跨越發展提供強有力的人才保障和智力支持。
20xx-20xx學年全縣教育工作的總體目標是：全面提高各級各類學校的教育質量，高考高職以上初選上線率達到98%，二本以上上線人數突破1800名，在重點本科、名優院校錄取和優勢學科打造上取得新突破;國中畢業會考和國小畢業水平測試成績有一定提高;學前適齡兒童入園率達到75%，國小、國中適齡人口入學率分別達到100%和99.8%，高中階段教育入學率達到87%。
圍繞上述目標要求，重點要突出“一個中心”、抓好“三個關鍵”、實現“四個提升”：
“一個中心”就是始終突出提高教育質量這一中心。質量是教育事業的生命線，也是教育工作永恆的主題。在莊浪這樣一個國扶貧困縣，民眾評價一所學校，最根本的就是看教育質量，因為教育質量特別是高考質量關係著廣大學生和千家萬戶的前途命運，從某種意義上講，我們抓今天的教育，就是抓明天的發展，更是在抓莊浪的未來。教育主管部門和各級各類學校要牢固樹立質量再高不為高、力度再大不為大、方法再新不為新、措施再硬不為硬的意識，千方百計促進教育質量持續提升，舉全縣之力建設教育強縣。一要注重基礎管理。教育質量的形成是一個長期的過程，必須遵循教育規律，從基礎年級、基礎學科抓起，堅決防止和糾正只抓高中、不重視國小和國中，只抓畢業年級、放鬆中低年級，只抓高考和會考科目、輕視其它科目的問題，真正把基礎打牢，把底子夯實。二要注重目標管理。有什麼樣的工作目標，就有什麼樣的工作水準。教育主管部門要認真研究制定適合各類教育特點、符合素質教育要求的評價體系，針對每一所學校、每一個年級、每一個學科，制定較高的年度計畫和學期目標，把教學成果、教育質量作為考核教師、考核學校的主要依據，充分調動各級各類學校和廣大教師抓質量的積極性和主動性。三要注重精細管理。如果沒有紮實細緻的教學管理，就沒有令人滿意的教育質量。全縣各級各類學校要全面落實精細化管理措施，積極改進教學方法，大力推廣啟發式、討論式、參與式教學，堅持向課堂要質量、向細節要質量、向管理要質量，特別是學校校長要經常深入課堂聽課、組織教學觀摩、開展學生競賽，把符合教育規律的教學管理貫穿到提高教育質量的全過程。
“三個關鍵”是：
一是加強校長隊伍管理。一個好校長能帶出一個好班子，帶出一批好教師，帶出一個好學校。全縣各級各類學校的校長要按照政治素質高、業務能力強、教學成績優、民眾口碑好的要求，準確定位角色，嚴格履行職責，爭做一名人民滿意的校長。在具體工作中要強化“三種意識”：一要強化責任意識。各位校長不僅要理清教學思路，謀劃學校發展，而且要把主要精力用在研究教育教學上，堅持親自代課，做教育教學的行家裡手。要不斷提高自身能力和業務素質，在學校管理上公平公正、從嚴治校，在教育教學上以身作則、率先垂範，以自己的實際行動贏得教師、學生和社會的尊重。二要強化服務意識。各位校長要在抓好學校硬體建設的同時，不斷強化學校內部管理，建好學校班子，帶好教師隊伍，抓好教育質量，做好教學服務，使教師愛崗敬業、潛心育人，讓學生崇德修身、一心向學，努力營造教師工作安心、學生學習開心、家長滿意放心的校園。三要強化名牌意識。當前我縣擇校熱現象的一個主要原因，就是學生和家長都希望選擇好學校、好教師。全縣各級各類學校要大力推進“名師名校”工程，從校長到教師都要強化名牌意識，著力培養一批骨幹教師和學科帶頭人，簽約引進一批高層次、高學歷的優秀教師，以“名教師”培養“名學生”，以“名學生”打造“名學校”。
二是抓好教師隊伍建設。教書育人是教師的天職。多年來，我縣廣大教師始終保持著一種奮發進取的精神狀態，在三尺講台上奉獻著自己的聰明和才智，有的紮根基層、以苦為樂，有的愛生如子、春風化雨，有的固守清貧、志存高遠，樹立了學為人師、行為世范的良好形象。全縣廣大教師要繼續發揚獻終身於教育、還深情於人民的優良傳統，牢固樹立“三種理念”：一要樹立為人師表的理念。教師的一言一行對學生來說就是無字之書。廣大教師一定要始終牢記自己的神聖職責，淡泊名利，嚴謹篤學，以崇高的人格魅力感染學生，以淵博的學識魅力教育學生，以高尚的師表風範引導學生。二要樹立終身學習的理念。學習是創新之源、育人之本。尤其是作為教師，要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。廣大教師要切實轉變“十年寒窗，終身受用”的觀念，積極適應教育改革發展的新形勢，把學習貫穿於自己的一生，不斷更新知識結構，做到胸中有教材、眼中有學生、心中有教法，努力提高自身業務能力和教學水平。三要樹立從教為榮的理念。教育事業是人類社會進步的先驅，教師職業是最光榮的職業。要樹立做一名教師光榮的思想，熱愛學生、熱愛教育事業，靜下心來教書，潛下心來育人，努力提高教學水平和教育質量，為國家和社會培育品學兼優的人才。
三是促進學生全面發展。全面實施素質教育是教育改革發展的永恆主題。教育主管部門和各級各類學校要牢固樹立人人可以成才的觀念，堅持教書與育人並重，讓每一名學生學習有動力、前進有方向、成才有保障。今天受到表彰獎勵的同學，是莊浪的驕傲和未來的希望，藉此機會，我想給同學們，並通過你們向全縣所有的中小學生提“三點希望”：一要勤奮好學。古人講，“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。”同學們一定要珍惜美好青春年華，以只爭朝夕的精神，勤於學習，善於思考，敏於求知，奠定人生進步的根基，成為社會有用之才。二要自強自立。同學們在學習和生活中，都會或多或少的遇到一些挫折和困難，面對挫折要毫不退縮，面對困難要勇於克服，保持鍥而不捨、持之以恆的毅力，努力做生活的強者。三要感恩圖報。同學們不管是今天還是今後的成功，離不開家庭、學校、社會多方面的支持。要牢記父母的養育之恩、老師的教誨之情、親友的無私幫助、社會的殷切期望，以最優異的成績回報父母、回報老師、回報社會。
“四個提升”是：
一是加大投入夯基礎，在改善辦學條件上實現新提升。要優先保障教育經費，不斷加大教育投入，確保教育轉移支付資金、教育項目資金、教育專項經費和“兩免一補”資金落實到位。要持續完善教育設施，對今年的各類教育建設項目，教育局和各學校要在保證工程質量的前提下，切實加快建設進度，全面完成第四中學和第四國小續建，鄉鎮幼稚園、教師周轉房和學生食堂建設年內必須完工。要積極爭取項目資金，按照全縣“一鄉(鎮)一所中心幼稚園、一所寄宿制國小和國中、所有高中全部寄宿制”的要求，準確把握國家投資導向，全力爭取校舍安全工程、學前教育、農村義務教育薄弱學校改造等項目資金，新建、改擴建校舍5萬平方米，建成6所鄉鎮幼稚園，進一步改善辦學條件。同時，要切實加強學校信息化建設和教學設備配套，精心實施綠化、亮化、美化工程，促進校園硬體與軟體同步發展。
二是最佳化資源促均衡，在統籌發展教育上實現新提升。各級各部門要從加快轉型跨越、促進社會和諧的高度出發，統籌城鄉教育均衡發展。一要合理調整學校布局。各鄉鎮和教育局要根據學齡人口數量變化和學校資源現狀，堅持國小就近入學、國中相對集中的原則，堅持因地制宜，穩步推進學校布局結構調整。二要最佳化教育資源配置。要結合中國小布局調整和寄宿制學校建設，把教育資源配置向農村傾斜，逐步實現校舍、師資、設備均衡配置，縮小城鄉之間、學校之間的差距，促進教育均衡發展，不斷滿足民眾對優質教育的需求。三要協調發展各類教育。要充分利用閒置校舍和社會資源發展學前教育，切實解決全縣幼兒入園難的問題;要以打牢知識基礎、注重實踐能力為重點，鞏固完善義務教育;要突出辦學特色，打造優勢學科，積極創建省、市級示範性高中;要按照市場需求，努力培養實用型、技能型人才，著力培育職業教育品牌。
三是從嚴治校樹形象，在師德師風建設上實現新提升。教育主管部門和各級各類學校要把教風、學風、校風建設作為實施“名師名校工程”的重點來抓，努力形成校長苦抓、教師敬業、學生勤學的良好風氣。一要嚴教風。廣大教師和教育工作者要有愛生如子的情懷，自覺加強道德修養，以德修身、以德治教、以德育人，不僅要注重言傳，更要注重身教;不僅要注重教書，更要注重育人，為學生樹立做人求知的楷模。二要抓學風。要不斷加強學生的思想教育，引導學生樹立正確的人生目標，用積極向上的態度對待學習，用知識改變自己的命運。要把端正考風考紀作為促進學風好轉的有效手段來抓，教育學生誠信考試，公平競爭，以嚴格的考風帶動良好的學風。三要樹校風。良好的校風是提高教育教學質量的重要保證。各級各類學校要高度重視師德師風建設，堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，堅決禁止教師在教學期間喝酒，堅決禁止教師接受家長宴請，堅決禁止教師參與社會活動，以良好的校風帶教風、用嚴格的教風促學風。特別是教育局要嚴格落實校長任期目標管理責任制，健全完善教師教學考核評價機制，將考核結果與校長選拔任用、教師績效工資掛鈎，對管理鬆散、質量下滑的學校校長要堅決予以調整，對教學成績差、民眾意見大的教師要嚴格實行末尾分流和待崗培訓。
四是部門聯動抓整治，在最佳化教育環境上實現新提升。教育事業是一項系統工程，需要社會方方面面的共同努力。各級各部門要各司其職，各負其責，不斷最佳化教育發展環境。公安、工商、文體、教育等有關部門要加強協調配合，大力整頓校園周邊環境，切實維護正常的教育教學秩序。教育、衛生、食藥監部門要做好學生營養餐和學校食堂監管，確保學生吃上安全放心的食品。公安、交警、運管等部門要抓好學生交通安全監管，強化學校周圍和學生校外租住區域的治安管理，確保師生生命財產安全。教育、法務部門要抓好學校法制教育，提高學生法律意識，有效預防和減少青少年違法犯罪。各學校要加強內部管理，管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事，努力建設文明校園、和諧校園。
三、強化措施，狠抓落實，凝聚建設教育強縣的合力
教育是民生之本，涉及千家萬戶的切身利益。實現教育強縣目標，必須充分調動各級各部門的工作積極性，必須凝聚全社會支持教育的強大合力，努力推動全縣教育事業持續健康發展。
一要以優先發展的理念抓教育。縣委、縣政府將一如既往地把教育事業作為加快莊浪發展的基礎性、先導性和全局性的工程來抓，始終堅持教育優先發展的戰略地位不動搖，工作精力向教育傾斜，項目支持向教育傾斜，經費投入向教育傾斜。教育主管部門要認真研究教育工作中出現的新情況、新問題，不斷創新教育理念，最佳化發展思路，改進教學方法，積極探索符合教育規律XX縣情實際的辦學模式。鄉鎮黨委、政府要把基礎教育放在心上，抓在手上，經常進學校門、問學校事、解學校難，真正為學校辦實事、辦好事。
二要以爭先進位的狀態抓教育。教育質量永無止境，必須要有比學趕超、爭先進位、永不滿足的競爭意識，始終要有前面無標兵、後面有追兵的拼搏精神，教育主管部門一定要對全縣的教育質量高起點謀劃、高標準要求，要敢於和教育強縣比;各級各類學校從校長到教師，要敢於和質量名校比，敢於和優勢學科比，始終把自己的工作要求定位在追求第一上，把教育質量定位在追求一流上，把最終的目標鎖定在實現全市教育強縣上。
三要以嚴抓嚴管的作風抓教育。教育工作是一份清苦的職業，也是一份崇高的職業，更是一份功在當代、惠及子孫的事業。作為分管教育工作的四大家領導，要經常深入學校檢查指導，協調解決工作中的具體困難和問題。教育主管部門要建立一套嚴格的督查考核機制，切實從巨觀教育管理的思維方式向微觀教育管理的模式轉變，尤其是對教育管理工作必須“一竿子”插到底，對教學管理要問細節，教育質量要問過程，特別是對一些農村偏遠學校要常檢查、常督促，不能偏頗，更不能放任自流，要真正把教育公平作為教育事業的一種追求，切實抓好基層，打好基礎。同時，要定期不定期地邀請人大代表、政協委員評議和視察教育工作，自覺接受民眾和社會的監督，促進教育質量不斷提升。
四要以尊師重教的共識抓教育。教育是最有潛力的經濟成長點，今天的教育就是明天的人才、後天的經濟。各級各部門要把教育當作頭等大事，作為份內職責，大力弘揚領導苦抓、教師苦教、學生苦學、家長苦供、社會苦幫的優良傳統，從政策、項目、資金等各個方面加大對教育工作的支持和幫助力度，努力形成關心教育、支持教育的強大合力。全社會都要重視人才、尊重知識、尊重老師，真正形成“黨以重教為先，政以興教為本，師以愛教為責，民以支教為榮”的良好風尚。
同志們，莊浪發展的希望在教育，教育振興的根本在教師。我們一定要以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，銳意進取，求真務實，不斷開創全縣教育改革發展的新局面，努力實現由教育大縣向教育強縣的跨越!