這次黨代會對教育發展也提出了更高的要求：把教育擺在優先發展的戰略地位，加快教育強區步伐，開展學前教育三年行動計畫，解決入園難、入園貴問題，義務教育要在全市爭先進位，高中教育實現全省一流，職業教育打造區域品牌。這對於我們教育來說，既是目標，也是政治任務。
就教育自身來看，近幾年我區教育已經具備了大發展、快發展的條件，義務教育通過了省級“雙高普九”驗收，並在全市率先完成了農村九年一貫制學校建設，辦學環境得到極大改善，調整最佳化了學校布局，均衡了教育資源，教育公平開始顯現。實施了師德建設、質量提升、文化育人、環境最佳化等四項工程，效果明顯。這些都是我們應當欣慰的，當然我們也應當清醒地看到，我區的教育距新時期教育發展的要求和社會對教育的期望值，還有很大的差距，如教師隊伍的精神狀態，學校的辦學條件、教學質量和學生的思想素質還有待提高。這些問題在今後的工作中都亟待解決。
在“十二五”開局之年，我們要對國情、市情、區情和我們教育自身發展情況有充分的認識，要認真學習、深入領會“十二五”期間國家、省市區關於教育工作的戰略思想、科學決策和重大部署，切實把握新時期教育發展方向，增強使命感和責任感。要抓住難得的發展機遇，承擔使命，創新求實，聚焦發展，解決問題，全力推進教育工作大發展、快發展。
二、 轉變觀念，創新思路，促進教育健康發展
目標任務已經擺在面前，這對我們教育來說既是機遇，也是挑戰，不進則退，慢進也退，各縣區都在競相發展，所以我們沒有退路，只有不懈奮進。我們要認真貫徹落實國家及省市教育工作會議和區第十次黨代會精神，繼續堅持以辦人民滿意教育為宗旨，以建設教育強區為主線，以《國家教育中長期發展綱要》和區“十二五”規劃為重點，抓好落實。
注重三個轉變：一是從側重教育布局調整向側重教育內涵建設方向轉變。我區教育布局調整基本結束，必須抓內涵、上層次。所謂內涵建設包括學生的思想素質提升，身體素質提升，教師的師資水平提升，學校的管理水平提升，學校的文化建設以及現代化程度等等，用通俗的話表述，就是以教好每一名學生、成就每一名教師、開好每一門課程、辦好每一所學校為目標，把學校辦出特色；二是從教育的傳統管理向改革創新管理體制方向轉變。要摸索新的辦學模式，如探索大學區教學、教育集團化辦學、與名校聯姻等。探索研究現代教學方法，依託教育網，遠程教育、班班通等現代化教育手段，開展評優競賽等活動。突破傳統的管理方式，建立相應的激勵機制、考評機制、退出機制等，實現優勝劣汰；三是從封閉式辦學向開放式辦學方向轉變。如：聘請社會監督員對學校辦學、管理、教學進行監督。實行“教育開放月”，擴大家長參與度，請家長對教育點評，定期徵求社會和家長意見，改進教育教學工作。同時，做實學區、學校之間教育教研活動，搭建交流學習的平台，提供展示舞台。
破解五個難題：一是破解教育投入的難題。首先，繼續爭取區財政主渠道資金支持。其次，爭取省市政策支持，前年“班班通”、幼稚園改造、去年城區學校改造以及今年新建3所學校、新建擴建6所幼稚園都是通過列入了市政府辦實事工程來解決，區里減輕一半壓力。第三，開展聯合辦學，吸納資金改善辦學條件。第四，依靠社會資源辦教育，如今年植樹綠化通過動員社會力量解決投入不足問題，確保40%覆蓋率。第五，建立教育發展基金，吸納社會資金，建立獎勵激活機制；