鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇1
親愛的各位同學：
上午好!
本周星期六、星期日兩天非畢業班將進行期中考試;國小六年級將進行升學考試;五月上旬初三年級將進行第一次模擬考試。如何進行綜合複習，使得大家都能發揮出最佳水平，是每一位同學應對大考的永恆的話題。今天，我講話的題目是：尋求複習效益的最大值。
我提3點建議：
1、首先要認真完成老師布置的練習題，以積極的態度對待學校的每一次測試及練習。
而對老師布置的習題敷衍了事卻花大量的時間去做參考書練習的做法是本末倒置的。要把學校安排的每一次練習當作自我考查的極好機會，從正確率、解題速度等方面對自己不斷地提高要求。在學有餘力的情況下，再找一些高質量的報刊雜誌上的模擬題來做一做，以此來拓展一下自己的“視野”。
2、要正確認識解題目的，努力提高解題的效益。
解題的目的，說到底是為了提高能力，我們在複習中要解答成百上千道題目，但我們的目的決不是滿足就會解這幾百幾千道題，我們要的是由此掌握千千萬萬相類似的題目的解法，進而能充滿信心地解答一些完全陌生的題目。為了達到這個目的，我們在埋頭解題的過程中要抬頭看一看前後左右——理一下自己的思路，總結一些經驗教訓;對各類典型題進行分析，歸納特徵，尋求各種解法，以拓寬自己的思維，提高自己的應變能力。
3、每一次考完都要認真分析，補漏糾錯。
我們很難做到“考時一百分”，但是“考後一百分”卻是完全可以做到的，構想一下，如果每一次連“考後一百分”都做不到，那么怎么指望在期中考試中、在未來的模擬考試中或升學考試中取得好成績呢?
我們初三同學都已經學過了函式最大值的求法，在日常的學習生活和生產實際中經常遇到的就是以適當的努力求得最大的效益。請同學們思考一個問題，在所花時間和付出努力不變的條件下，怎樣才能使自己取得考試成績的最大值呢?
最後，祝同學們在考試中取得自己希望的最大值。
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇2
親愛的學校領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好!
嚴冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒畢竟遮不住我們挑戰自我、迎接未來的信心和行動。今天，我們聚集在這裡，隆重舉行迎高考百日誓師大會，就是預備在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗;就是預備在今年最金黃的秋季，收穫我們最甜美的夢想。在這個不同尋常的日子裡，我謹代表高三全體老師向同學們致以春天的祝福!
同學們!風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。高考夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高考的人生是有缺憾的人生。為了衝擊高考，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了可以鋪滿地的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績飛落的淚水，我們才終於有了這沖天一飛的機會。
一百天的時間真的太短了，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學會這樣說。藉此機會，我也向這些同學們提出一些建議。人生就是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米衝刺的速度，起跑位置並不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個到達終點的勝利者呢!九百多天我們從風雨中走來了，在這最後的衝刺階段，我們決不能鬆懈，同時要保持樂觀自信的心理狀態。同學們啊，信心從哪裡來，沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。行動就是治癒恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼，為明天做準備的方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能應付未來的方法。
在這最後一百天裡，我們將忠於職守，以校為家;我們將精誠團結，通力合作;我們將笑對全體學生的提問和質疑;我們將刻苦鑽研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法;我們將隨時關注高考動態，採集高考最新信息……總之，我們高三全體老師將攜手並肩，奮力耕耘，竭盡全力為你們服務。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”我們相信通過我們的共同努力，一定能鑄就輝煌燦爛的明天。
同學們，十多年的拼搏即將變成喜悅，人生將從這裡展開翅膀，如今寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻來到了!“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信今年六月的碩果會更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇3
親愛的老師們、親愛的同學們：
大家好。
我是XX年級學生，今天我能以優秀學生代表的'身份發言，感到十分榮幸。首先，我要感謝學校領導給我這個展示自我的機會，感謝老師們一學期來對我的無微不至的關懷和諄諄教誨，感謝爸爸媽媽為我的快樂成長提供了一個良好的環境，更感謝同學們的真誠善良純潔的友誼和無私的幫助。
回顧本學期複習、生活，我取得了不少成績，也有許多經驗教訓。今天藉此機會和大家交流一下。希望能對大家有所幫助。
我覺得要想把複習搞好，首先要樹立遠大的理想。詩人流沙河說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”同學們，點燃熄滅的燈，我們就有了前進的勇氣，再大的風，再大的雨，我們都能迎著風雨前行。一個人擁有了遠大的理想，他就不會因為一次失敗而一蹶不振灰心喪氣，也不會因為一次成功而沾沾自喜停滯不前。第二要自信。自信是成功的基礎，是我們前進道路上的陽光。要相信自己，別人能做到的事情，我們也一定能做到。第三要勤奮。因為好的成績決不是輕輕鬆鬆就能取得的，每一個成功都是刻苦勤奮的結果。俗話說：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”唐代大詩人韓愈說過：“業精於勤，荒於嬉”，冰心奶奶也說：“成功的花兒，人們只驚羨她現實的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。理想點亮人生，勤奮鑄就輝煌。 同學們，“雄關漫道堅如鐵”，現在的成績，僅僅是萬里長征走完了第一步，希望全體受表彰的同學戒驕戒躁，再接再厲，再攀高峰。“一花獨放不是春，百花齊放才是春”希望沒有受表彰的同學，不要灰心喪氣，要以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。總之，希望我們更多同學以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最後祝福各位老師身體健康，闔家歡樂；祝福全體同學學有所成，快樂成長！預祝大家過一個祥和、愉快、平安、幸福的春節！
謝謝大家！
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇4
親愛的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家早上好！
首先，請允許我向初三的老師們，向所有關心初三中考的同仁們道一聲：“老師，你們辛苦了！”向全體初三的同學們說一聲“孩子們，加油！”
歲月如梭，光陰似箭。三年的國中學習生活如彈指一揮間，轉瞬將逝。仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到——的懷抱。而如今，你們已經站在了人生的第一個轉折點上，迎接著那早已燃起的中考的硝煙。也仿佛就在昨天，你們由一個個懵懵懂懂的小孩在——x孝雅的薰陶下變成一個個文質彬彬的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增加了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責任與信念！
同學們！風雨拼搏了九年，距離我們期盼的中考僅有——天。它是黎明的前奏，出征的戰鼓，拼搏的號角。但是同學們，你們並不是孤獨地在奮戰。你們的家長，你們的老師……無時無刻不在給予你們幫助。想想老師深夜備課的身影，看看父母期待的目光，再問問自己想要的未來，你會發現：前進的道路竟如此清晰！老師願以自己的努力和智慧與你們共擔一份責任，共同一份耕耘，並期盼共享一份收穫的喜悅。同學們！在你們的肩上，擔負著社會的責任，家族的榮耀。美麗從來就離不開艱辛，懦弱從不屬於青春少年，歷史從來就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。同學們請和奮鬥攜手前行，中考後你將自豪地告訴你的親友：在——我追求過、奮鬥過，為了家庭的榮辱、學校的榮辱、國家的榮辱，我從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏！
同學們！人生是一場比賽，讓我們只爭朝夕，沐浴風雨，以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭，揚起直濟滄海的風帆，奮勇地向前衝刺！
勇士們，你們的夢想一定能夠實現，勝利屬於——，屬於初三20xx年中考的所有勇士們！
同學們，老師們，讓我們一起呼出我必成功的信心與力量：
中考加油！我們加油！——加油！
中考必勝！我們必勝，——必勝！
最後讓我們把最自信的掌聲送給自己，把鼓勵的掌聲送給我們即將出征的勇士們！
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇5
親愛的各位老師、各位同學：
下午好!很榮幸我有這樣的一個發言的機會，作為學生代表來談談X年屬於我們的初三，屬於我們的中考。
兩千多年前，一位哲人立於河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
匆匆從我們指尖逝去的時間，如流水般的三年，我們走過了國中路。
那些美麗的日子，溫暖而快樂，充實地收穫著。
然而，即將到來的，是一場轟轟烈烈的戰爭，沒有硝煙的戰爭。
一百天后，在這三年國中路的尾聲，是六月的三天，是不同尋常的中考。
今天，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶!
因為，再過100天，我們就要走上人生轉折的戰場。三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來收穫。
我們因為過去的努力已經蓄勢待發，開拓不止，路才無盡，身後是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要勇敢衝刺，我們就能贏得勝利，贏得未來。
現在的你，或許成績一時不太理想，這並不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰場就倒了下來。現在距離中考還有100天，也就是說還有2400個小時，144000分鐘，8640000秒。只要我們把握每一秒，每一秒都在創造奇蹟，那每一秒就會有奇蹟發生!
現在的你，或許離自己的夢想越來越近了，可是，我們期待繁花之中如何再生繁花，夢境之上如何再現夢境。現在對自己充滿信心的你要戒驕戒躁，繼續努力，讓自己變得更優秀!
決戰的時刻已經來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的鬥志、百倍的信心，堅定的意志，紮實的基礎，完善的能力，以我們優異的.成績來實現自己的理想。對於中考，我們要堅持到底，永不放棄!難道你甘心你自己讓前面的努力都化作過眼煙雲嗎?難道你願意看著自己離夢想越來越遠嗎?
也許你認為自己不夠聰明，可是影響個人成功的因素有五個：第一位是目標，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅持，第五位才是聰明。
關於目標，中考在即，我們每一個人都要有一個明確的中考目標，並為之一鼓作氣進行艱苦卓絕的努力。
說到胸懷，我們關鍵要有良好的心理素質，面對如山的學習任務和來自各方的壓力，我們都要熱情地擁抱它!調整心態把壓力變成動力。
說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。
說到堅持，實質就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，愛迪生說過：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近!”
擁有青春的我們，沒有什麼不可能!不必回望過去的歷史，只需致力於我們未來的夢想!
同學們，從這一刻開始一場沒有硝煙的戰爭打響了!這其中最大的敵人就是我們自己，超越自己，挑戰極限，我們就能觸碰到夢想的天堂!
同學們，今天，我們離中考決戰僅有100天的時間，100天就是100次的衝鋒，100天就是100次的搏擊!樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，十數年潛心磨劍，六月初誰與爭鋒，珍惜100天，奮鬥100天，讓青春的蓓蕾在六月綻放;拼搏100天，努力一百天，讓父母恩師在六月暢想期望!我們有決心苦戰百天，逐鹿考場;我們有信心笑傲六月，神采飛揚。中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失!中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，我們必須勝利!
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇6
親愛的老師們，同學們：
今天我們全校師生共聚一堂，機會難得，在這裡我想藉此機會和同學們說說心裡話。我給大家講的主題是《樹立理想，明確目標，奮站中考》。
同學們，不管你現在是六年級，還是九年級，我們都有一個共同的目標——以優異的成績考入高中，向自己的美好的未來走出成功的一步。
那么，同學們，今天我想問一句，面對中考，你準備好了嗎?有人把九年級畢業的這段時間形象的比喻成沒有硝煙的戰爭，九年級的同學，你們感覺到了嗎?同學們，你知道嗎?我們人生中最重要的一次考試——中考很快會在大家的翹首企盼中到來，也就是說， 9年的寒窗苦讀，3200多個日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出，都將在火紅的6月收穫。而九年級最後100多天的拼搏，是到了百米衝刺的時候了，這不僅是意志的較量，更是心態的比拼，國中階段的付出與收穫都會是你一生回味不盡、享用不竭的寶貴財富。在此，我提幾點要求與大家共勉：
1、樹立理想，明確目標，增添信心。目標是我們奮戰中考的方向和動力，是我們指路的明燈。以前， 我曾問過很多學生：“你的理想是什麼?你將來打算乾什麼?”大部分得到的回答是“不知道，沒想過!”現在，我要告訴同學們：從今天起，你必須樹立起遠大的理想，明確自己奮鬥的目標，鼓足幹勁，滿懷信心的去努力拚搏。
我記得這樣一個故事：有一個馬拉松運動員曾很多次獲得冠軍，別人問他路那么遠，你不嫌累嗎?是不是有什麼訣竅呢?他說：“我沒有什麼訣竅，我只是每次跑的時候，把目標分解了，我的目標不是終點，而是路邊的一顆小樹，拐彎時的一座小屋，當我完成一個個小的目標時，我就勝利了。”同學們，這個故事給我們什麼啟示呢?那就是一定要有人生的遠大的理想，並把它分解成一個個小的目標，並為之而努力，這樣就會取得勝利。而中考就是我們人生路上的一個至關重要的目標，各個學期的成績不正是我們前進路上的那棵小樹嗎?我們一定要拼搏拼搏再拼搏，努力努力再努力，成功的越過一個個小的目標，最後成功地走向中考。
同時， 充滿信心，更是決戰中考的前提，要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。我希望所有的同學都能用“我自信，我出色;我努力，我成功。”等富有激情的話時刻提醒自己，經常地點燃熱情、自我鼓勵和鞭策。
2、端正態度淨化心境。積極端正的態度，是奮戰中考的保障。無論你處在那個階段，都需要控制好心態，時刻讓自己的情緒處於平衡狀態，不要遇到一點困難就驚慌失措，更不能一次考試成績好就驕傲自滿，希望同學們能夠以一顆充滿激情的心，精神飽滿地投入到緊張的學習中去。
3、堅定意志增強毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是奮戰中考的支柱。中考不僅僅是人智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量;在關鍵時刻，同學之間的競爭更重要的應該是意志的較量，頑強的毅力是強心劑，它能使人的各種能力發揮到極致。
4、珍惜時間提高效率。珍惜時間，注重學習策略，提高學習效率。爭分奪秒，把握好每一天，不要輕易給自己放假，我希望同學們都能專心致志抓好學習，重視每一堂課，在老師的具體指導下，有計畫、有安排的搞好最後的複習，取得最好的成績。
同學們，列寧曾經說過：“學習，學習，再學習。“這正是我們現在的狀態，請你們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的豪情，帶著父母的期望、青春的夢想，自信的去開啟一個輝煌的未來吧!
最後送給同學們一首小詩： 我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點燃; 我知道你很苦，披星戴月為的是擁有美好的明天; 我知道你需要休息，可前方的路需要我們去開闢; 我知道你心跳在加快，可人生的高峰需要你們去攀登。
最後請大家請記住一句詩：無限風光在險峰!相信自己，一定能創造輝煌!
謝謝大家!
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇7
親愛的同學們：
你們好！
今天，我們召開20xx屆初三中考動員會，還有16天，中考的日子即將來臨。古人說得好，“梅花香自苦寒來”，我們初三學子用辛勤和汗水演繹著自己的精彩：我們率先接受二期課改的學習，為學弟學妹們鋪平了學習道路上的障礙；我們見證了學校的跨越式變遷，成為示範性國中的首屆畢業生；我們用自己的青春激情為建平西校精神注入了新的內涵。我們不同尋常的經歷和精神，將成為一道亮麗的風景銘刻在西校的校史上。
四年時光，彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學們經歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞台！
中考真的是一場持久戰，或許在我們當中，已有人頗感疲憊。是的！確實非常辛苦！但是，為了中考的成功，吃這點苦，又算什麼呢！我想你們一定還記得軍訓時我們在烈日炎炎下的堅持。面對中考的挑戰，我希望大家同樣富有自信和衝勁。
有一位偉人曾經說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！即使曾經彷徨、跌倒，爬起來就是好漢！
相信我們經歷了一模和二模的磨礪，經過了刻苦鑽研和努力奮鬥，我們會取得滿意的成績和進步。我們在模擬考中在取得“區三甲”的精彩成績就足以證明我們的實力。大家戰勝了自我，超越了自我，才取得了這樣的成績。作為年級組長，我由衷地為大家感到高興。今年，我們中考的目標是“保三爭一”，同學們有沒有信心？
今天在這兒，讓所有的老師和初二的學子見證我們的決心。初三同學們，讓我們舉起神聖的右手，許下莊嚴的承諾。“鎖定目標，勇攀高峰！”“拼搏今朝，收穫六月！”
我深信，明天，建平西校必將以你們為榮！
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇8
親愛的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我有幸站在這裡，代表的不僅僅是我個人，更是代表了我們整個的班集體。如果沒有教師的辛勤耕耘，沒有同學們的互助互愛，就不會有我們現在的成績。
期中考試已經結束，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。對於考試的成功者來說，不能盲目樂觀，要繼續努力下去。對於失利者來講，一次的失敗並不可怕，可怕的是一個人永遠失去了鬥志。在哪跌倒就在哪爬起來，告訴自己：“永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。”無論是成功還是失敗，都要能夠從這次考試中學會反思，看到自己的進步與不足。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話，態度決定一切!我們不能陶醉在暫時的喜悅之中，也不能沉淪在片刻的失利之時，勝不驕，敗不餒，從現在做起，及時調整自己的航標，向自己的目標前進吧！
在複習的道路上雖沒有捷徑可言，但是好的複習方法卻可以減少行路的艱辛。我認為複習應當注意以下幾點：
1、複習要自主。也就是我們要主動地複習。複習是自己的事情，如果在老師的監督下去學，這樣很被動，而且還會產生厭學的情緒，結果受害的只能是自己。
2、複習要有計畫。高爾基說：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”所以我們要恰當地規劃複習時間，合理地安排各項複習任務，使複習有秩序地進行。
3、複習要講究效率。一定要抓住課堂上每一分每一秒，做好預習與複習。當然，複習還要勞逸結合，玩得愉悅，學得紮實。
4、全面發展，不偏科。不要被自己的興趣牽絆住前進的步伐，因為不喜歡某學科就一點也不學，這是大錯特錯的。我們應在全面發展的基礎上培養自己優勢的學科。
5、要學會師生之間的溝通。在保持獨立思考的同時，虛心地向老師請教，與同學交流。
以上是我對複習的一點體會，與大家共勉。春種一粒粟，秋收萬顆籽。同學們，讓我們把握現在，一起攜起手來，共同努力吧！
我的發言到此結束，謝謝大家！
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇9
：
x年中考，語文科得了10個A+，20個A，38個B+，不論是跟去年中考比，還是跟我們自己上一屆比，都有了一點進步。回顧這三年、特別是去年那一年走過的路，有一些做法是很不錯的，也有一些需要我們加以改進。
值得推薦的做法：
1、充分發揮年級組，特別是同年級同科老師的作用
這種作用主要體現在必要的時候，其他年級老師盡全力協助九年級，或者幫九年級出出主意，或者提供九年級需要的資料，比如20xx年中考說明出台後，教研組長利用語文組學習時間，組織其他年級的老師幫助九年級研究中考的方向。同年級同科的老師則共同完成各種工作，比如資料的蒐集與整理、計畫的制定與實施等等，從不以任何藉口推辭不乾。
2、重點班的科任老師有超前意識，捨得多下點功夫
重點班的步子邁得比其他班快，所以科任老師不能等其他班，得自己先往前想、往前走；重點班的科任老師要注意多做題目，並篩選出對學生有益的題目來。
3、普通班的科任老師注意抓基礎，抓得分點，力爭拿到
該拿的分數，比如字詞、課內文言文、默寫等，不遍地撒網。
4、緊跟中考指揮棒走，做到有的放矢作為畢業班的科任老師，我們能注意研究近三年的中考題，注意聽中考解說，明白中考考什麼、怎么考、有怎樣的題型，並在總複習的時候反覆操練。操練時不平分力量，對學生的薄弱環節和分值高的題目做到有所傾向。
5、緊抓作文訓練作文訓練的量要夠，最少要保證每兩周一篇；要抓作文書寫；作文內容以寫事為主，教會學生怎樣寫好一件事、幾件事；還要注意作文格式的訓練，如排比式、並列式等。
6、時刻關注尖子生。建立尖子生檔案，發現他們不足之處，及時進行輔導，並做好跟蹤記錄。
不足之處：
1、作文訓練的效果不夠明顯：書寫抓得不夠嚴；學生作文素材積累少，缺乏新意；作文細節描寫訓練不到家。
2、尖子生培養不到位。語文科向來難定尖子生名單，因為他們的成績很不穩定，幾乎每次考試錯的都不一樣，對他們的培養也不知該從何入手，經常是發現什麼就補什麼，缺乏一整套有針對性的訓練。
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇10
尊敬的老師、同學們：
上午好！
剛才何校長報告了開會意義，我想：今天的大會是一個總結成績表彰優秀的大會，也是一個振奮精神鼓舞士氣的大會，更是一個總結經驗再創輝煌的大會。
今天我受校委會委託做中考總結，欠缺之處敬請李校長做必要補充，不妥之處懇請師生會後批評指正。
本次中考由於校委會高度重視、董事長大力支持、職能部門通力合作、教務處精心組織、教職工盡職盡責、同學們密切配合，秩序井然、考紀嚴明、考風端正、成績優異，值得關注學校發展、學生成長的家長朋友們信賴，值得為向陽學校的發展嘔心瀝血、辛勤耕耘的教職工們驕傲，值得為向陽學校增光添彩、勤奮學習的同學們自豪。家長的信賴是員工們驕傲的前提，員工們的驕傲鑄就了學生的自豪，學生的自豪鋪設了一條向陽學校通向“驕傲”的陽光大道。
同學們！今天既是中考的總結，更是進軍期末的動員。
1、單科前三名：
語文科
一年級：何亦軒、胡浩宇、高晗潑
二年級：趙奧博、杜明博、謝康博
三年級：宋明磊、孔令博、馬明潔
四年級：劉奉恆、翟冰潔、左晶瑩
五年級：劉前、閆安、呂齊濤
六年級：呂晴晴、李宇航、杜金倩
數學科
一年級：張亞瑋、謝鎮宇、安奕帆
二年級：劉志恆、鄭文豪、杜明博
三年級：孔令博、王明遠、劉儒豪
四年級：宋雅欣、董義博、劉婷婷
五年級：王青山、徐暢翔、於冰潔
六年級：宋文亮、陸宇、趙炎
英語科
三年級：馬明潔、陸夕、李昆
四年級：丁傲雪、岳雙雙、閆晨藝
五年級：李炳宣、鄭慧傑、謝帥康
六年級：陸宇、王雨夢、卞明月
2、級段總分前三名：
一年級段：一一班高晗潑、一三班張亞瑋、何亦軒
二年級段：二一班杜明博、黃思涵、趙奧博
三年級段：三一班李昆、三三班馬明潔、孔令博
四年級段：四一班劉婷婷、四三班劉奉恆、四四班左晶瑩、丁傲雪
五年級段： 五二班呂齊濤、鄭寧寧，五三班閆安
六年級段：六一班王雨夢、呂晴晴，六二班陸宇、卞明月 同學們！這次中考各級段、各班級、各學科、95%的學生都取得了令家長、學校、老師都很滿意的成績，將有59名學生榮獲獎學金，74名學生榮獲一等獎，144名學生榮獲二等獎，139名學生榮獲三等獎。這些受到表彰的學生是你們學習的楷模，在此我代表學校對獲獎的同學們表示熱烈的祝賀！對獲獎學生的輔導老師們致以誠摯的敬意！
同學們！我們為什麼能取得優異成績呢？我想既是你們勤奮努力的結果，更是老師們認真備課、精心上課、耐心輔導、無私哺育的必然結果！
首先，我校教師的備課實現了依據教材備課、結合學情備課、參考教輔備課、借鑑網路備課。做到初讀教材了解內容、細讀教材理清脈絡、精讀教材修訂脈絡、研讀教材完善脈絡、翻看教參驗證脈絡、設計問題圍繞脈絡。向陽學校教師的備課是以教材為依據的備課，以學情為基礎的備課，是以資料為參考、博採眾家之長、吸取精華取長補短的備課，是發揮教師能動性、創造力的備課，是點燃學生智慧的火花、激發學生求知慾望、培養學生創新潛能的備課，是以學生的學為目的、傳授學習方法的備課，是高瞻遠矚、瞻前顧後、居高臨下、點面結合的備課。
其次，我校教師課堂上抓住新舊知識的銜接點，選取最佳的切入點，以肯定的語氣強調關鍵點，以嚴謹的語言闡述著重點，以恰當的方法突破疑難點，以高超的技藝撥開迷惑點。教師教的輕鬆、學生學的快樂，教師教的有的放矢、學生學的目標明確，教師不覺累、學生不很苦，教師思路清晰、學生思維活躍。在自我展示中訓練表達力，在感悟思索中開發思維力，在動手實踐中強化記憶力，在探究中增強洞察力，在質疑中提高辨別力，在相互合作中提升協調力。當學生遇到疑難時認真釋疑，使學生展開聯想；當學生思路狹窄時用心拓展，使學生思路開闊；當學生步入迷途時精心引導，使學生迷途知返；當學生“山窮水盡疑無路”時耐心引領，使學生“柳暗花明又一村”。
對學困生，課堂重點關注，課後耐心輔導，作業當面批改，制定合理目標。他們取得進步，及時激勵表揚，使他們體驗快樂，增強信心，產生興趣，使班級的“拖拉機”，最難啃的“骨頭”，學習由被動變主動，成為全面提升的推進劑。
對成績並不落後，但是貪玩、不求第一、只求一般、得過且過的學生，老師們苦口婆心、循循善誘、耐心疏導、動之以情、曉之以理、充分鼓勵、時時激勵，使之煥發充沛活力。
對優秀生挫折教育，使他們成功時淡然、失敗時坦然，提升承受挫折的能力。由於老師們嚴得合理、愛得真誠、放心而不放鬆、放手而不鬆手，他們奮發向上、積極進取、學習成績扶搖直上，成為同學們學習的楷模。
在這裡我代表學生對奮戰在教學一線的教師們致以崇高的敬意！也希望同學們在心靈深處記下與你們朝夕相處、對你們倍加關愛、點燃你們智慧火花、提升你們創新潛能、塑造你們健康靈魂、打造你們強健體魄、哺育你們茁壯成長、照亮你們前進航程、揚起你們人生風帆的恩師們！
最後，優異的成績取得也是你們勤奮努力的結果。你們不僅有廢寢忘食勤學好問的學習態度，而且有隻爭朝夕手不釋卷的時間觀念；不僅有全神貫注聚精會神的聽課情緒，而且有持之以恆克服困難的堅韌毅力；不僅有自我展示的能力，而且有探究質疑的勇氣；不僅有自學的方法，而且有合學的魅力；不僅有共同進步的協作精神，更有你追我趕的競爭意識。
向陽學校有這樣團結奮進、勤奮好學的師生群體，我相信每次考試，成績都會非常優異。更相信向陽學校的明天更加燦爛輝煌——像噴薄而出的朝陽蒸蒸日上，學生是這輪朝陽的萬道霞光，教師是這輪朝陽的無限能量，能量哺育霞光締造一個輝煌燦爛的向陽！
師生們！期中考試已經結束，成敗皆有收穫、酸甜都有營養，希望你們不要忘記總結和反思；學習、反思、實踐是通向成功的專列，預祝師生們都能乘上這趟成功的高鐵！一次成功不能盲目樂觀，也許你還有不足沒有暴露。考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。
希望取得優異成績的師生們，戒驕戒躁、再接再勵、乘勝前進。更希望失利者頑強拼搏、克服困難、奮起直追。我相信下次考試你們都能以優異的成績交上一份滿意的答卷。
希望你們對不懂的問題要虛心向他人請教，腳踏實地、勤動腦、多思考、用心感悟、刻苦鑽研、總結規律、掌握方法、具體問題具體分析，只要課堂抓住關鍵，複習總結規律，就一定能實現一份辛苦兩份收穫。
信念引領航向，思路決定出路，行動決定結果，態度決定一切。以堅定的信念、清晰的思路、敏捷的行動、端正的態度朝著預定目標奮進吧！
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇11
老師們、同學們：
如果要談如何做好中考備考工作的話，在座的兄弟學校都比我們做得好，我不敢班門弄斧，就按照於科布置的任務，談談近兩年來我在開發區實驗學校的一點感悟，不當之處，懇請批評指正。
一、和而不同，以誠相待
我校由三所學校整合而來，老師們原有的思想觀念、工作習慣、生活方式等方面都不盡相同，要讓他們一下子絕對融合是不現實的，只有尊重他們，和而不同，讓大家保持一種有氧距離，在歲月的流逝中共融、共生。一個單位應該允許擁有不同的聲音，這樣才能警醒，才能發展。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》，每個人都有他的優點，也有他的不足，我們套用人所長。羅大倫從另一個角度解釋老子的“善者吾善之，不善者吾亦善之”，就是好人我們要善於用他，不好的人我們也要善於用他。正所謂“大匠無棄材，尋尺各有施”。對於這樣的一個新建團隊，我們提倡大家以誠相待，田漢曾說過：“一誠可以救萬惡”，坦誠對待同事，你簡單了，別人就簡單了。目前我校老師和諧穩定、團結融洽。
二、精神引領，共築願景
任何一所學校既是一個物質性的存在，更是一個精神性的存在。蘇霍姆林斯基說過：“辦學校就是辦一種精神，辦一種文化”。我們希望我校的師生能秉承“上善若水、厚德載物”的校訓，能夠“善教、善學、善玩、善生活”，能夠學上善之道，做厚德之人。孫皓暉在《大秦帝國》一書中描寫了從秦孝公、商鞅開始，篳路藍縷，歷經一百六十餘年六代君臣堅定不移的努力，才完成了一場偉大的帝國革命，建立起一個強大統一的帝國。
大秦帝國是一種精神產物，是一種強勢生存。我們國家如今也走在復興的路上，正是靠著“5+2”，“白加黑”的精神才實行了跨越式發展，也許有點極端，但這是中華民族對崛起的渴望。總比那種一杯茶、一支煙、一張報紙看半天的情況要好得多。我們希望我校的師生要有一種精氣神，為學校的良好發展奠定基礎，為學校的美好明天儘自己的微薄之力。多年以後讓後世回望我們這個時代時能找尋到一些不滅的精魂。
三、嚼得菜根，百事可做
王伯群先生在創辦大夏大學時曾提出“三苦精神”：教師苦教、學生苦學、職員苦幹，我總認為，具備了“三苦精神”，因為辛苦取得了成績，取得了進步，才能到達“三樂境界”：教師樂教、學生樂學、職員樂乾。學問本就是苦根上長出來的甜果。快樂的享受本來就是在苦中尋得。我們開展周測、組織培優、加強教研、檢查常規、舉辦各種活動等等，雖然大家很辛苦，但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說：未來，值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月，平平淡淡的日子不會在腦中留下痕跡。
四、繽紛活動，多彩生活
我們向來不缺乏對學生灌輸文化知識的激情，但一味的鑽入課本往往會讓校園生活單調無味。我們按照縣局要求舉辦好各種節日活動，同時結合自身實際開展一些特色活動。
在學生活動方面，我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌，開辦了“小水滴”電視台、廣播站，成立了“江海小記者”工作站、“平安法治志願者聯盟工作站”，與理工學院海安分校聯合舉辦活動，組織學生赴英國參加交流，目前正在澳大利亞招募志願者籌備暑期關愛農村留守兒童的夏令營活動。
在教師業務發展方面，我們邀請了全國優秀班主任朱建、全國優秀校長凌宗偉來學校講學，城南實驗國小特級教師校長、校長來校交流。於主任領銜的“xx市鄉村國中語文骨幹教師培育站”第一次研修活動就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴xx國中學習語文、赴南莫中學學習思品歷史，計畫到仇湖國中學習英語、到海陵中學學習主備課，我們計畫能向在座的各位兄弟學校學習。我校與通州東社、西亭、金北，海門正余等十二所學校結成“鄉村學校發展聯盟”，互相學習，共同提高。
在家長方面，我們定期召開家長會，尋求家長的支持和理解。成立了家長委員會，發動家長做義工，完成了全校學生的校服征訂工作，統一的校服也是一種文化。學校通過各種活動的舉辦，豐富師生的校園生活。當一所學校超越了僅以學業為中心的做法，它就可以滋養人的心靈。
五、循道而行，胸懷理想
我們都知道，教育有其自身的規律，不能瞎折騰，不能做違背規律的事。教育不僅僅是描述詞，更是價值詞。教育是對被認為有價值的事物的一種承諾。教育不止於“改變”，其本質是“改善”。教育意味著傳遞著那些本身有價值的東西。本身有價值的東西即內在善，內在善是真正意義上的價值判斷。
對於教育，我們永遠充滿了理想，但卻不能理想化。對於現實，我們始終充滿了不滿，這種不滿是我們前進的動力，多年以後，在不滿中努力工作的經歷將會慢慢美化，成為我們心中美好的記憶。
我一直希望：我校的教師能在教育的共識下集體行走。
我一直認為：路，雖遠，行則必至；事，雖難，為則必成。
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇12
尊敬的領導，親愛的老師同學們：
大家下午好！
今天，學校召開期中考試總結表彰大會，我非常榮幸能在這裡發言，在此，我感謝學校領導能給我這次機會，感謝老師同學們的信任！
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而倍感欣慰。
一份耕耘，一分收穫。清晨，你們披星而來，朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時間，爭分奪秒坐在教室攻演習題。晚上，你們戴月而去，昏黃的路燈映著你們認真投入後的滿足笑容。然而，奮鬥的路上你們並不孤單。有些老師早上五點就在教室開始寫題，有些老師中午為了多輔導一會，飯都未吃，有些老師未了出好試卷作業，常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信，所有的老師都會說，我們累但是我們快樂著！還有什麼比得上你們優異的成績更讓我們開心常懷呢。
當然，面對考試成績，幾家歡喜幾家憂。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能是永遠的冠軍。也許，你還有很多的弱點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，抓住成功的開端，也就抓住下一次成功的機會。善於總結，不斷努力付出，成功關顧你的機會更多。
對於失利的同學，我覺得未必是件壞事。塞翁失馬焉知非福？失敗是一劑清新劑，是不斷總結經驗教訓然後成功的動力。要知道，愛迪生失敗了1200多次才發明了電燈。永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力！
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。關鍵是我們要從中得到經驗和教訓。在此，我想對同學們提幾點要求，我覺得這也是成功不可缺少的幾點要求。第一，大家要自信。自信是我們進步的基礎，是我們前進道路上的啟明燈。王侯將相，寧有種乎？學習好的同學天生就是那塊料嗎？只要別人地里的莊稼長的好，你就別埋怨老天爺沒下雨！第二，要立志。路有多遠，腳不知道，但心知道。沒有理想志向，我們的學習就像小船失去了方向。要有奮鬥目標，競爭對象。第三，要吃苦。西天取經不容易，容易幹不成大業績！不經歷一番風雨，哪得見彩虹，誰能隨隨便便成功。三分天注定，七分靠打拚！第四，要講究學習方法，善於總結經驗教訓。第五，要養成良好的學習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學，這些習慣將會沉澱為我們健全而富有魅力的人格，並將影響我們終生。
親愛的同學們，大家都知道：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容。我們不能改變世界，我們可以改變自己。一句話。態度決定一切。我們要從暫時的喜悅沮喪中走出來，勝不傲，敗不餒，及時調整我們自己，為下一次考試早做準備，因為，成功只光顧有準備的人！讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！
同學們，中考的號角聲已經吹響，我們全體初三老師的心與同學們一起在跳動。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。在這有限的時間裡，我們一定會傾其所有，以最優秀的教學質量、最無私的投入、最真摯的感情與你們風雨與共、與你們同舟共濟！7個月的時間內，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練。更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。還因為這樣的生活就是我們初三的畢業生活的真實寫照。讓我們共同以恆心為良友，以拼搏為知己。在奮鬥中散發出青春迷人的光彩，到達勝利的頂峰！
最後，我要送同學們一幅對聯與大家共勉：腳踏實地，爭分奪秒，讓青春無悔；志存高遠，你追我趕，為母校爭光。
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇13
尊敬的各位、各位同仁：
大家下午好！
受學校委託，讓我做初三班主任管理經驗交流。其實，張沛老師及儲軍華老師在班級管理上有許多好的做法值得我學習、借鑑。岩河的周斌老師也年輕有為。所以在這裡，我談不上經驗交流，只是想跟大家一起探討在初三這個關鍵階段應如何進一步搞好班級管理，提升教育教學成績。如有不當之處，敬請批評、指正。
下面，我以901為主，交流一下我的想法與做法。
一、分析班情，制定目標
本學期，我班共有學生50人。有27人是留守兒童，超過了本班學生數的一半。
從本次期中考試成績看，我班學生的成績不能令人滿意。我班有少數學生，學習基礎差，沒有養成良好的學習習慣，上課不專心聽講，課下不愛業，他們的學習習慣、學習成績有待進一步提高。我班有一些中等生，學習上出現了勁頭不足，成績滑坡現象，他們的學習方法有待改進。我班學習最好的同學，也有成績不穩，鑽研不夠的毛病。
本學期是初三年級的上學期，也是比較關鍵的階段，如何進一步激發學生學習興趣，保持良好的班風與學風，防止學生兩極分化，防止學生出現厭學情況，仍是班主任工作的重點。我想，要想全面提升教育質量，班主任要特別關注優等生，努力提高中等生比例，下大力氣轉化後進生。
二、安全衛生，常抓不懈
初三是一個極為敏感的時期，學生的身心都在悄然發生變化，作為班主任需要有一顆敏感的心和一雙敏銳的眼，及時把握學生動態，做好學生的安全及心理健康教育工作。
本學期，我班走讀生人數大大增加，學校又安排上第四節晚自習，所以，學生的人身安全尤為重要。班主任要利用每周的安全與法制課，針對不同節令，加強防溺水、交通、消防、食品衛生、防踩踏、防打架鬥毆等安全教育。
班級衛生狀況，不但反映學生的面貌，而且影響著學生的身體健康。本學期我班的衛生打掃繼續實行責任承包制和組長負責制。派選有責任心、組織能力強的學生擔任組長，及時提醒、幫助同學們完成衛生任務。我班走廊有專人承包打掃，講台也有專人保潔。
三、有的放矢，分層教學
基於初三學生的學業水平和能力差異，我們教師應從學生實際出發，堅持實施分層教學策略，把分層教學落實到目標制訂、內容講述、作業布置以及教學的每一個環節，抓兩頭促中間。
1、保質促優，加強優等生的再提高工作
每個班對應對年級前20名學生，制定了切實可行的培優，對這些學生除在課堂學習之外，教師應有針對性的布置課外輔導材料，引導他們自學，延伸，重在點撥和答疑。
2、強化中堅，加強中等生的最佳化工作
中等生是學生的主流，可塑性很強，是升示範高中的主力軍。對於這部分學生，我們一是要進一步激發他們的學習興趣。二是要對他們提出合理的要求。如在考試中要求他們“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”。
3、牽引指導，加強後進生的轉化工作
後進生是一個數量不小的團體，他們大多厭學貪玩，但我們應本著“不拋棄、不放棄”的理念，對他們採用低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法進行輔導。
四、榮辱與共，打造團隊
我們教師要樹立“一損俱損、攜手共榮”的團隊理念。班主任之間，平行班任課教師間，班主任與任課教師間都要加強溝通與交流，分享教育教學經驗與。充分發揮教師團隊的優勢。班主任要經常與科任教師聯繫，了解學生在課堂上的表現，作業完成情況。科任老師也要將學生的問題及時反饋給班主任。在教學教研上老師們互幫互助，充分發揮集體的智慧和力量。如加強集體備課，分析中考趨向，明確學科中考目標，交流複習經驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實可行的學習、複習計畫，等等。
五、參加活動，體驗成長
“文武之道，一張一弛”。在緊張的初三學習、生活中，學生適度參加有益的活動，可以放鬆身心，煥發青春活力，提高學習效率。本學期，我班學生積極參與校內外各項有益的活動。如參加演講比賽，競賽，一年一度的秋遊菖蒲河活動等。這些活動，既給了學生鍛鍊的機會、表演的空間、成長的良機，又激發了學生欲望，提高了學生水平。
六、繼續教育，自我成長
“良師必須是學者”，學習與研究是老師實現專業成長的有效途徑之一。只有不斷學習，才能與時俱進，才能使自己的教學常教常新。
本學期，我將一如既往地抱著研究的心態對待自己的工作，不斷學習新的教育教學理論，積極參與校本教研，及時自己教育成功的經驗與失敗的教訓，力爭使自己的教育教學水平再上新台階！
最後，相信在學校的關懷下，在各位任課老師的大力協助下，在班級同學的努力配合下，901班定會走出屬於自己的新天地！
我的交流完畢，謝謝大家。
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
晚上好！
離開近一年，重回實驗國中讓我倍感榮幸。
對我來說，最好的時光，最壞的時光，都曾在這裡，實驗國中，三年來一直當成家的地方。默默的付出，靜靜的等待，直到，昨天的倔強變成今天的執著。我深知同學們的心正經歷著考驗甚至煎熬，這不是痛苦，只是成長的代價。結束，只是一個時間點；但結局，卻有著不堪承受的重量，為了它，我們值得一戰！
一、保持恆久的動力
三年奔跑來到關鍵時刻，想停一停是人之常情。但是別忘了，別人趁你停下的機會甩開你，更是人之常情！學習是一個長久的過程，初三下學期更是一個尤為緊張的時段，保持恆定的學習動力是取得優異成績的先決條件。
目標的激勵是學習動力的第一來源。對於今天台下實驗國中的精英們，省實驗中學應該是你們切實可行的目標。如果中考是一個分岔路口，那么一所優秀的高中就是未來三年的快車道。而如果浪費了中考這次機會，那么未來的三年，你將不得不在崎嶇的羊腸小路上和同齡人賽跑。
認清形勢，保持居安思危的心態。實驗國中在濟南市屬於最優秀國中之一，但是強鄰環伺的局面也是不爭的事實。大家熟悉的育英、外國語、東方雙語，以及歷下區的山大附中、二附中等等，優秀生的戰鬥力都可以用變態來形容。另一方面，中考的難度不大，尤其是新題不多，在其他學校練習充分的情況下，我們的優勢更是很難發揮出來。縱觀全市，你們有著比去年的我們更大的競爭壓力，我一直有點擔心，希望這根居安思危的弦能時時繃緊在大家的心裡。
保持鬥志，堅持到最後一刻。中考是慘烈的。它的慘烈之處不僅在於考生之間微弱的差距，更在於由此而來的種種不可預知。距離中考還有大約80天，即使現在距離實驗中學的大門還有一點距離，80天的努力也足以把一切改寫。同學們即將迎來的三次模擬考試，主要是檢驗同學們的複習狀態，切莫從這裡“預測”自己中考的命運，尤其是在模擬考試失手的情況下。
先說我自己，我的一模前十分自滿，結果因為太過浮躁，直接被T出前十，後來學習特別繁忙，反倒是忘掉了這件糟糕的事情，從而能夠安心學習，二模發揮正常來到年級第三，緊隨其後的推薦生考試也發揮的不錯。另外再舉一個例子吧，我的一位國中同學，初三一直是兩三百名，有一次數學甚至沒有及格，應該說考上實驗機會都很渺茫，但是她從哪裡跌倒，就從哪裡爬起來，數學從一個題一個題的落實，分數從60多，80多，直到接近110分；前進的過程困難重重，直到三模她仍然在年級前200多名，但是她也沒有絕望，而是真正地努力到最後一刻，最後她在中考中拿到539分，高出分數線5分而順利敲開實驗中學大門。我想對大家說：今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，杯具就是在明天的晚上倒下。
二、高標準嚴要求，相信學校的力量
同學們來上學而不是自己在家裡複習，這個簡單的事實說明了在校時間的必要和寶貴。因此，珍惜在校學習時間就是重中之重。
首先要落實課堂，課堂是學校的靈魂。
常年在初三的老師，他們對考試的熟悉程度，遠遠勝過同學們對考題的猜測。因此，老師課堂上講授的內容，多是高頻考點或易錯點，如果為了自己的計畫，在課上放棄聽講，不但丟了西瓜，多半芝麻也撿不到。另外，要學會向老師提問，學貴多問，和老師面對面交流會得到更多的收穫。
第二，珍惜自習課。
學校的學習環境不比家裡舒適，但是卻有著遠遠超過家中的學習氛圍，這是一種寶貴的資源。去年有許多同學晚上留在教室里學習，我們班裡留下的不到二十個人幾乎全部進入了實驗中學和山師附中，這是一種值得借鑑的方式。而在自習課上說鬧，則是害人害己的行為。
第三，同學之間要有合作。
同學們都是好學生，幫助其他同學既是一種責任，也是提高自己。從初一到初三，向我問題的同學一直不少，有時候晚上會接一個多小時的電話，也會心疼自己的時間，甚至有的時候用諸如“用我的時間換取別人的電話費”之類的想法安慰自己。但是我慢慢發現，自己的表達能力也越來越好了。後來也就樂意幫助別人了。表達能力一定要趁這種機會培養好，我在參加推薦生面試的時候，面試的分很低，為啥呢？一個很簡單數學題居然答逾時了！所以大家一定要把精煉的.表達能力練出來！另一方面，水平相當的好同學也要經常交流，互通有無，以剛才的牟同學為例，在初三向我推薦過許多數學題都相當不錯，而且，我們現在還保持著充分頻繁的交流。
最後一點，卻是最重要的一點，正所謂“求其上，取其中，求其中，取其下”，平時的作業要以中考標準要求自己。
初三時我把推薦生和中考濟南市前十名當做目標，一次書寫糟糕的語文作業被老師點名批評，老師講：“既然中考有目標，平時就要有中考的要求，這種書寫能是一個濟南市前十寫的么？”對於好學生而言，中考如高爾夫球，高爾夫球是球類運動中唯一一個比較進攻次數少而不是多的項目，是穩定性的較量，中考知識和思維能力的差距體現得微乎其微，若無平時的嚴謹，考試時就沒有避免杯具的保障。我想對大家說：只有把作業當做考試，考試才能有平時做作業時的放鬆和平常心。
三、中考不完美，卻容不下弱點
中考並不是對能力的全方位考量，但的確是對基礎知識的全面要求。偏科生在中考中很難覓得容身之地。我有一位天賦極為出色的同學，他偏理科嚴重卻對此不夠重視，結果在中考中，他的語文、英語被雙殺，對他的情緒打擊嚴重，導致數理化發揮也不好，險些被報考的附中拒之門外。
過去我不算偏科，但也有明顯的弱項，語文，我雖然讀書不少。記得初一的時候得過83分，那一次哪怕再多拿三兩分也能拿到年級第一了。之後考分也大多不高。到了初三，自己的語文感受到了更多壓力，有點吃不住了。我便下決心提升作文。每一次的作文都找老師面批，聽取意見，而後一再修改。記得有一次立志寫出一篇精彩作文，一再找老師修改，次數太多以至於老師“害怕”了。轉到初三下學期，自己的作文提高迅速，連續被打出高分並列印傳閱。同時，我的閱讀理解也在不斷練習，認真聽老師講解，迅速掌握答題思路，也很快有了長進。用這個例子，也是為了像我國中的語文老師張娜老師，以及所有悉心培養我的老師們致以最深摯的謝意。
相信我：再強的科目也別放一邊暫時不管，再差的科目也別放一邊永遠不管。學習不是談戀愛，不能太專一，一科再好也拿不到570分。
四、路線選擇與捨得的藝術
這裡的取捨藝術，我想提及兩個問題。
第一，對於非特長生而言，進入實驗中學有兩條路，一是中考，二是推薦生考試。在距離中考還有80天左右的關鍵時刻，當斷不斷，必受其亂。
如果你選擇以中考為主，那么千萬不要因為推薦生考試而牽扯精力。推薦生考試的廣度和深度讓沒有準備的應考變得幾乎毫無希望，只把它當做一次開拓眼界的機會就好，不要兩頭落空。而如果認為自己參加推薦生較有希望，就要傾力於早作準備。若把中考比作一場高爾夫球，那么推薦生考試就像網球比賽，網球是一項優美而激烈的運動，面對來球奔跑時的不遺餘力、球拍與球相撞時噴薄的力量和靈感是它的主流，所以在推薦生考試中必須勇於進取勇於表現，激活自己每方面的能力擊敗面前的對手。因此必須傾力於早作準備，多關注國內外大事，抓緊一切機會積累知識與見聞，並利用課堂機會多發言，磨練表達能力和心理素質。
另一方面的“舍”與“得”，體現在制定學習計畫上。當複習的項目多如牛毛，孰先孰後就成了大問題。我有一種務實的方法，把打算複習的項目按照“緊迫性”和“難度”分類，按照緊迫性由大到小和難度由小到大的方法排列出順序。用一個圖來表示：
這是大家熟悉的二維坐標系。橫軸代表緊迫性，縱軸代表難度，那么做事的順序，應該是從右下到左上的。
我想對大家說：有限的時間裡獲得最好的複習效果，就是傳說中“神秘”的學習效率。效率就是生命。
五、學會複習與考試的技巧
知識靠落實，考試有技巧。給大家幾條建議吧，淺顯卻也是實用的。大多是我血淋淋的教訓。
1、考前通宵大可不必，早起早睡一樣能考出好成績。
2、有些題你一看就不會，再看還不會，還看還不會，這時要有壯士斷腕的勇氣。
3、留時間檢查簡單的題，免得冬瓜西瓜一起丟，發了卷子還被人當作傻瓜。
4、平時學習循序漸進，考試解題循易而行。
5、拿到卷子之後，吃著碗裡的看著鍋里的，是會杯具的，所以千萬不要同時做好幾個題！
6、不要輕易對自己的自控力做抗壓試驗，它很脆弱，不僅絕不是電腦的對手，一個手機也能秒殺它。
六、學的是知識，不是題
同學們看過《倚天屠龍記》嗎？我記得有一個情節，在二十四回中，張三豐將自己新創的太極劍傳給張無忌，讓張無忌現學現賣，去斗趙敏手下的阿大，即“八臂神劍”東方白。張三豐將太極劍慢吞吞軟綿綿地演了一遍，問張無忌看清楚沒有，又問他忘掉沒有，張無忌想了想，說忘了一大半了；接著張三豐又表演了一遍，竟和前次完全不同，又問張無忌忘記了沒有，他說還有三招沒忘；這么教下去，直到張無忌說全忘記了。張三豐道：“不壞，不壞！忘的真快，你這就請八臂神劍指教罷！”結果呢？張無忌獲勝了。
上學學的是什麼？教育的目的是什麼？顯然是知識，是能力，不是題目！不是否認做題的價值，我一向是極為看重練習的，只是希望同學們除了做題還可以學到一些別的，試想，我們將來去應聘，考官問你會幹什麼，難道你回答：“我只會做題？”顯然不可以吧。
說到做題，拿幾何舉例，剛開始做題，從簡單開始，記住了一個又一個基本圖形，這就是你的一招一式。之後做難題，要爭取能夠把難題拆成基本圖形。當你已經熟練到了連基本圖形都記不住，或者說都用不著的時候，你正是在用定理解題，恭喜你，當你用知識直接解決問題的時候，你不僅有了傳說中的“能力”和“素質”，而且找到了科學的真諦，在神而不在行，不拘泥於固定，方能靈活用之！
七、目光長遠，著眼未來
中考固然是人生一大轉折點，但是之後的人生更為豐富多彩。過了這一關，不是結束，而是新的開始。也相信大家在這一段奮鬥之後，會為自己迎來新三年的良好空間。
高中是真正的快車道。過去在各自學校里稱王稱霸的人有了正面切磋的機會，過去互相耳聞的同學現在成了真正的對手和朋友。老師的授課更加注重拓展，有了更多更新鮮的東西，更多的文體活動也使得同學們的特長不僅僅意味著證書和談資，而且可以成為真正展示自己的亮點。
衷心希望，等到真正走上考場的一刻，同學們會看著朝陽斜射進視窗的光芒，堅定這樣的信念，“我們在這裡戰鬥了三年，如果我們在這裡能勝利，在其他任何地方也會勝利。未來如此美好，值得為它一戰，我們不會後悔之前的努力。”
祝願同學們中考成功，讓我們在實驗中學校園裡相會！
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇15
尊敬的各位領導、老師們：
你好！
今天很榮幸能站在這裡發言。說句實話，要我在此向各位介紹經驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數學專家，經驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個人的教學想法跟大家交流交流，有說的不對的地方，請各位批評指正。
我是xx年招聘到長沙，被分配到xx學校。身為老師，我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰。我們學校地處城鄉結合地段，前身是黑石鋪肉聯廠子弟學校，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟。
成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的明德中學就讀。生源少且質量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數學加一個班的班主任，任務也算不輕。由於之前是教了四年高中，所以我上課的風格基本形成，在課堂上教師講得多，學生練得少，其實這是很不符合新課改的要求。剛教國中，碰到了很多的困難，通過外出培訓和參加各種教研活動以及在區進修學校黃老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。
首先對初一、初二的學生，我儘量做到講得少，學生活動得多。
因為初一、初二基本上都是學習新知識，新概念。讓學生參與進來，他們才會有興趣，才會留下深刻印象。哪怕他答錯了，也是有收穫的。儘量把課堂還給學生，讓課堂煥發出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程，變單調乏味的被動學習為生動活潑的主動學習。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講台，讓他們講，讓他們討論，使講台成為學生表現自己的舞台，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進樂學的大門，達到學習知識的的最佳狀態。這個年齡階段的孩子，好表現，他們回答問題一般都很積極。一般地，我儘量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會，讓他們去熱鬧。否則，你一旦長時間不叫他表現，或者教師長時間在講個不停，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘後，就會不自主地走神，乾別的事去了。
其次，設法創造生動有趣的問題情境。
在教學中，我一般會結合各章節教學內容，力求從學生實際出發，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，開展數學探究。譬如，在講方程的時候，我安排了一個“猜錢”遊戲：“請大家把你身上的錢數乘以5，再加上100元”。然後叫學生說出所得結果，依次猜出其身上有的錢數，倘若某學生所得結果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學生身上有10元錢。這樣一來，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習了解方程後，你們也能猜出別人身上的錢數，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足。
第三，對初三學生，儘量做到講得精，學生練得多。
由於初三學生的特點，再花大量的時間讓他們像初一、初二那樣活動的話，教學任務就可能完成不了。再者，學生也沒那么濃的興趣，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學校兩極分化現象也是常有的。在複習資料上，我一直以來是用的區里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好，他博採眾長，繁簡得當，編排合理，難易適中，貼近中考，符合我們這樣的學生的學情。我一般只搞兩輪複習，第一輪就是用《跨越中考》，複習得相當慢，有時一個課時的內容，用兩節課來複習。
上課時先要他們做幾個“課前熱身”題，然後再一起完成“考點連結”。對於知識點的梳理、複習，我一般做到不遺漏，儘管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數學知識是相互聯繫的，多講一點，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間，給他們做相應的練習題。第二輪複習就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對於兩極分化的學生，我是這樣對待的：學困生，年級組安排周一至周五的第八節課補差，專門給他們講練一些最基本的知識，力求人人合格。對於優等生，利用周六的時間培優，安排專題講練。
我的發言完畢，謝謝大家！
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇16
各位老師、同學，在座的學生家長：
大家上午好！
轉眼間半個學期已過去，本學期在李校長的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學年度第一學期期中考試已順利結束，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中湧現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拚搏，以取得更大更優異的成績。藉此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！
在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績與各位同學期中考試前 各次月考成績相比，絕大部同學達到了預期效果。但也有部分同學與自己所定的目標還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們全體教師的辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部份同學的勤奮刻苦是分不開的，一份耕耘一份收穫。在這次期中考試中，每個班級都湧現出成績優秀、學習進步的學生，下面對這些在期中考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是等同學在紀律衛生成績各方面進步較大，看到孩子們這么大的進步領導老師看在眼裡，喜在心頭。
以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心，這些教師的教育教學工作做得很紮實，講實效，所教學科，期中考試成績優秀或成績大幅度提高。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
同學們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學學習情況的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什麼，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布後，每個班級的課任老師都把成績告訴了學生，並及時講評了試卷，進行了試卷分析，幫助你學會分析本學科失分原因及存在問題，以及在下階段採取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，努力學習爭取更大進步。 我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這裡我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績
成績的.取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今後的人生道路種種收穫相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！
二、清醒的認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要？一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的笨鳥先飛，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光的千古美談。
其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！儘管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！
期中考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！克服缺點，爭創佳績！
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇17
尊敬的各位老師、各位同學：
下午好！
今天是5月13號，離中考整整隻有31天！這是怎樣的31天呢？我們已經看到了那中考戰場上燃起的瀰漫硝煙的火藥味。我希望這31天就是31次的衝鋒，31天就是31次的搏擊。同學們將振翅高飛，搏擊長空！將迎來人生的第一次機遇，更是人生的第一次挑戰！
31天，是短暫的，如一瞬間，渾渾噩噩的你便必將一無所獲而喪失人生髮展的大好機遇；31天也是漫長的，如果你全身心投入於學業追求，在每天的艱辛與勞累中享受點滴成功的喜悅，那么你就抓住了人生髮展的第一次也是最重要的一次機遇，跨上了人生競爭的第一個台階，展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程！
如何更好的抓住31天，怎樣更好的利用好每一天，每一小時呢？我想從如下做起：
第一、為自己的前途、未來負責，排除干擾、全心全意投入到複習中去。
俄國著名作家托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學習的成功和失敗。”“對自己負責”，要求正確認識社會、確立積極的人生態度，努力實現自己的人生價值；要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬於自己一次得生命，把握好生命中的每一時光，做好人生道路上的每一件事。初三值得重視，因為它是錘鍊真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過初三才最能見分曉。
中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰鬥，必須充分講求戰略戰術，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態，如果在31天裡仍然不求上進，對自己的要求不嚴格甚至不遵守紀律，這不但浪費別人的時間也浪費自己的時間，不但妨害同學也影響的自己的學習，在這關鍵的時刻出了這樣那樣的意外，對班級同學的傷害更大，你有可能會付出比平時更沉重的代價。
希望大家在31天裡，不斷地完善自己，時刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學們，要建立起畢業班的緊迫感和責任感，時刻牢記要珍惜自己的時間，珍惜自己的名譽，珍惜自己與同學的友誼，珍惜班級集體的榮譽，以高度的責任感做好自己的每一件事，順利地完成國中的學習任務，為將來進一步發展打好堅實的基礎。
第二、刻苦學習、克服困難，磨練意志，挑戰自己。
學習是艱苦的勞動，畢業班的學習生活更是艱苦的，而任何事業的成功，艱苦奮鬥是不可缺少的一個條件。“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂，然而為什麼對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？，一滴水的.力量微不足道，然而它不懈衝擊，就形成了巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木頭鋸斷。說白了，就是具備了持之以恆、堅持不懈的可貴精神。
作為初三畢業班的學生，應保持對學習的滿腔熱情，因知識改變命運，知識是通向人生成功的通行證；要持之以恆，奮發向前；中考的路確實很艱難，但只要孜孜不倦執著於學業，就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進！因為“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，因為所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結晶。我很自信，我們龍西九年制學校的學生是不會在初三學習生活中敗下陣來，咬緊牙關，腳踏實地，迎戰中考，才會贏得中考。沒有努力不會成功，努力了不一定能夠成功，然而我們問心無愧，我們對得起父母、對得起學校和老師、也對得起自己。
我相信，一分汗水，一分收穫，機會和成功總是眷顧對理想有執著追求和持之以恆的人。學無止境，沒有最好，只有更好，你不能因為我是班級後面而灰心喪氣，更不要因為名列前茅而自傲，學海無涯苦作舟，學習也如逆水行舟，不進則退。我們切不可在這最關鍵的時候怕苦、怕累，有所鬆懈。要知道，勝利永遠屬於能夠抓住時機、堅持到底的人。
第三、合理科學安排時間，講究學習方法，提高學習效率。
時間是最公平的，每個人的一天都是24小時，但是，怎樣安排這24小時，就不是每個人都能做得好的了。時間安排是否合理，是非常重要的，它將決定你時間利用率的高低，直接決定你的學習的效果。要學會安排，有條理、有秩序地安排自己的學習、休息時間、複習進度和步驟。方法對頭，事半功倍。也要根據人的生理特點，做到張馳有度，在學習活動中穿插體育鍛鍊與戶外活動，達到勞逸結合。
中考四科總分才620分，分數差距很小，勝負往往在毫釐之間。所以誰對自己了解的多些，措施更有針對性些，複習方法更科學些，時間安排更合理些，那么，學習效率就會提高，學習成績就能夠提高。看看那些科較強，那些科較弱，弱在什麼地方，什麼原因，是基礎還是能力，是知識還是心理，應該採取什麼措施。可以請老師、家長幫助我們進行分析，從而制定出一套符合自己情況的學習計畫。
同時，要多與同學交流，我們在適當的時候會安排學習方法的交流活動，一個班級就是一個戰鬥的集體，大家互相幫助，互相鼓勵，不能保守，也不要互相保密。
第四、明確總複習的總目標和階段目標，瞄準複習方向。
明確的、實事求是的奮鬥目標是我們學習的動力。說到目標，也許有同學會說那是好同學的事，我們反正不能都考上重點，談什麼目標不目標，其實不然，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個台階是完全有可能的，就像馬拉松比賽，經衝刺從後一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的。我今天要特彆強調的是：總複習的過程中要樹立起目標意識和階段意識。
複習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重複走過的路，儘量讓這個過程是一條直線。做題目時要回歸課本，不要忘記基礎知識，不要鑽“牛角尖”，給自己增加過多、過難的練習，不要陷入“題海”中去。請記住：紮實的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態等於優秀成績。
第五、鼓足幹勁、樹立信心，珍惜天，創中考輝煌。
31天，我們的同學們就要走上人生轉折的戰場了。九年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將收穫。考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過的這段時間很艱辛，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的天要面對眾多的作業、考試，你們會因學習壓力而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。
因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要調整心態，正視壓力。要正確評估自己，給自己準確定位。要找準自己在班級、年級的位置，給自己確立一個通過努力能夠實現的目標。你們要學會調適，學會思考，深思、明辨、慎取，篤行，你們將會擁有整個世界。
同學們初三的生涯即將結束，衝刺的號角已經吹響。行動起來吧，初三的辛苦將讓你生活的更充實；衝刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！真正珍惜時間的人都善於抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。
面對六月的挑戰，我相信你們每一個人都會是逆流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。行動起來吧，同學們，讓我們一起博一回！讓我們在心裡再重複一遍這同一句話：我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。讓我們一起高呼“讓暴風雨來地更猛烈些吧！”，我堅信我們一定能攜手邁進六月的陽光。
今天就讓在座的所有人一起見證我們的決心。讓我們拿出所有的力量迎接中考。
鼓勵中考孩子的精彩發言稿 篇18
老師們，同學們：
今天有機會與各位同仁一起就語文中考複習進行交流，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒有教畢業班，也沒有什麼經驗可言，這裡我把我過去教畢業班的一些做法說出來，供各位同仁商討。
初三語文複習具有知識點多，時間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點。這學期，初三的語文教學將進入一個最緊張，最繁忙的時期。在這種情況下，我們老師必須理清複習思路，制定好複習計畫，使複習過程穩紮穩打，才能取得複習的有效性。我認為可以從以下兩個方面做起：
一、思想上確立目標，明確複習方向。
《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高複習的效率，我們先認真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學生也在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使複習真正做到有的放矢。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來，大家可以把昨年的找出來先看一下，因為連續三年的中考試卷的變化都不大。
二、制定統一的複習計畫，按計畫落實。
我認為複習可以分四個階段：
第一階段：回歸課本、系統歸納、重抓基礎。
複習要點：
①字詞過關：讓學生動手整理每冊書中的重點字詞，主要是指課下注釋和課 後“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在學生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，然後利用課堂時間聽寫，同桌互改，然後進行二次整理。小組長匯總本組內錯的較多的字詞，交課代表匯總，然後印發成測試卷，課堂檢測，若還有錯的較多的學生就個別輔導，做到逐人過關。
②課內古詩詞過關：理解 → 背誦 → 默寫。背誦複習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。因此，我們在指導複習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實（當然，對基礎比較差的同學，老師要歸納出重點句，重點掌握）。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字該格即不得分），要求學生時刻牢記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
③名著閱讀過關：這一塊是一個長期積累的過程，但是我們這裡的學生大多數是沒有讀過多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語文書，可以要求學生去讀每冊課本後面的名著導讀，這裡面的內容有名著簡介、閱讀建議、精彩片段、點評、探究思考。通過閱讀這些內容，學生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關的主要情節、人物性格、人物評價等寫出自己的閱讀感受。要求學生從這幾個方面進行整理筆記，同時強化記憶。另外可以藉助資料上的一些題去拓寬掌握的範圍。
第二階段：專題分講、精講精練、提升能力。
複習要點：
①積累與運用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語言運用（廣告、標語、簡訊、對聯、漫畫、圖表、口語交際、開場白、推薦語、讚美詞、建議）、綜合性學習、詩詞鑑賞。對這一部分的複習，主要通過專題訓練來落實。如病句的複習，要化繁為簡，引導學生注意敏感考點。比如：看到“是否”“通過使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關聯詞、敏感點就要想到相應的錯誤。
其他專題的複習，我們儘可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關題型。每一個專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學生能夠掌握一些做題的規律和方法。
②文言文閱讀。文言文的考查有課內閱讀、課內比較閱讀、課內外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內文言文考試的範圍以教讀篇目為主。複習時一要抓好重點，撥正方向。根據考綱的考查範圍和要求以及自身的熟悉程度對複習內容進行取捨。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則常以選擇題的形式出現，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學語文課本出現的虛詞，範圍較廣；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章作為重點複習，它們往往是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣複習可以起到事半功倍的效果。第三，讓學生學會做答完整準確。比如翻譯類。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。再比如談啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯繫文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答，結合與文段內容有關的名言佳句警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言佳句警句的積累。
課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯繫，注重由課內向課外的遷移運用。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內知識舉一反三，觸類旁通，用課內答課外，就不會感覺那么難，也能夠得分。
③現代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇文質兼美的記敘文、另一篇是說明文或議論文。教師在複習現代文閱讀時要注意三點：一要分文體對學生進行複習訓練，讓學生有文體意識，答題時什麼樣的文體用什麼樣的語言，訓練前先讓學生明確各類文體的知識和常見考點。二是教給學生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結歸納出通用的模式。三是培養學生分點答題的意識，以保證得分率。具體的方法，我不細說，這是我平時蒐集到的一些現代文閱讀的答題技巧，供大家參考。
第三輪複習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。
複習要點：
①吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
②精練精講，著重培養學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。 ③通過模擬練習，反饋複習情況，及時調整複習方向和方式方法。
第四輪複習：自主學習（考前一星期）
複習要點：
①學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。
②做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態進入考場，考出最佳成績。
最後談談作文複習。作文，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得。如 何在短時間內讓學生的作文能力提升，需要講究策略。近年來，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。
但無論怎樣的形式，都以引導學生關注現實生活、認識生活中的現象、抒寫生活的感悟為導向。作文複習應貫穿整個複習過程，我以前是這樣做的：
1.在第一輪複習中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時間讓學生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語言材料。另一方面，結合課內精美現代文的複習，根據中考作文在立意、內容、語言上的要求對學生進行單項訓練、片斷訓練和模仿作文，每周一次單項訓練，一個片斷訓練，每兩周一篇模仿作文。
2.在第二輪複習中，從審題、立意、選材、布局、表達、書寫、字數等幾個方面進行強化指導訓練。讓學生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個精彩的開頭，一個疏密有致的段落布局，一個優美的片段描寫，一個完美的結尾，一個清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點。
3.讓學生限時作文。
以上是我對中考複習的一點粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請大家批評指正。
我的發言完畢，謝謝大家！