4、要看到客觀中的主觀。一中上屆高三組在反思時談到，XX年中考我縣一中劃線為494分，比赤壁低64分，比嘉魚低49分，比崇陽低38分，這是事實。但我聽說，XX年有100多名提前直錄一中奧賽班的學生，沒有經過中考，他們是不是都上了重點線？就按當年赤壁558分以上的學生劃數，是不是都比赤壁強？是否就是因為有這個客觀原因，才促使整屆教師產生了“有心殺敵，無力回天”的心態。那么，從去年下年到今年五月份，一中高三報到教育局的月考分析表，有哪一次不是比通山多幾十人，可偏偏在聯考這一次比通山少了幾十人。我們不是不講客觀，不切實際地提目標，下任務，也沒有要求大家突然躍到全市第一，我們只是與南三縣相比，無論是師資、生源、軟硬體建設、政府投入、社會環境等，我們都不應該排在最後，最少要比通山強，也沒有理由應輸給崇陽。只要我們冷靜地想一想，就不難得出主觀思想問題才是我們失敗的根本原因。
二、擺正心態，分清是非，全面剖析高中管理
落後並不可怕，怕的是甘於落後，怕的是落後了無動於衷，甚至不知道自己落後。三個高中都上交了今年的聯考總結，這是一份難產的總結，上周布置本周一上交，有的在催了上十遍後，直到星期四才交。實驗高中和職高的總結僅幾百個字，不癢不痛，大話套話連篇；一中的總結似乎仍在使出渾身解數為失敗辯解；二中的總結滿紙輝煌，有得無失，談成功句句理直氣壯，談問題輕描淡寫。我們不是不承認大家所付出的努力，今年的總結會同樣要表彰和獎勵一批功臣，但付出再多，結果不行，就是教育局答應，縣委、縣政府不答應，全縣人民不答應。因此，我們必須擺正心態，分清是非功過，全面剖析失敗根源，認真總結失敗教訓，前事不忘方為後事之師。
1、整頓高中班子作風，掃清內耗。教育局今年對三所高中加大了住點力量，三個副局長分別座鎮三所高中，另每校派了三到四個得力幹部，深入學校、深入課堂了解情況。9月15日和16日，我們召開了全體機關幹部住點工作匯報會，三個高中住點小組匯報時是一校比一校亂，問題一校比一校多，直叫請辭。我們要求組織部對高中行政幹部組織了述職和民主測評，通過述與評，管理幹部在其位是否謀其政，思其責，創其業，我想測評結果足以說明一切，因為老師們的眼睛是雪亮的。一中為了整頓教師遲到早退現象，實行簽到制，開學時我見到學校公布的遲到名單中竟然有三個副校長和一個副書記。搞管理的，自身不正何以正人？幹部不帶頭遵守校紀校規，會上講一套，背後另一套，你的管理威信如何樹立？幹部就是旗幟，幹部就是榜樣，幹部就要想幹事、能幹事、會幹事、乾成事、乾淨幹事。二中有的行政幹部重複多頭拿補助，年級組補了，後勤服務部也補，你就那么個職務，就乾那么點事，憑什麼要比帶課的多拿？學生告老師，老師告幹部，為什麼矛盾接二連三？我想還是“利益”在做怪。我們正在研究高中管理問題，包括後勤人員過多問題，幹部職數超編問題，分配不公問題，校帳、年級帳、服務部帳不明問題，我們會一步一步地改革下去，我們將協同組織部，進一步抓好高中班子述職測評和監督考核工作，會還大家一個清白和明白，最終全面徹底地扭轉管理班子的工作作風，掃清內耗，構建和諧。