高考總結大會校長發言稿 篇1
尊敬的各位、各位同仁:
大家好！
山川仍在，六月已逝。新課改的首次高考已成歷史，在反思中實踐的腳步不會停止。高三（5）班在學校的正確下，在《岷縣一中年高考備考》的指導下，在全體師生的共同努力下，一年來不斷進步，不斷成長，追求卓越，取得了一定的成績，擺脫了文科倒數第一的厄運，高考一本上線3人，二本上線7人（五個文科應屆班第二）。其中語文、數學、綜合成績的提升幅度明顯，尤其是數學，在謝淵明老師的教導下，三（5）班的數學無論均分還是及格率，都由高三剛開始的文科倒數第一變成了第一。值此感謝學校的關心和悉心指導，感謝各位科任老師的心血付出，感謝高三（5）班全體學生的拼搏努力。
教育是慢的藝術，對於每個學生生命中彈指間的三年高中教育，我們老師的教育教學到底有多少效果或能起多大的作用，我們無法量化分析，現在也無法定論。在次只能用高考二本的上線人數作為標尺做個簡單的。從這個角度分析，三（5）班沒有完成學校即定的班級責任目標任務。對於那些急需通過考大學改變個人和家庭命運的學生，我這個做班主任的覺得有愧。是我做的還不夠好，還不夠多，還不到位，讓多達16人的分數介於401-451分之間，與夢想的大學失之交臂。下面我就談談自已的經驗教訓，提醒自己今後做的更好。
1、要溫文爾雅，學會傾聽。
讀柴靜的《看見》最大的感觸就是要學會傾聽別人，才能了解更多的真相。反思自己初為人師的三年，做的最不好的就是脾氣暴躁，缺乏耐心，按捺不住心頭之火，容易衝動，星火一點，馬上燎原，可事中事後往往後悔。到高三了，還時不時和學生發生衝突，然後冷戰，然後慢慢反思，慢慢消融緩和，雖然最後變成了不打不相識的朋友，但總覺得自己太衝動。與“志存高遠、卓爾不群，儒雅大氣、和而不同”的一中人形象相差甚遠。自己今後應該在生活的磨礪中不斷提高個人修養，努力做個溫文爾雅之人，學會傾聽學生的心聲，遇事等三分鐘，思考三分鐘，將教育慢的藝術內化在教育的每個環節，對學生保持一份耐心，也許班主任教育會更專業化，更藝術化。
2、要統籌兼顧，平衡“教”“育”。
高三這一年思考和付出實踐最多的如何平衡或更好的統籌教學和教育，也就是成人和成才的關係。坐下來冷靜的思考，權衡二者，成人肯定重於成才，“先成人後成才”是符合高中教育規律的。我們需要落第的張繼，不要威風的狀元。可我們也需要面對冷冰凍的上線人數、上線率的質問。如何把二者統籌兼顧，守住底線而又順應民心？我初登講壇時曾給自己定位：努力把學生培養成適應社會的人。所以要求嚴格，管得太多，挑的毛病太多，希望他們能夠自律，卻引起學生的反感。曾寫一副對聯自嘲：“一年育人，緊跟緊管盡出叛徒；兩班教學，狠抓狠練恨不成鋼。”其後一直在二者孰重孰輕之間徘徊反覆，不斷揣摩體會，甚至糾結放棄。如今面對如此結果，更是茫然，其實更多的是自己沒有定好位，沒有堅持到底。自己心中的秤偏了，從而影響到了行動，波及到學生。
3、要創造機會，行知合一。
對於高考備考，對於班級管理，我是一個新手，很多時候都在黑夜中摸索前行，很多方面猶如井底之蛙，坐井觀天，憑著直覺在做在乾，且又不敢放手去乾。大多都按照學校安排一板一眼的做，難免有些生硬，這也許給學生成長造成了一些不利影響，讓班級管理打了折扣。我也曾想能走出去看看學學，可我沒準備好，機會都擦肩而過。三年來除我師傅高建華老師做政教處副主任時帶領我赴蘭州參加李鎮西老師的培訓外，似乎就沒出去過。高考已過，我到現在都不知道高考研討會上那些的高考思路和策略是否和我一樣，我做的是否合適、正確。上學期想參加上培訓開拓眼界，先是參加了李鑫主任推薦的“教育預案草根研究”，不料培訓交流時間與晚自習衝突，只能平時閱讀成果，後又選擇參加了“班主任行者論壇”，卻恰遇晚自習調整，泡湯了。這學期全力以赴高考備考，無精力分身，只能作罷。一輪教學已經結束，經驗教訓已有，我想今後一定要自己創造機會，多走出去看看名師怎么做，多交流學習名師名校是怎樣將教育教學理論付諸實踐的，了解學習那些書本論文背後的操作過程和程式，達到知行合一，使自己更好更快地成長，避免由於個人能力給學生、給班級帶來傷害。
4、要虛心求教，加強交流。
為了利於班級管理，學校分配辦公室時將我從語文備課組獨立出來，同辦公室又沒有其他高三班主任。加之個人喜靜原因，給班級管理和語文教學帶來了許多失誤。好幾次學校發放高考信息和填報一些表冊，漏掉我這塊孤島，等到學生來說其他班同學在乾什麼時，我才匆忙去領取相關材料，亡羊補牢。教研室發放試卷和答案往往直接送到備課組，而我第一次帶高三把握不住規律和時間，常常給學生遲發試卷，甚至短缺試卷，尤其是答案。或者遲遲才傳達一些高考信息和資料。今後一定要吸取經驗教訓，多跑多問，虛心向有經驗的班主任、語文名師求教，加強交流，避免把自己孤立出去，避免作繭自縛，孤軍奮戰，從而影響學生和高考備考。
我一介書生，三尺微命。幸承各位信任，帶滿一屆學生，又蒙給予此次機會，暢敘自己心跡，不勝感激。還望今後能時常點撥指導，促使我更上層樓。謝謝！
高考總結大會校長發言稿 篇2
尊敬的各位、老師們、同學們：
大家好！
我受獨山高級中學鍾少蘭校長的委託，在這裡向大家匯報我校—學年度教育教學採取的具體措施以及在高考中取得的成績。
高級中學組建以來，我們以“學生和家長滿意，獨山人民滿意，縣委縣政府滿意”三個滿意和“高分段、應屆二本以上一次性上線、特色辦學（藝體類）”三個突破為奮鬥目標，牢記“團結、拼搏、嚴謹、創新”的校訓，形成了“敬業、嚴謹、創新”的教風和“樂學、勤學、善學”的學風，全校師生緊緊圍繞“有利於學生快樂地學習，有利於教師盡心地教學，有利於學校發展”的辦學宗旨，加強過程管理，注重“制度嚴格、要求細化、工作實在”，不僅有面上的管理，更有點上的跟蹤。經過努力，今年我校高考成績600分以上共6人，吳飛宏同學以657分奪得黔南州理科狀元並被清華大學錄取；文理科二本上線504人，體藝雙上線69人，初步實現了“三個突破”。這些成績的取得離不開縣委縣政府、縣教育局以及社會各界長期以來的關心支持和幫助，離不開全體師生的共同努力，在此，我代表學校向各位、各位老師和同學表示衷心的感謝！
面對已經取得的成績，我們信心滿懷；面對來年的高考，我們未雨綢繆。在新一輪高考備考中，我們將針對高分學生薄弱學科，實行短板提升策略；針對中等學生基礎不同的情況，實施分層教學分層輔導；針對低端學生參加普通高考難出成績的情況，成立藝體部，抓住特長，培養興趣，實現特色教育良好開端。
尊敬的各位，老師們、同學們，在縣委縣政府、縣教育局以及社會各界的關心支持下，有了我們全體師生的共同努力，高級中學將逐年上個台階，爭取以更優異的成績向全縣人民交一份滿意的答卷！
高考總結大會校長發言稿 篇3
尊敬的各位、各位同仁:
大家好！
前天深夜2點，我們最後一批共14人剛剛結束了黃山之旅。黃山的秀美、多姿和嫵媚讓我久久不能忘懷。但最令我心醉的是景德鎮的瓷器，那種淋漓盡致的美讓人平然心跳。大家可知道，這精美的瓷器可是由一種普通的“高原土”製作而成的。這使我想起了我的學生，如果說學生是高原土，那么我們老師就是燒制瓷器的師傅。當家長把這些泥土交到我們手上時，三年後，我們將向家長和社會交出怎樣的作品？在20xx年高考中，經過三年燒制的高三13班終於新鮮出爐了。我們高三13班經過6位老師的辛苦勞作，交出了一批優秀的作品，其中不乏陶瓷中的精品。回首三年的酸甜苦辣，我覺得自己比較有創新和效果的做法有以下幾點：
1、和學生一起欣賞和肯定自己班的科任教師。班主任在第一天的班會課上就要生動鮮明地給學生介紹本班的科任老師，讓科任老師有特色地優秀著，讓學生對老師有點崇拜的情結。這種崇拜將為以後各科老師的教學起到很好的推動作用，對於教師的威望有很大的作用。各位班主任千萬要記住，只有6位科任老師精誠團結才能成就班級的高度，所以你必須全心全意為科任老師服務（除了一些———以外）。在班級管理上我信奉一條原則——“寧願得罪校長也不能得罪了科任。”當然，我到現在為止也沒有機會得罪校長。
2、重視班級文化建設。“把我班的建設成為江門最美的班級”這是我對班級文化建設的承諾。我要讓學生在這樣一個有著濃厚文化氛圍的班級環境中，庸俗、懶惰、品德低下的學生覺得不好意思。《人性的弱點》中有這樣一句話，人是群居性動物，有普遍的從眾心裡。大家都很高雅，你好意思庸俗嗎？不好意思。大家都很勤奮，你好意思懶惰嗎？不好意思。班級文化是一個範疇很大的概念，我主要做了以下幾點
（1）班容班貌的布置，課室前後、課室邊的柱子等等都要充分利用和美化。
（2）設計班徽，展示班級理念。展示班徽
（3）設計班風學風，指明方向，激勵成長。班風：勤學明志，厚德載物；學風：讀書決定寬度，思考決定深度
（4）主題班會，前進中的加油站。
（5）考號，奮進的號角。
（6）主題演講。每逢重要的班會或事件，我會寫一一個演講稿，三年下來，我覺得對學生的感觸很大，教育效果良好。
3、做好高考最後7天的工作，將學生的狀態調整到平和而積極，最好的狀態。考前7天，在學校計畫的指導下，我將每天要做的事都列出來，將事情做好做細。搬教室：
（1）、事先考查課室，點清座椅情況，提前安排部分同學將缺的座椅搬好，因為搬課室那天大家都很累。
（2）、提前將座位表安排好，在基本不變的前提下，尊重個別特殊同學，特別是尖子生的需求。
（3）、安排好衛生、班級常用的上課等用具的負責人，安排好老弱病殘的負責人。並且每天晚上給學生講一個輕鬆而幽默又能給人啟發的故事。在高考的那幾天，有的老師經常看到我一個人在備考室的角落裡發獃，其實，他們只看到我的肉體，沒有看到我的靈魂，一個在思考、策劃演講稿的靈魂。
4、關注學生的心態，讓學生快樂充實地學習。在文科班裡，女孩子居多，我們班是64位同學，只有8位男同學，典型的“紅色娘子軍”。女孩的心思最難猜，女孩的心理承受力比男孩子差，而且對事情比較敏感。所以班主任要有一雙會思維的眼睛，要有藝術性地處理問題。對於尖子生的心理問題，不到逼不得已時不單獨找人，而是在班級上泛泛的講。不要將沒有心理問題的學生談成有心理問題的。平時最好是看看心理學方面和班主任方面的一些書籍，要不你會覺得“江郎才盡”，所以大家要多看看書，只有豐富的閱讀才能成就一個人的高度。如果你不能不斷的豐富自己，每年都在重複昨天的故事，那么三年後，你這張舊船票能不能登上時代的客船？不能。
同志們，20xx年的開僑高考已在一片喝彩聲中完美落幕，20xx年的高考已經拉開了粉墨登場的序幕。“今年花勝去年紅。可惜明年花更好”，明年花更好，我相信，在我們學校的指引下，在所有志同道合的老師的共同努力下，我們20xx年的高考將會更加精彩。明年花更好。謝謝大家。
高考總結大會校長發言稿 篇4
各位老師、同學們：
今天，我們在這裡隆重召開20---20--學年期末總結表彰大會，表彰獎勵在過去的一學期里湧現出的先進個人和先進集體。
首先，我代表學校領導班子向受表彰的先進集體和優秀學生表示熱烈的祝賀!
全體同學要向受表彰的優秀學生幹部、三好學生、優秀團員、優秀宿舍長看齊，文明守紀，尊師敬長，學習生存技能，鍛鍊就業本領，創建文明班級、和諧校園，服務社會，報效祖國。
老師們、同學們，一學期以來，全校師生以時不我待的工作激情、趕超跨越的的工作熱情，搶抓機遇，應對挑戰，凝心聚力，腳踏實地，取得了教育教學、招生就業工作的全面豐收，我校成功躋身“國家中等職業教育改革發展示範校”項目建設學校的行列，開闢了我縣職業教育科學發展的新局面。
所有這些成績的取得無不是全校師生共同努力的結果。為此，我代表學校向全體師生表示衷心的感謝!
在學生管理工作中，我校以校千分賽為依據，以班級百分賽開展為手段，以德育監督卡為依託，以學生良好習慣形成為目標，切實抓好學生道德行為訓練和習慣養成教育。
我校繼續發揮多年來“活動育人”的傳統優勢，學期定目標、每月一主題、天天有評比、人人抓管理、處處皆教育。本學期以來，先後開展的以新生軍訓、5次開學前後分層教育、體育委員培訓與考核、民情民意調查與舉報、評議十大不文明行為、第三屆技能才藝展示大賽暨校企合作簽字儀式等為代表的大規模教育活動，取得了顯著的教育效果，為同學們揚帆學海、笑傲職場奠定了堅實的基礎。
老師們、同學們，我們剛剛敲響了新年的鐘聲，又將點燃春節的禮炮，寒假生活即將開始了。寒假是聯繫兩個學期的紐帶，是學生了解社會、積累知識、鍛鍊技能、錘鍊品格的重要時段。
為了更好的促進同學們健康成長，過一個充實而有意義的寒假，我提三點要求和希望：
一、嚴格自律，過一個文明的寒假。
同學們時刻不要忘記自己是職教中心學生，要把文明形象帶到社會。全體同學要向社會宣傳學校各方面取得的成績，宣傳學校一年來發生的嶄新變化，增進社會對學校的了解。要遵守道德規範，說文明話、做文明事，當文明人，文明過節。
不進營業性網咖、歌舞廳等不適宜學生的場所，更不要與社會上有不良行為的人員一起來往。家裡上網須在家長監督之下，不接觸色情、暴力等內容，過一個安全、文明、歡樂的春節。
二、重視安全，過一個平安的寒假。
要注意交通、用電、用火、燃放煙花爆竹、飲食、財物、人際交往等方面安全，更要防一氧化碳中毒、防燒傷、防觸電。不到池塘、河面滑冰，防止溺水事故發生。
三、合理安排，過一個收穫的暑假。
希望全體同學不忘學習。寒假期間除了協助家長做些家務活外，還要通過電視、報紙等途徑，學習黨的路線、方針、政策，了解國家大事，關注職業教育的發展，關注灤南變化，開拓視野，提高自身素養。同時要做好寒假作業，複習好本學期課程，預習好下學期課程，為提高升學和就業能力作不懈努力。
老師們，同學們，新的一年孕育新的希望，新的征途承載新的夢想。
讓我們師生攜手，在新的一年裡，以新的姿態、新的面貌、新的付出，籌劃新的藍圖，實現新跨越、續寫新篇章、創造新輝煌!
祝大家寒假愉快、家庭幸福，身體健康，平安順利!
謝謝大家!
高考總結大會校長發言稿 篇5
各位領導、同志們：
今天我們在這裡組織召開高考工作總結會，目的在於總結過去一年高考備考、應考工作，安排部署下一年高中畢業班工作。縣委、政府主要領導及四大家分管聯繫領導在百忙中親臨會議，充分體現了對我縣教育事業的高度重視，必將進一步激勵廣大教育工作者，為促進我縣教育事業又好又快發展，努力拚搏，勇創佳績。有關領導將作重要講話，下面我先就今年高考和下步工作講幾點意見。
一、回顧過去，透過成績總結髮展經驗
一年來，各高完中緊緊圍繞高考這箇中心，加大高中教學研究和複習備考指導力度，全力最佳化育人環境，加快學校標準化、現代化建設步伐，切實提高教育教學水平，高中教育工作取得了可喜成績。概括起來，主要表現在以下五個方面：
1、高考成績平穩發展。幾年來，我縣高考成績一直名列--市前列。今年參考學生--人，普通本科上線--人，絕對人數居全市第五位，超縣下達的任務--人，上線率為28.96%，由去年全市第四位上升到第三位。其中，文科本科上線率為19.1%，較去年下降了1.8個百分點，理科本科上線率比上年增長1.2個百分點，達到38.1%;應屆本科上線率25.1%，比上年上升了1.9個百分點，往屆本科上線率56.1%，比去年下降了3.2個百分點。營山中學普通本科上線1042人，超額完成縣下達的升學目標1人，其中應屆生上線--人，較去年淨增--人;營山二中克服生源質量差的困難，取得了驕人的成績，本科上線人數創歷史新高達--人，居--市29所同級同類學校第一位，本科上線率為31.4%，比上年增長5個百分點;小橋中學本科上線--人(其中職教5人)，本科上線率為2.5%，比上年增長0.2個百分點，應屆上線率較去年上升1.5個百分點，超縣下達目標任務--人;雙河中學本科上線--人，本一上線2人，超額完成縣下達目標1人。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質量是好的，我們得到的各方面的信息也表明近幾年的高考成績得到了領導和社會各界的充分認可。
2、管理制度更加完善。各高完中把體現人文理念，關注師生髮展作為制度建設的核心，既突出嚴格管理，又體現人文關懷，不斷提高管理的規範化、科學化水平。各高完中在“面向全體學生”辦學思想的指導下，修訂了學校考核評價辦法，將高一入學學生分數作為考核各科教師和學校管理者的基準，調動了教師教書育人的積極性。以“嚴”字當頭，下決心規範師生的教學行為，學校面貌變化大，教學成績提高快。
3、跟蹤指導趨於精細。去年高考總結和高中教育工作會上，教育局提出了決戰課堂、分層教學、因材施教等指導辦法，並堅持教研督導“聯合作戰”，從辦學思想、教學研究、學科培訓、信息諮詢等方面，指導高中教育管理科學化。教育局組織督導教研人員在各校巡迴研討，互相交流，取長補短，尋找良策。各高完中把高考任務細化到每一個學段、學科和學生，從每節課抓起，打“盯人”戰術。立足抓差補偏、促臨界生的轉化，讓學生設立糾錯筆記等，加大教學過程管理和備考指導的針對性。
4、隊伍素質明顯提高。各高完中都把教師隊伍建設作為加快高中教育發展的重要保證，開通渠道，加強培訓，提高素質，高中教師隊伍建設又上了一個新台階。在縣委、縣政府的大力支持下，制定了吸引優秀人才的具體政策，主動到高等師範院校聘用了一大批優秀大學畢業生，有效緩解了高中教師緊缺的實際困難。以崗位培訓為重點，用新理念、新方法引領教師向專業化方向發展。各學校克服經費少、人員緊等實際困難，組織教師赴省內外參加各種培訓和研討交流活動，更新了理念。
5、辦學條件持續改善。各校繼續把改善高完中辦學條件，作為提高學校發展水平的基礎工程，千方百計跑項目、爭資金，加大基礎設施建設力度，校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解。學校信息化程度進一步提高，微機室建設不斷增加，校園網覆蓋面逐步擴大。以學生宿舍、食堂為主要內容的服務設施建設成效明顯，提升了學校的後勤服務功能。各校以綠化、美化、淨化、亮化相結合，校園建設的教育性顯著增強。
以上這些成績的取得，是縣委、政府領導的結果，是社會各界關心支持的結果，更是廣大教師奮力拚搏的結果。在此，我謹代表縣教育局向各級領導、社會各界和辛勤耕耘在高中教育教學第一線的全體老師表示衷心的感謝，並致以崇高的敬意!
二、客觀分析，透過表象找準發展差距
面對全省推行新課改的任務，冷靜地審視全縣高中教育，也存在不少問題。主要表現在以下幾個方面。