由於我校心理健康教育成效顯著，XX年4月被評為“廣東省心理健康教育示範學校”，XX年3月被評為“廣東省心理健康教育先進單位”，XX年7月被確定為“全國中國小心理健康教育常務理事單位”。
我校心理健康教育啟動早，方法活，效果佳，在塑造學生良好心理品格、構建和諧校園方面彰顯出示範作用。
（五）教師培訓實用化
通過實踐與探索，我校初步形成了有特色、有實效的校本培訓制度，努力建設一支高素質的教師隊伍，實現學校的可持續性發展。
我校強調備課組、教研組、年級組、課題組的建設，組建和諧團隊，建立學習型組織，充分發揮“骨幹引領、同伴互助”的作用；利用《雲中教研》、《教學動態》等校刊，搭建豐富多樣的專業學習與研修成果的交流平台；通過專題講座、假期集中培訓、觀摩優秀課例等形式，提高教師的業務能力和水平；以 “讀書沙龍”為平台，讓教師在“共享與發展”的主旨下，自由暢談交流，並邀請校內外名師參加，營造一個引發思維碰撞和衝突的環境。
通過各種培訓，我校的教師學歷層次不斷提高，專業素質不斷提升。近幾年，我校有28人被推薦為廣東省骨幹教師培養對象，有10人次獲得國家級、省級榮譽稱號，有20多人次獲得市級以上榮譽稱號，有100多人獲得區級榮譽稱號，各學科在當地均有聲譽較高的學科帶頭人。
為了充分發揮資源優勢，我校選定雲城區腰古中學（完全中學）作為對口支援的鄉鎮中學，每年選派優秀教師到腰古中學支教，經常組織“送課下鄉” 活動，幫助腰古中學開展師資培訓和聯考備考工作，這些做法有效地促進了腰古中學教育教學質量的提升。我校經常派骨幹老師到周邊的雲安中學、田家炳中學、硫礦一中等學校上示範課，為兄弟學校傳經送寶。近五年，從我校走出的政府、教育行政部門的領導就多達15位，他們把我校的辦學理念、團隊作風、管理經驗和教研模式帶到新的工作單位去，形成了強有力的示範帶動作用。
作為雲城區的視窗學校，我校在探索利用本地資源促進教師成長、傳播先進的教育理念和教育技術方面作出了自己的貢獻，起到了“帶動一方”的輻射作用。
三、存在問題和努力方向
（一）存在問題
1.擴招後引起了生源結構變化，如何
最佳化管理、因材施教、實現教育教學質量的持續提升，還要繼續努力和積極探索。
2.辦學經費緊張與學校發展建設需求增大的矛盾仍然突出。
3.教師隊伍整體水平與新課程改革的要求還有一定的距離。
（二）今後努力方向
1.認真思考和探索提升不同層次學生素質的有效方式，讓每位學生的素質在原有基礎上都有進步和提高。
2.積極爭取市、區政府和社會各界的支持，加快硬體建設，完善配套設施設備，儘快全面達標。
3.創設條件，創新方法，不斷提升教師隊伍的整體素質。
尊敬的各位專家、各位領導，有各級黨委政府和教育部門的正確領導，有社會各界的關心支持，有各位專家的悉心指導,我們將繼續秉承學校的優良傳統，踐行先進的辦學理念，堅持正確的辦學方向，強化科學管理，完善辦學條件，最佳化育人環境，進一步提高辦學質量和辦學水平，努力把xxx中學建設成社會聲譽高、示範作用強的一所山區名校。
謝謝大家！