學生代表在軍訓大會上的發言稿 篇1
尊敬的領導、老師、教官，親愛的同學們：
大家好！
我是X班的，主修。軍訓結束了，但感覺心還卡在軍訓里。我覺得很多同學都是這樣的。作為學生代表，在這裡真的要感謝很多。因為有你們，我們的軍訓才能進行的這么順利，才能得到這么多的成長和收穫。
首先要感謝教官們，這一個月來，他們帶領我們，吃苦耐勞，日曬雨淋，一起訓練。教官們聲音嘶啞，黝黑的臉變得更黑了。如果不是你，我想我們不會有這么大的收穫。我們不會知道堅持的意義，團結的力量和成長的代價。軍訓很辛苦。剛開始的時候，我們還很討厭教官怎么那么嚴格，一點都不考慮我們虛弱的體質。但是，經過一個月的軍訓，我們真的變了很多。很多同學說，腰帶鬆了，瘦了，身體變壯了。這都是因為教官的嚴格。
其次，我們要感謝我們的老師。雖然你沒有參加軍訓，但是軍訓期間你全程跟進。休息的時候，我們都會問是不是累了，或者有什麼問題需要解決。我們同學中暑的時候，是老師及時把他們送到了醫務室。當我們的一些同學受傷時，是老師把他們送到醫院的。我們都看到了這些努力。雖然老師們沒有多餘的話，或者嚴格的命令，但是你們溫暖的關心是讓我們的軍訓不再那么枯燥，也讓我們感受到了老師對我們的用心。
最後，我覺得我們要感謝自己，感謝自己堅持不懈，願意改變自己，願意在教官的指導下通過軍訓考上大學第一課，這樣我們的毅力才能得到加強，我們整個集體才能因為我們的努力而獲得榮譽。一個月的訓練很辛苦，特別累，但是我們確實堅持下來了，沒有拖集體的後腿，做的很好，認真的完成了項目。我想我們在以後的大學裡一定會帶著這種精神去學習。
軍訓雖然結束了，但是我們人生的訓練才剛剛開始。我們應該在大學裡認真學習和積累，把我們在軍訓中所學到的東西套用到我們未來的學習和社團活動中。只有這樣，我們才配做一名大學生。高考和軍訓都很辛苦。我們已經走過來了，我們的努力不應該鬆懈，這樣我們四年後畢業的時候。
謝謝你
學生代表在軍訓大會上的發言稿 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
轉眼間又到了期末，又到了收穫的季節，我們又多了一份緊張、期待。我們的緊張，來源於父母那熱切的目光；來源於老師那諄諄的話語；也來源於我們面對考試的那份壓力。有了這份必要的緊張，我們的思維會更敏捷，我們的表現會更出色。我們期待，是因為我們到了驗證自我的時刻，我相信我們能夠做到更加認真，充分利用複習過程中的分分秒秒做足迎考的準備。同學們，期末考試的腳步離我們越來越近了，我想我們都應該認識並做到以下幾點：
第一、目標決定結果。大家都知道，成功的道路必定是有明確的目標的。我想，作為努力求學的小學生，我們的目標就是一個：考出優異成績，打下堅實基礎！
第二、態度決定結果。面對考試的壓力，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫；二是刻苦的態度，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態度，大家知道，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步！”
第三、方法決定結果。科學有效的方法，可以讓我們的複習、應考事半功倍。我們要重視基礎，只有掌握書本中基礎的知識，我們才可以去應對無限變化的能力測試。二要重視糾錯，我們要抓住錯題、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規範，面對考試我們應臨場不亂，不要看錯、寫錯、算錯，書寫要工整規範。
同學們，人生不拼不精彩，考場就是一個戰場，大考在即，箭在弦上，讓我們拿出智慧和勇氣，從現在起，和我們的老師一起做好準備，去迎接即將到來的期末考試。
學生代表在軍訓大會上的發言稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們、高一年級的學弟學妹們：
你們好!在開學全校師生第一次升旗儀式上，彭校長提倡我們作為一個奮中人，要養成良好的學習和生活習慣，這是每一個奮中人成功的基石。作為一名在奮鬥中學學習成長了一年的高二學生，從一年來的實踐、體驗、總結和反思中，我感覺到，校長這種提法，是從過去幾萬名奮中人的經驗和教訓中總結出來的，對於我們和你們來說，言語樸實、道理深刻，是指路燈塔，是成人、成才的真理。
去年的現在，和你們一樣，我們也是滿懷喜悅的心情和美好的理想，踏入奮鬥中學這所有著悠久歷史和輝煌業績的神聖的求學殿堂。家長、學校領導和老師們為我們的健康成長設計了新生入學教育富有實效的學習和實踐內容，如：軍訓可以鍛鍊我們的體質，凝練我們的堅強意志;住校生的內務整理可以培養我們料理好自己的生活起居;上課前老師的哨子聲和明快的鈴聲提醒我們嚴格遵守作息時間;上課時老師耐心的啟發誘導，指引我們學會學習，不放過任何一個知識點和小問題;參觀校史館和校園，可以使我們明了母校誕生於抗日戰爭的烽火中，歷經戰火的洗禮、世道的變遷、運動的干擾和奮力崛起的崢嶸歲月，明白任何一個奮中學子應該承擔的責任和使命;參加每周一次的升旗儀式以及各種校內外的活動，使我們一次次地受到了教育，《懲戒教育》、《中學生日常行為規範》和具有針對性的主題班會，規範了我們的行為，提升了我們的思想，指明了我們前進的正確方向。
然而，我們當中有許多同學卻違背了學校領導、老師和家長的諄諄教導和一次次善意的規勸，把獨生子女那種我行我素、自由散漫甚至放蕩不羈的行為習慣表現得淋漓盡致，如：無視學校規定的作息時間，中午和晚上靜校後不及時入睡，高聲喧譁，影響別人，早上不及時起床，到教室里學習之時，要么渾渾噩噩，要么無精打采，要么把注意力集中於與學習無關的事情上。一些學生說話時，毫不顧忌其他人，各種髒話時常充斥於人們的耳邊。
我們發現，最近新入學的學弟學妹們中間就發生過這種現象。家長和老師們要求我們在每一個學期都要給自己制定一個學習和成長的目標，但是，一些同學即使制定，也是高懸在大腦的深處，不去認真落實，也不培養自理能力。老師強調每個學生在學習中要注重課前的預習、課後整理學習思路，認真做題並及時進行檢測，準備錯題本、問題本、精題本，可我們往往是將其拖至腦後，不予重視。
當初入校的時候，我們還記得學校領導在國旗下的演講中曾經循循善誘地強調，作為一名奮中學子，在高一年級中，要在生活、學習上，遵紀守規，養成良好的習慣，高二年級時我們就可以不為沒有養成良好的習慣而費時、苦惱，應該是集中力量用於學習中，用於通過參加各種有意義的活動，逐漸培養自己的各種能力和素質，爭取在高二一年，把各科目的基礎知識掌握在手，高三一年是整理知識脈絡，升華知識結構，提升應考能力的時候。事實上，我們其中許多同學並沒有按照老師們設計的科學方法去運作，往往在高一年級時不去珍惜時間，不去遵守規矩，沒有養成良好的習慣，高二年級時沒有增大做題量，沒有認真地去理解和挖掘基礎知識的內涵和外延，到了高三階段，許多同學因基礎知識都掌握不牢固，才真正著急起來，怨天怨地，但為時晚矣。