第六件事情提倡激勵評價。儘管在教學過程中有很多困難，但是評價要做好。要把評價的結果能夠作為激勵老師、激勵學生髮展的一種評價機制。因為年齡關係，我從XX年開始，不做校長了。我很喜歡老師的自我評價，但是現在的校長不用，他覺得麻煩。老師實實在在的評價自己做得怎么樣，我把學生評價、教師評價、同事評價、領導評價，作為自己評價的依據，目的是促進教師認識自己。如果評價成為教師的自我意識的話，就能激勵教師。新中原來的評價，把好幾個教師氣走了。金庸的親侄子在我們學校教書，這個老師對學生的要求很嚴格。很多同學對他很反感。很多孩子把他的分數打得最低。這位老師要申辯。此處不留人，自有留人處。這樣的老師走了好幾個，很可惜。什麼原因？就是評價。校長要面向大多數，怎么把評價的結果及時告訴老師。我經常聽到老教師講，教書教得一蹋糊塗，但是錢還得領。怎樣讓評價促進教師發展？成為教師發展的動力。
今天講了六件事情，如果去做了，就是真正促進教師與學生的人文發展。