各位老師：
歷時兩個月的高級教師示範課大講賽已經圓滿結束了。在這次大賽中，教研室作了精心的組織，各位高級教師進行了認真的準備，廣大教師給予了熱情的關注，這些都是本次大賽取得圓滿成功的根本所在。通過本次高級教師示範課，既展示了高級教師的風采，又促進了我校的師資隊伍建設，同時對我校的課堂教學改革和現代教育技術手段的運用起到了強有力的推動作用。下面，結合十八位高級教師的示範課，著重談以下三個方面的問題。
一、優勢
綜觀這十八位高級教師的課堂教學，其共性的優勢集中反映在以下三點：
1、教學功底厚實。教學功底是一名教師實力的具體體現。本次賽講過程中，各位高級教師，無論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘，還是在課堂上教學程式的設計和教學活動的合理組織，都充分體現了這一點，這正是每一位青年教師值得學習的地方。林燕老師針對新課程實施的要求和中考的方向，把浮力概念的理解和物體的浮沉條件作為教學的重點，充分揭示了浮力概念的形成過程和物體浮沉的物理過程，並將隱含在教材中三種浮力的計算方法，進行了歸納和提煉，使學生學的輕鬆，學的明白。整節課如同行雲流水，一氣呵成。李常富老師所講的《最值》問題，是歷年來聯考的重點。由於這部分內容分散在教材的若干章節，因而也成為學生學習的一個弱點。李常富老師在平時教學滲透和鋪墊的基礎上，注重對這一內容的積累、歸納和總結，最後形成《最值》問題的專題，並根據實驗班學生的實際情況，針對聯考“多想、會想”的要求，從數學方法、數學思想入手，引導學生自我歸納、自我總結，既強化了基本技能的訓練，又使學生的思維得到了鍛鍊和提升。整節課課堂容量大，思路清晰，針對性強，語言簡潔明了，處理方法得當。李克友老師的《碰撞》專題，也是他深入鑽研教材、熟悉考綱，多年注重積累的結果。在課堂教學過程中，突出物理過程的分析，注重學生能力的培養，在探尋解題思路上大做文章，使學生的智力得到了開發和升華。王翠萍老師的《現在進行時》這一新授課，堪稱師生互動、生生互動的典範。她通過多種方式，激發了學生的學習興趣，提高了學生的語言表達能力。這節課，一方面反映了她嫻熟的駕御課堂能力和精湛的組織教學藝術，另一方面，也從一個側面反映了她平時的教學狀況。整節課，由於問題設計針對性強，層次分明，安排合理流暢，因此，全體學生情緒飽滿，學習主動性強，效果甚佳。這些都是她對學生學習心理把握的準、師生關係融洽、教材吃的透的結果。龐志東老師的英語課教學，根據當前聯考英語閱讀理解的要求，確立教學目標，精選教學內容，設計教學程式，以閱讀為中心，從突破重要辭彙入手，以主要關聯詞為主線，培養了學生的閱讀技巧和全面理解、把握文章的能力。在整個教學過程中，教師始終作為學生學習的促進者，幫助學生清除背景障礙、辭彙障礙，理清小說人物、事件及小說的發展進程，並有重點的引導學生進行了歸納和總結。張連科老師的新授課《實踐及其特徵》一節中，無論從對本節內容在教材中的地位、作用的認識和把握，還是教學程式的設計和實施，都充分反映出他較高的理論水平。徐秀芳老師的
複習課《浮力》一節中習題的篩選和處理方式，孫平老師的複習課《相似三角形》一節中“通過添加不同輔助線嘗試一題多證”都充分體現了她們厚實的功底。
常言到：“台上一分鐘，台下十年功”。我們的高級教師之所以有如此厚實的功底，是他們多年注重積累和磨練的結果。
2、手段運用恰當。現代教育技術輔助教學是利用計算機把文字、圖形、聲音、動畫等多種媒體綜合起來，呈現和傳遞教學內容，是以最佳化教學過程為目的的一種新型手段，對於激發學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，培養學生的創新能力，提高學生的綜合素質都有著潛在的、積極的推動作用。在本次示範課過程中，各位老師都不同程度地運用了現代教育技術手段，並在使用過程中，注重實用，力求效果，使教學內容、教學程式、教學手段得到了有機的整合。吳利民老師的複習課《導數的套用》，巧妙地運用曲線變化的動畫課件，解決了用切線效率變化研究函式單調性的問題。既形象又直觀，起到了化難為易的作用，使抽象的數學問題迎韌而解。李克友老師的《碰撞專題》這一課中，也設計了動畫課件，將物體運動過程中碰撞瞬間的物理現象直觀的展現給學生，有效地幫助學生加深了對碰撞問題的理解。胡國華老師的《正弦型曲線的圖象及性質》這節課，採用了動畫課件直觀形象的描述了正弦型曲線由正弦曲線逐步變化的過程，真正使數與形得到了有機的結合與統一。楊彥雲老師的《葡萄糖、蔗糖》一節課，巧妙地把錄象與教學內容進行了有機的整合，並通過恰當的切換，將葡萄糖的銀鏡反映過程真實、條理、清晰的再現出來，既提高了學生的學習興趣，又達到了鞏固知識的目的。仝海軍老師的《聯合國》這節課，通過錄象片的放映，將聯合國的歷史及其作用作了詳細的介紹。一方面，使學生在閱讀課本的基礎上加深了對聯合國相關知識的了解，拓寬了學生的視野；另一方面，結合後續程式的設計，提高了學生從音像資料中獲得有價值信息的能力，而這正是信息技術教育的根本所在。除此之外，很多老師都運用了幻燈投影，不同程度地提高了課堂的教學效率。