各位領導，老師：大家好，我要演講的題目是《用青春點燃心聲》。
小時候我對教師特別崇拜和嚮往。懷揣這個夢望，我於XX年的9月，如願成為一名農村特崗教師，從此開始了我的教育生涯!
我所在的學校是距離縣城大概有兩個小時車程的基東國小。報到那天，一路上我滿懷著希望，當我經過幾座大山的翻越來終於到達了學校，眼前的一切讓我心情一下掉進了低谷。破舊得教學樓，古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。
習慣了在城市生活的我，離開城市的喧囂，離開親人和朋友，來到宣威鎮基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作。看到眼前的這一切我哭了，我想放棄了我的夢想，可是爸爸卻說，其實在鄉村是一種鍛鍊，是一筆財富，無法用金錢可以買到的。當我轉身準備離開時，然而，望著學校裡面容黑瘦而滿眼渴望的幾百名學生，那種看我的眼神……和學校領導那真誠、渴盼而歡迎的目光。我緩緩走入校園，我真真實實地感受到了什麼是期待，什麼是渴望!我挪不動腳步了……
狠了狠心把自己留下來， 剛到學校就我一個外地老師，因為語言不通，剛開始交流起來很困難。慢慢地，我學會了當地的一些語言，而且還倡導學生講國語。一學期下來，學生之間、師生之間都開始用國語交流了!閒暇時間，我還經常和同事一起探討教學心得，交流生活的體會，很快就融入了學校這個大家庭中。
此外，這裡的生活還有很多不便之處。比如，我每天下課都要自己做飯，這對於我來是說確實是一個挑戰!但是我並不畏懼，有困難並不可怕，可怕的是沒有戰勝困難的勇氣!
為了上好課，我經常利用課外時間學習先進的教育理念，並把其中的理念和課堂教學相結合，不斷探究教學方法。抓住學生學習中存在的主要問題，用科學的方法全面提升學生的綜合素質，並根據學生個性差異、認知水平的不同因材施教，讓學生學懂。每當清晨，朗朗的讀書聲便在在校園深處瀰漫開來。孩子們為了自已能念書而感到快樂和自豪。他們的執著讓我明白，“貧窮是我們的生活，但不是我們的精神”這句話的深刻含義。
這裡的人質樸而深沉，讓我浮躁的心重歸平和寧靜。這裡的人們和孩子給了我很多很多，我能給他們什麼呢?一次作文課里，我出了一個題目“我的夢想”於是有一個孩子在作文里這樣寫道，“我的夢想就是可以變成一條小狗，至從阿爹走後，我和媽媽相依為命，如果我變成一條小狗，我就可以保護媽媽。媽媽就不會害怕了。”我當時氣急了，心裡嘀咕著，怎么會有這樣的夢想呢?於是我便在課堂上批評了這個小孩，我說怎么能變成狗啊，可以說變奧特曼啊，可以當警察啊，下課後這個學生找到了我，問道：龍老師怎么才能當警察，什麼是奧特曼啊。我被他的疑問哽住了。後來我漸漸的明白了，我們只要花幾個小時就可以走出去，可是，山溝深處的孩子們求學之路卻要走幾十年，而他們最終的目標是走出大山深處!我能給他們的只是一種意識---積極向上，百折不撓，面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力!憑著這簡單卻執著的信念，孩子們在努力著，我也在努力著!
三年年來的特崗生活，讓我深深感受到：不要讓孩子來適應教育，而要讓教育來適應孩子!更不要輕易放棄任何一個學生，因為每一個問題學生的背後都有一個故事，就像一隻斷了翅膀的小鳥，有愛，它就不會停歇，它就能飛翔!
這就是我的特崗生活，有欣喜，有惆悵，有很多無奈，但更能讓心靈盡情張開嚮往。既然選擇了這條路，我就要用心一直走下去，因為那些渴望知識的學生們需要我。不管要這樣走過多少個春夏秋冬，我都將永遠珍愛這段無怨無悔的生命歷程
“特崗”不僅是種體驗，更是一種責任。路，在我的腳下延伸著，這條路值得我去走，我將快樂地繼續前行。我的演講結束，謝謝大家。
“天地君親師”，“老師”這個稱呼在每一個人記事的時，都記住了他。我也同樣，在七八歲時，就感到老師是多么的了不起，因為老師啟蒙我們走上了學習的道路，是老師激起了我們成長的夢想，是老師給予了我們奮鬥的力量……於是在初三畢業填報自願時毅然填寫xx師範。
曾經夢想，我也像我的老師一樣，教育我的學生，好好學習，天天向上;也曾經夢想，我的學生個個聰明能幹;也曾經夢想，當自己白髮蒼蒼時，桃李滿天下，於是給了自己一個定位，做一個無愧於自己的的老師。
1994年9月，我背著背包，拖著行李，帶著夢想，來到了xx中心學校，開始了我的“老師”旅程。
當自己，拿著課本，走上講台，開始人生中的第一堂課時，卻不知如何下手，於是照本宣科，對教案，走了一遍，學生卻一臉茫然;一節課的時間，還剩一大半叫，沒辦法，只好讓學生把課文讀了一遍又一遍，學生累了，我也累了，突然間，從自己的的嘴裡無意冒出一句話“同學生，你們有什麼問題嗎?”“老師，這個拼音怎么拼呀?”於是，就教全班同學把拼音讀了遍;“老師，這個詞是什麼意思?”於是，給同學解釋了詞語的意思;“老師，這句話是什麼意思?”“老師……”學生的問題一個接一個，我一個一個的去講解……不知不覺，下課的鐘聲響了，我只好把剩下的問題放到了課後……
就這樣，我的第一堂就這樣過去了，記得，有一次，我發現，我們班的一個同學不做業，我問他，為什麼不做作業，他說沒有本子，我責怪說：“沒本子，不會去買嗎?”“沒有錢!”學生帶著生氣的口氣回答，我想，不做作業還有禮多，“出去，走出教室去”學生站起來，揚手走出了教室。前排的一位學生，小聲對我說：“老師，他家很窮。”我下子意識到了自己錯了，不分青紅皂白的把學生趕出去，於是，到門口叫學生“回來!”，為了顧及面子，我也不向學生道歉，只從口袋裡摸出一毛錢，“去，去買個本子!”這件事後，只要我們班的同學沒本子，筆之類，我都自己掏腰包給他們去買。我都行成了一種習慣。
還有一次，我去老外家，在路上，有一個六年級的姓歐的同學在回家半路上病了，我看他臉色不對，就上去背他，送他回家，一路上，又扶又背，走了近一個多小時，才把他送到了家，這件事過了一個學期，我差點忘了，在一次作文中，學生提到，他們班主任蒙老師，問我，我才想起來。
到了XX年，進入國家普九驗工作，XX，時任校長的吳校安排我接手普教工作，負責資料的整理歸檔，當時沒有電腦、印表機，全是手抄。當時分給我們資料組的蔣洪奎、吳xx老師抄累了用布包起來繼續抄，帶身孕文明珠老師還堅持與我們加班加點，臨近驗收的一天晚上，在宣威國小，當完成了資料時，走出教室，天已開始麻麻亮，又是一個通宵。其中的艱辛，經歷的老師都知道，後面的普九複查驗收、普實驗收、義務教育初步均很驗收，還有剛過的義務教育基本均衡發展驗收，我都在負責資料這塊工作，一乾就做現在，一乾就做了XX年，有些人問我，為什麼不換做其他的，沒辦法這是學校領導和老師們的信任。
XX年3月我縣各中國小校實施營養餐，又安排我負責學校食堂的工作，本想普教可以放手給別個老師，因為人手原因，我還兼職普教工作，本來可以脫產食堂工作的，因放不下學生，我接手食堂工作不到一個月時間，又是兼職食堂工作。XX年，時任學校教導主任因身體原因，辭職，學校又安排和接手教導處工作，也還兼職普教工作。
時間一晃20年過去了，學習了習總書記的講話，做四有教師，我想我可能難以做得到，有人一問我，20年有何感受?20年堅守xx國小，我問心無愧，無愧於自己的教師生活。
各位領導，老師，你們好：
我演講的題目是《生愛如花》
又是一個春暖花開的時節，校園裡的櫻花開得正艷，花香伴隨著春風在空中飄舞。操場上的學生們像有永遠使不完的勁一樣，有的打籃球，有的在打羽毛球，有的在互相打鬧追逐著。
上晚自習的鈴聲已響起，我像以往一樣緩步向七(7)班教室走去。臨近窗邊，突然發現教室缺少了明亮的燈光，室內一片靜寂。平常老遠就聽見他們的同學之間的打鬧聲，笑聲，讀書聲等各種吵鬧夾雜一起，有時甚至老師已站在講台上一兩分鐘才能安靜下。今天，怎么會這么安靜?太不正常!突然聽見他們說：“來了，來了。”於是，我的腳步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事，大腦里不時閃過兒時曾做下惡作劇的場景：把教室門半開著，門頭上放幾把掃帚等待老師的到來，老師一推開門掃帚就會掉下來，這時就會引得全班哄堂大笑。難道他們……
這時，幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來：“老師，你進來嘛。”我也調皮的說：“不進。”心想：他們肯定準備有什麼惡作劇!
唉，都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了，以至於他們經常課下跟我“沒大沒小”的。尤其是那群可愛而又調皮的姑娘，有時會叫我“小媽”。說起“小媽”的來歷，那時候兒子還在讀大班。有一次，我去接他，他剛好跟一男同學走在一起，老遠就看見我了。他看了我一眼，就笑眯眯的跟他的同學說著悄悄話。走近一問，才知道兒子跟他們同學說我是他“小媽”。在一節自習課上，我把這個小插曲故事告訴了他們，引得他們哄堂大笑，從此後，他們會時不時叫我“小媽”。
“她不進來，我們把她拉進來，不就行了?”一個大膽的姑娘——小琪叫道。話音未落，人已到我身旁，硬是把我拉進了教室。與此同時，燈亮了，“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂”的歌聲迴蕩在整個教室。黑板上，寫滿了祝福語，整個教室充滿著快樂和溫馨。看著他們那份真誠，我很感動，真不忍心破壞他們的這份祝福：“你們是不是弄錯了。誰說今天是我生日了?”班長說：“今天早上你不是唱，今天是你的生日嗎?”我突然想起上午的課間，在和同學們活動時我是唱過“今天是我的生日。”可這是隨口而出改編的一句，它的原句是“今天是你的生日——我的祖國”，可今天並不是我的生日呀。
沒想到他們誤以為真，並且還為我作好用心的準備。說真的，站在講台上已經XX年了，當了XX年的班主任，是有些累。如教育的無奈、學生的參差不齊、家長的不理解……，這些也會讓我有時候感到尷尬。備課，上課，批改作業，處理班級事務，總有一些疲於奔命的感覺。可就在這一刻，所有的一切勞累都已煙消雲散，剩下的只有感動和幸福。這次是我過得最熱鬧，最開心的一次“生日”。因為，有44個真心地為我祝福的人，在為我過了一個不尋常的“生日”。
謝謝你們——這群可愛的姑娘崽崽!謝謝你們的驚喜!謝謝你們的愛!
眼睛微微有些濕潤。我朝窗外望去，櫻花在校園燈光的照映下，顯得更燦爛了，不時飄來陣陣清香。也是因為有這樣一份情存在，所以我相信我能變成人民的好教師。我的演講完畢，謝謝大家。