高三班主任在家長會上的講話稿

我們應正確地看待分數,作為老師,我們會通過分數反思教學行為,尋找教育教學中存在的問題和不足,以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長,也應該反思我們的親職教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題?

新聞媒體關於教育話題的爭論很多,從“聯考之痛”到“縣中模式”,究竟什麼是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來?答案顯然是否定的。××學校之所以能長期聞名於國內外,就是*她的先進的辦學理念。

選擇了××學校就意味著接受了她的教育理念和育人模式,我想強調一點,分數很重要,我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面,但不應該是我們教育的全部,更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

3.關於要否給孩子壓力問題

在分數問題上乃至於教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現,對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施。

對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力,但對於那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子。

我勸家長們不要再施加壓力了,否則會適得其反,全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例,應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護。