最後請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的基礎是良好溝通。賞識才能成功，抱怨導致失敗。
因此今天我要講的第二個問題是做家長的要了解我們的孩子。
一要了解這一階段我們孩子的生理特點，重視孩子身體健康。
1、形態發育向橫向發展，男生身高發展緩慢，女生身高發育基本定型。
2、腦發育重點以轉移到機動方面。
3、心率血壓及心血管機能開始接近於成人，個別出現青春性高血壓。
4、胸圍、肩寬、體重明顯增加，呼吸深度增大，呼吸肌增強。
5、男女生第二特徵基本形成，性激素急劇增加，男生開始長鬍須，女生骨盆顯著增寬。
6、眼、眼球構造極易變化，近視眼易發展時期。
二要關注這一階段孩子的心理特點，重視孩子的心理健康。
1、由少年期向青少年期過渡，自我感覺接近成人。
2、抽象邏輯思維能力提高，獨立判斷性明顯發展，記憶力逐步發展到以理解記憶為主。
3、看問題不全面，易片面，急於下結論，有強烈的自尊、自信心。
4、個人興趣基本形成，愛參加有意義的集體活動。
5、初步形成自我管理的能力，學習的獨立性，自覺性增強。
6、男女生性格特點出現明顯差異，個性初步形成。男生：勇敢、開朗、活潑。女生：文靜、內向、脆弱。
7、性意識急劇發展，性愛意識發展，易發生性衝動，願意與異性朋友交往，早戀易發生階段。
三要關注這一階段孩子的思想特點，重視學生思想健康。
1、有明顯的成人感，開始對社會理解關心，並有“參與 ”意識。
2、思想活躍，思考問題廣泛，有一定的分析能力。
5、人生觀、世界觀處於萌芽狀態，富於理想主義，開始思考人生問題。
4、開始關心畢業去向，有壓力感、緊迫感，競爭意識增強，往往過高估計自己，希望進入理想學校。
5、自我約束，自我管理能力明顯提高。
本屆九年級學生，整體上講，愛學習、守紀律、講道德的是大多數，但是，也存在不少的問題，當前最大的問題是：部分同學出現厭學、對抗教師教育管理、擅自外出上網成癮、不知道珍惜生命健康的重要性。這一階段是孩子們心理矛盾衝突最為激烈的時候，是出問題高峰期，一直到高二階段，是危險期，每個家長都要高度重視，幫助他們度過這個危險期，我們的孩子就能順利的融入未來社會，健康成長。
我講的第三個問題，家長要高瞻遠矚，為孩子未來的成長奠定堅實的基礎。
一是我們必須意識到，今天在坐的各位的孩子將生活和工作在一個變革更為劇烈、競爭更加激烈的時代。孩子靠什麼立足，靠知識和本領，知識和本領的獲取靠教育。
二是對當前“三農”問題要有充分的認識。為什麼講這個問題，因為我們是農村學校，大多數是農民，我們的孩子是農家的後代。進入本世紀，國家加大解決三農問題的力度。農民得到越來越多的實惠，農民的生產生活條件極大改善，這是不爭的事實。還有一個不爭的事實是農村和城市的差別並沒有縮小而是在擴大。數據顯示，XX年我國農村人均純收入4761元，而同期城鎮居民人均可支配收入15781元，城鄉比是3.3倍。為什麼有這么大的差距，大家可能很少思考，其實我整天在思考。一、農村生產力水平低，農村勞動力素質低，人家已開發國家當農民是要國家考核發證的，在我國西安有個楊凌農業示範區，北京有個錦繡大地農業示範區，那些都是仿照西方已開發國家農業模式建立起來的。每畝產值在25萬元左右，完全實現農業生產工廠化。如果我們每家每戶也想楊凌、錦繡大地，農業不就大有希望了嗎，答案是不可能的，因為它的前期投入每畝都在百萬以上，誰有這個家底？二、農民人均占有生產資料太少，土地是農民的最大生產資料，世界人均耕地4.8畝，中國人均只有1.3畝，當陽可能是人均耕地較多的地方人均月2.1畝。算這個帳與孩子的教育有什麼關係?很有關係，要真正解決三農問題，只有大量的農村人口轉移到城鎮，從事第二產業和第三產業，讓土地相對集中，農村人均土地增加了，收入才能增加，才能縮小城鄉差別。去年國家做出農村土地流轉的規定，實質是鼓勵土地相對集中。集中到種田能人手中，隨著中國現代化進程的加快，必然有大量的農村人口轉移出去，而這些轉移出去的人必然是有一技之長的青年一代，我們孩子不接受良好的教育怎么適應未來發展的需要呢。
三是對文化知識重要性再認識。當前，新的讀書無用論在一定程度上有所抬頭，根本原因是部分大學生畢業找不到工作，部分不法人員可以通過不法手段聚斂財富，部分青年女性在外吃青春飯，讓我們一些家長對孩子接受良好教育失去信心。讓我們感覺到人才好像多了，知識好像貶值了。事實並非如此，人才不是多了，而是太少太少了，是因為我們的大學沒有能及時跟上時代的部分，沒有培養出真正的社會所需的人才，沒有培養出創新型人才。當前社會上的一些不良現象，隨著社會的發展與進步，民主法制建設的加強，一定不會成為社會的主流。