家長會的思考：
1.家長會的目的是什麼？（讓家長配合學校和老師的工作，更好地展開以後的教育教學工作）
2.家長最希望了解的是什麼？（孩子在校表現情況怎么樣？如何能使孩子更加優秀？如果改掉孩子身上的壞毛病？如何更好地幫助孩子進步？）
3.你能展示給家長的是什麼？
4.需要做哪些準備工作？
5.你的教學理念到底是什麼？怎么能讓家長願意跟著你走？
6.孩子來學校乾什麼？
7.關於之前日有所誦的解釋
發言稿：
一．開場白
大家好！請允許我代表班上所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝你們一直以來對學校及我們班工作的大力支持和幫助。下面我先把近兩個多月來孩子的表現及班級有關情況向家長們做以匯報。
二．板塊
（一）前半學期學校活動
開學兩個多月來，學校開展了許多活動。
在安全方面：開學初第一課是安全教育；進行了防火防踩踏演練；在周一晨會以及周二班會上強調安全常識；每個月學校進行危險品道具檢查；每天早上晨檢。
在教學方面：市級骨幹教師教學能手展示；新老師見面課。
在教研方面：邊學邊交——自學領悟課題研究以及其他省市級區級課題。
在教師培訓方面：這學期教師培訓達到53人次，另有31人進行了網路培訓，全體教師學習了智慧型教師的建構的講座。
在其他活動方面：觀看了兩場電影；看了市兒童劇院的童話劇：和老師一起過生日；舉辦了“尋找幸福”徵文活動；舉辦了美術、書法大賽；教師的經典誦讀比賽。
（二）前半學期學生在校表現情況
首先，簡單介紹一下班裡的基本情況：我們班共有57人，經過一年半的學習，孩子們取得了很大的進步。大部分學生都能夠做到上課認真聽講，按時按要求完成作業，遵守課堂紀律，積極勞動，有一定的集體榮譽感。從後面牆上的“我最閃亮”的評比欄中的星星可以看出57位學生在校表現怎么樣。當然，這就涉及到教學中的教育評價問題了，在這裡，有個小小的問題，就是上課發言積極的，作業完成認真的，或者平時小動作比較多但是有時候及時改正、進步大的學生星星比較多，反而是在班級中間的一部分學生星星比較少。我也意識到這個問題了，正在想辦法儘量客觀地對孩子們的表現進行評價。
這學期以來，有幾位同學進步很大，比如：lq在書寫方面進步很大，作業比以前認真多了，而且上課也經常發言；zlx、wxh、gjl、lyh的書寫最近有很大進步；ysx，書寫非常好但膽子比較小，這學期也經常發言；zyy，上學期讓我有點為難的孩子這學期上課特別積極，而且在學習以及打掃衛生方面特別主動；yjy，作業完成情況以及上課發言方面有了很大進步，在此我就不一一列舉了。
孩子們的這些進步與家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。下面，我就來說說家長比較關心的期中考試。
（三）期中考試成績分析
本次考試試卷是學校命題，難易適中，緊扣書上重點內容，在一定程度上可以反應學生該段時間的語文學習情況。全班語文平均成績96.2分，優秀率94.7%，及格率100%，90分以上的有51人，80分以上的有4個，還有是兩個70多分。從卷面來看，大部分同學都能較好地掌握要求掌握的內容，但是不少學生存在粗心的毛病，沒有認真聽老師讀題甚至漏題。還有個別同學基礎較差，希望家長可以配合，讓孩子儘快地跟上。
成績可以在一定程度上反應孩子的在校表現，得高分的學生至少有一點都做得不錯，就是家庭作業完全按照要求來完成，並且背後有一位非常負責人的家長，我覺得這些孩子們應該慶幸自己有這樣的一位如此負責如此關愛自己的媽媽或者爸爸，成功的喜悅應該和父母一同分享。但成績不是最重要的，也不是很全面的，我們要看到成績背後的問題並認真思考。怎么樣才能讓孩子不僅僅是贏在起跑線上，而要有足夠的動力來贏得未來。我想這也許是我們的家長最關心的問題。
（四）幾個需要強調的問題（書寫、閱讀、德育）
1.關於閱讀（非常重要）
到底是什麼影響考試成績，影響學習能力，影響以後的發展，是閱讀！“一時勝負在做題，十年勝負在閱讀”。作為一名語文教師，從教以來，就一直在思考一個問題，語文到底應該怎樣教？而從一次次的查閱資料以及閱讀中，我總結出來了，那就是閱讀！還是讓實踐來說話吧！