教師出彩機會眾多。一是教師培訓提高機會多。縣財政把用於教師培訓的專項經費從教師工資總額的1.5%上調到2.5%，近3年教師培訓專項經費達807萬元，共國培2727人次，市培859人次，縣培36527人次。培訓涉及到所有學科、所有學段、所有崗位，從今年開始縣政府還每年安排100萬後備人才培訓專項經費。市委團校、xx幹校、重慶師範大學等成為我縣幹部教師培訓基地，每年還舉行4期教育大講壇。我們還將啟動新一輪全員培訓。二是教師業務能力展示機會多。藝體教師基本功競賽、教師“三筆一話一課件”五項全能賽、畢業班教師中考試題演練賽、中國小教師“卓越課堂”大比武等競賽、優質課展示以及研討課活動為廣大教師經常提供一展才華的平台。我們努力讓有志向的教師1年站穩講台，3年合格，5年優秀，8年成名。三是各種獎勵激勵措施促進發展。縣政府每年安排100萬教學科研專項資金，100萬教學質量獎勵資金，xx萬市縣級骨幹教師津貼；每年推薦評選十佳教育工作者”和十佳優秀教師，表彰31名“優秀教育工作者”和100名“優秀教師”，以及各種表彰獎勵。只要不甘平庸，只要努力奮鬥，你就會大有作為，你就會出彩。
十八屆三中全會明確了教育改革方向，教育必將產生巨大變化，廣大教育工作者必將享受到教育發展的甜美果實。今年3月14日，國家教育體制改革領導小組召開了“全面改薄”電視電話會議，部署全面改薄工作，劉延東副總理作出重要講話。全面改薄提出了保障基本教學條件、改善學校生活設施、辦好必要的教學點、妥善解決縣鎮學校大班額問題、推進農村學校教育信息化、提高教師隊伍素質等六項重點任務，按照“缺什麼補什麼”的原則，進一步加大經費投入力度，力爭通過3-5年的努力，全面改善貧困地區義務教育學校的辦學條件，推進義務教育學校標準化建設，提高貧困地區學校教育質量。一是全面改善義務教育薄弱學校辦學條件，我縣未來五年將投資3.1億元用於學校校舍、操場、擋牆、圍牆、課桌凳、床、電教、安全飲水、食堂設備、實驗室設備及器材、音體美衛勞科器材及學校圖書室建設，使之全面達到國家規定標準，並將大力推進“三通兩平台”建設，即寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通，建設教育資源公共服務平台、教育管理公共服務平台。二是加大高中階段教育投入，今年中央和市級對我縣高中學校的建設投入達到2310萬元，是歷年最多的一年，今後五年是農村薄弱高中學校發展的最佳期。三是啟動學前教育第二個三年行動計畫，真正建成“廣覆蓋、保基本、多形式、有質量”的學前教育服務體系。我縣到2025年毛入園率達90%以上，普惠性幼稚園所占比例達90%以上。
有幸遇上教育發展的黃金時期，我們一定要勇立潮頭，不辜負時代所賦予我們的使命。為此，廣大教育工作者要做到“六個更加”。
我們要更加增強責任意識。把學校辦得紅紅火火，把學生培養成人成才，讓學生幸福，讓家長滿意，讓社會稱讚，這是每一個教育工作者的神聖責任。XX年度市上對縣上的綜合考核結果顯示，我縣義務教育階段的辦學條件位居全市前列，但教師的敬業程度民調全市最低。毋庸置疑，這反映出我們部分教師的師德素養越來越差，敬業程度越來越低，責任意識越來越弱。極差的民調，讓整個教育系統蒙羞，讓我們無地自容。我們必須知恥而後勇，痛定思痛，深刻反省自剖，亡羊補牢。目前教師中確實存在一些不好的現象。少數教師自由主義現象突出。上課純屬例行公事，人在教室里，心在麻將桌。一些家在縣城的農村學校教師周一下鄉周五回，甚至還把一周課集中調到兩三天上完。有人工作好幾年，學生不熟悉，同事不認識。個別教師不注意上課衣著、語言、行為，坐著上課，上課吸菸、接打手機，課堂語言牢騷滿腹，抨擊時政，不能傳遞正能量。課堂教學隨心所欲，水來便開溝，走到哪裡黑就在哪裡歇。重點不突出，難點不化解，完不成教學任務也無所畏懼。個別學校，教務主任不管教學，政教主任不管德育，師生經常見不著校長，學生請假找不著班主任。少數教師功利主義現象嚴重，競聘班主任、撰寫論文、參加競賽只是為了晉級和評優，一旦達到目的，就偃旗息鼓，開倒車，就想方設法調整崗位。一些40來歲的教師一旦評上高級職稱，就遠離課堂遠離書本。個別教師只關心自己利益，對學校發展永遠都是隔岸觀火。常常會上不說，會下亂說；事前不說，事後諸葛；不乾實事，心裡陰暗，一邊做人一邊做鬼，以檢舉揭發為職業，以把學校搞得人心渙散、遭受社會白眼、不能有任何發展為目的。