8.黨工團工作
黨建工作：定期召開黨員生活例會，加強黨員學習，發揮黨員的模範帶頭作用，保持與時俱進共產黨人的先進性，適時組織黨員走出去、請進來的學習活動，不斷拓展黨員視野；強化黨員的責任擔當，在學校各條戰線發揮示範作用。
工會工作：進一步健全職代會制度，保障教職工參與學校民主決策、民主管理和民主監督的權利。關注校園民生，關心教職工身心健康，特別關注青年教師的成長與成才。定期開展教職工座談會，了解大家心聲，及時向學校建言獻計。
學校團委工作：進一步明確團委工作目標、完善團委工作分工及考核評價制度，定期召開團委工作例會（對全校團乾進行工作培訓），充分發揮團乾模範帶頭作用。根據其成長規律，搭建活動平台，充分信任支持團乾大膽開展工作，對工作優秀者要給予精神和物質上獎勵。
9.學部工作
根據董事會對學校發展決策：把高中做精做強做成精英教教育；國中做強做大，夯實基礎、在習慣培養上做出成效；國小做活做好，通過系列活動平台，激活學生思維，養成會合作、會健體、會學習、會生存好習慣；並由高中教育領跑學校教育發展。站在教職工、學生髮展角度、學校可持續發展大局看要求：需進一步加強教師師德師風建設，嚴格遵守國家教育法規，嚴格按照教育規律開展教育教學活動。愛崗敬業、忠誠教育事業，像工匠精神那樣執著教育、敬愛教育，一心一意做教育。愛生如子（能讀懂學生、走進學生心中，清楚學生成長問題、對問題有預設解決方案，能俯下身傾聽學生說話，教育教學深受學生喜愛）。學部行政以良好的師德形象團結帶領師生開展教育活動，在課改路上能進一步深度開展，由簡單套用模式“自學—互動---檢測”向運用自由方向探索。做課改內行引導者，帶領老師苦練基本功，用問題引發老師對課改困惑的深入研究思考、用集體智慧攻堅克難、用教研任務催促老師專業快速成長、用捆綁評價機制激發團隊的工作潛力，達到“名師、名生、名校”共相長；夯實常規管理，在教育、教學每一個環節上步步為營，工作做細、做精、做出效益；加強班主任隊伍建設，建立師徒幫扶結對，年級組、學生處對學生管理中共性問題加強問題調研、案例分析，從班級管理細節入手讓所有班主任學會做學生思想工作，充分利用老教師的傳、幫、帶作用，促進年輕教師儘快成長；加強學生會幹部培養力度，搭建活動平台，完善評價機制，激活管理模式，在學生自治管理中發揮主力軍作用，力爭達到事半功倍的管理效果；加強班級學生髮展共同體建設，改變僅由班主任獨立支撐局面，嘗試由任課老師全員參與建設指導，學部做好工作、班主任按課時量分工班級小組管理，比一比、看一看，誰指導下的小組學習習慣最好、進步最大，將其納入年級組考核範圍，真正實現“全員德育、全程德育”新氣象，實現教學相長，師生共進步；嚴格控流保學，平等看待、尊重所有學生的健康成長權益，期待所有學生都是陽光開朗、有作為，為學生未來良好發展奠定堅實的基礎。學校這一年工作重心將在教師集體備課、二次備課效度、教學主問題預設、對教材解讀能力要有突破、學生髮展共同體建設要持之以恆、評價要到位，要成為推動學生成長的助動器、學生課堂學習單製取質量和保管質量檢查評價。從三部合作共存的關係講：國小部要成為國中部優質生源基地，國中部要成為高中部優質生源基地，反過來高中教育教學質量優秀輻射得益國小、國中發展。高中教育著力在提升學生課堂學習效益基礎上關注學生心理健康（關心新聞國家發生大事、學校的發展，會尊重他人、會感恩、會靜下來聆聽他人的講話，在校園內生活上、活動中會讓學弟學妹做出表率，給力學弟學妹）。讓學生走出xx校門產生大度、大氣、有修養的共識。國中在進行分層教學改革上加強合作探究，發現問題及時調整方法。在初三留優與高一直升班問題處理上明年做法更妥當。學校工作是一盤其，整個利益鏈休戚與共。讓整個xx人榮辱捆綁在一起、利益捆綁在一起，人心高度集中，對學校制度與各項決策執行力很強，所有困難都將被我們克服，我們必將奪取教育的全面勝利！
二暑假學習活動安排：今天下午全校衛生大掃除，由各部門自己有序安排。明天上午9點分部門培訓、地點安排高中部、國小部在自己教學樓有徐校、李主任主持，國中部在圓形會議室王校主持，後勤在食堂楊校主持培訓，生活部在生物實驗室由劉xx主任主持，教務系列在生物實驗室由朱校主持，辦公系列、學校團委在六樓由我主持下午三部培訓繼續，學生處、門衛、醫務系列3點到學生處培訓。學校體藝、電腦教師3點到學校辦公室由朱校主持，我到位講話。24、25各部自己安排：繼續培訓或做開學準備工作均可。25日下午3、0全校班主任到圓形會議室培訓。26---28號自由學習或做伏案工作。28號下午3、00學生處、班主任工作培訓及收費工作會議。29高中部開學，30號國中部開學，31號國小部開學。