尊敬的考核組領導、老師們：
根據xx黨組XX年“關於學校領導班子年度工作考核意見”的要求，特向大家述職：
一年來，我進一步學習了馬恩等經典作家的基本原理，鄧--同志建設有中國特色的社會主義理論，尤其是xx關於科學發展觀的重要講話。認真學習了相關的教育政策、法規。通過學習，政治理論素養有提高，能夠更加自覺地運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析問題和解決問題。不惟書，不惟上，只惟實。無論何時無論何地都能保持自己的獨立思考和人格尊嚴。堂堂正正做人，踏踏實實幹事，不爭功，不諉過，嚴於律己，寬以待人，襟懷坦白。能始終保持良好的心態，正如蘇東坡所寫“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。”
這一年，我加強了文化知識和管理理論的學習，不斷開闊自己的視野，提升自己知識、理論的層次和深度。閱讀了一些哲學、歷史、文學、數學、教育、管理等書十餘本，參加了教育部舉辦的預算管理校長培訓班，學習成績優秀，被教育部聘為義務教育保障機制改革信息員；參加了省級國小數學骨幹教師培訓，出色完成學習任務；參加省小教中心舉辦的全省實驗學校、示範學校校長提高培訓班，在培訓會上所做的《對新課改理論與實踐脫節的思考》的交流，被評為一等獎；參加了縣教師進修學校組織的“xx校長提高培訓”的學習，順利結業。認真學習“三新一德”讀本，看書三遍，參加《國小數學》和《基礎教育課程改革綱要》首次考試以高分合格。一年來，聽課、評課68節，寫讀書筆記88頁，撰寫文章8篇，其中，《尊重、引導、關愛、保護》發表在《中國教學研究》上，《談談感恩教育》發表在《創新教育》上，《對新課改理論與實踐脫節的思考》發表在《教育交流》上，《國小實踐科學發展觀的幾點認識》在縣教育局舉行的“解放思想，促進仁壽教育事業科學發展”專題研討會上做了交流，《對附小第五屆課堂教學大賽的辯證思考》談出了對附小目前數學課堂教學的喜與憂。一年來，自己運用所學深入實際，調查研究，收集、整理、分析有關材料，用科學求實的態度探索教育、教學、管理之規律，以上那些文字就真實地記錄了我一年來從事教育、教學、管理的點點足跡。
近一年來，我能夠虛心地向班子成員學習，虛心地向全體教職工學習，讓自己儘快地融入到附小這個溫暖的大家庭中，低調做人，處理好各種關係，擺正自己副校長的位置，“但求腳踏實地，不羨木腳高人”，盡力地乾好自己分管的安全工作，畢業班工作以及這一學期諶校長退休後原分管的教育、科研工作。XX年學校獲安全工作特等獎，畢業班工作發展勢頭良好，國家級課題《學生創造能力案例研究》正在立項審批中。協助校長抓好學校的中心工作和突發性工作，呈實情，說真話，辦實事，幫忙不添亂。
一年來，我能嚴格遵守新修訂的《中國小教師職業道德規範》，廉潔自律，在參與學校研究涉及處理個人利益的決策時，考慮的都是教職工的利益和學校的整體發展，除此之外，我沒有半點個人私利。
總之，一年來，本人的工作態度和工作成績還是可以的。XX年被評為縣優秀校長，縣教學管理先進個人，縣德育工作先進個人，縣優秀共產黨員。（這主要是看我在文宮中心國小時的工作成績）當然，在工作中我也明顯地存在著不足，比如工作不夠主動，與教職工溝通較少等。