8．推進校園文化建設。深入開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”等主題教育實踐活動。促進開展學校學生社會實踐活動，豐富學生校園生活。重視班級文化建設，提升文化品味。
9.加強學校音樂、體育、衛生、美術工作。以喜迎奧運為契機，牢固樹立“健康第一”的理念，把學校音、體、衛、美工作作為推進素質教育的重要突破口，認真實施國家《學生體質健康標準》，開足上好音、體、美課，確保學生每天有1小時體育鍛鍊活動時間。
（三）強化學校管理制度 構建學校“和諧校園”
10．切實加強中國小內部管理。堅持從嚴治教、從嚴治校、從嚴治師。抓好教師管理培訓和教師繼續教育培訓工作，嚴格常規管理、教師管理、學生管理，落實管理職責,強化管理責任，細化管理制度。強化教學過程管理，發揮備課、教研活動、教學反思和質量管理的作用。
11．深入推進“和諧校園”建設。以創建 “和諧校園”為載體，加強中國小安全工作。以法治教育和預防青少年違法犯罪為重點，以校園及周邊整治為突破口，以“健全責任制、構建防範網、提升自護力”為主要內容，積極打造家長放心、社會滿意的具有安全感的校園。貫徹落實《中國小幼稚園安全管理辦法》，重點抓好道路交通安全和校車安全管理、公共衛生管理、消防安全管理、食品衛生管理、校園周邊綜合治理、大型活動安全管理和校園突發事件的處置等工作，深化“平安校園”建設，逐步完善學校內消防設施，構築治安防控體制，確保師生生命安全和校園安全。
（四）加強教師德能建設 關心教師健康成長
12．以“一德三新”為主要內容，深入開展“師德是教師的靈魂，愛與責任是教師職業道德的核心”為重點的師德師風主題教育活動。不斷加強師德建設。在職稱評定、骨幹教師申報推薦和評先評優中，向邊遠學校傾斜。進一步完善師德考評制度，堅持師德考核與業務考核並重，把師德測評結果作為教師聘用、評先評優、職務晉升的重要依據。嚴格執行教師職稱評、聘師德考核“一票否決”制度。
13．全面“關心教師思想、關心教師情感、關心教師生活、關心教師心理健康”。，引導廣大教師堅守教育立場，做到不因社會潮流而改變；不因社會傳言而改變；不因眼前吃虧而改變；不因領導好惡而改變；不放棄原則，不做老好人，不違背規律、規定，不感情用事。關心教師專業成長，為教師成才提供切實可行的幫助。關心困難教職工生活，為教職工排憂解難，提高教師生活質量。
同志們，回顧過去，成績令人振奮；展望未來，目標催人奮進。雖然在前進的路上會遇到很多困難，但是困難與機遇並存。只要我們團結一致，抓住機遇，創新理念，把握自我，就會克服困難，我們的教育就會讓人民滿意，就會收到最佳的社會效益，就一定會走出一條屬於我們自己的、與從不同的**教育之路。