做新時代的奮進者演講稿範文 篇1
各位老師、同學們：
大家好！
兩年前，我走進這個校園，開始系統的接受日語學科的教育。這讓我更加深刻的認識到在不熟悉的領域中老師的重要性。日語學科是從零基礎開始學習的，對於發音不標準的同學，精讀老師總是會不厭其煩地一次次糾正，還會經常在課上給同學們分享一些她曾經在日本上學、教書的經歷來拓展我們的視野。在外國語大學的校園裡，還一定會接觸的就是外教老師。讓我印象最深刻的還是加藤老師。去年，當我得知加藤老師不幸生病住院後，第一時間就報名加入了在醫院照顧加藤老師的行列，加藤老師不斷地向我們道謝，但我深知比起加藤老師對我們的諄諄教導，我們能為他做的真的微乎其微。老師痊癒後立即趕回學校上課，不願意耽誤任何一個學生。還在回國前把大部分藏書捐給了學校。
對於老師給予我們的辛勤栽培，我們無法做到湧泉相報，但也應該從實際做起，儘自己的一份力，感謝老師不辭辛苦的付出。在班級管理方面，一個嚴謹的優秀的班委組織，能替老師分擔部分工作，也能給全班同學一個更廣闊的空間去學習生活。在禮節方面，同學們不論在何處見到老師都會主動問好，上課認真聽講，不遲到、早退，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的.最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此來臨之際，請允許我代表同學們在這個特殊的日子裡，向各位教師獻上真誠的感謝。
同學們對於老師的尊重，也是對於偉大師恩的一種回報。讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作己的貢獻。
謝謝大家！
做新時代的奮進者演講稿範文 篇2
親愛的青年們：
你們好！時光荏苒，歲月如梭。共和國七十華誕仿佛還在昨日，今便已是百年誕辰。或許屬於我的時代已成過去，但那段奮鬥的追夢年華依然沸騰於心，不禁想與你們分享那歲月。
我們的時代是變革的時代，我們的時代是奮鬥。改革的號角引領著我們奮鬥、前進。七十年前，一位老人在的南海邊畫了一個圈，從此改革開放的春雨便滋潤了大江南北。從東南沿海到西北大漠，我們的國家一步步打開大門迎接世界。電視機、手錶、汽車接踵而至，飛入尋常百姓家。泥濘的土路變成了平整的柏油路，荒蕪的漁村變成了高樓林立的大都市。
老百姓從吃不飽到小康，再到全面發展的'美好的生活需要。人們的日子一天比一天紅火，一天比一天熱鬧。那積貧積弱的舊早已一去不復返。而在世界上，更是真正“站了起來”、強了起來。我們有蛟龍下海、神舟探月，有時速三百五十公里的“復興號”，有世界第一的量子衛星“墨子號”，我們有看得最遠的望遠鏡“FAST”天眼。這一切都離不開兩個字——奮鬥。
正如晚清留學生羨慕外國車水馬龍一樣，如今的我們也迎來大變革：我們也有了令人羨慕的“大國名片”。聽從時代浩浩湯湯之大潮，順應改革的號角，年輕的人們，接過奮鬥的接力棒，你們準備好了嗎？我們的時代是追夢的時代，我們的時代是奮鬥。
七十年艱苦追夢路漫漫，不覺回首遍地花開。偉大的變革離不開一代又一代中華赤子的追夢奮鬥。新成立之初，當美蘇早已展開“星球大戰”逐鹿太空時，卻只能遙望天空做著“航天夢”，錢學森、鄧稼先等一批愛國科學家毅然回國，投身航天事業，從此我們先是有了“東方紅”衛星，不久又迎來了“神舟”載人飛船，再到如今“嫦娥三號”月球探測器。我們從無到有，從落後到領先，人不僅在太空留下了身影，還驕傲地向世界證明：是第一個登入月背的國家。
或許在新成立一百年時，那建成社會主義現代化強國的夢已實現，但請年輕的人們不要忘卻了那個追夢的時代，還有那用青春澆灌共和國夢想之花的前輩們。
奮鬥是我們的時代，也是我們永遠的使命。生命不息，奮鬥不息。奮鬥築造我們的時代。可曾想過，是什麼使我們的國家日益強大？是什麼讓我們的生活日新月異？是天時地利，不，是奮鬥不息！中華民族從來生於憂患，從來勇於面對多災多難，但正因為奮鬥，我們戰勝洪水，戰勝病疫。正因為奮鬥，我們讓滾滾黃沙成綠洲。
沒有那些篤志創新的“科技先鋒”，沒有那些精益求精的“大國工匠”，以及無數堅守奮鬥的人們，哪得如此成就？奮鬥吧，青年們，讓我們拉起袖子加油乾！創造更輝煌的未來！我的時代在那頭，你的時代在這頭，中間連線著奮鬥。年輕的人們，你們了解了我們的時代，那你們準備好迎接你們的時代了嗎？
祝青年們：夢想成真，幸福美好，未來更輝煌！
做新時代的奮進者演講稿範文 篇3
親愛的同學們：
大家好！我一直在思索，作為中國的青年，我們當立何志向，有何理想?今日的青年，不比前日為中華之崛起而奮起讀書的一代，我認為今朝青年的奮起，當為中華之騰飛而努力，今日的中國如試翼之鷹隼，似騰飛之巨龍，亦如自九天奔流而下的天河，只有不斷地為其注入鮮活的水源，他才有可能滔滔不絕的`流淌以遞萬世！
我們是九零後的一代。有人曾說：90後的孩子遠不如80後。但是，一場空前的大地震徹底顛覆了他們的結論，所有的爭論在鐵的事實面前顯得是那樣的蒼白與無力。曾記否，那些身著迷彩與亂石堆中奮力架起生命之橋的年輕背影；曾記否，那些於千金巨石下手牽手相互激勵的堅強的學生！這一切的一切告訴中國：這一代的青年他們自信、堅強、不屈；一切的一切告訴世界：今日之中國正積攢著新鮮的血液，東方巨龍正蓄勢騰飛！
國傷，國之傷痛，我們不能忘記，不會忘記，也不敢忘記！歷史，當然要銘記這段屈辱，但並不等於一味的悲哀譴責甚至謾罵。歷史已成為過去，關鍵是今人能否以之為鑑。“後人哀之而不鑒之，是以後人而復哀後人也。”當今之青年，應該將幾百年來帝國主義強加給中國的屈辱化為奮鬥的動力，努力學習，奮發向上，這樣才不枉先輩們的浴血奮戰。
站在演講台上，心潮澎湃，因為我自己正值青年，也因為我是中國人，更因為我是擁有理想與志向的中國熱血青年！想到這裡，我深深地感到一種責任感，壓在肩上沉甸甸的，這是一種神聖的使命：為天下立心，為百姓立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。我是一個平凡的人，相信只要腳踏實地地走好每一步路就會成功。我喜歡做這樣的一個比喻：人生如海，我們只是茫茫韓海中的一葉孤舟，還是船的困境，但同樣試船的理想。船只有航行於海上才能安得其所，有用武之地。同樣，生活中，我們要敢闖敢做，學習中我們要有不屈的毅力。天行有常，不為堯存，不為桀亡，歲不寒，無以知松柏，事不難，無以知君子。青年如劍，只有經過百般煅燒千般磨礪才能展現出奪人的光華。我們並不懼怕失敗，在我認為，失敗是拉弓的過程，弓滿箭出，劍鋒所指，所向披靡！
也許有一天，當我們站在各自的高度上回首時，會有一種成就感。至少我們不後悔，至少我們曾經努力過。因為當今之新青年擁有遠大的理想：螻蟻豈止舉頑石，驚鴻一抖神來風！
做新時代的奮進者演講稿範文 篇4
xx中學的同學們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《新時代，新勞動，新青年》。
熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，然而，一些不同的聲音開始逐漸在同學中流行。
有些同學認為當下應該一心學習不必勞動；有些同學期待飛速發展的科技可以取代勞動；還有的同學覺得勞動太苦不如花錢找人代勞。總之我們不再需要熱愛勞動了。
我不認同。
在我看來，無論時代怎樣變化，我們都應該熱愛勞動，接下來我將通過三個問題說明這一點。
第一個問題：什麼是勞動？
在很多同學眼中，父母上班是勞動，外賣小哥送餐是勞動，一切付出勞力獲取薪酬的行為就是勞動。
但我認為，這樣的定義已經變得落後而狹隘了。
舉個例子，隨著網路的發展，很多人選擇成為“UP主”，在網上用視頻或文字分享自己的觀點和感受，其中絕大部分無法獲得經濟收益，很多UP主自嘲自己是“用愛發電”。
“無用愛迪生”耿帥就是一個典型的例子。他辭去工作一心搞發明，但他所有的發明都有個特點：沒用。他把製作這些發明的過程拍成視頻發到網上，結果以前只是家人笑話他發明沒用，而現在是200萬冬粉一起笑話他發明沒用。
誠然，他的發明確實沒什麼使用價值，但他給兩百萬甚至更多的人帶來了快樂，這難道不是一種很有意義的勞動么？
時代在向前發展，勞動也應當不斷融入新的內涵。
第二個問題：我們為什麼應該勞動？
在我看來，這是因為勞動的本質是創造。每個人都需要通過創造與他人產生聯繫，從而成為“社會的人”。
創造的目標可以很具體，如農民種地獲得糧食，工人做工獲得產品，也可以很抽象，如作家創作出有趣的故事，音樂家演奏出動人的樂曲，相聲演員逗得觀眾放聲大笑。
對於耿帥而言，他的無用發明給他人帶去了歡樂，這是一種創造，而他人感受到的快樂，正是耿帥通過勞動與他們建立起的聯繫。
對同學們來說，雖然暫時無需考慮賺錢養家的問題，但我們依然需要通過勞動去創造與他人、與社會的聯繫。這種源自人類社交本能的'需要，不應當也無法被金錢或科技所取代。因此，勞動的定義會改變，勞動的方式會改變，但我們對勞動的熱愛，不應該改變。
最後一個問題：我們該怎樣參與勞動？
我想，這個問題的答案，就藏在我們的日常生活里。
在學習之餘，幫同學解答一道不會做的習題，將地上的空飲料瓶隨手扔進垃圾桶，積極參與各類班級活動，在家裡做一些力所能及的家務，都是在參與勞動。我現在做的演講，也是一種勞動。
未來升入大學之後，我們可以利用休息時間去做志願者，做家教，實習，利用寒暑假去做一些社會實踐或支教，這些也都是在參與勞動。
作為年輕一代，我們應當積極拓寬對勞動的認知，明確勞動能帶給我們的改變，主動傳承中華民族熱愛勞動的優良傳統，通過積極參與勞動，成長為新時代背景下被社會需要的新青年！
以上是我本次演講的全部內容，謝謝大家。
做新時代的奮進者演講稿範文 篇5
各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！
莊嚴的國歌在校園迴蕩，稚嫩的童聲在耳畔縈繞，每一次在升旗儀式上，看著那火紅的紅旗，激昂慷慨的歌聲，都不由得讓我激情澎湃、浮想聯翩。
實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。夢，是我們每一個人共同的夢，中華民族千百年來，有無數優秀兒女為了我貌同的夢想而努力奮鬥。
體育之夢
運動賽場上，的奧運健兒們那矯健的身姿，是賽場上最亮麗的一道風景線；他們或與勝利失之交臂，或一舉奪魁，但他們從不氣餒，也不驕傲。看，飛人蘇炳添在賽道上疾馳，女排巾幗不讓鬚眉勇猛奮戰，“洪荒少女”傅園慧用自己的一份樂觀感染著每一名人……回首百年，無數的人在夢想體育強國。新成立以來，經過一代又一代體育健兒的努力奮鬥，已經走向體育強國！
科技新夢
隨著科技的發展，很多原來在科幻電影中才能看到的東西，已經逐漸走進人的生活：掏出手機，支付寶、微信支付，不用帶現金就可以出門；出行有無人駕駛汽車、高鐵動車，在家可以和AI智慧型音響對話……我們已經享受到科技帶來的巨大便利。前不久，我國戰機“殲—10B”完成高難度動作“落葉飄”，“蛟龍號”深海探測器不斷刷新下潛新深度，宇宙飛船已經登入月球，科學家屠呦呦獲得了諾貝爾獎……這些輝煌成就的背後，是一群群默默追尋科技夢的國人，還有一個人才輩出的祖國。
少年有夢
“少年強，則國強；少年智，則國智……”朗朗的讀書聲鏗鏘有力，扣人心弦。作為新時代的少年，我們是祖國的花朵，也是未來的棟樑；祖國的`未來屬於我們，我們任重而道遠。追溯往昔，有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的慷慨激昂，有“為中華之崛起而讀書”的少年志氣，他們無不激勵著我們實現中華民族的偉大復興，這也是每一個人的共同理想。如今，祖國的繁榮昌盛這一重擔就落在我們青少年身上。讓我們勇敢地追夢，去奮鬥，去實現它，讓我們這頭醒獅盡情奔跑，向世界展示我們的力量。
做新時代的奮進者演講稿範文 篇6
各位領導，各位評審：
你們好！
我叫楊，來自寧南縣騎騾溝學校，我演講的題目是：《家鄉變了》。
我的家鄉是一個美麗的彝族小山村。這裡有鬱鬱蔥蔥的山林，有數不盡的奇花異草。清澈見底的溪水在山間潺潺流淌，成群的牛羊在草地上盡情嬉戲。炊煙裊裊的村子裡，矗立著一排排高大整齊的房屋，寬敞平坦的道路四通八達。村子裡到處洋溢著人們的歡歌笑語。大家可曾知道，這一切是誰給予的呢？是偉大的祖國，偉大的黨！
回憶過去，我們過著貧窮、落後的生活，生活條件相當差。住的是破破爛爛的茅草房，屋子裡光線昏暗，人畜同住一室。一邊是牲口的`圈，一邊是人睡覺的地方，屋子中間挖一個坑，周圍立三個石頭，叫“火膛”，就是煮飯和取暖的地方。地面滿是塵土垃圾，整個屋子煙燻火燎，瀰漫著難聞的氣味。屋裡連最基本的桌凳也沒有，人們都是席地而坐。吃飯也不用桌子，把食物盛在一個大簸箕里放在地上，一家人圍著簸箕盤腿坐在地上，或用手、或用勺子一起在簸箕里取食吃。院子是牲口的娛樂場，遍地是牛、羊、豬、雞等的糞便，看上去非常噁心。特別是下雨天，糞土被
雨淋了，院子裡更是泥濘不堪，又髒又臭，連個下腳的地方都沒有。夏天更是糟糕，到處是綠蒼蠅的嗡嗡聲，真是讓人受不了。家家都沒有廁所，人們就在房前屋後找個隱蔽的地方大小便，既不文明又不衛生。由於生活條件差，又不講衛生，生病的人很多。生了病的人也沒錢去醫院治療，就在家裡做迷信活動，俗稱“打羊屁股”。由於耽擱了治療時間，很多人失去了寶貴的生命。
現在可不一樣了，我們祖國富強了，國家實行了富民政策，實施了很多的扶貧項目，讓我們家鄉大變樣了！
房子變了，低矮破爛的茅草房變成了一座座高大漂亮的磚房，牆壁白白的，房檐上還雕刻著各種各樣的栩栩如生的圖案。院子也全是用水泥鋪成，非常寬敞、平坦，打掃得乾乾淨淨，再也沒有牲口的糞便，是大家休息談天的場所。屋裡窗明几淨，擺滿了各式各樣的家具和電器，什麼電飯鍋、電炒鍋、電視機、洗衣機、電冰櫃等，應有盡有。有的人家還買了電腦，聯了網，坐在家裡就能了解到世界各地的信息。幾乎每家每戶都有了機車，出行十分方便。國家出錢給每家每戶修上了沼氣、廁所、浴室，安了太陽能。政府還開展了“板凳”工程，給每家每戶送來了餐桌、板凳等，大家再也不用坐在地上吃飯了。人們的思想觀念也變了，相信科學，破除迷信，特別是農村合作醫療的實施，生了病都能上醫院治療，不再“打羊屁股”了。家鄉的變化太多太多，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
現在和以前比起來，真是一個在天上，一個在地下。我們能夠從一個貧窮落後的世界跨入一個美麗而富有的世界，其間發生了翻天覆地的變化，這都是我們黨的富民政策的功勞啊！如果沒有國家的繁榮和富強，沒有黨的關懷和幫助，就沒有我們今天快樂、幸福的生活。作為祖國未來的接班人和建設者，我們要更加努力地學習，力求把自己鍛造成才，為祖國出一份力，把我們的家鄉建設得更美好！
我的演講結束了，謝謝大家！
做新時代的奮進者演講稿範文 篇7
各位評審、各位領導、各位同事：
大家上午好！我叫，來自xx公司。很高興能夠參加這次演講比賽，與各位交流心得，為企業發展出謀劃策，“與祖國共奮進，與企業同發展”。
（剛才8位選手如八仙過海，各顯神通，精彩的演講，讓我們回味無窮。不知大家是否發現，他們都有一個共同特點——都是搞路的，做橋的，都是主體工程。與他們不同——）本人所在的hd公司，其主營業務是交通工程。相對於道橋主體工程，交通工程常常被稱作附屬設施。所謂主體和附屬，正如西裝和領帶。我們知道，再好的西裝如果沒有領帶的搭配，也將黯然失色，檔次全無。同樣，再好的道橋主體工程如果沒有交通工程的輔助，也不能充分發揮應有的高速、安全、暢通的作用。
（剛才我在下面，就在想，這滿屋子牆上掛的都是大橋、道路，什麼時候交通工程能獲得金獎、銀獎，也掛起來呢？）
今天我就藉此機會，“王婆賣瓜”，談談高速公路的“領帶”——交通工程。我演講的題目就是《向道橋主體工程看齊，大力發展交通工程勘察設計》。
什麼是交通工程？也許有人還比較陌生。但如果提到高速公路上，那清晰明了的標誌標線，那整齊劃一的護欄隔離柵，那威武挺立的緊急電話，那巍峨雄偉的收費大棚，那明亮奪目的路側燈光，那如詩如畫的公路景觀，那寬敞舒適的監控站房，大家就一定再熟悉不過了。
交通工程主要包括交通安全設施、服務設施和管理設施三部分，在公路建設投資中所占比例雖然不大，卻直接關係到建設項目的使用功能和效果。我們可以試想，如果沒有了交通工程，高速公路將會怎樣？——沒有收費設施收取通行費，建設貸款如何去還？沒有路燈照明，如何保證夜間行車安全？沒有安全設施的靜態信息，沒有監控設施的動態信息，如何保證交通流暢平緩？……
由此可見，交通工程不同於一般的土建工程，它集合了土木、電子、通信、自動控制、計算機套用、多媒體技術等多門學科，是發揮公路經濟效益、保障安全行駛必不可少的配套設施，是交通現代化、智慧型化、信息化的重要標誌。可以說交通工程不只是道橋主體工程這套西裝上熠熠生輝的領帶（撫摩西裝、領帶），更是高速公路這條巨龍身上炯炯有神的眼睛（手指眼睛——“我的眼睛還不錯！”）。搞好交通工程，就是給高速公路畫龍點睛！
當前，我國正全面建設小康社會，交通信息化建設蓬勃發展，潛力巨大。交通信息化建設的當務之急就是向管理要效益，提高管理和服務水平。交通工程是交通信息化建設的重要內容，發展交通工程是推進交通信息化建設的重要手段。中交集團是我國交通建設的主力軍，我院更是中交集團的排頭兵。因此，發展交通工程，我院大有作為；發展交通工程，我院當仁不讓。
大家知道，我院走過了半個多世紀的輝煌里程，為祖國的公路交通事業做出了不可磨滅的貢獻，譜寫了輝煌壯麗的篇章。但不可迴避的是，在交通工程勘察設計領域，我院還沒有取得與道橋主體工程一樣輝煌的成績。由於種種原因，我院XX年才獲得交通工程甲級設計資質。這與我院在全國公路勘察設計企業的領頭羊地位是極不相稱的。
（雖然本人去年才來到設計院，但也深深為此感到痛心！）
我們都知道管理學裡有個著名的“木桶原理”：一個木桶是由多個木板組成的，一個木板長短不等的桶能裝多少水，並不取決於長木板的長度，也不取決於各木板的平均長度，而是取決於最短木板的長度。一個企業好比一個大木桶，每一個員工、每一個專業、每一個部門都是組成這個大木桶的不可缺少的一塊木板。這個企業的核心競爭力往往不只是取決於某幾個人、某幾個專業或某幾個部門的超群和突出，而更取決於她的整體狀況，取決於她是否存在某些突出的薄弱環節。對於我院來講，交通工程就是這樣一個相對薄弱的環節。只有解決了這個薄弱環節，交通工程像道橋主體工程一樣，在全國都排上號，叫得響，名列前茅，我院的勘察設計綜合實力才能真正得到增強。
回首我院的輝煌歷史，我們還有一個驚奇的發現！那就是上世紀60年代初，我院的全稱就是交通部交通工程設計院。（也許你會說，這是巧合喔！是的，這是巧合，）此交通工程與我們今天所說的交通工程其內涵並不相同，但是否可以認為歷史正是以這種巧合的方式揭示了我院與交通工程的緣分呢？
巧合也好，緣分也罷，起決定作用的還得是真抓實幹。值得慶賀的是，在獲得交通工程甲級設計資質不到兩年的時間裡，在院領導的有力領導下，在道橋系統的支持幫助下，hd公司以生產經營為中心，積極開拓交通工程市場，圓滿完成各年度生產經營指標，為我院交通工程勘察設計的發展邁出了堅實的一步。
成績屬於昨天，輝煌在於明天。我院交通工程勘察設計真正做大做強，實現與道橋主體工程比翼齊飛的夢想，還有很長的路要走，還有很多的工作要做。明天的輝煌，在於我們今天紮實的努力；在於我們每個人身上的責任感和使命感；在於我們愛崗敬業，以企業為奮鬥的樂園，成長成才，建功立業，與祖國共奮進，與企業同發展；在於我們千方百計通過自身引進、外請專家、產權結合等各種手段，在公司建設、市場開拓等方面，能夠取得新的突破，上一個更大的台階！
我們相信，只要向道橋主體工程看齊，大力發展交通工程勘察設計，一定會有那么一天：我院作為交通行業的巨人，身穿“道橋主體工程”的西裝，佩帶（hd牌）“交通工程”的領帶，大踏步地前進，走向全國，走向世界！
（最後我要引用一句名言佳句——來自毛主席，我敬佩他的文風，並樂於模仿——）我們的理想一定要實現，我們的理想一定能夠實現！
謝謝大家！再見！
做新時代的奮進者演講稿範文 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
歷史的時鐘走到了20xx年，我們偉大的新中國已經走過了xx年的風雨歷程，xx年來，勤勞智慧的華夏兒女，勵精圖治，砥礪前行，創造了令世人矚目的驕人成就！經濟成長速度，連續多年位居世界第一；飛船上天，嫦娥探月，航母入海，超級計算機領先世界，一個又一個可言成果，為祖國的快速發展，提供了強勁的動力；在國際舞台上，我們處處展現著大國風範，和平共處，彼此尊重，合作共贏，我們用傳承千年的華夏智慧，贏得了世界的尊重！
作為一名高中生，我很慶幸！慶幸自己生活在這樣一個偉大的時代！這個時代，展現在我們面前的是一幅波瀾壯闊的畫卷。我們有責任，為這幅畫卷描繪更加炫麗的色彩。這個時代，給我們提供的是一方廣闊的舞台，我們應當在舞台上，大膽地放飛自我，用自己的努力，讓這個舞台更加魅力四射，多姿多彩！
作為一名高中生，我很忐忑！我們的祖國正在如高鐵一般，飛速向前發展！需要我們每一個青少年，學到真本領，練成真功夫！曾經教育青少年，要“志當存高遠”。我們今天在校園裡讀書，就是要成為國家的棟樑之材！不負父母養育恩，不負師長教育情，不負偉大新時代！
作為一名高中生，我也很幸福。可以坐在窗明几淨的教室里，學習文化知識。在老師的教導下，領會做人的道理！我們不用為衣食發愁，不用像其它國家的孩子一樣，因為戰火流離失所！我們不是生活在一個和平的年代，而是生活在一個和平的國度，在我們安享太平的時候，有多少人默默地為我們砥礪前行！所以，我們是幸福的！我們也應該對這份幸福倍加珍惜！好好學習，立志成才！同學們，聽！我們的祖國，正跳動著強勁的脈搏。萬噸油輪下巨浪翻滾，火箭直衝雲霄、刺破長空，華夏大地上，處處機器轟鳴。那是祖國對我們青少年發出的召喚！我們要深知，使命就在肩頭，擔當才能有所成就！
作為新時代的青少年，在大的理想和目標面前，我應當從點滴做起，正所謂不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。上好每一堂課，讀好每一本書，做好眼前的每一件事，我們就是向偉大的目標邁近了一步。抓住眼前如金的光陰，不虛度每一寸年華，便是對理想最好的致敬！最後，我想引用一句詩句，與大家共勉：“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。”
做新時代的奮進者演講稿範文 篇9
尊敬的各位老師：
大家好！
我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳統和無數的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著培養適應社會主義現代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心。
社會主義的教育事業，既是偉大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的`事業；既是為祖國和人民謀幸福的事業，又是需要付出艱苦勞動的事業。這裡，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、才華、青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。人們常常把教師比喻成“園丁”“蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。
雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，牧牧不倦、潛心奮鬥於育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了學生，真誠奉獻的博大情懷。在日常工作中，新老教師結對子一幫一，在教研活動中，在學習有關檔案，組織系列講座等一切工作里，我感到了學校領導對老師的關心和培養。同樣，在學校繁忙的工作和並不太多的報酬中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。在學校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有華發的老教師們兢兢業業的工作和對青年老師的幫助。忘不了老師們桌子上的教育雜誌、厚厚的教案以及教學論文的稿紙。更忘不了語文教師“實、活”的教學特色；數學教師“自學、發現、精講、巧練”的教學藝術；中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經驗，還有豐富多才的興趣小組，富教於了的藝術教育。我們的學校是所優秀的學校，所以取得這樣的成績，正是依賴於教師的崇高的事業心、神聖的責任感、無私的奉獻精神。
還記得印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光。
做新時代的奮進者演講稿範文 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在行進的街邊上，你是否見過一輛輛樣貌相似的腳踏車整齊有序地排放在路邊?你是否享受走進一家書店，在書香中捻一首心華，奏一曲芬芳呢?你是否體會過在你和朋友無聊的期間，一顆租用的籃球把你們帶入了揮灑汗水的歡騰中?這就是我們即將邁進的新時代——共享時代。
共享時代是什麼?顧名思義，就是把一樣東西共享給千千萬萬的人使用。而如今的共享時代，著實把人帶入了一個方便舒適的生活。當你在路上要走一段不短的距離，猛然發現身邊有一輛共享腳踏車，是不是會由內而外產生欣喜?這樣一來不但可以節省時間，還可以鍛鍊身體又不會太疲累。當越來越多的人選擇共享腳踏車出行之後，路上也已經和從前截然不同了，一部部喧鬧耗能的轎車變成了一輛輛安靜低碳的腳踏車，一句句因車禍辱罵的話語變成了一句句友好的問候。共享時代不僅改善了人們的生活方式，還促進了人與人之間的和諧交際。
共享時代雖然方便，可對於有些人呢?他們自私、貪婪，沒有公德心，只想把公共的東西占為己有而不顧別人的利益!就在昨天，我和同學急促地趕去學校，想租一輛共享腳踏車來用，然而我們卻遇到了令人氣憤的情況。一輛腳踏車，被人使壞地弄掉了上面唯一的二維碼，這是何等的自私!還有一輛車，車輪上竟然被上了鎖!這都是有些人私心過重，利益心驅使著他們做出這么不道德的事情。
人們的私念會阻礙共享走進新時代，所以我們每一個要樹立人人為我，我為人人的公德心，用公德心迎接共享時代的到來。當共享真的走進了新時代，相信我們的社會將會更加文明，我們的生活將會更加美好!
做新時代的奮進者演講稿範文 篇11
我以前可是家裡的“小公主。”奶奶疼我，爺爺哄我，爸爸與媽媽寵我，所以做什麼事情都用不著我。到了現在，我都是12歲的女孩，卻連飯也不會做，真是丟人。一次勞動課上，朱老師問誰會做飯，眼瞧別同學把手舉得高高的，我卻悄悄的躲在一旁，心裡頓時酸溜溜的。
前段時間，學校大隊委組織全校同學開展“五小”活動————“我做合格小公民” 。要求同學們在家作“小主人”，做個熱愛勞動的老師“小幫手。”熱愛家鄉、舉止文明、誠實守信、遵紀守法的“小標兵。”作為一個合格的小公民，在什麼時候都胸懷廣闊、與同學互幫互愛，做一個公共場所的“小衛士，”應該為社會道德建設出一份力量。開展這個活動以後，我不再是以前的“小公主”了，而學會了在家做一位“小主人。”
就在星期五的一個晚上，我回到家，本以為可以與爸爸媽媽過一個快樂的星期五。誰知道，門口貼得一張使我憂愁的紙條，寫著：婉怡，爸爸要到番禺工作，才回來。媽媽到了廣州要很晚回家。自己做飯或買速食麵吃。千萬不要買便當。看到這裡，我毫不猶豫的拿起錢，不知為什麼，錢三番四次的在我手中滑落，像不情願似的。當我在想拿起錢的時候，腦子裡好像正在放映者“五小”活動的電影，看著這電影，我堅決的放下了手中的錢，跑到了廚房。
我打開鍋蓋，看見有美味的雞腿和可口的排骨，心想：還好沒有去買速食麵，不然就吃不到這美為佳敖。我戴上一頂小帽子，仿佛一個天才廚師似的作了起來。好不容易打開煤氣爐，火苗就像一個個頑皮的小孩子似的跳了出來，嚇得我連退三步。並自言自語地說：“李婉怡呀李婉怡，你真是膽小鬼。”
等菜炒完以後，一嘗又甜、又酸、又苦、有辣，人家煮的菜可是色香味俱全，我可是甜酸苦辣俱全。這時，有人唱著生日歌走了出來。原來是爸爸和媽媽，原來是他們給與我一份珍貴的“禮物。”
我情不自禁的流下了熱淚，一股暖流正直涌心頭。我不是為成績不好而哭，是為爸爸媽媽在我生日送珍貴的禮物而開心的哭，為我做到了別人做到事情而驕傲的哭，也為我成為一個真正的合格小公民而自豪的哭!我大聲的宣揚：“我再也不是家裡的小公主，而我真真正正的長大了!
同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……喔!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱/……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱 ，願我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現!從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
做新時代的奮進者演講稿範文 篇12
各位領導、各位老師：
陽光，一個多么美好的形象代表!他對每個人都很厚愛而且公平，你看他靜靜地普照大地，人人都能感受到他的溫暖。可你知道嗎?陽光，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者，更是愛無私奉獻的播撒者。當許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時，一些人卻在默默地做著陽光的事業。
20__年5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學那坍塌了的教學樓廢墟中，搬走壓在一個人身上的最後一塊水泥板時，所有的搶險人員都被震撼、落淚了:那是怎樣的一幅場景啊!只見他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木。儘管熱血早已凝固，可依然看得出他曾經拚命地咬著牙，就像一隻護衛小雞的母雞那樣，張開他天使的翅膀。在他的身下，我們找到了四個幸免於難的學生!一時間，譚千秋老師，這個51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們在想那是怎樣的一雙手臂啊?當大災到來時，他把生的希望留給了學生，把死留給了自己。這是怎樣的一種愛啊?!就讓我們用心來記住，這個用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂吧。
王政明，這個大山裡的代課教師。他把教書當做了生命的一部分。兩個兒子上大學，妻子一個人頂著全家的勞動力，日子過得異常艱辛。但他從不覺得後悔，他認為這一生的堅持是對的。因為是他親手從大山裡帶出了76個大學生!76個，多么不容易!又多么自豪啊!
可當學生一撥撥地長大，我們的王老師卻漸漸地變老了。這個一臉皺紋，背也駝了，憨厚得像個老農民的代課教師，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現的愛是艱辛卻執著的愛!
徐本禹，大家不陌生吧?一個22歲的華中農業大學的高材生，一個本可以有著美好前程的學業，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉村支教老師。他所做的每一件事都可以說是“小事”，但正是這些有“愛”進駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽的提名。他說:“我願意做一滴水，雖然微小，但當愛的陽光照射在我身上的時候，我願意毫無保留的反射給別人。”這位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著。感受他那平凡卻並不微小的愛，讓自己的靈魂經歷一次洗禮，讓愛喚醒沉睡的人性光輝。
親愛的朋友們，用什麼語言能定義譚千秋老師的價值?用哪些禮物能回報王政明的付出?又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻?如果不是對學生的愛，對事業的愛，對祖國的愛，還有什麼可以讓他們抱守終生?在物慾橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來捍衛職業的聖潔;他們用樸實無華的行動，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風化雨，潤物無聲。師者之愛，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了。像清風，似細雨，像朝露，似晚霞。
最後，我想用一位哲學家說過的一段話做為今天我演講的結束語:世界上有兩樣東西是亘古不變的，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽，另一樣是深藏在每個人心底的愛!當一個教師終生以愛為行動準則時，他就能與世界上最偉大的人並肩齊高!我願意做這樣的人!因為只有站在愛的高度，我們才會讓愛的情操，永遠綻放在陽光之下!
謝謝大家!
做新時代的奮進者演講稿範文 篇13
尊敬的各位領導，各位老師：
上午好!
教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起著橋樑作用。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。古人對教師的職責概括為：傳道、授業。這其實只是老師“教書育人”的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。什麼是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!
師愛是每一個孩子所期待，教師應該熱愛教育事業，熱愛孩子，主動經常彎下身與孩子溝通交流，願意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關係，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。
教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發火了。教師應重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質，要注意培養孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那裡獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富於愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。
因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師範的人。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對孩子的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當中，教師應把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
應改為表揚鼓勵孩子，正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要最佳化自身形象，從樹立“嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，不論在教育環節還是在生活。
做新時代的奮進者演講稿範文 篇14
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
人的一生，在奮鬥。僅有奮鬥，才能成功。
居里夫人就是一個奮鬥者。在多年的奮鬥中，她發現了一种放射性元素——鐳。這就是她奮鬥的結果——成功，為人們作出了貢獻。
也有一些人說：“我也奮鬥過，為什麼沒有得到成功呢?”這些問題，可能每個人都有過。要奮鬥，就會有失敗，失敗的事是經常發生的`。就像“發明大王”愛迪生一樣，他為了發明電燈，失敗了多少次阿!可他並沒有放棄，“跌倒了就要爬起來”這是每個人失敗時，都要說的自豪感。最終，他發明了電燈。“養兵千日，用在一時”許多奮鬥者就在最終一刻失敗了。他們沒有贏得掌聲與鮮花。但從我們看來，他們是就應得到掌聲與鮮花的，因為他們奮鬥過。
就拿我來說吧!小時候，我不明白奮鬥，只明白玩。一眨眼就來到5年級，我才明白要奮鬥，要努力學習。儘管我那時的成績連及格都不及格，可我明白奮鬥。於是，白天，我在努力學習，上課專心致志聽教師講課;下課，就看一些有益的課外書。還學會了摘抄好詞佳句;晚上，我又認真複習。就是“奮鬥”這兩個字激勵著我前進，由於我奮鬥，一下子在班上排到了第三名，但我絕不能驕傲，還要繼續奮鬥，做到在全班第一，全鎮第一，全市第一……
朋友們，奮鬥吧!僅有奮鬥，才能成功。無論我們在學習上，生活上，人生中，都離不開奮鬥。
做新時代的奮進者演講稿範文 篇15
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
哪一個人沒有夢想?每個人其實都有一個夢想。有了夢，生活就充滿了顏色;有了夢，就有了生活的目標。夢是一個奇妙而又神秘的東西。對夢不斷的追尋，夢就會給你回報;相反，有夢而不追尋，夢就會棄你而去。
我就有一個對夢執著追尋的朋友。我甚至覺得他就是一個夢想的發言人。
他對我說，他想做一個程式設計師。在我看來，他沒我學習好，是不可能了解“程式”這種東西的。但，他做到了，他真的做到了。他每天都在研究電腦，但不再是對電腦的渴望，而是對電腦的求知。有一天，當他拿著他編的程式來找我時，我徹底傻眼了。就這么一句短短的話語，竟有這么大的力量使他為自己的夢而不斷的追尋。現在他果真成功了。
夢，不在於有還是沒有，而是在於，你追尋了沒有。“世上無難事，只怕有心人”。世上其實真的沒有困難的事，只在於你堅持努力了沒有。夢想，這個美麗的字眼，是需要用心去追尋的。
那些追夢的人其實是最美麗的人。他們敢於對自己的夢想不斷堅持和追求。而追求，則是夢想給你回報。夢想的回報是豐厚的，而得到的道路是艱難的。他們一路過五關，斬六將，衝破了多少荊棘和阻礙，才拿到了這個豐厚的禮包。
讓我們為這些不斷追夢的人而鼓掌，為這些追夢的人而歡呼。我想，追夢人的品質也不能只局限于于個人，是整個民族都要有追夢人的這種品質，則會遇強則強愈挫愈勇，這樣才能使中華民族作於世界之林的頂端。