做一個嶄新的自己演講稿 篇1
人們常說，中學階段是一個人的黃金時代，在這個時代，我們肯定會有歡樂，會有煩惱，有嚮往，也有會迷茫，可我們更多的應該是奮鬥和努力，9月是金色的9月，新的學年新的起點，新的期待，我希望大家能夠做一個嶄新的自己。
新的學年應該有個新的開始，新的目標和新的嚮往。每一個新的開始就意味著舊的結束，從國小到國中，從國中到高中，從一年級到二年級，從二年級到三年級，每一次都應該視為你的一個起點，不管你前面是多么的輝煌與榮耀，也不管你前面是多么的懶惰與任性，新的學年開始了，就應該有一個嶄新的自己。
一個嶄新的自己，首先是一個有目標的自己。過去的自己也許學有所成，也許調皮搗蛋，但只要你心中懷有上進的信念，有前進的目標，你就能看清自己的優勢與不足，你就有向前的欲望與期盼，人生沒有目標，就好比在黑暗中遠征。流沙河在《理想》一詩中寫到：理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。人生要有一生的目標，一個時期的目標，一個階段的目標，一天的目標，一周的目標，一月的目標，一年的目標。成功的道路就是這樣一個一個的'小目標鋪出來的。
一個嶄新的自己就是一個能清醒認識自己的自己。一個人要明白過去的自己的優勢與不足，知道以前的成功的原因或者失敗的緣由，不會輕易因被別人捧殺而沾沾自喜，也不會因被人貶低而垂頭喪氣，這樣你才能克服缺點發揚優點，朝著自己的目標努力。以前語文課本里有一篇文章叫《傷仲永》，仲永就是因為不能清醒地認識自我，而在神童的捧殺聲中迷失了自我。
做一個嶄新的自己，就是要做一個有底線，能思辨的自己。有底線就是要有做人的底線，社會主義核心價值觀的24個字當中，國家目標是：富強，民主，文明，和諧。社會期望：自由，平等，公正，法治，個人修養：愛國，敬業，誠信，友善。後面這八個字就是我們的底線。守住底線，才能在紛繁複雜的世界中不卑不亢，遊刃有餘。人的智慧不僅僅來自於天生，更多的是後天的學習，而學習最重要的就是思辨能力，思辨就是思考與辨別。孔子云：學而不思則罔。學會思辯才能甄別好壞與長短，學會思辨才能知道如何去探究真理，學會思辨才能洞察社會，學會思辨你才知道未來需要一個怎樣的自己。
一個嶄新的自己，從學校來說，希望你們能踐行校訓“專心志憂天下”，成為“知禮、知恩、知學、知法”之人。知禮就是要知道德規範，文明禮儀，要修煉自身的素養，這是忠孝誠信禮義廉恥；知恩就是要懂得感恩，要有感恩之心，在這個世界上個人的奮鬥是必須的，父母親人師長朋友以及社會的幫助也是必要的，沒有誰只靠自己就能隨隨便便成功的，俗話說：一個好漢三個幫嘛，還有就是競爭對手對你的緊追慢趕，不也是你前進的動力嗎？就如同在百米賽場上是你追我趕地才可能拼出世界紀錄一樣，尊重對手，感恩對手，你才可能具備大將風度，成就不凡的人生；知學就是要知道為什麼要學？學些什麼？怎么去學？有了目標與方向，掌握方法與手段，才能健全你的素質，提升你的能力；知法，法為底線，是不能逾越的鴻溝，你可以不拘小節，但一定要守住大禮，你可以任性而為，但一定要有所節制。
做一個嶄新的自己，就應該是努力拚搏，為理想為目標努力奮鬥的自己，這樣的人生波瀾壯闊，人生的終點就是死亡，可我們都知道死亡的僅僅只是肉體，留下的應該是我們的思想，我們走過的風景，是我們給這個世界作出的貢獻。中學時代是人的黃金時代，一個可以回味的歷史階段，在這個階段，你要儘自己最大的努力，不讓三年後，十年後，二十年後的自己為現在你的任性，你的貪玩，你的意志經不起的誘惑而悔恨。我們可以隨遇而安，但絕不逆來順受，我們可以順其自然，但絕不將就苟且，我們可以接受命運的安排，但絕不放棄努力。只有我們堅持不懈的努力才有可能改變命運，成就幸福的人生。最後祝同學們在新的學年裡百尺竿頭更進一步！
做一個嶄新的自己演講稿 篇2
“叮玲玲”上課鈴聲響了。這是一節語文課。同學們端端正正地坐著等教師來上課。時間一分一秒地過去了，蔣教師卻遲遲沒有露面。
一分，兩分，三分鐘……過去了，連教師的人影都沒有見到，教師的胡蘆里不知賣了什麼藥，但同學們仍坐得筆直。
漸漸地，同學們開始坐立不安。教室變成了歡樂的海洋——“孫悟空們”大鬧天宮了：有的悄悄地拿出隨身攜帶的課外書，專心致志的看起來了，還不時的向窗外看教師來了沒;有的玩起了拍手遊戲，“啪啪”聲響徹教室上空;有的已經承受不了水果的香味，把腦袋伸進桌肚裡，偷偷的咬了一口，然後抿著嘴，生怕別人發現……
王晨昱見此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴肅，好像明白該起班長的作用，便大步流星地走上講台，拿起“殺手鐧”——尺子拍打講台，聲音能夠用震耳欲聾來形容，可對於同學們來說，那簡直是一段優美的曲子。王晨昱頓時火冒三丈。她乃是一班之長，竟然連同學們都管不住，將來如何在班上立足呢副班長狄少傑拔刀相助，使出了他的絕招——記名字，他威脅同學們說：“你們再說話就記名字。”話音剛落，同學們像聽了命令似的，教室里立馬變得鴉雀無聲。
可好景不長，過了一會兒同學們的騷動又開始了。無奈，班長王晨昱只好去叫教師，留下其他班幹部“站崗”。突然，我們班的“淘氣包”楊仁宇和王歡竟然玩起“橡皮大戰”，真是火上澆油，雪上加霜呀!王歡一副自信滿滿的樣貌，對楊仁宇不屑一顧，一隻手使勁地按著橡皮，好像在給橡皮鼓勁。
楊仁宇也不甘示弱，那機靈的眼睛透出一股殺氣。正在這時，不知誰喊了一聲“教師來臨”。停止了他們的戰爭，同學們也坐得端端正正，看書的趕緊把書塞進桌肚裡;玩遊戲的立刻拿起語文書裝模作樣地看了起來;吃水果的戀戀不捨地把水果扔進了垃圾堆，學習的氣氛又被同學們從九霄雲外撿過來了。
教師走進教室，看見這樣的情景，欣慰地點了點頭。我們雖然躲過了這一劫。
哎!真期望同學們不要再做“兩面派”。
做一個嶄新的自己演講稿 篇3
有些人只會餘味的等待著機會的到來，卻沒有意識到機會是爭取而來的。當機會來臨時許多人都意識到這次是一個機會，卻懶得把握
那時在學校里因為學習的緣故，每一個班都被劃分為一個個小組，4人為一個小組。拿時是一堂語文課。課堂上老師讓每一個小組準備一個廣告。不管買什麼東西都行，要有自己的創意。老師讓我們下一節語文課的時候表演一下。然而我已經想好了廣告詞，在課間我迫不及待的表演給同學看，可萬萬沒有想到的事情發生了。
到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因為不知誰去念廣告詞而遲遲未上到講台，老師顯得有點不耐煩。“你們是不是沒有準備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準備一下。”我們聽了立刻討論起來，到底誰去表演。我們邊欣賞著其他組的表演邊討論。看著其他小組各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好後，意想不到的事情發生了，當快輪到我們小組的時候。一個小組用著我們的廣告在表演，更加令我想不到的是哪個用著我想出來的廣告的哪個人是我最好的朋友。而且是我課間表演時唯一的聽眾。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。
下課後，小組中的成員又質疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，為什麼這表演是我想出來的，我卻受到了質疑，這是為什麼?是因為我沒有把握好機會嗎?對啊，如果一開始我把握好了這次機會，就不會變成這樣。
機會是靠自己爭取而來的，沒有把握好機會就只能把機會拱手相讓。請把握好機會，不讓機會從自己手中掉了，也不要讓機會被人奪去。
把握好每一次機會吧!