微笑演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
世界上最美的是什麼？是微笑。人們最希望看到什麼？是微笑。世界上最美的表情是什麼？是微笑。微笑的力量是巨大的。
從前，在一個無名小鎮，有一個富人天天很不開心，每天都想自殺。直到有一天，他遇見了一個小女孩，那個小女孩天真的對他一笑，他立刻恍然大悟。他決定去遠方尋找快樂，走之前還給小女孩許多錢。
鎮上的人迷惑不已，富人為什麼給小女孩錢，小女孩又是天真的一笑答道：“我也沒做什麼，只是對他笑了一笑，這就是微笑的力量。”
生活中處處有微笑，微笑的力量在我身邊，也是存在的，我永遠地記得那樸素的微笑。
有一次，我從學校放學回家，走在路上，突然烏雲密布，瞬間就下雨了。
嘩嘩的雨無情的打在我的臉蛋上，一把傘毫無徵兆的出現在我的頭上，我旁邊也多了一個人，他大約四十多歲，頭髮里分布著幾根白髮，一雙小小的眼睛，都快眯成一條縫了，高大的鼻子，寬大的嘴巴，身上穿著一件洗的發白的工作服。他正為我撐傘。
不知不覺我已經來到我家樓下了，傘又悄悄的離開，我才想起問那人他的名字，只見他樸素的一笑就轉身跑走了。此時，我的心裡暖暖，覺得雨天也很美好！
微笑的力量是無窮的，微笑讓人受到鼓舞，它可以讓人打倒失敗，它可以讓人充滿自信，它可以讓人變得開心。這就是微笑的力量。
微笑演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
微笑是雨後的彩虹，絢麗多彩，使人倍感清新;微笑是烏雲後的陽光，朝氣蓬勃，使人心曠神怡;微笑是久旱逢甘霖，滋潤心田，使人感到滿足;微笑是嚴冬後的春天，冰雪融化，使人感到溫暖
朋友，生活中有許許多多的不如意：面對考試退步，你是哭著找朋友訴苦，還是一笑置之，敗不餒;面對父母的責備，你是獨自躲在房中哭泣，還是微笑面對，認為父母對你的責備就是對你的愛;面對朋友分離，你是看著她的相片發獃，還是笑著等待她，堅信她的承諾，她一定會回來。如果你選擇前者，說明你的性格，一個字：“乖。”只是逆來順受，而不會從事實總結教訓，不會從另外一個角度看待問題，聽天由命。如果你選擇後者，說明你樂觀向上，微笑是堅強的象徵，你懂得變通，會通過表面現象看到實質。
當我們呱呱墜地時，睜開我們的小眼睛，第一眼看到的就是父母和親人的笑，之後，我們學會了笑：成績進步時，我們會笑;上街購物時，我們會笑;與家人團聚時，我們會笑;得到誇獎時，我們會笑
舉一個最簡單的例子：當我們端坐在考場上奮筆疾書，我們心中會想什麼，是自卑還是自信，是想著怎么辦?這道題我不會做，完了完了，還是想著這道題我一定會解出來，相信自己，難道我們會在考場上失落嗎?走出考場，迎面而來的清風，我們一臉喜悅，如釋重負。也許你的成績並不理想，你心中自有分寸，但還是會笑，因為心裡的大石頭終於落了地，這還不值得笑嗎?
我一直堅信一句話：只要笑一笑，沒什麼事情過不了。這句話已在我心中深深紮根，無論何時，我都會想起它，困難有什麼了不起，生活失意又怎么樣，只要笑一笑，事情不都過去了，天塌下來，姚明頂著呢!我幹嘛杞人憂天。
笑對生活，笑對困難，第一縷陽光一定屬於我。
微笑演講稿 篇3
繁華之外的紫陌，細膩的雨後，初蒙雨露的青草，淡淡泥土的香氣，和著早落桃花的芬芳。肆意奔跑在這兒，手心的溫度像旭陽，催開沿路迎風招展的花苞，妖嬈明媚了千年的陌上花，應是薔薇吧!不!腦海中若隱若現的花兒，是你的微笑——燦爛如曇花……
中午放學後，曹老師把我叫到她的辦公室布置今天的中午作業。布置完了，正打算回家，不巧，正好下雨。秋雨如同滿天發亮的珍珠，飄飄揚揚地揮灑著……唉，我沮喪地低下頭，心想，這回，又完了。想到這裡，我狠狠瞪了一眼那雨——至少心裡平衡些。“今天要記得早點交上作業本來”。曹老師猶如銅玲般悅耳的聲音打斷了我的思緒“啊?喔喔，我會儘量早點的”。“你陪我去車庫吧!”她有些神秘地笑笑。我木訥地點點頭。
來到車庫前，曹老師從車廂里拿出一把精緻漂亮的小傘遞到我眼前“借你，不然就要變成落湯雞了”。曹老師的雙眼彎成了月牙兒，潛藏的雙眸暖如秋水。我連忙搖頭：“不用了，我會向同學借。”曹老師看了看空洞洞的校園說:“你認為現在還有人嗎?我家很近，騎車一會兒就到了，再說還有雨衣呢。”仁愛說出的謊言，上帝也會裝作沒聽到。曹老師硬是把傘塞到了我手裡。我小聲說了一句謝謝!“這樣才對嘛!”你拍著我的肩，揚起嘴角，燦爛如曇花，蕩漾著滿滿釋懷和溫暖，仿佛永遠都不會凋零，在我的心裡紮根……
我默默地走開了。“路上小心點”溫暖如溪的聲音在耳邊響起。謝謝你的傘，更謝謝你的微笑，很美……
玫瑰色的黎明也不及你燦爛如曇花的微笑。段紅的薔薇妖嬈著，不顧那些鋒利的刺小心摘下一朵輕聲對它說：“再美麗的花也有凋零的時候，而心中的那朵，永遠不會凋零。”
微笑演講稿 篇4
大家好！
通向夢想的道路不會是平坦的。人，這一路走來，是多么的坎坷，多么的不易！可你曾否想過，為什麼途中的風雨吹不倒我們，道上的坎坷絆不倒我們？是一個個微笑在攙扶著我們，是一個個微笑給了我們跋涉的信心，於是我們堅強地走了過來。
每一個微笑都代表著一個希望，每個希望都散發著一份光芒，這微笑的光芒會照亮你心靈深處的每個角落。人生就是如此，總會經歷挫折，也總會經歷失敗。面對人生中的種種不愉快，學會對著鏡子微笑，這時，你的心胸一定會陽光般燦爛，跌入谷底的信心又會一下子湧上心頭，重拾奮鬥的勇氣。
微笑著去面對生活，把每一次失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次成功都想像成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著彈奏起從容的吉他，去感受幸福，去面對挫折。不要埋怨生活給了你太多的壓力，也不必抱怨前進的路途有太多的曲折。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？大海里如果沒有兇猛的魚類，就會失去其神秘，天空中沒有了電閃雷鳴，就會失去其雄渾，人生中如果沒有了挑戰與挫折，生命也就缺少了其存在的魅力。
因此，微笑不一定要在開心的時候。嘗試用微笑去面對每一個挫折，嘗試用微笑去迎接每一次挑戰，這樣，人生才會更加多姿多彩，生活就會更加快樂無限。
讓我們保持微笑，給自己多點依靠，我們需保持微笑，為寒冷的心披上外套。人生路上，不論遇到坎坷還是曲折，不論遭受挫折還是失敗，都要微笑著走下去。就是走到人生的盡頭，也要閉著眼睛微笑！
微笑演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
微笑是一種力量，微笑是一種品質，微笑也是一種尊重，在我們成長過程中更是打開人際交往的一把鑰匙。但不知當何時起，我的微笑，卻慢慢淡去。直到有一天，我又重拾了我的微笑。
進入六年級，學業似乎變得緊張起來，同學們打鬧的時間也差不多都成了做功課，樓梯間抱著書上竄下竄的人也不少，只是互相打招呼的時間都沒了。看著大家都這么努力，我也……“呀!”我還沒有恍過神來，卻被一股不知名的力量將我碰倒在地，抱在手上的作業本也撒滿了一地。本來張口就想罵人的我抬頭一看，竟是我們班最文靜的女孩。沒等我開口，她連忙幫我撿了起來，而我卻呆呆的望著她。她扎著一個高高的馬尾辮，在陽光的照射下竟也顯得如此美麗。
她很快幫我把凌亂的書整理好了，我本以為事情會這樣過去，正當我準備起身，一隻纖細乾淨的手向我伸了過來。我再一次抬起頭，看到的是她那充滿歉意的笑，她說：“同學，你沒事吧?”我才知道，原來看似冰川的她也有那么溫暖的一面，連著我的心也不禁被暖化了。而我永遠也不會忘記，這是她第一次對我笑，也是她對我說的第一句話。我一邊站起，一邊說：“沒事，沒事，這些都是小事。”接著我從她手上接過作業本後，便對她笑了笑，表示我很好。
後來，我們便成為了一對特別要好的真心朋友，幾乎是形影不離，直到現在，我們的關係還是“槓槓”的。
是啊，一個小小的微笑就能給自己帶來一個朋友，那為什麼要把自己的笑容埋藏在心底呢。就像如果你把自己變成南極冰川，別人則回報給你嚴寒;如果你把自己變成副熱帶高壓，別人回報給你炎熱。所以，如果你給別人的是微笑，那么別人回報的也將會是微笑;這樣的微笑雖然中間會有一些狂風暴雨，但會帶來永久的晴天。
在成長道路中，我們最需要的就是微笑，正因為有了微笑，我們的成長才會那么精彩，而微笑，不僅僅是一個動作而已。
微笑演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學：
“同學們，人生中總會有很多的波折，但我們都要學著去應對它，不能愁眉苦臉，一味的逃避，要留一點微笑給自我……”耳邊班主任的一席話竟與數年前哥哥的話有著驚人的相似之處，一剎間，我的靈魂仿佛出了竅，穿越到了數年前的一天。
“嘟……”隨著一聲哨響，考試全部結束，我癱坐在座位上，腦子一片空白，眼淚也似乎不受控制，滾落出眼眶。數學試卷上還有一道十五分的題沒做，這可是史無前例的啊！就這樣，我度過了擔驚受怕的一天，看著教師那充滿期望的眼神，聽著同學們關切的問候，我忽然覺得，我對不起所有人，對不起全世界。
“鈴……”上課鈴響了，教師夾著一摞試卷匆匆走進教室，開始他說了什麼話，我都沒聽清，也不想聽，我只想明白我的分數。突然，教師叫到了我的名字，我的神經一下子繃緊了，空氣也似乎凝固起來，氣氛安靜的`可怕。
“65分！”聲音裡帶著些許不滿。65分，我居然考了65分啊……回家的路上，看著那小草隨風擺動，此時的我，也似乎覺得它們在嘲笑我。眼眶有些沉沉的，我趕忙用手去抹，卻什麼也沒有，或許是眼眶早已被淚水濕透生鏽了吧，連眨眼都無比費力。
書桌前，我抱著試卷趴在書桌上，眼前鮮紅的數字扎得我眼生疼，我索性把試卷揉成一團，不想去看那觸目驚心的數字。檯燈橘黃色的燈光打在我身上，照進我的心，照出我內心的淒涼。
“吱……”門被誰打開了，我趕緊將皺成一團的試卷扔進床底，卻還是沒能逃過哥哥的法眼。他嘆了口氣，走到床邊撿起試卷，輕輕的打開，放在我面前，說：“該遭遇到的，終究也逃不掉，人生中總會有許多挫折，可是我們不能逃避，要勇敢的去應對，留一點微笑給自我，爭取下次做得更好，像我這樣——”說完，他向我擺了一個誇張的笑的表情，使我不禁破涕為笑。哥哥的話如同一道春光照進我心裡，撫平了我那心口的傷。
“啪！”班主任的黑板擦一拍，把我拖回了現實世界，我似乎比以前更懂了哥哥話里的含義。
是啊，人生總會有風風雨雨，但留一點微笑給自我，你就會發現，平凡的生活其實滿溢著陽光……
微笑演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
從小就愛拍藝術照的我，總會不時的拉著媽媽的衣角，走進照相館，在那兒“喀嚓”下留下時光的腳印。
周末，走進書房，會在不經意的情況下鑽進書架上的一角——擺放藝術照的小架子。總會隨意地翻翻，回憶回憶。
翻開第一本相冊，這是8歲時的我。記得那時候因為學習舞蹈，穿著一身簡單但俏皮活潑的聖誕裝，臉上毫無修飾，只是在嫩小的嘴唇上塗抹了一點口紅。這就是我拍藝術照的原始狀態。一張照片中，我坐在地板上，雙手撐地，雙腳輕鬆自如地劈叉式的繃直地貼在地上，頭稍稍向右傾斜。小臉蛋上洋溢著的是燦爛的笑容。不過，最為標誌性的還是那滿口爛牙齒。也許有人認為爛牙齒肯定不好看，但在我看來，我覺得那才是發自我內心的笑容，是最天真的笑容。
輕輕地翻開第二本相冊，那是六年級時的寫照。一張照片裡的我身穿一套軍服，臉上掛著的笑容似乎有些靦腆，像花兒低頭一般，只是嘴角30度的上揚。也許，也許是在國小六年，有被老師批評的傷心，有因與同學們一起玩耍時的快樂，抹去了我一些天真的劃痕。笑容有了一絲的吝嗇。
慢慢地翻開最近的相冊本，是我國中的寫照。照片中的我，低頭的鏡頭頻率高了不少。我身穿白衣服，坐在歐式的凳子上，手中捧著一個布娃娃，低著頭與它逗樂。臉上的笑容也許是因為布娃娃勾起童年時的回憶，瞬時又重新地刷去了悲傷之意。但此時的笑容略帶一絲的溫柔和羞澀之感與文靜之意。
每個人在不同時期中總有不同的感覺。我的童年裡，有天真活潑的笑容。我的中學時代，有內斂的笑容。它們都踩著童年的足跡，伴我成長著，成長著!
微笑演講稿 篇8
親愛的老師，同學們：
大家好！
微笑是每一個人最富有魅力的肢體語言。
它代表著愉悅，善意，友好，接受等一切積極樂觀的精神。它是一門極具魅力的人生哲學。
生活付於了我們太多太多崎嶇與坎坷，我們有時候甚至於不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。我們迷惘，困惑，徘徊，孤獨，無助，不知所措；這種低落的情緒很容易使我們從這個極端走向另一個極端！
於是，悲劇便產生了！
我們每日生活在這鋼筋混凝土編織的灰色網路里，早已迷失了自己。只是，我們沒有勇氣去發現和承認罷了。其實，我們脆弱得不堪一擊，因為我們缺乏面對生活的勇氣，更缺乏面對自己的勇氣。
朋友們，其實，如果你每天醒來在鏡子面前微微一笑，你就會發現我們每天早晨醒來後一切都已經是新的了。太陽是新的，空氣是新的，花草是新的，樹木是新的，就連每個人的面孔都是新的。如果你再學會對這一天中每一樣新的事物微微一笑的話，那你就會發現原來生活並不是我們所認為的那樣糟糕。
因為，在你用微笑面對人生好與不好，壞與不壞，對與不對的時候，這一切也都在用微笑回應著你！
我的演講完畢，謝謝大家！
微笑演講稿 篇9
微笑是什麼？有人說是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅強，是一種超脫的魅力；微笑是一種風度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達，具有輕鬆和樂觀。因此，在工作生活中微笑著善待身邊的每一個人，將成為我最基本的行為準則，我將微笑著度過每一天。每天，我們迎來了一群群學生，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……無論是誰，無論他來自什麼樣的家庭，無論他表現如何，我都儘量微笑著善待他們中的每一個，因為我知道，在他們眼裡，我是一樣的，那么，在我眼裡，他們也應該是一樣的。偶爾也因調皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀而失態，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會真心待你。
記得今年的三八婦女節，一到校，就看見辦公室里早已開滿了學生們送來的鮮花，可惜，我的桌上一朵也沒有。真沒面子，難道我就沒有付出，難道我就沒有努力？真是越想越失望，越想越生氣，禮物有沒有都沒關係，問題是，難道他們不喜歡我這個老師？不愛我？帶著疑問與失望，我走出辦公室，準備去教室上課，剛走到樓梯口，就看到我們班學生在走廊上擠堆堆,我一出現，走廊另一頭的他們就像老鼠見到貓一樣"嗖"的竄進了教室,只聽到他們大聲的悄悄話:"劉老師來咯!~~~`"哎~我 一聽到這個,心都涼了!別人班的孩子都乖乖的坐在教室里看書,怎么就我們班的這么調皮呢哼!看我不收拾你們!三步並一步,一個百步穿楊,我就來到了教室門口,正要發作,一看,嘿!這幫傢伙動作還真快,一個個機器人一樣坐得可整齊啦,怎么會這樣跟我想像中的畫面完全不一樣!剛才是我看花眼了嗎還是他們知道自己錯了,正在改邪歸正.正當我百思不得其解的時候,突然,王成晨手捧鮮花,滿臉通紅的走到我面前,我猜中他要說:"劉老師,節日快樂!"可是,我沒有猜中的是,立刻,全班站起來,一起說:"劉老師,祝您婦女節快樂!"
你不知道,當時那種心情,那就無法用語言表達的複雜,剛才還是壞到極點的心情,一下子激動萬分,剛才還充滿疑問的大腦,一下子被幸福電倒!這冰點到沸點的距離,我居然一步到位!天啊,誰教的啊,他們才二年級,怎么就那么懂事了呢我發誓,我可從來沒有在這方面教育過,校長說過,那是沒有師德的表現(暗示學生過節送禮),我再次發誓,我沒有,那天,我連"婦女節"三個字都沒有提,就是怕有嫌疑,但還是收到美麗的鮮花.呵呵,雖然不是什麼貴重東西,但說明了家長和學生對老師的認同和尊重,在那一刻,我感覺到教育事業的快樂與幸福,那種通過辛勤勞動換來的成功感!
我相信他們也許不是成績最好的班,至少目前不是,但是,他們是最有人情味兒的班,呵呵,我這個長不大的老師就跟著他們混大吧！
現在想來，真的太不可思議了，教育真是一門深奧的學問，孩子永遠是精靈的化生！
我堅信：愛是相互的，當我用真心去呵護他們的同時，他們也在愛里刻下了我的名字！從此，我把更多的微笑送給他們，因為我知道，微笑就像一粒種子，會在孩子們的心裡生根、發芽，開出善良的花，結出愛的果！
微笑演講稿 篇10
同學們、老師們：
我講話的題目是《微笑著擁抱每一天》。
有一位音樂家，文革時期被下放到鄉村。
等到他終於平反回城的時候，人們吃驚地發現，他並沒有想像中的憔悴頹廢。
詢問其中的奧秘，老人微笑著說：“怎么會頹廢呢？我每天都微笑著感激我還活著，連幹活兒都按著音樂2/4節拍做呢！”
是的，生活中可能有些人讓你受傷，可能有些事讓你覺得不順暢，可能有些日子讓你看不到希望。
你有自己的苦衷，有自己的委屈，也許你願意向別人傾訴，也許你只想默默地承受。
其實，微微一笑，身心放鬆，是最好的療傷良方。
蝸牛為自己打造了一個殼，用來瓦解和分解損傷自己的外在力量。
只是，殼不代表隔閡，瓦解不代表對抗。
安靜地自省，平和地體察，學會體諒，淡定地面對生活中的是是非非、來來往往。
於是，考量自己、鼓舞自己，欣賞別人、寬容別人，不僅僅是個人的品質素養，更是生活的能力和昭示生命發展高度和寬度的力量。
不要誇誇其談來掩飾自己的不足和恐慌，只需足夠耐心地微笑著靜靜地聽靜靜地想；肢體受傷了疼痛了可以誇張地作出呲牙咧嘴的模樣，心靈遭受創傷時卻能不動聲色沉著地靜靜療傷；看見點燃了的二踢腳可以像兔子般張皇逃竄，在生活的突變拐點前卻要沉著自信鎮定堅強。
順其自然地生活，不自卑，不自負；不自閉，不自狂。
擁有一份平常心，擁有一顆平民心，不事喧囂，不事張揚，多一些觀察與思量，多一些寬容和修為，讓內心逐漸地強大，讓生命慢慢地孕育著力量。
不管別人如何，請相信自己是安頓的；不管今天如何，請相信未來是美好的。
就算心有傷痛，也請平和淡定；就算眼角有淚，也請保持微笑。
我們也許沒有詩人的深邃，沒有哲人的思辨，沒有名人的光環，我們寫不出“面朝大海春暖花開”，寫不出“黑夜給了我們黑色的眼睛”，但我們有一顆淡定而自信的心，我們有平和樂觀的信念。
這就足夠了。
不要苛求自己，學會偶爾的屈服。
接受自己能力有限的事實，喜歡並愛護自己，別老想著為了給別人好印象而刻意改變自己。
知道自己能做的和自己所應該做到的，給自己一個客觀的評價，了解自己，消除高不成低不就的心態。
學會使自己心平氣和，保持一顆平常心，把目標定在自己能力範圍之內，逐步地實現。
別人只是你生命的過客，你才是自己生命的主角。
我們也許平凡到極致，但我們可以點亮生活的心燈。
當我們明白自己需要什麼、不需要什麼時，我們就會坦然面對自己，面對他人，面對所有，高貴地接納現實的種種，迎接生命每一天的饋贈。