昔秦始皇橫掃六國，一統天下。六國既滅，後人思之，合六國之力，並不在秦之下。以蘇洵語：“則勝負之數，存亡之理，當與秦相教，或未易量。”故“滅六國者，六國也，非秦也。”
十九世紀末至二十世紀前半葉，日本逐步形成了其所謂征服實際的戰略方針。其中有言道：“欲征服世界，必先征服中國，欲征服中國，必先征服滿蒙。”利用民族矛盾而削弱敵手力量，從而個個擊破，與千年前的秦帝國如出一轍。然，他們的結果卻截然不同。這其中又是何故呢?
我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵，蟻卵及幼蟲都會讓天敵們垂涎三尺。誠然，一隻螞蟻的防禦能力我們是都不敢恭唯的，但他們的王國卻並未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲獸所畏懼。又有成群結隊的狗能戰勝獅虎，一匹不離群的嗎無論誰也傷害不了他。
似乎很明顯了吧。兩個，團結。動物們對團結的理解應該是——團結還是死，這是個問題。縱使在人類社會，開頭也講了。六國的不團結直接送他們進了歷史課本，而抗戰中我民族的同仇敵愾，也把東條英機領上了斷頭台。重視團結，古今中外莫不如此。 《孟子》中說：“天時不如地利，地利不如人和。”俗語也有“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”之說。《伊索寓言》中提到，“一致是強有力的，而紛爭易於被征服”。
或許有人會說，二十一世紀的我們，更需要的是張揚個性。我同意這個說法，只要你確定你了解什麼叫“個性”。然而，這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團結這個特質，只會讓一個人的個性更加豐滿。正如一個人更願意聽到別人這么評價他：他成績不錯，人也可好。而不是：他成績不錯，人卻不怎么的。應該說，任何一項事業的成功，往往涉及多學科知識的綜合套用。個人的指揮是有極限性的，新時紀的我們，若想免於被淘汰，就須認識到合作的必然性。《後漢書》言：“共輿而馳，同舟共濟，輿傾舟覆，患實共之。”古人的這一訓誡，更是當下時代的要求。
我們知道本周即將召開運動會。屆時你會體會到團結的意義。一個冠軍不能給一個班帶來團體第一，而接力賽中的每一個人都關乎全隊的勝敗。
團結又是相對的。校運會中我們因是本班的一員而團結。市運會中我們因是杭高的一員而團結。全運會中我們因是杭州的一員而團結。奧運會中我們因是中國的一員而團結。天知道是否有一天，我們會因是地球的一員而團結。
團結很簡單，地球上的動物都知道。團結很難，我們需要充分意識到它的價值，並恰當的予以運用。當然，對於聰明人而言，團結，不過兩個罷了。
有時候最讓我們內心受不了的是一個人在懺悔的時候沒有得到他人的怨氣反而得到淡淡的一種包容，所以一個朋友，他會給我們內心增加一種自省的力量。
所以今天我所演講的話題就是“朋友——團結的源泉！”
有的時候交一個寬容的朋友不會使我們墮落或者更多的放縱自己，反而會讓我們從他人的內心包容上找到自己的弊病，找到自己的缺失，所以有一個寬容的好朋友，是一種做人的情懷，也是一種悲憫，更是在這個世界上對於一花一葉、一草一木關懷中所折射出來的光芒,這就是所謂的朋友！ 相信在座的各位都應該有這樣的朋友。
而在先秦那個時代，不像我們有電腦，有這么發達的資訊，有鋪天蓋地的媒體，那個時候人要想廣視聽怎么辦呢，最簡單的一個辦法，交個好朋友，讓你朋友所讀的書，那些間接經驗轉化成你自己的直接經驗系統。當你在這個社會上感到猶豫彷徨有所躊躇的時候，到朋友那裡以他的廣見博識為你做一個參考，來幫助自己做出選擇。所以結交一個多聞的朋友就像翻開了一本辭典一樣，我們總能從他人的經驗裡面得到自己的一個借鑑系統。所以朋友是團結的基礎，團結就是融洽和睦、協調發展的源泉！
從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。
在我們這個諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。校園要和諧。 歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標誌之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。
是啊！我國素以“禮儀之邦”著稱於世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。我們新一代的大學生應該傳承這些中國的傳統美德！人生有限,生也有涯。 所以我們有限的情感，有限的才華，應該用在最應該使用的地方。今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！
當前很多大學生心靈環境荒蕪,自身生命能量浪費，雖然外界的物質繁榮了，但心靈的生態未必隨之改變。所以面對一件事要迅速做出判斷，選擇最有價值的方式。
我們在生活中常常有這樣的困惑，父母對孩子關愛得無微不至，為什麼孩子會反感？親密無間的朋友，為什麼會彼此傷害？這就是因為“過猶不及”。 四年後你去工作,面對領導,要忠誠，要熱愛領導，這沒有錯；面對朋友要將心比心，甚至是兩肋叉刀的，也沒有錯；但不管是對領導 ,還是對待朋友，要有分寸！所以團結有時需要時間的定義！
子由曾經說過：“事君數，斯辱矣；朋友數，斯疏矣。”就是說，你跟你的朋友關係過於密集，離你自己招致羞辱就不遠了。
有一個哲學寓言叫"豪豬的哲學".說有一群身上帶刺的豪豬,大家擠住在一起過冬，它們一直有一個困惑，不知道大家在一起保持怎樣的距離最好，離得稍遠一些，冬天冷，不能互相取暖，離的太近，彼此的刺又扎的慌，多少次磨合後找到最合適、最恰如其分的距離，在彼此不傷害的前提下，保持群體的溫暖。
所以無論是朋友還是今後我們所要面對的領導都要保持一定的距離，掌握好稀疏的分寸！明白距離是獨立是一種人格一種的尊重，這種尊重在最親近的人中間也該保有。為人處世更重要的是把握自己的言談舉止要適度。所以首要任務就是把握好一個度，否則“過猶不及”。
但團結的仁愛之心到底是什麼呢？就是從一開始就本著平等和理性的態度尊重每一個人，稍微留一點的分寸，保留一點的餘地，就像禪宗里所說一種最好的境界，就是“花未全開,月未圓”。也就是說花一旦全開，就要凋謝了，月一旦全圓，就要虧損了。而未全開，未全園，就是你內心有所期待，朋友之道，團結之道就應該如此！稍微留一點分寸！海闊天空。
當用自己的標準去推斷其他的外物，我們看到了海闊天空的時候，但有很多的規則是我們所不知道的。比如人要是在潮濕陰冷的地方睡覺，那你醒了以後輕則腰疼，重則是落下半身不遂了，然後你覺得泥鰍也是這樣的嗎？泥鰍住在那兒它就正好，你要讓它住人的火炕，那沒準就
烤成魚乾了。（呵呵……）
所以團結這個東西靠的不是環境，而是在於我們自身的修養，自身的技能發揮的場合，說道技能，我想大家都聽過庖丁解牛的故事吧。我們把這個故事用在今天的生活中，如果我們人人做成這樣一個庖丁，讓我們的靈魂上有這樣的一把可以永遠鋒利的刀子，讓我們迷失在大千世界中的生活軌跡變成一頭整牛，讓我們總能看到那些縫隙，能夠準確地解清它，而不必說去砍骨頭，去背負擔，大家不必是每天在唉聲嘆氣中做出一副悲壯的姿態，讓人生隕落很多價值，那么我們獲得的便會是人生的效率。這樣的效率下，所思考的東西，所交的朋友，就會有另一
種姿態呈現在你面前！
在座的有蒙古朋友，我想不用我說都對成吉思汗比較崇拜，我也不例外 ，但不是因為他英武，而是在於他的管理教誨！
當我們探討成吉思汗征戰史的時候會發現，他所以能戰勝他的所有對手成為最後的勝利者，有一個重要原因，就是同他的所有對手相比較，他比較善於團結內部，依靠本身團結的力量，戰勝失去的“人和”的對手。這個“人和”問題，或者說團結問題，是成吉思汗軍事思想的一個重要內容，是他勝利的組織保證。成吉思汗同他的對手們相比較，採取了比較明智的政治步驟，較成功地處理了內部各方面錯綜複雜的矛盾，維繫了全蒙古和武裝力量的團結統一，保證了戰爭的勝利。成吉思汗拿一、二支箭能夠折斷，多支箭不能折斷的典故，告誡兒子們“只要你們兄弟相互幫助，彼此堅決支援，你們的敵人再強大，也戰不勝你們。”所以長生天下，他馳騁了一代疆場！
而現實中我們無法左右外在的世界，只能去提升自己的內心，提升交友的範圍。有時嘮嗑，我會問他們：如果你劃一個一寸長的口子，這對你生命中是多大的傷痛？其實不同的人答案會不同。如果是一個十幾歲嬌嬌滴滴的小姑娘，她可能會說，哎呀一寸的口子，我每天上藥、要去照鏡子，痛得要哭，可能一星期都好不了，當然是大傷。如果一個粗粗剌剌的小伙子，每天不是踢足球就是打籃球，別說一寸長的口子，兩三寸的口子，可能劃了以後，一直到好，我根本都不知道，反正經常碰經常好。 看來人不同對於同一件事情的看法就不一樣，交的朋友的好壞
只有自己知道，這個世界上真正的朋友，真正的團結永遠不來自技巧，而來自於一種心靈鎮定的力量。
說了很多總結為一點！
我們要懷著樂觀和積極的心態，把握好與人交往的分寸，讓自己成為一個使他人快樂的人，讓自己快樂的心成為陽光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，團結互助，讓朋友乃至於更廣闊的社會，從自己身上獲得一點欣慰的理由。（謝謝……）
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起遊戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?
團結同學,與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧譁，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起遊戲，一起活動，一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢?
團結同學，與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧譁，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。
同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧!同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧!
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