演講的語言既具有比較強的邏輯性，同時呢也具有一定的藝術性。有了好的材料，也有了好的結構，還必須通過優美動聽的語言來表達。下面是小編為大家收集關於演講稿寫作的語言特點，歡迎借鑑參考。
一，演講語言通俗易懂
用淺顯的話語說明深刻的道理是套用語言的真本事是最受歡迎的。
通常講故事能有效地使演講語言通俗易懂，並且呢具有啟發性。比如說關於讀書要有計畫的話題，有人說，散漫的讀書是人生的浪費，最要緊的是要有組織地去讀。這話呢說的有些詩意，但不如講一個故事更容易讓人接受。
愛迪生到圖書館去讀書，把書架上最先看到的書取下來看，演完了取下，第二個再念。有一天呢，圖書管理員就問他讀了多少書，他回答15英尺，他是沒有受到指導，沒有計畫，只是從書架的這端到那端的面子。圖書管理員教他讀書的計畫，就這樣，沒有受過學校教育的少年，終於成為當時知識最豐富的科學家之一。這一個故事形象地說明了有計畫的讀書的成效性。
二，演講語言準確鮮明
準確，就是要透過現象如實地揭示事物的本質，鮮明就是演講者的思想觀點和愛憎，感情，分明不含糊。在魯迅先生逝世十周年的紀念會上，周恩來說，魯迅先生說橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是魯迅先生的方向，也是魯迅先生的立場。
在人民面前，魯迅先生痛恨的是反動派，對於反動派，所謂千夫指我們是只有橫眉冷對的，不怕的。我們要以眼還眼，以牙還牙，假如是對人民，我們要如孺子牛一樣的為他們做牛的，要誠誠懇懇，老老實實為人民服務。這一段演講採用對比的手法，準確鮮明地闡述了魯迅的方向立場和愛憎感情。
作者讚揚什麼?反對什麼?清清楚楚，毫不含糊。
三，演講語言生動活潑
生動活潑，就是要求語言富有幽默感，節奏明快，抒情性強。其中幽默是指有趣或可笑而又意味深長。如果只有有趣可笑，而無深刻的含義，則不是幽默，只能叫做滑稽。
瑞士的大教育家裴斯泰洛齊在一次演講會上就遇到了一個傷腦筋的問題。有人問，能不能從襁褓中就看出小孩長大了以後會成為一個什麼樣的人?裴斯泰洛齊回答得很乾脆，就很簡單。如果在襁褓中的是個小姑娘，長大了一定是個婦女。
如果是個小男孩，將來就是個男人。從襁褓中能否看出小孩長大成為一個什麼樣的人?這是提問人在向大教育家諮詢兒童成長教育與發展前途的問題。然後對於襁褓中的嬰兒誰能確定呢?這個問題實在難以回答啊。大教育家裴斯泰洛齊以非常幽默的方式做了偷換論題式的無效應對。