3、完善幹部教育培訓工作機制。教育培訓是在職幹部學習的重要途徑，不能僅僅滿足於辦了多少班，完成了多少培訓任務這些表面上的數據，而應該下大力氣加強教育培訓管理，提高教育培訓質量。要從形勢需要什麼，工作需要什麼，培訓對象需要什麼等方面擬定培訓計畫，確定培訓項目，設計教學方案，增強培訓的針對性和有效性。比如管理者著重加強組織、管理能力的培訓；徵收人員著重加強稅法方面的培訓；計算機操作人員著重加強計算機方面的培訓。力求作到節約培訓投入，保證培訓效果；同時對於綜合性較強的工作崗位的工作人員要注意進行“交叉”培訓，即對有計算機專長者進行稅法方面的培訓，熟悉稅法者進行計算機套用方面的培訓等。
4、開展啟智求知的讀書自學活動。在全體幹部職工中開展“增知、明智、勵志”讀書活動。定期向全體幹部職工推薦和贈發新書、好書，組織幹部職工利用業餘時間進行學習，並寫好讀書筆記；根據讀書內容組織開展各種形式的討論交流、讀書筆記展評和讀書知識競賽。在讀書內容上，幹部職工可以根據自己的愛好和需求，在必讀推薦書目的基礎上，選讀其它書籍，在學習方法上，採取個人精讀、形成個人見解和集體討論、達成思想共識交叉結合的方法，以個人自學深化學習認識，鞏固學習效果，強化學習成果，提煉學習體悟，將學習引向深入，真正與個人思想實際融會貫通；以集體討論交流檢驗學習成效，溝通闡釋學習心得，最終提升個體與集體文化素質的“雙贏”。
5、建設國稅學習網站。利用區域網路搭建學習的網路平台，設立學習型組織論壇、精品圖書庫、學習園地，藉助網路交流工作信息和學習成果，實現資源共享。大家隨時可以把所思、所學、所想發布出來，聽聽別人的高見，進行不見面的“討論”。有些需要面對面交流的問題，經過網路初步討論後，則舉辦正式論壇。由於在網路這個虛擬空間進行辯論討論，職工們的言論更真實、更自由，可以提出不少比平時更實際、更尖銳的意見。領導也可以從中發現職工的真實想法，有針對性地改進工作。
6、開展“四個一”活動。
（1）、“一日一讀”，每人每天至少讀書一小時，並通過定期檢查學習成果抓落實。
（2）、“一周一講”，每周就某個理論問題、某個知識點或某個熱點話題舉辦一次專題講座。
（3）、“一月一提”，每人每月都提出並解決一個工作中存在的問題或遇到的難題，並通過召開黨小組或局務會尋找最佳解決方案。
（4）、“一季一論”，組織幹部每季度具有共性的課題或案例舉辦一次論壇，交流個人觀點和見解。這些舉措將有效促進稅務官從“多學”、“勤學”進而向“善學”、“用學”的轉變，加速知識向實際能力的轉化，在充分發揮集體智慧中有力推動了基礎建設和各項工作不斷邁上新水平。
7、舉辦專題講座。邀請專家學者就時事政治、經濟形勢等課題進行集中講課，進一步拓寬幹部視野，推動思維方式變革。
8、建立幹部脫產學習制度。根據幹部隊伍現狀，開展交替式、分批式、終身式地培訓，讓所有幹部都有學習和受教育的機會。通過分層次、分崗位、分科目地對口學習培訓，來開拓幹部的眼界，豐富幹部的知識視角，提高幹部的工作技能。