優秀教師師德師風演講稿 篇1
各位領導，各位老師：
大家好!
我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點也不誇張。她就是XX學校的XX老師。
"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在X老師辦公室牆壁以及教室的黑板一角。XX老師是這么引導學生的，自己更是這么做的!
要當好一名老師，首先自己要不斷地學習，這種學習，不只是專業上，也包括靈魂的不斷成長，走進X老師的家裡，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆!讓我們翻開XX老師厚厚的讀書筆記來看看吧!
心無物慾，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。
故君子與其練達，不若樸魯。與其曲謹，不若疏狂。她是一位真性情的人。
這，是她的業務筆記，密密麻麻的四五頁，是關於一堂課的課前準備。這，是她批閱的家庭作業，無比細緻。她，是一位愛崗敬業的人。
X老師認為，老師要歡喜安靜，多看孩子的優點，她有一個有意思的見解——"破除區別心","我可以是每一個孩子",我可以是勤奮乖巧的'那個，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看，這是她的小字本、大字本、練習冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業、作文。每一項，她都會認真完成。
"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛"源於高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻。她的學生和家長都敬佩他、愛她。看，這這個可愛的小故事。X老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，X老師托學生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下!因為我們有紀律，不能收受學生、家長的財務，請清清一定要理解。第二天，學生寫來這樣一封信，看這幾句：一個對和學生負責，對工作盡職的老師，就收家長那么一點點東西都不可以嗎?難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通。XX老師因為對孩子的愛，X老師過得充實幸福。她的學生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學生，彼此成就了對方的幸福。
走進她的教室，養著魚，悠閒自得。她和學生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心裡，XX老師是最美麗的老師，如X老師為XX學校校門所作對聯所寫：水滴石穿礪身心，花開壠俏自多妍。XX老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處!
"上善若水，水善利萬物而不爭。"X老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導者、傳播者、踐行者，我也想如X老師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽!
優秀教師師德師風演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我很榮幸可以與各位分享我的演講稿。今天，我演講的題目是《師德與師風齊飛》。
作為一名教師最重要的是傳道給學生們正確的人生觀，價值觀和世界觀。並指引學生沿著人生正確的軌道一路前行。所以，我們身為老師更應當擁有端正的品德，良好的作風與正確的人生方向才能引領學生走向人間正道!
教書是育人的手段和途徑，育人是教書的'根本宗旨。“教書育人”不僅是教師的職責，而且也是教師在進行教學活動時探索的方向。在課堂的教學活動中，進行傳道，授業與解惑，同時，也要應該關注學生的人格發展，為社會，為國家培育出德智體美勞全面發展的學生。做好學生的引路人，努力做好人民滿意的好老師。我們在教學時演繹好教書育人的新時代角色。
著名教育家陶行知先生曾道出師範的境界：“學高為師，身正為范。”從陶先生名言佳句中所得結論：作為一名教師，不僅要學識高，而且要品行端正，如此為學生樹立學習的楷模時具有濃墨重彩的一筆。因為教師引領學生學習知識的同時，教師的行為與品格會潛移默化地影響學生的人格發展，即所謂”身教重於言教，親其師，信其道。”所以，教師更應當擁有正確的人生方向，端正的品德，並注重培養學生的品格，引導學生積極學習的態度，並最終獲取打開知識寶庫的珍貴鑰匙。
我們要求學生上課不遲到，不曠課，不早退時，我們作為教師更應當走在學生的前面為學生引路，為學生樹立良好的作風。我們在教學時，更應當提早到教室，愛崗敬業，愛護自己的學生，認真鑽研理論知識，如此為學生的人生髮展做出學習的行為!
我們要求學生誠實守信，愛護國家，尊老愛幼的同時，我們老師要為學生做出學習的榜樣。我們老師自己也要誠實守信，人品端正，愛護自己的國家，傳承中華民族優秀的傳統文化，弘揚新時代的良好作風!
如此得出，教師的職業道德與行為作風在教學時發揮著無比重要的作用。所以，我們不僅讓學生行為端正，優秀作風，而且自己的行為更要得體與端正。教師工作任重而道遠，我們應當為學生人生路上的成長做出學習的榜樣!
我的演講到此結束，謝謝各位的聆聽!
優秀教師師德師風演講稿 篇3
尊敬領導、老師、同學們：
轉眼，我們的黨已經走過了百年征程，這一百年是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，亦是創造輝煌開闢未來的一百年。在這一百年的歷程中，我們教育人不忘“傳道授業解惑”的初心，不負“教育是國家萬年根本大計”的使命，不斷踐行“四有好老師”“四個引路人”的要求，以自身行動影響著一代又一代中國青年，以自身力量努力辦好人民滿意的教育，以自身的教育夢托起美麗中國夢。作為一名青年老師，我所理解的師德是“桃李不言，下自成蹊”，是這百年歷史長河中那些熠熠閃光的前輩們親身的教導。
師德，是用先進的知識武裝自己並啟發學生。歷史不會忘記時任北京大學圖書館主任兼經濟學教授的李大釗先生，投身於新文化運動，積極的學習先進的馬克思主義。一篇《我的馬克思主義觀》系統的把馬克思主義介紹給中國，為彼時動盪的國家引入了救命的藥方。多少青年學子在大釗先生的號召下加入“新造民族之生命，挽回民族之青春”的偉大鬥爭。桃李無需多言，他所播撒的種子已在沉睡的中國大地生根發芽。
師德，是以身作則、身體力行。剛離我們而去的袁隆平院士，九十一歲仍在水稻試驗基地耕耘。在他的帶領下，團隊以田間地頭為科學研究的主戰場，屢破超級稻單產的世界紀錄。在達到水稻雙季畝產突破1500公斤的第二天，又在朝20__公斤的新目標努力。我們有67歲抗擊過非典，84歲又領軍防控新冠肺炎疫情的.鍾南山院士。在他的言傳身教下，80後、90後、甚至00後的醫護人員逆行武漢。他所帶領的科研團隊在呼吸道重大傳染病周期監測管理領域取得了卓越成績。桃李無需多言，他所傳播的芬芳早已傳遍神州大地。
師德，是關懷，是呵護，是尊重每一位學生。“適性而教，以愛育愛”，四川省瀘州市特殊教育學校的肖敏老師對聽障兒童真情付出，潛心育人，以心理輔導、社會實踐、多元表達等教學方式突破溝通障礙，“以母愛、友愛、師愛”聯通無聲世界與有聲世界。“特殊教育沒有捷徑，只有發自內心的愛，具有化腐朽為神奇的力量”。肖敏老師用行動譜寫這特殊教育的真諦，也啟發著每一位教育人去思考與學生相處最核心的關鍵。桃李無需多言，她所傳遞的美麗早已印在每一位中國人心中。
“學高為師，德高為范”，優秀的教育人離我們並不遙遠。在我的身邊就有為了解學生所思所想而堅持授課的x老師，有深耕職業教育孜孜不倦的x老師，有身懷六甲仍悉心指導畢業設計的x老師，有自費為學生列印教學材料的x老師……我欽佩他們對工作的兢兢業業，我感動他們對學生的無私付出，他們是優秀教育人的縮影，是優良師德師風的踐行者。
黨的十九大報告指出，職業教育是面向人、服務經濟的教育，是促進人人出彩、個性發展的教育。作為一名新興的高職教師，我深刻認識到我們應該緊緊把握時代脈搏，在知識的海洋里衝浪，在教育的田野里耕耘，堅持產教融合，堅持德技並修。新的百年教育大業在召喚我們去奮鬥，去拼搏！篤行致遠，不負韶華，前行吧，同仁們，桃李滿園芬芳，明天會更加美好！
優秀教師師德師風演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業》。
有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟樑時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
年全國優秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育。”黃靜華老師“用心去愛每一位學生”，林崇德老師指出“嚴在當嚴處，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了，腦子裡經常會浮現出一些讓我感傷的畫面：離開幼稚園的時候，孩子們哭著跟在我身後喊：“石媽媽，不要走哇！不要走！”教了兩年的學生暗中得知我要離開的訊息，在我最後一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心裡一陣酸楚，未語淚先流；他們也嗚咽出聲。還有__同學的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調走哇！你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業就好啦！”很遺憾，很遺憾我沒有做到。當__學校開學第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石老師，你來了？！你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過的呀！現在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心！”儘管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心裡，學生對我的依戀、家長對我的'信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉村教師要有大山一樣的情懷。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養大山一樣的情懷，當好一名鄉村教師！
唐太宗說魏徵是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業。
記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。”什麼是“不能缺少”的“精神”呢？我認為它應該是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。強烈的事業心和責任感是乾好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班後都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業的人。所以每天放學後，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之後的一天傍晚，當我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我：“哎！你是這個學校的校長吧？怎么別人都走了，總是你一個人走最後呀？”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以後再回家。”沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什麼是“敬業”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時間我經常表揚自己說：“你看到了，其實你也可以做到的。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇！”
人在成功的時候容易意氣風發，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概；有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的剋星；更重要的，我認為銳氣就是一種執著追求、奮發進取的敬業精神。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責，安心不盡心，工作應付、作風飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態，樹立“事業高於一切、責任重於泰山”的思想，在教師崗位上乾出一番成績，成就一番事業，造福一方學生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在前行的道路上，心懷熱愛與敬業，我思想、我行動、我堅持！
優秀教師師德師風演講稿 篇5
尊敬的各位評審、各位老師：
大家好。
今天我要演講的題目是《奉獻並幸福的生活著》，在“中國優秀傳統文化”的學習氛圍中，《三字經》讓我深切地感受到中華優秀傳統文化的源源流長。“恩欲報、報恩長”教育我們做人要有感恩的心；“君則敬、臣則忠”教育我們要尊重自己的上級、同事、學生、家長；“親師友、學禮儀”告訴我們與人交往要文明有禮。做為教師的我們又該如何將這些道理轉化為自己的行動呢，那我們就得從教師的愛崗敬業說起。在這裡，我想請大家思考一個問題：對於一名教師來說，愛崗敬業，會是辛苦，還是幸福？
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉。可我並不贊同綠葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。
人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾來謳歌教師的無私，一生的兢兢業業，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什麼奉獻只是一條單行道，有去無回？為什麼崇高總是連著悲壯？為什麼我們不能在奉獻的同時也壯大著自己？為什麼我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：奉獻並幸福的生活著！
正如弟子規所言“泛愛眾，而親仁”，愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。冰心說：“有了愛，就有了一切。”的確，愛在，一切都在。
曾經有個搗蛋鬼叫健雄，整天髒兮兮的，衣服不管是夏天還是冬天，一件衣服一穿就是一星期，皮膚上的污垢都可以畫畫，叫他小乞丐真的一點都不誇張。他脾氣暴躁易怒、愛撒謊，還經常欺負同學，有一天，他為了一點小事打了一個女生，我當著全班同學的面批評了他：“作為一個男孩子怎么可以隨便打女孩子呢！男子漢應該學會保護女孩子才對啊！”我話還沒說完，就聽見健雄大喊到：“女人本來就是要拿來打的，不打不聽話。”當時的.我真的不敢想像，這么粗俗的話會出自一個小學生之口，課後我找他到辦公室談話，那時的我才知道他出生於單親家庭，母親在他出生後第三個月就逃跑了，從小跟著爺爺生活，身邊缺少母愛，甚至不知道什麼叫母愛，他父親一想到母親就會將情緒發泄在健雄身上，並灌輸給他：“女人不是好東西，要打才會聽話”等一些字眼，使他從小就憎恨女生。
作為班主任的我想了很久，第一次面對這樣的學生，我真的束手無措，能做的就是多給予關心，讓他感受到母愛，從那以後我不在排斥他。看他衣服鞋子破了我就幫他買，雖然都是便宜的地攤貨，可他就像如獲至寶，跳的比猴子還高，冬天他被子太薄，我就將自己的被子給他，讓他務必給我保管好，學期結束後要求他還我，漸漸的發現他變的愛乾淨了，他身邊的朋友也多了，學習也開始積極主動了，還老是搶著幫我做事，他的每一點進步我都看在眼裡，喜在心裡。
現在已經讀高中的他，還時常會帶著禮物來看我，每到節假日都會收到他寄來的賀卡，讓我無比的感動，他總說：“將來我一定也要成為一名光榮的人民教師，我也要像您一樣做一個充滿愛和快樂的人，”一時間，一種欣慰？一種感動？我給予的是小愛，可他收穫的卻是大愛，雖然我沒張麗麗老師的壯舉，但我有張麗麗的胸懷。雖然我沒有身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限於個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。愛在，一切都在。
我的演講完畢，謝謝大家
優秀教師師德師風演講稿 篇6
親愛的家長、老師、朋友們：
大家好！每當提到幼師這個名詞，就有人不以為然，淡淡一笑，以為幼師是在帶領孩子玩遊戲，學習一些簡單的知識。其他的都是讚不絕口，豎起大拇指，覺得幼師對自己的工作很有愛心，很負責。
其實學前教育是一項普通、普通、偉大的工作，有一定的難度和挑戰性。做好這件事真的不容易。
作為一名幼兒教師，首先要熱愛幼兒教育，熱愛幼兒。教師應服從領導的工作安排，以積極的態度投入工作。對自己的工作充滿熱情，實現幼兒教育的目標：讓每一個孩子健康快樂的成長。
我認為幼稚園幼師的工作是實施保育和教育。除了教書育人，教師還應該在工作中關心和愛護孩子。讓孩子的身體、心靈和精神茁壯成長
從進幼稚園開始，我就知道當幼師不容易。老師應該愛、關心、尊重和信任每一個孩子。對待每一個孩子，不管是活潑的，淘氣的，安靜的，還是害羞的。都是平等相待，努力做到不偏愛，讓每一位家長都能放心地把孩子交給老師。
有人曾經說過，愛就是教育。仔細想一想，確實如此。孩子能感受到老師的真誠。在日常活動中，教師需要時不時地關注孩子，發現孩子的.優點，並及時對他們進行評估，以建立他們的自信心。當孩子接受了老師，他就能以積極的態度接受老師的教育。
作為一名幼兒教師，我認為教師必須有愛心、細心、耐心、童心和責任心。每個嬰兒都應該得到關心和照顧，並在工作中忠於職守。早上來公園的時候，我熱情的把孩子從父母身邊帶走，讓父母安心的離開去工作；早操後，要督促孩子多喝開水，督促出汗的孩子及時更換汗巾；在教學活動中，我們應該因人而異，因材施教。能力強的孩子應該得到表揚和肯定，能力弱的孩子應該得到輔導和鼓勵；戶外活動後，要根據天氣變化給孩子加衣服；如果發現有缺席的孩子，老師要及時給家長打電話，問候孩子，詢問孩子身體健康情況；午睡時，老師要做好檢查，給孩子蓋好被子，保證每個孩子仰臥午睡；當孩子離開公園時，老師應該及時向父母反饋孩子在公園的表現和發展。
其次，作為一名幼兒教師，我認為教師應該有上進心和工作動力。因為隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平和自身素質越來越高。因此，在工作中，教師需要更加謙虛地學習和實踐。教育失敗後，他們可以反思自己，吸取教訓，慢慢積累和總結經驗，提高教學技能，不斷進步。
我的演講結束後，感謝大家的聆聽！
優秀教師師德師風演講稿 篇7
尊敬的領導和老師：
大家好！我今天演講的主題是“寧靜，獻身於教育”。孔子說：“教育是一種精神，教育是一種精神。”；如果你不修行，就不要談學習，你聽了正義就動彈不得，不好也不能變&“古人尚修德作為教書育人的老師，應該把師德放在第一位。但坦率地說，當我第一次看到“師德”這個主題時“，我有點尷尬。因為，對於我這個剛剛上任的年輕教師來說，我剛剛開墾了自己的一片土地，還沒有收穫桃李。因此，今天我想談的只是我對“教師”職業的理解以及我這些天的經驗和感受。
"；因此，教師們會傳道、教授和解決疑問；從國小到大學再到研究生，老師對我影響很大。一個好老師可能會讓人受益終生，這一點我深有感觸，也是我成為一名教師的出發點之一。作為一名教師，我對這一崇高的職業感到非常滿意。我想用自己的力量，哪怕是一點點力量，為學生們點亮一盞指路明燈。我的每一位老師都在做同樣的事情。安靜，遠離，致力於教育人們。老師們的工作態度也深深地影響和教育著我。他們用實際行動告訴我如何成為一名優秀的人民教師。這句話已經成為我的師德宣言，也是我一生追求的目標。
“上台三分鐘，下台十年”。作為大學教師，我們應該將講台視為一個“舞台”，而不僅僅是一個工作場所，比如工人的工地或農民的菜園。我們不應該只對自己的生活放任自流；舞台;但也要成為世界各地的榜樣;舞台;生活教師職業不僅受到高度讚揚，而且也提出了更多的要求。
孔子說：；他是正直的，不服從命令，但他的身體是不正直的，儘管他不服從命令。除了教授學生專業知識外，教師還應該以身作則，教學生在困惑時如何表現和引導他們。老師在我的學生生涯中扮演了重要的角色，並影響了我今天。我從老師和社會中受益，所以今天我想用我的技能回饋社會，像我的老師一樣滋潤下一代學生。
作為一名年輕教師，不可能成為教師行業的物質大亨。如果你想在精神天堂尋求物質欲望的擴展，你將徒勞地返回。只有從物質欲望中跳出來的幸福才是真正的幸福。真正的幸福永遠不會由物質刺激產生，正如真正的感情永遠不會由鑽石戒指和項鍊產生。除了教育，沒有任何工作會為你的工作帶來幸福感。當你第一天上班時，走進教室，看到學生們，學生們用純潔而熱情的眼神向你打招呼，眼睛為一切付出代價。當你全身心投入工作時，你會感受到工作的意義和樂趣。當面對名利和金錢時，年輕人可能會一時有點浮躁，以應對人生觀和價值觀的影響。作為教師，我們應該如何應對和履行我們的責任？我認為和平與獻身教育是最基本的行為準則。
在我旁邊，有這樣一支教師隊伍。除了教書育人，他們還利用業餘時間一起學習、努力工作和創新。他們在教書育人的道路上荊棘斬棘,昂首闊步。
在我周圍，有一些老師學識淵博，教學嚴謹，精心備課，寫下每一頁教學計畫，在三英尺高的講台上默默耕耘，播下知識和道德的種子。他們平凡，平凡，沒有驚人的事跡和輝煌的成就。他們就像一塊黑板，充滿了過去的魔力和真理，最終被抹去的是功利主義。
中國著名的教育家陶行知先生曾說過：“我國的教育事業正在迅速發展；擁有一顆沒有半棵草的心。“這是教師職業生涯的最好寫照。教師的職業生涯注定是平凡的，淡泊名利，注重職業良知，在平凡中創造非凡的成就。如果把平凡而神聖的教師職位作為謀生的手段，它將永遠不會成功。”我很高興。在老師的'崗位上，沒有悠閒的安慰和安慰，只有默默無聞的奉獻。愛和奉獻不僅是對教師專業的尊重，也是對自己的責任。
要培養學生的完美人格，教師必須首先提高自己。那些把關愛留給社會、把熱情留給學校、把忠誠留給教育、把愛留給學生、把真誠留給同事、把耐心留給自己、把努力工作留給愛心教育人的教師，正閃爍著人格的巨大魅力。教師作為社會中責任重大的一員，應積極開展自我
教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。據說教師是天下最光榮的職業。教師肩負著崇高的使命和重大的責任。雖然我們每天都在做一些平凡的事情，但這些事情關係到千家萬戶的切身利益，關係到祖國的未來和民族的未來。
教師是師德的神聖稱號。這不是一個簡單的布道，而是一個精神的體現。它體現了深厚的知識內涵和文化品位。師德需要培養、教育，更重要的是每個教師的修養！讓我們靜下心來，靜下心來，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同撐起明天的太陽！
當然，這只是我作為一名教師的初步理解，還有很多地方需要改進。還有很長的路要走。我們仍在不斷努力提高，努力成為一名合格的好教師。
優秀教師師德師風演講稿 篇8
尊敬的各位同仁：
大家好！
“教師”，這只是一個平凡的稱謂，而在現實中，教師這個稱謂卻似乎成為了教師生活的全部。教師以犧牲自我來換得學生茁壯成長。
講台催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
不得不承認這樣一個事實，教育工作是平凡的，但也是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。
那么，是什麼支撐著無數教師兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什麼使教師樂於奉獻、勤勤懇懇、甘於平凡呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔熱情，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身於教育事業，更是一種對於教育事業的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們為了中華民族的明天貢獻自己的力量。
許多老師都在自己的崗位上默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識的`洗禮；科研上，勇於創新，用富有價值的學術為我國的科教事業作出貢獻。
在學習了先進教師的事跡之後，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。學高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。魯迅先生曾這樣熱情地稱讚過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在比花木還要重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？
身為一名教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，最重要的條件是什麼？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？然而，在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
一代先聖孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。“每個人都需要愛”，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。
在愛的世界裡，一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程，是知識的構建與生成的過程，，是師生為了未來而共同奮鬥的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。
前蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”
有一個學生曾經這樣說，“我是一個特別不愛學習的學生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，叫我小寶貝，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您。”
另一個學生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親，包容卻不放縱，我可以自由的表現自己，並且可以感受到自己的進步。”這些話雖然質樸，但卻讓我由衷地感動。
愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能最好的動力。
教師這個職業不僅僅是光榮的，同時也是一種責任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學生，積極進取、勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業。
我們平凡的生命在一批又一批的學生身上延續，我們平凡的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對於一個平凡而有限的生命來說，不正是煥發著無限的生機嗎？
我的演講結束，謝謝大家！
優秀教師師德師風演講稿 篇9
尊敬的各位領導、各位教師：
您們好！我演講的題目是《愛，教師的職責》！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至是自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出必須的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。可是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必必須能在學習上顯出效果來，可是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生進取的效果。這是我深刻的體會啊！
當我用愛的火焰融化了學生心裡冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向夢想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我住進醫院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄遊在愛的海洋；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友，聽到那裡，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要明白，愛能夠化冷漠為熱情，化憂鬱為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復甦的動力。這種愛每個人應當貢獻，每個人應當獲得。
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責！
不必無奈，不必失落，我們應當感到歡樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業，這是一份有關心靈的職業，更是一份成就人才的事業！應對一個個鮮活可愛的面孔，應對一雙雙求知的眼睛，我們一次次默默的告訴自我，要努、要加油，要有愛心，要成為深受學生喜歡的好教師。而高尚的職業道德是贏得學生愛戴的力量所在。我認為，加強師德師風建設必須從以下幾方面努力：
一、愛崗敬業，無私奉獻是師德的基石
愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，是教師職業道德建設的基石。對於教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自我所從事的教育事業。僅有教師具備了高度的職責感和強烈的事業心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鑽研業務，努力掌握現代科學理論知識，廣泛蒐集最新教育信息，不斷改善教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業熱愛之心，就會甘於平凡，為人民的教育事默默奉獻。沒有愛就沒有教育，教師不能把教育學生當作謀生的手段，而應把她當作崇高的事業。
二、熱愛學生，誨人不倦是師德的核心
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標誌。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師僅有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫忙時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關係的潤滑劑。上世紀70年代，由聯合國教科文組織的報告《學會生存》中明確指出：未來社會的文盲，將不是沒有掌握必須知識的人，而是那些不會學習的人。教學的真正含義是變“學會”為“會學”。教師要去激發誘導學生的學習興趣。教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
三、為人師表，教書育人是師德的靈魂
除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示範作用是巨大的，學生總是以教師做為模仿效法的對象，教師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。所以，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自我，把做人與育人統一齊來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，禮貌禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，構成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終到達為人師表，教書育人的目的。
四、不斷進取，勇立潮頭是師德的使命
學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術。教師想給學生一杯水，自我就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。應對日新月異飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。我們生活在一個與前人大不相同的時代，既要從前人的經驗中汲取有益的東西，又不能抱殘守缺，生搬硬套。我們今日趕上了資訊時代、知識爆炸的年代，分化交叉各種學科綜合運用，更需要立體、複合型的'教師。除有本學科專門知識外，還要對有關相鄰學科的深刻認識，以及對科學方法論的研究。現代社會、現代教育的急劇變革向教師提出挑戰，要求教師承擔多重主角，要求教師具有多方面、綜合性的本事，所以，教師應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鑽研業務，掌握現代科學知識，不斷探索，勇攀知識和技術高峰。
必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而由於教育行業對後代的影響超過其他行業，所以，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風正。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。
“起始於辛勞，收結於平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。可是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當清晨走進學校，應對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“教師早”；當走進聖潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一齊，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
今日，網路時代和知識經濟的並駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今日，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。我能夠培養他們紮實的自學本事、獨立思考的本事、探求新知的欲望、動手實踐的本事和創造的本領。我願以一個平凡教育工作者的誠摯，投身於教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人夢想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔於我的生命，更無悔於我的選擇，在這三尺講台上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、恆心去換取學生的開心，家長的放心，社會振興的信心！
優秀教師師德師風演講稿 篇10
各位領導、各位老師：
大家好！
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。
實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有著共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；
我也可以採擷如花的詞句，構築心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是教師！
然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物慾不斷膨脹。不斷膨脹的物慾必然帶來心理的`不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。
我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。
他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。
多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。
我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭，我甘為人梯，我願在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。
因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是的教師！
優秀教師師德師風演講稿 篇11
尊敬的老師、親愛的學生代表們：
大家白天好！金秋十月，秋高氣爽，又是一個收穫的季節，今天我有幸站在這裡希望能博得大家的支持，斬獲體育部部長一職。 我叫，專業，院學生會體育部幹事。如同在坐的大多數，我也是90後，有人說90的一代是輕浮，但我從不玩世不恭，我有著誇張的夢想，同樣有著衝刺夢想的激情和吃苦耐勞的精神。我會夢想，是因為我是一個實幹家，我會付諸百分之二百的努力去把所夢想的變成現實。
當一個人忙碌的時候，總感覺時間過得很快。當我還在忙於體育部工作時，已到了換屆的時候，當我知曉被評為學生會優秀幹事的時候，那份自信與欣慰油然而生，感謝導員與部長對我的信任與支持，在體育部的一年我成長了很多，也成熟了很多。無論是人際交往還是為人處世我都學到了不少，那份自信敦促我成長，正是憑藉這份自信與成長，我才有勇氣站在這裡推銷我的抱負。 作為一個幹事我勤奮努力，協助部長完成了上學年所有的任務，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一年的磨礪，今天蛻變，我審視自己，覺得已然足以扛起體育部的重任。xx年軍訓時榮獲新生軍訓優秀學員證明我有嚴格要求自己的品質；擔任班級體委並有幸成為第一批入黨積極分子證明有為同學效勞端正的心態；兩次獲得一等獎學金及校級三好學生證明我有足夠的能力調配生活、工作與學習的時間；此外我對體育有著強烈的熱情，我是院籃球隊、桌球隊的一員，我熱血沸騰的對待每一場比賽，我覺得熱情才是工作的前提，只有熱愛才會去付出自己百分之二百的努力。現在的我缺少的只是一個舞台來施展自己的才華。
假設我中選了體育部部長，我的根本工作思路可以用“一個中心，兩個根本點”來概括。“一個中心”即以繁榮開展我院體育文化建立為中心；“兩個根本點”，一是，努力組織好學院內部的體育賽事；二是選拔組建實力最強的隊伍在校各種體育比賽中勇奪第一。要想實現繁榮開展我院體育文化建立這一中心目標，必須努力完成兩個根本點的要求，而我的工作之重是第一點，努力組織好學院內部的體育賽事。這個組織好主要包括兩個方面，一是保證各項體育活動的順利完成，二是開拓創新，提高我院各項體育活動的質量。學院自己的體育文化建立在很大程度上影響著我院在校各大體育賽事上的成績。體育活動質量的提高，一方面在於組織者的籌劃；另一方面，在於學院學生參與的積極性。所謂組織者即院體育部。對於體育部工作的開展，我認為團隊建立尤為重要。對於團隊建立，我的'想法是灌輸“家”理念，作為學長就有義務去呵護關心自己的幹事，讓幹事真正感覺到這是家，讓他們主動去愛這個家，心甘情願的為這個家付出努力，我想我會是個好家長的。其次，要建立嚴格的責任制度，實施責任承包制。任務不分大小，責任都要落實到個人，這樣有利於提高幹事的責任感，有利於保證任務完成的質量和效率。再次，開拓幹事的思維。所謂幹事不只是勞動者，當他們志願參加這個組織去為大家無償效勞時，他們應該參與到活動的組織籌劃中來已得到鍛鍊。一個好的活動不應該單單是部長的思想，如果有團隊的智慧會更加臻於完美。同時，幹事是新生中的一部分，做好乾事工作，有利於活動的宣傳，帶動大家的積極性。 今天我想告訴大家的是，體育部從來不是一群簡單的四肢興旺的勞動者，如果我中選體育部部長，我要去打造一個高效團結友愛而又充滿智慧的團隊，去找一批對體育工作富有激情的人，做好我們所鍾愛的體育事業。
某年某月某日某時某分某秒，一個狂妄的年輕人曾說，給我一個支點我將撬動整個地球，今年今月今日今時今分今秒，一個靠譜點的年輕人在此承諾，給我一個時機，我將還你一個奇蹟。年輕的90後，學院的下一個奇蹟由我們來創造。
請記住這個叫的傢伙為他所鍾愛的體育事業而做出的努力。我的演講到此完畢，請投上您珍貴的一票，謝謝。
優秀教師師德師風演講稿 篇12
生產一線的礦工兄弟們：
大家好！
我今天為大家演講的是被人們稱作天字號工程的“安全”。首先我想問大家一個問題。今天，我們為什麼能集聚一堂，安坐這裡，共同品償生活的苦與樂，回味人間的悲與喜？
陽光初照的日子裡我們為什麼能與父母兒女相伴，與戀人朋友相隨，體驗家的溫暖？生產勞動時汗流浹背在百米井下盤算著一天的生計，而隱患的魔爪卻不曾招惹過我們一下？毫無疑問，是安全。是安全締造了生活的歡暢，是安全賜予了我們一生的幸福。那么我再問，蘆嶺礦井下那86個無辜的冤魂為什麼？洪玲大姐那殘缺的雙臂、焦灼的身軀為什麼？還有那千千萬萬個生產建設之亡靈又是為什麼？
是違章，是違章這個惡棍，是違章這個殺手，是它製造了這一個又一個悲劇，是它撕碎了無數個幸福的家庭。或許大家還記得1995年元月4日的四點班，在二四車場繞道施工的開二隊職工徐紅兵。因一時的蠻幹和連續的巷道支護失效，在徐紅兵開動鑽機打眼的一剎那，原本就搖搖欲墜的千斤巨石，順理成章的砸向了他的頭顱，噴出的熱血混著煤碴將他的身軀埋沒了。
工友們從廢墟中找到他時，拉出的是一具支離破碎、血肉模糊、殘目忍睹的屍首。就這樣原本第二天出嫁的妹妹卻等來了哥哥的葬禮，妻子那哭腫的雙眼，再也挽不回丈夫的生命和往日的幸福。而她身旁的小兒子，急切的抓去了爸爸身上蓋著的布單，那一刻，兒子嚇呆了：“媽，這不是爸爸，爸爸呢，我要爸爸，我要爸爸……”安全將教訓無情的拋給了我們活著的人，但這樣的悲劇卻不止一次的上演著、重複著。
讓我們再看看勞模李保文吧！88年的8月1日，是李保文被評為勞動模範的第二天。可就是這一天，他萬萬沒想到，因他的一個違章行為，在說笑之間，肩扛的.長釺，觸及了井底車場架空線，無情的電流剎時奪去了他生存的權利，毀掉了他美好的前程，砸碎了他幸福的家。他無意間給安全開了個玩笑，安全卻用他的死，回報他，回報他幸福的家，回報他生活的這個社會。
又一個違章的“刀下鬼”，帶著痛苦，帶著遺憾，帶著悔恨離開了他所眷戀的這個世界。他撇下了與他結髮同行，深愛著他的妻子，撇下了一個瘋瘋顛顛的傻哥哥，撇下了養育他成人的爹媽。李保文就這樣不假思索的被違章帶走了，可妻子怎么辦！孩子怎么辦！他那永遠也系不上鞋帶的哥哥又該怎么辦！
天啊！這眼前的一切是要將這個普普通通的農村家庭給毀掉嗎？我們有句俗語：“不要讓勝利沖昏了頭腦。”安全不會因為李保文是勞模而容忍他的過錯，不會因為他家裡有懷孕的妻子，瘋顛的哥哥而對他格外的照顧。成績只能代表過去，在安全的大門前，通行證永遠都要新的。滴滴鮮血在流，聲聲警鐘不斷。
那一個個違章者用屍體一次又一次撞響了警鐘：徐紅兵不違章，那千斤重擔不能把他壓垮；李保文不違章，他將繼續生活在勞模的光環下；洪玲不違章，她的女兒怎么會在她殘缺的身軀旁一遍又一遍的哭喊著：媽媽、媽媽……我們不願看到亡羊補牢，我們不願看到血淋淋的場面，我們更不願成為前仆後繼被違章帶走的工友中的一員。
安全生產大於天，按章作業記心間；幸福花開安全樹，生命健康它保護；狠反三違不手軟，嚴細實新抓重點；眾志成城齊努力，安全之風永留傳。安全是我們千萬人攜手築起的摩天大廈，安全是千千萬萬個從業者的幸福安康，安全是涓涓溪流匯聚而成的汪洋大海，安全是神火每一位員工的美好願望。那么，為了您幸福的家，為了您心中的夢，讓我們拋掉違章的重擔，把好勝利的舵，揚起安全的帆，在礦山這片廣闊的天空下駛向更光輝燦爛的明天！
優秀教師師德師風演講稿 篇13
尊敬的各位領導、各位評審：
你們好！
今天我非常榮幸地在這裡參加公司管理崗位競聘演講，心情十分激動。我十分珍惜這次的競聘機會，無論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程其本身就意義重大，並希望能通過這次的競聘鍛鍊，使自己的工作能力和綜合素質得到提高。
我競聘的崗位是實業公司勞務管理業務主辦。我的匯報分為以下三個部分：自我介紹及工作回顧；對競聘崗位的工作思路與工作目標；我的競爭優勢。
一、自我介紹及工作回顧：
我叫，出生於1972年2月，現年31歲，大專學歷、中共黨員，現任分公司綜合業務主辦。我1991年9月參加工作，分配在微波站。在此期間，我潛心鑽研微波業務技術，業務處理能力飛躍發展，很快成為技術骨幹，多次在搶通電路中發揮重要作用，連續幾年都被評為省微波通信局的先進生產者，先後擔任副班長、班長職務。並在微波局舉辦的技術比武中獲得了第一名的好成績。
20xx年元月我被調到微波站從事會計工作。從此，我由一名生產技術人員轉變為一名管理人員，崗位的更新，需要觀念的更新、知識的更新，而且管理崗位對人素質要求更高，知識更全面。於是，我參加了河南省郵電學校計算機套用專業中專班和信陽師範學院財務會計專業大專班的'函授學習，並以優異的成績拿到學歷證書。
20xx年11月由於工作需要，我又被調到微波站，繼續從事財務管理工作。由於我在工作中兢兢業業，求真務實，業務精煉，多次受到上級機關的表彰和財務主管部門的好評，於20xx年12月光榮的加入中國共產黨。20xx年3月獲得400多名微波員工中唯一一名省公司先進個人。在這次薪酬制度改革中被定為分公司綜合業務主辦。
二、對應聘崗位的工作思路與工作目標
1、做好全市勞務工的管理，儘快掌握有關勞動就業、勞動管理的法規、政策，利用foxpro建立勞務人員信息資料庫，建立健全各種檔案以及信息資料，如招聘、解聘、工資管理以及健康檔案、社會保險等，對勞務人員進行計算機規範化管理，所需數據、報表及分析資料都由計算機自動生成。
2、在服務公司的領導下，完善勞務用工管理辦法，對現有勞務工進行一次徹底的清理整頓。轉變人力資源管理觀念，即由傳統的人事管理轉變到以崗位管理為主，開展定員定額，核算各單位人工成本。要經常深入基層調研，開展工作分析，及時取得第一手資料，適時提出關於勞務工管理辦法、用工數量以及人員最佳分布等合理化建議，為領導決策提供依據，合理配置人力資源，做到人盡其才。
3、定期組織對委代辦員工的教育培訓，提高他們的綜合素質，建立一支有戰鬥力、勞動生產率極高的委代辦員工隊伍。逐步推行部分崗位勞務人員持證上崗制度。鼓勵和支持勞務工參加職業技能鑑定，對取得職業技能鑑定證書的，建議增加崗薪工資。此項措施可以激勵員工主動提高業務技能，更好的為企業服務。
4、可以考慮建立為所有委代辦人員交納基本養老保險金、醫療保險金制度。這樣可激發了他們工作的積極性，解除他們的後顧之憂，讓他們感到老有所養，更加忠實於我們的企業，防止人才流失。
5、逐步規範勞務工的使用。在有可能的情況下將所有在用的勞務工全部交由市勞動就業部門管理，勞務工與市勞動就業部門建立勞務關係，再由市勞動就業部門向我公司提供勞務用工。隨著企業的發展，勞務工的使用和辭退將經常發生。勞務工勞務關係的改變，避免了企業在辭退勞務工等方面可能出現的糾紛。使勞務工管理工
作逐步走向健康發展之路。
人是最寶貴的財富，人是企業興盛與否的決定性因素。我公司現有各種勞務人員一千餘人，這么大的一個群體，只有充分調動他們的積極性和創造性，建立一支充滿活力的勞務工隊伍，我們的企業才能充滿活力，才能不斷向前發展。
三、我的競爭優勢：
我競聘勞務管理業務主辦，如果說有什優勢的話我認為有以下兩點：
一是我具備較高的專業文化知識，在財務管理和計算機方面比較精通，有近九年的管理崗位工作實踐，熟悉電信系統現行的勞動工資的各項政策和規定，有一定的人事、工資管理經驗，這對競聘崗位中的人員管理、核算、統計和報表都會有很大幫助，政治上、思想上、業務上、管理上正在一步步走向成熟。通過認真的學習，我相信我會很快掌握有關勞務管理的政策和規定，做好勞務工管理的各項管理工作。
二是我比較年輕，現年31歲，精力充沛，處於人生的黃金階段，並具有較高的辦事效率，對於工作有雷厲風行的作風。我敢於創新、思想敏銳，善於接受新事物，並能根據實際情況，大膽構想管理方法和改革方案。能認識自身的不足，勤奮好學，不斷提高自身素質，我目前仍在不斷學習，現正在河南大學參加專升本函授學習。
綜上所述，我有信心、有能力做好競聘崗位的工作。
如果競聘成功，在今後的工作中，還一定加強自身業務學習，不斷提高自身素質。我想，只要有強烈的工作責任心和事業心，我會很快適應新的工作崗位，我會積極向老同志學習好的管理經驗，克服自身不足，成為一名合格的管理人員。
謝謝大家！
優秀教師師德師風演講稿 篇14
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
在這金秋送爽的美好時刻，迎來了第29個教師節。能在這樣一個特殊的日子裡，代表農村教師發言，很榮幸。首先，我代表農村教師對一直關心、支持我們的各級領導致以衷心地感謝，對一直堅守在教學工作的全市教師說一聲：節日快樂！
20xx年，我大學畢業後來到，立即被這塊熱土所吸引，蒸蒸日上的教育消除了我的忐忑與不安。三年後因工作出色被調到XX中學。我真真切切感受到該校的溫馨和諧、求實創新的教育氛圍。各級領導為我們提供了很大的發展空間，也為我們的成長搭建了一個又一個的平台。這些激發了我工作的熱情和潛能。帶著一顆感恩之心，我在教學之餘組建了校田徑隊，從此走上了十七年的田徑訓練之路。
建隊容易，訓練難。剛開始家長和任課教師不讓學生訓練，我就家訪。我對家長說，我搞訓練一不圖錢，而不圖名，我只想讓學生的特長得到發揮。精誠所至，金石為開。家長終於放心地將孩子交給我。家長問題剛剛解決，但新的問題又出現了。那時任課教師抓學生成績，我就在操場上等學生，有時等到五點多鐘。天黑了，摸黑訓練，當時我的妻子剛生下小孩，父母又不在身邊，需要照顧。我訓練好後到菜市場買菜，然後回家做飯，所以晚上八點吃飯是家常便飯。為了不耽誤學生的文化成績，我利用一切業餘時間為學生訓練。在這十七年中，我放棄了所有的節假日，一心撲在訓練上。曾記得女兒出生，我到醫院看了她一眼，馬上趕去訓練場。曾記得岳父去世，我請了四天假回湖南奔喪，然後及時趕回訓練。曾記得家裡裝修房子，我將20多包水泥背上6樓，此時，人已經筋疲力盡，但想到下午還要訓練，我毅然奔赴田徑場......
“痛愛自己的孩子是本領，痛愛別人的孩子是神聖”。我愛生如子。學生在上課和比賽時受傷，我會親自送其上醫院，並利用自己的醫療卡幫學生治病，我帶領學生參加各種比賽，經常自掏腰包幫助解決困難。為了不讓學生耽誤學習，在比賽期間，我組織學生進行學習，運動員常說：“李老師象他爸”，家長說：“把孩子交老師放心”。
“一分耕耘，一分收穫。”經過十七年的努力，我所帶的田徑隊在XX市中、國小田徑運動會中獲得國中組團體總分“十四連冠”；在XX市慶祝一二·九田徑對抗賽中，獲得中學組團體總分“八連冠”；在XX市田徑精英賽中，獲得中學組兩連冠；在XX市田徑傳統項目學校比賽中，獲得中學組團體總分“五連冠”，二個第二名。特別在XX省第十四屆省運會上，我訓練的王、胡等運動員獲得了五金、九銀、三銅的好成績。我也因此先後被評為XX市優秀教師、XX市“十佳”青年教師、XX市體育學科帶頭人、XX市業餘訓練先進工作者、XX市骨幹教師、XX省“春蠶”獎、XX省貫徹《學校體育工作條例》先進個人、XX市名教師、XX市師德先進個人、XX市十佳教練、XX市“十佳”教師、感動中國20xx年度人物。
在體育教育教學方面，我深知理論學習的重要性。多年來，我在繁重的教學和訓練之餘，每天堅持抽時間進行學習。到目前為止，我先後撰寫了八十餘篇論文發表在《中國學校體育》、《體育教學》等雜誌上。此外，還有三十多篇論文在XX市以上獲一、二等獎。專著《中國小體育說課稿精選》現已出版。20xx年撰寫的課題《借鑑多元智慧型，開發田徑特長生的潛能》獲XX市三等獎。20xx年撰寫的`課題《XX中學田徑校本課程的開發》獲XX市二等獎。
在體育教學上，我積極鑽研教材、教法，深入了解學生的身心特點，認真備課，積極反思，因而，常態課的教學質量一直位列全市前茅，由於在常態課中積累了豐富的教學經驗，所以，我在各級各類教學評比中屢獲佳績，20xx年，我剛參加工作不久就獲得XX市教壇新秀一等獎，此後，我又獲得XX市優質課評比一等獎、XX市優質課二等獎，全國錄像課評比二等獎、XX省錄像課評比一等獎等榮譽。
面對成績和榮譽，我非常清醒。我知道，這絕對不是靠我一個人的力量能夠取得成功。我也深深地懂得，這榮譽的背後是支持與幫助。我會繼續保持一種快樂的心態，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……—我願用一顆感恩之心堅守崗位，努力工作，做一個研究型的體育教師，讓我們的運動隊在成長的道路上走得更快、更穩、更遠。最後，借用朱永新教授的“教師專業成長的吉祥三寶”來激勵自己，也與在座的各位同仁共勉——多做專業閱讀：站在大師的肩膀上前行；多做專業寫作：站在自己的肩膀上攀升；形成專業發展共同體：站在集體的肩膀上飛翔。”讓我們大家共同努力，在實踐的基礎上不斷地總結升華！
最後，我再次感謝教育局領導對我們的關心與支持，再一次祝全市廣大教師節日快樂，身體健康，合家歡樂。
謝謝大家！
優秀教師師德師風演講稿 篇15
大家好：
今天我演講的題目是《展現自我風采，讓青春飛揚》
青春是什麼
有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是輕鬆的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話…………每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬於自己的道路，去探尋屬於自己的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經說過："人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過"，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：："我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭"。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，儘自己所能，在青春的舞台上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。
在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到——原來職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維能力和行為能力，還公平地給予我們一天24個小時。那么我們為什麼沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢其實我們可以在學習方面展現自己紮實的基礎和出的成績，在實習期間展現自己過人的領悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自己靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自己輕脆的歌喉和精湛的舞台表演……或許，有些自卑的人會說："我不行"。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛於強者，因為強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因為它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過："百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自己放棄了機遇和成功的希望"抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，可是他不甘於在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。
當然要想把自己最好的一面展現在大眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己有充分的自信心和大膽的創新精神。
自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說："我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什麼代價，都要把這件事做好。：這是自信心對於我們的重要性。拿破崙也有一句名言佳句："應為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。"成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。
創新則是以非習慣的'方式思考問題的能力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應該在青春這一超七蓬勃的日子裡，激發自己的創新理念，發揮自己豐富的想像，讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成為我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
同學們，不經意間，我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人嚮往的青春風景線，此時的大家，涌動的青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而你是否探求過、思索過，青春是什麼呢？
青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動著強勁的節奏，智慧彈奏著優美的樂章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拚，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。
青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事；激盪處，洶湧澎湃，百折不回，抒發著青春的熱情。
青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。
青春是一條山路，它時而展現生機盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。不斷的攀登它會把你引向人生的輝煌，使你感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生豪邁；沿著青春的山路茫無目的亂竄，你有可能會掉入，它為你布下的陷阱使學墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要你把準前進的方向，以青春的熱情，以堅忍不拔的毅力努力的攀登，頭頂的陽光一定燦爛。
朋友，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色（shai）子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風帆，駛向你輝煌的明天！
優秀教師師德師風演講稿 篇16
尊敬的各位領導，各位同事們：
你們好！我叫，今年25歲，XX年7月畢業於廣西郵電學校的郵政通信管理專業。畢業後分配在郵政支局工作，XX年因工作需要調往支局，XX年7月至今在縣局報刊發行台擔任班長，主管報刊零售業務。古人講：天生我材必有用。適逢這次難得的競崗機會，我本著鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力更好地為我局的郵政事業服務。今天，我競聘的崗位是儲匯班班長，我競這個崗位主要基於以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任該崗位的素質。我虛心好學：有這樣一句俗話：活到老，學到老，一個人不管在哪一個崗位工作，都不要放棄學習的機會，在學習中不斷提高自己的各方面能力，使自己與工作一起發展，做到與時俱進。我中專畢業後，第二年就參加石家莊郵政學院的大專函授學習，並於XX年7月取得畢業證書。畢業後又參加該年的全國成人高考，並考取重慶郵電學院，準備就讀本科的工商管理專業。在不斷提高自己的文化知識的同時，也在工作中不斷學習業務知識，工作至今業務處理上沒有出過大的錯誤，做到文化、業務知識兩不誤。
另一方面，相對別的業務，我覺得自己更熟悉更熱愛儲匯工作。我認為在哪一崗位工作並非最重要，重要的是這個崗位是否有利於個人專長和優勢的發揮。我參加工作有5個年頭，其中有將近4年的`時間我都是在儲匯一線工作，在工作中與之結下不解之緣，積累一定的工作經驗，並在工作中取得相關的上崗資格證書，在支局所工作的時候，因為比較精通業務知識並有一定的專業會計知識，平時同事們在工作中所出現的錯賬和調賬工作主要都是我負責理清。假如我有幸競聘成功，以我刻苦學習的決心和較快的接受能力，相信我可以在新的工作崗位上如魚得水、不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。 儲匯事後監督工作做為郵政儲匯管理中不可缺少的一環，在整個儲蓄業務中起著重要的作用。它對於保證各儲匯網點帳務的準確、杜絕差錯和漏洞，同危害國家資金和儲戶利益的現象作鬥爭，都起著不可忽視的作用。下面我就三個方面談談我的工作構想:
一、刻苦鑽研業務，盡心做好我局儲匯工作合格的人工“防火牆”。
（一）對所負責的儲蓄點前一天發生的結算、清算業務的真實性、合規性、完整性、準確性、安全性和及時性進行審核。如賬戶的開立是否符合有關規定，有無違規開戶現象。資金收付業務是否符合有關規定，大額取款有否逐筆登記，存取款憑單上的儲戶的簽名是否與賬戶一致及業務員所應蓋的各種章戳是否集全，每天各點的備用金的數額有否超限，嚴把備用金這一關，使我局的資金儘可能多及時產生效益。
（二）對調撥資金撥付及上繳的核查。檢查撥付、上繳資金依據及手續是否齊全，審批單內容與匯款憑證內容是否一致。資金撥付、上繳是否及時，是否有遺漏現象。要核查人工開立的收付款憑證與日報單上所反映資金撥付賬目及會計記錄是否一致。
（三）內部往來的核查。內部往來的記賬依據是否完備，記賬憑證的使用和憑證要素的填寫是否正確，入賬是否及時準確，憑證傳遞是否及時，有無遺漏，以監督前台業務員是否有空繳現象，即單到款未見，而造成挪用公款的現象發生。
（四）賬戶管理的檢查。檢查前台營業員是否按照人民銀行《賬戶管理辦法》規定為客戶開立新賬戶，賬戶的使用範圍是否屬審批範圍，一般賬戶是否存在違規支取現金現象，如代取人員是否證件集全，以防有糾紛發生或冒領事件的發生。
（五）結算印章及重要空白憑證管理的檢查。各點寄上來的交接登記薄上是否按照印章使用範圍使用和印章保管是否符合證章分管原則，做到證章分離，是否按交接制度辦理印章交接。每天的空白憑證的交接及總數是否與日報單上的分錄一致。是否建賬核算，並做連續登記，實物與登記簿數量是否一致，有無遺漏現象，以防空白憑證的流失而造成經濟案件的發生。
（六）審核票據是否真實有效。票據填寫是否規範，包括各項要素填寫是否齊全完整；票據日期是否在
提示付款期內，有無受理過期或遠期票據情況；大小寫金額是否相符；金額、收款人有無塗改添加痕跡；簽章是否齊全有效；票據背書是否連續。業務操作規程是否符合核算規程；自製憑證是否有原始憑證作為依據；會計科目使用是否正確；沖正錯賬是否經會計主管人員審批。
（七）對監督中發現的問題，及時電話要求被監督部門和人員立即對賬，解決問題，如遇重大問題或差錯，則直接向上一級監督管理部門或專業管理人員匯報。
（八）每日登記監督日誌。工作日誌的內容包括監督的時間、範圍、事項、發現的問題、改正或糾正意見及分析建議。年度終，將日誌裝訂成冊，作為會計檔案保管。
（九） 定期編寫事後監督報告，總結分析一定時期內發現的問題，向上一級監督負責人匯報。書面報告中詳細反映監督中存在的問題，包括：被監督部門名稱、時間、監督事項、發現問題、改正或糾正意見、報告人、報告時間等，對日常管理的完善和改進提出的分析和建議。
財務競聘報告 ·辦公室主任競聘報告 ·教師競聘報告 ·核算員競聘報告
二、作好橋樑的作用。
我清楚地認識到，做為一個儲匯班的班長，除要精通業務，完成業務工作的同時，還要起到一個橋樑的作用，認真負責地將領導和職工的思想、意見表達清晰清楚，不欺上不瞞下。那么如何做好一個合格又稱職的班長呢，熚胰銜首先應該認清角色、擺正位置，認真履行好工作職責，具體概括為“一個原則”、“四個做到”，一個原則“就是上為領導分憂，下為民眾服務，並把它作為全部工作的出發點和落腳點”。對領導需要的儲匯數據都能及時準確的提供，為領導出台的政策提供更好地依據，將局領導的政策向職工及時傳達。同時從工作上生活上關心每一位班成員，想他們所想，做他們所需，互相幫助，團結協作，盡心工作。“四個做到”就是：第一全面提高自己的綜合素質，努力做到政治上成熟、思想上堅定、業務上過硬、紀律上嚴明、作風上優良、為人上正派、工作上突破。第二增強改革創新意識，鑽研業務，熟中生巧，積累工作中的經驗，摸出自己一套有效的監督辦法。第三妥善處理三個關係，做到對上級要尊重，充分發揮自己的參謀助手作用；對待下級要多關心、多幫助充分調動他們的積極性、主動性、創造性；對待同級要多溝通、多交流，相互配合、親密合作；第四樹立良好形象，做到有權不濫用、有名不專爭、有功不專居、有責不專推，以自己良好的形象和表率作用感召人、影響人、帶動人、增強本班組的凝聚力和戰鬥力。
三、謙虛上進，完善自我。
我知道我現在所掌握的各方面知識是遠遠不足的，還需要更努力地學習，向其他同事虛心地學習工作經驗和做人的道理。提高對會計管理工作重要性的認識，在前台工作的幾年，從自身和同事們的親身體驗中感受到作為一個從事儲匯工作的人員，懂得相關會計知識是多么重要的事情，因此，我認識到我現在所掌握的專業會計知識是不足夠的，從今以後，除工作，函授之外，還要繼續自學會計專業，爭取取得更好的成績，這樣工作起來更得心應手。平常要以“自重、自盛自警、自勵”來嚴格要求自己，全面提高個人各方面的素質，做一個勝任而出色的儲匯事後監督員。
尊敬的各位領導、各位評審、全體同仁們，我知道我年輕，我資歷淺，我經驗少，但是也正因為我年輕，我好學，我接受能力強，只要大家給我機會，我相信以我的努力，我的工作經驗也會在工作學習不斷豐富起來的。競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既望；進也好、退也好，一片青心。最後我用這么一句話結束我的演講，“你選擇我，我選擇你，讓我們一起風雨同舟，為郵政事業的美好而努力奮鬥吧”！
謝謝大家
優秀教師師德師風演講稿 篇17
親愛的老師、同學們：
我們之間從一開始不熟，到變成呢么呢么親的朋友。回想起 來臉上都會掛滿笑臉。
我們走在一起傻笑，走在一起說一些怕瞬間就會忘記的笑 話，我們哭過，笑過，瘋狂過。我們總是手牽著手一起上學放 學，一路上說說自己一天所看到的經歷到的笑話或糗事 ，一 邊說一邊哈哈大笑 ，笑夠了發 現周圍的人都在 看 ，就手 拉著手一起逃。
如果沒有友誼，生命之樹就會慢慢枯 萎 ，缺乏真正朋 友的人，不管外表看起來怎樣風光，內心和靈魂是無比無助 和孤獨的。
友誼無論經歷多少聚聚散散，分分合合。以後還是會 有，經歷過的友誼才會是最真實的。朋友在你最窩囊最無助 的時候，她能懂你，耐心的和你說話，開導你。並且用最真實的感情對待你。你的難過朋友來分擔，你的快樂朋友來分享，永遠在你身邊的是——朋友。
不管多久沒見面，朋友都是老樣子 ：脾氣差 說話大聲不 注重儀表，可是永遠笑得是那么開心，所謂的好朋友就是這樣的，一邊罵你，一邊為你擦眼淚。你知道就算末日到臨她會給你一個溫暖的懷抱。回憶那些最美的時光，友誼的歲月，是記憶力最美的畫面。
優秀教師師德師風演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
富蘭克林小時候，有天在家門口遇到一個扛著一把斧頭的男人，男人停下來後和氣地說：“小傢伙，你好，請問家裡有磨刀石嗎?”富蘭克林回答說有後，男人接著說道：“你真是個善良的孩子，那我可以借你家的磨刀石來磨磨這把斧頭嗎?”
聽了這番贊語，富蘭克林說：“當然沒問題了。”說完立刻扭轉身從家裡拿來了磨刀石。
“一看就知道你是個聰明仁義的`好孩子，我走一路累得夠嗆，你能幫我把斧頭磨上幾分鐘嗎?”
男人的贊語再次讓富蘭克林聽得心裡甜絲絲的，於是就答應下來，使勁兒地幫他磨起斧頭來。眼看著上學的時間快到了，但富蘭克林依然未能把斧頭磨好，可他說不出停下來的話，就決定放棄上學而幫男人把斧頭磨好。
等斧頭終於磨好後，富蘭克林想著男人一定會好好感謝他一番，不料他卻沖富蘭克林吼道：“你真是個笨手笨腳的孩子，這么長時間還沒有磨好，把我的事情都給耽誤了!”
富蘭克林氣極了，他怎么也想不到自己如此辛苦幫男人做事情，得到的回報竟是一頓斥責。
不過這件事給了富蘭克林受用一生的警示，日後他向別人講述這件事的時候，最後會這樣說：“面對別人的奉承和讚譽，首先要明白自己應該做什麼，一定不要迷失了自我。”
謝謝大家!