追悼會親友代表致辭範文 篇1
親愛的老公，你離開我和孩子整整三周年了，這三年來，我與孩子和親人們一直在深深的、痛苦的思念你。
老公，在半年前，我和兒子為你選擇了墓地，今天，在你過世的三周年之日，你的親人們和你生前的好哥們都來參加了你的安葬儀式，意在讓你入土為安。
老公，自你去世後，每當我思念的時候，我就以寫文字來抒發我對你的思念之情，三年來，我為你寫21篇大約三萬多文字。
其中有在你生病期間我們夫妻相依為命，相互安慰陪你與病魔作鬥爭的艱苦歷程，和你去世後，我含著血淚凝成的思念。
老公，我倆攜手三十二年，心靈手巧的你把我們的家設計的時尚明亮。
這三十二年來我倆風雨同舟，從未有過怨言。
我們從二人世界到三口之家，媳婦過門後，我們視兒媳為己出，小孫子的出生，給我們這個家帶來天倫之樂。
天有不測風雨，善良你的'不幸患了絕症，病魔把你折磨的呼天喊地痛不欲生，可你為了自己的親人頑強地與病魔抗爭。
在二百多個難熬的日日夜夜裡，我們夫妻大多是用肢體語言相互安慰著對方。
老公，你去世後，我一哭眼睛就疼，可是即便我怎么哭，如何呼喚你，你再也不能回應我了。
我只能堅強地活著，為你孩子們好好活著。
今天，我把有關照片製成影集，也算是對你的一種懷念和祭奠方式。
老公，孩子們很孝順，親人們對我也是無微不至的關懷，你不要惦記我，你安息吧！
追悼會親友代表致辭範文 篇2
今天，是我的親人離開我們三周年的日子。
生命如水一般柔軟，如空氣一般輕靈，握住拳頭，緊緊抓住，攤開來，是一片空白。
三年前，愛我們的他一句話沒說，就匆匆地走了，沒來得及給我們留下一個微笑。他，永遠留在了那一片黃與白的雛菊光影中，與我們的未來，再沒有任何交集。而曾經一起度過的年月，一起歡笑的理由，都只能定格在小小的照片中。
魂歸緲緲，唯余桑梓，親人撕心裂肺，痛心疾首，一腔悲情，兩行酸淚，一時多少言語，竟不知如何訴說……
三年來，我們將自己的歡樂與他同葬。傷心，陰鬱，苦惱，瑣事，壓力每天陪伴著我們。其中的艱辛與痛苦，只有自己能知。
痛悼親魂，魂若有靈，其尚歆享。哀哉悲哉!惜哉痛哉!逝者長已矣，生者如斯夫。亡者安息，生者奮發。面對生活和我們的長輩後輩，生者必須堅強，必須要繼續承載生命中的苦難和坎坷，不斷在獨木橋上尋找平衡。
他，正以另外一種形式在另一個空間裡生活，重新一段人生。他，在另一個世界，也不希望看見我們悲痛。他希望，落葉能把悲痛化做動力，開起自己的陽光生活。
在這縹緲的`人世間，我想說，不管時隔多少年，對你我永不會改變，你永遠是我的親人。
謹以此文紀念我的親人。
謹以此文告別陰霾的日子，重新我的燦爛人生。
鳳凰涅槃，浴火重生。
我信!我堅持!
追悼會親友代表致辭範文 篇3
尊敬的各位老師、各位：
我是淄博師專附屬國小五年級一班的學生張書桐。今天我非常榮幸地可以作為學生代表上台發言，我演講的題目是《小學生作業該減嗎》。現在社會上出現了許多學習班，為小學生造成了一定的學習壓力。就拿武漢某高二女生從宿舍樓上摔下，不幸身亡。這是為什麼呢？進過調查人員詢問，原來是家長給學生報了許多培訓班再加上日常作業，使學生負擔過重，最終導致學生跳樓。通過這一件事，希望各位家長可以少給學生報一些學習培訓班。
一、二、三年級沒有作業對小學生的身心健康可能更有利，學校家長把教育重點轉移到培養學生的自覺學習能力和學習興趣上。從催他學習轉到自己學。對四、五年級以上年級則還要留一點作業，確保完成老師規定的學習任務。不論大學生還是小學生都應根據學生的'情況來布置作業。不能給學生硬壓作業，這樣可能會發生一些不良事件。最近教育部擬定小學生取消作業。但剛一發出，就有不少家長反對。有的家長說：“不布置作業學生成績會不會下降？如果不汲取知識，知識會遺忘嗎？”聽此之後，教育部趕緊修改。我覺得一二三四五年級如果沒有作業會讓我們把心放在電子遊戲上，學習一落千丈。如果作業太多，會使學生學習無精打采，厭學，還是減少為妙。希一定會成為國家的棟樑。
我的演講完了，謝謝大家！