6，舉辦創業教育活動，加強創業交流與合作
創業教育活動是鞏固創業教育課程知識、深化創業教育課程成果、模擬創業教育實踐、交流創業教育經驗的重要渠道。創業教育活動主要包括：(1)組織創業教育講座或報告，邀請專家、創業成功人士和創業傑出校友作兼職創業指導教師，定期或不定期用講座、報告等方式普及創業理論和實踐知識。(2)舉辦創業沙龍，為準備創業者和已經創業者提供交流、溝通和學習的平台，為高校和學生聯繫企業家、風險投資機構、大學科技園以及政府有關部門爭取支持與合作提供便利，創造更好的條件豐富學生的創業學習和實踐，放大高校的創業教育功能。(3)組織和參與創業計畫競賽，為大學生創業模擬提供有效途徑。東南大學學生創業協會每年定期舉辦的“創業創新論壇”，“金點子”商務大賽、“贏在東南”和組織參與的“挑戰杯”全國大學生創業計畫競賽受到學生廣泛歡迎和積極參與，有效地促進了創業學習、交流與合作。
7，開展創業生涯規劃指導，促進創業素質提高
創業生涯規劃指導是發掘大學生創業潛能、幫助大學生提高創業素質的重要舉措。東南大學經濟管理學院長期堅持“開拓創業之路，樹立一流品牌”的學生工作理念，圍繞經濟管理“先鋒”人才培養和品牌建設目標，在職業生涯規劃教育和訓練中突出創業生涯規劃和創業素質訓練：從大一新生入校開始，面向全體學生開展創業導向的職業生涯規劃指導，推出系列職業特別是創業素質訓練項目，貫穿全程開展職業和創業素質訓練，以學期為單位實施“學生成長推進”，收到顯著效果：畢業生中約25％的學生有志於創業，學生踴躍參與校內外的創業計畫競賽，屢獲殊榮。
8，促進創業教育實踐，加速創業教育成果轉化
創業教育的根本目的是推動創業實踐，促進科技和創業教育成果轉化。成功的創業實踐又能有效地驗證創業教育的成效，反過來推動創業教育的更好開展。東南大學成立了江蘇省首家大學生創新創業中心，設立了大學生創新創業基金。並初步形成了以創業協會為基礎，科技園、團委等相關部門提供支持和指導的工作格局；建立了創業教育的實踐基地，為學生提供創業實戰演習場所，鼓勵學生在不影響學習的情況下利用業餘時間開展創業實踐。目前，該中心孵化的由學生註冊成立的“優聯教育諮詢有限公司”，專注於大學生職前規劃市場，已初具影響力，創業學生先後被新華社、《揚子晚報》、《南京日報》等媒體報導。 四、結語
創業教育在我國還是一個新生事物。經過近年來的探索，已經成為高等教育改革發展的亮點。但是，與國際比較成熟的創業教育實踐相比，我國的創業教育還處在初級階段，需要轉變觀念，不斷進行研究和實踐，創出特色，培養出更多更好的創業型人才。