一、職業認識：
1、崗位說明：
1）概念：它是國際文化差異的基礎上產生的，隨著中國綜合實力不斷增強而不斷壯大的，適應國際需要，向國際推廣漢文化的，以促進本國文化認同從而反作於綜合國力的職業。
2）需要的知識和技能：對中國傳統文化以及歷史和現狀有一個全面、熟悉的了解。對漢語言的演變精通，知其然知其所以然。國語有一定水平，能夠熟練地使用英語。
2、職業現狀：
1）工職水平：10-36英鎊/時。
2）教師人數：中文老師缺口大。
3）教學水平：國外學校的中文老師大多是中國人和留學生以及本國培育出的中文老師。正規軍少，非正規軍的漢語知識不系統，水平總體不高。
4）教育難題：
①漢語有音、音調，有字形和英文這種拼音文字差別大，學習起來對國外的孩子來說太難，熱情容易消退。
②大多學校授中文課時間短。
3、外部環境：
1）時代背景：改革開放20年來，我國政治穩定，經濟持續發展，文化交流豐富。加入wto後，有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。我國的繁榮發展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加。據有關部門統計,目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術、管理等工作。此外，我國已經成為許多外國青年學子求學之地。事實證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。
2）國家政策：國家建立了漢語國際推廣領導小組辦公室，出台了《國際漢語教師中國志願者計畫》，順應需要，這方面的促進政策還會越來越多。
3）亞、歐、非、美等越來越多的國家開設了漢語課程，並且很多國小就設有了該課程。
4）由於民族歷史造成民族文化自信心不足，以開放民風和思想自由為藉口的種種現象，造成了中國傳統文化的流失。
4、職業前景：
朝陽產業，通過前面的分析可知此是一個有前途的職業。
二、基本職業思想
1、職業理想：從事對外漢語教學及組織對外漢語教學，為社會發展做貢獻。
2、職業目標：取得對外漢語專業碩士學位，之後積累一定的教學經驗。
3、指導思想：追求成功，追求卓越，熱愛生活，關注內心成長。
三、職業發展路徑：
1、大學在讀期間：
好好學習專業課，建立科學健全的知識框架，為以後進一步深入了解中國傳統文化打好基礎。至少研究一種文化到比較精通的程度，國語過二級甲等，英語六級證書拿書，計算機過級證書，拿到對外漢語教師資格證。
2、畢業後10年：
到廣州、北京、上海等外國人比較喜歡的城市去做教師，到一所與國外有交流的國小、國中或甚至是幼稚園，教他們漢語或英語。有以下幾個目的：①積累教學經驗，特別是教漢語基礎不高的孩子的經驗。②有較多的時間看書考研，接觸更多更深的中國文化。③這些城市是中國的標誌，是中國一路走來留下足跡最多的地方。在這些城市生活也能更多的了解中國的歷史和政治，而且也可以有謀一份做外國人漢語老師的機會，讓自己變得足夠優秀。
3、工作10年後：
我便會申請國家公派對外漢語教師，申請學校派往國外教師的名額，為達到目標做最後一步跨越性努力，會一直努力，做一切努力。然後成為國外漢語教師的正規軍，研究更好推廣漢文化的方法。
四、職業生涯規劃實施方案
1、差距：
對外漢語教學先進的教學理念和豐富的教學經驗
作為教師的師資技能、創新能力
作為管理者的組織能力
身體適應能力，儘快適應派往國的工作與生活環境能力
要求吃苦耐勞，生活儉樸
要求能夠很好地協調事業和生活的矛盾衝突
2、縮小差距的方法：
全面提高自身素質，提升個性魅力，從職業女性的事業和生活的雙重壓力中解放出來，更好地經營自己的人生。