當學習委員告訴我主題時，我便徹底陷入了沉思，“最美教師”？腦海中划過老師們的面孔，突然，一個高個子，圓圓大臉上鑲嵌大大眼睛，高鼻樑，一個帥氣的男老師大跨步走進教室，出現在我的視線里，微微一笑，就寫他了！
寫他可不只是因為他的帥氣。他，身為一個班的主心骨從來都是我們的朋友，在我們緊張時還有個小調節，這個讓我對男老師十分嚴厲，整天繃著臉的形象來了個360度大轉彎。說說怎么行？接下來讓我逐一分解——
場景一
下午，溫暖的陽光照進教室，那可不是一般的舒服，簡直是三般舒服，寫了一中午作業，連睡覺的時間也沒了，看看課表，拿好書，他大踏步進來。“老師好！”一陣無力的問好弄得他也有點不自然，他讓我們坐下，便開始了講課。“今天，咱們學習經線，昨天咱們學什麼，誰能重複一下？”只有幾位同學半舉起手，他好像有點生氣，看著昏昏欲睡的我們，一位男老師生氣要比女老師凶多了吧，本以為他會用老師們通用的“河東獅子吼”震醒我們這些沐浴陽光的孩子，他卻一臉淡定，突然一笑，笑得那樣燦爛，“同學們，你們說這經線緯線真正存在嗎？”“沒有！”“沒有吧！平常誰見過一個人走著走著，‘哎呦！我被經緯線絆到了。’”此時同學們有了精神，比“吼”還管用，“哈哈哈”大笑起來，他臉上也洋溢出得意的笑容。怎么樣？厲害吧！講了個小小笑話，就把“瞌睡蟲”趕走。我聽見有人又持不同意見，“一點都不嚴厲，肯定沒威信，還當主心骨？”您別急，請看——
場景二
“校服是學校風采的表現，作為學生必須穿校服，周末再洗也不晚！”他的一聲指令，讓全班每天都是一片藍色，可其中也總伴著花花綠綠的顏色，他幾經叮囑，這個特殊群體仍是挑釁般地在他眼前晃過來，晃過去，他似乎也無可奈何，一聲不吭。“你們幾個跟值日生把所有的衛生掃了。”那幾位有點吃驚，問同桌自己犯什麼錯了沒——也沒有呀！“為什麼我們掃地？”“為什麼?你們的校服呢？”這個理由讓幾位有苦說不出，趕緊解釋，“別解釋，解釋也沒用。”於是他便在幾位的抱怨聲中離開教室。
如何，嚴厲吧。
他，是帥哥，不僅外表帥，學校交給他的每件事他總能帥氣完成，他身上處處只有一字：帥！他有著無窮的志向：“班級文化”“內務第一”“朗誦第一”……這都是他對我們的期望，他時刻相信我們，插上一雙努力翅膀，為班級，為學校，創造無窮輝煌。