“長大後我就成了你，才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己……”，聽著這熟悉的歌曲，我都會想起那個印在心裡的身影，想起她的課堂，想起她對學生的關心，想起她對生活的無比熱愛。花兒老師，你在我的心中最美。
想著當初剛踏進國中的校門，稚嫩的我一心認為國中的老師都是板著臉的“鬥神”。自從與她相遇，腦海中對國中老師的印象已完全顛覆，在她身上，我看到了國中老師的可愛、溫柔、可親。
剛進了班，同學們都在閒聊，說起了語文老師，就有訊息靈通的同學吹起了“小喇叭”：這位老師已有二十多年的教齡，是剛從初三一線退下來的高級教師……我在心中在猜測：已經從業二十多年，想必是一位兩鬢斑白的老太太了。心中不由埋怨為何不是一位青春靚麗的美女老師。
午飯後受班主任囑託去給科學老師送資料。九月的天氣還帶著一絲悶熱，陣陣微風從走廊上拂過，吹在臉上很是舒服，耳邊隱約聽到松樹在風中搖晃的聲音，疏疏落落間傳來幾聲鳥鳴，似在有意無意的應和，湛藍的天空隨意的牽絆著幾絲潔白的雲，午後的靜謐使得這份美景沒有被喧囂打擾。不經意間一陣風拂過，手中的講義沒有握緊，於是幾張調皮的講義便如幾隻翩然的蝶，在湛藍的天際翩翩起舞，我不由得驚呼，忙蹲下身去撿拾。
眼前突然出現了一雙高跟鞋，隨後是一雙淨白的手，撿起了講義遞還到我的手中，我抬頭，正對上一雙亮晶晶的水眸，眼前赫然出現了一位氣質非凡的老師，一身淡雅的旗袍，金黃色的捲髮隨意的披散在雙肩，她說道：“小同學，下次可要小心喔。”聲音溫柔，語調輕緩，可我心中卻一陣惶恐，初來乍到，也不知道這是“哪路神仙”，留著容易出錯，三十六計走為上，於是忙說了聲“謝謝”便落荒而逃。
有了這么一個小插曲，我回到班裡時午自習已經快開始了。中午是語文課，可算是我們和語文老師的第一次見面。
走廊里傳來一陣有節奏的高跟鞋聲，教室里立即安靜了下來。我們都伸長了脖子向門口望去，一個身影映入眼帘。怎么是她？剛才那位幫我撿講義的老師。她就是我們的語文老師嗎？
只見她步履沉穩地走到那三尺講台邊，渾身散發著一種為人師的莊嚴氣場，可她一開口便將氣氛轉到了暖人的春天，那溫柔、婉轉的聲音深深地征服了我。“我姓傅，是大家的語文老師……”
一身淡雅的旗袍彰顯出她的氣質，金黃微卷的長髮不知何時已用一支玫瑰型的髮簪束起。一雙黛眉不描而秀，面上雙頰不抹而粉，唇不點而紅，絕美的杏眸透出點點剛毅，又有著點點柔情。
她的名字叫有花，我們都習慣稱呼她為花兒老師。她笑起來的樣子，就像一朵燦爛的向陽花，散發著青春、生命的活力。
她的課堂，從不會乏味，哪怕是上著最枯燥的文言文，她也有辦法讓我們興致勃勃地遨遊其中。精美的課件，一張張圖片在幻燈片中如夢如幻；有趣的課外典故，在她的講述下引人入勝；一篇篇枯燥乏味的古文，在她的講解下化成了點點細雨，滋潤著我們求知的心田。
她總是會在課前抽背我們的古文，目的是讓我們紮實地掌握這些最基礎的東西。每當這時，我總是會對她敬佩不已，因為她在抽背時從不看著書本，但只要你背錯一個字，她都可以聽出來，字音停頓什麼的就更不用說了。有她這樣的一個榜樣樹立在這，我們班同學的背誦一直都很認真，古文知識也掌握地非常紮實。
她的語文課我們總是聽不見鈴聲，上課鈴總是淹沒在我們的朗朗書聲里，下課鈴總是被忽略在精彩的課堂內容里。
都說師生之間是亦師亦友，可她和我們之間，卻仿若母親和孩子之間一般。春日的早晨，太陽很暖很暖，春風很和煦，她依舊穿著高跟鞋，卻在公園裡陪著我們玩老鷹抓小雞，藍天白雲下，我們的笑容成了最美的風景。夏天的午後，陽光很毒很毒，連風扇吹出的風都是熱的，她自掏了腰包，為我們一人買了一塊雪糕，冰冰涼涼的滋味在嘴裡化開，一如她對我們的愛，在這炎炎夏季便是一縷清風，再熱的天氣，也覺得無比清涼。秋天的傍晚，她早早地結束了一天的課程，陪著我們坐在操場上欣賞那驚艷的日落，如血的夕陽在緩緩下沉，將金色的餘光灑遍了大地，猶如縷縷金絲織就的霓裳羽衣。冬日的下午，大雪紛紛落在了窗前，她忙裡偷閒，抽出了一節課的時間，帶著我們去操場上打了一節課的雪仗，她像個孩子一樣向我們詢問搓雪球的要領，和我們一起將無邊的壓力丟在一旁，盡情享受這份純真的歡樂。
她會對我們噓寒問暖；她會注意天氣變化，告訴我們及時增減衣物，怕我們著涼；她會擔心我們生凍瘡的情況，每天詢問恢復狀況。即使對待犯了錯誤的同學，只要知錯就改，她也是捨不得責罰的。她便如一位慈母，將我們當成了她最親愛的孩子，細心呵護，關懷備至。
花兒老師愛生活，愛自然，尤其愛花。在給我們分享她周末出遊的照片時，出現最多的總是各種各樣美麗的花，或高貴，或典雅，或雍容，或清新。她的照片拍攝技術很高，總是能拍出花兒最美的一面。她總說自己“貪玩”，其實不然。照片中可以看見她手中的書籍、作業、作文、試卷，哪怕是在寄情山水之時，她也從未忘記工作。她很感性，她曾調侃自己也許是某一代的才女轉世，淚水總是無盡的，憶起往事的點點滴滴，比如她的母親，她的眼圈會泛紅，聲音會嗚咽；憶起她的恩師，她的目光會深邃，似在沉思當年恩師的諄諄教導；每一年度的感動中國，她總是會和我們一起觀看，看到動情之處，她的淚總是會簌簌落下，我知道，那是她對生命，對生活，對語文的感悟。她深深地感染著我們，把我們內心的柔軟的地方點化成感恩的雨露。
美不止在外表，更在心靈。她的才情，她的沉思，她的感性。無一不在打動著我們，感染著我們，我的心在向下墜，一直向下墜，它是在尋找愛的土壤，要在那裡紮下根，發出感激的嫩芽，將來結出回饋這位最美老師的果實。
在教學藝術的百花園中，她不是最艷麗的牡丹花，不是最淡雅的百合，也不是最濃郁的鬱金香，她是君子蘭，在幽靜的山谷中，靜靜地綻放，吐露著屬於她的那一抹芬芳，沁入學生的心脾。
老師，不論歲月的風再猛時光的浪再烈，也磨滅不去你在我心中最美的形象。抬眸，對著遠方潔白的雲朵，發出內心最真摯的吶喊：花兒老師，你在我的心中最美！