每當夜幕降臨的時候，我就置身於那典雅的書房，浸在那或濃或淡的書香里。我手執一卷，津津有味地閱讀著，恰似在品味一杯醇香濃厚的咖啡。令人沉醉，令人回味。
愛書是不需要什麼理由的，只要你喜歡它，被它吸引，就可以愛書。然而，我最早受到書的影響，是在四歲那年。媽 媽每天晚上都給我講一個故事，我被深深地吸引了。可媽 媽卻賣起了關子，讓我自己去看書。我一看便無法自拔，做了一條書蟲。
我堅信靠讀書長大的孩子是有持續發展的後勁的。因為書是知識的海洋，書是智慧的源泉。書帶給了我無窮的快樂。我沒有去過埃及，卻知道法老王的神秘；我沒有去過南極’卻了解企鵝的習性；我沒有到過外太空，卻知道宇宙的浩瀚神秘。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，書籍傳承了五千年文化，是人類進步的階梯。試問，如果不讀書，怎能獲得成功？書籍，為人們插上了一對翅膀，讓我們翱翔，去觸及藍天的深邃。書籍關係著一個人，一個國家的發展，它是取之不盡、用之不竭的寶庫。
“讀書百遍，其義自見”，這是陳壽在《三國志》里提出的理論。他強調了書要讀得透徹，讀得順暢，讀得熟練。這說明了讀書要求質量。像囫圇吞棗的方法，是不可取的。一代偉人毛澤東，一本《史記》讀了無數遍，上面密密麻麻地寫滿了批註。一本《史記》讀到老，當他70歲高齡時，他依然不改初衷，捧著書邊讀邊寫。作為學生，我們更應該向毛澤東主席學習，生命不止，攻讀不止。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫對讀書的看法，這是他一生的讀書觀念。讀書，不僅要讀文學、歷史，還要讀天文、地理、數學。要廣泛的涉獵，才能做到駕輕就熟，這樣寫出來的文章才能別出心裁。就如三國的呂蒙將軍，孫權因愛才之心勸他多讀書。但他以軍事繁忙為由一再推辭，孫權就以身示範。呂蒙見一國之君都如此，便開始好好讀書。當魯肅再見到呂蒙時，不禁刮目相待。這說明了讀書，能提高修養，完善人格。劉禹錫在《陋室銘》中提到：“談笑有鴻儒，往來無白丁”讀書，能陶冶人的情操，也能給人的生活帶來無限樂趣。
“讀萬卷書，行萬里路”，這是董其昌對讀書的最深理解。他提出了讀書要與實踐相結合。那種“死讀書，讀死書”的人絕對是他所反對的。而陸游的觀點與他相符：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，更說明了讀書要與實踐相結合。就如趙括的“紙上談兵”，他說起軍事來頭頭是道，可到了戰場卻輸得一敗塗地。自己被亂箭射死不說，還連累了整個軍隊一起陪葬。這個故事足以說明實踐的重要。
讀書使人明智，讀書使人靈秀，讀書使人一生的渴求。我們要像選擇朋友一樣選擇書，像愛護朋友一樣愛護書吧。讓我們在縷縷書香中成為一個知識淵博的人。