國小五年級，通過對負重、手部力量等能力的測試，我很榮幸地加入了校射擊隊。然而，進去一個月，我的成績都不是很理想。
“你怎么練的？”陳教練陰沉著臉，左手拿著我的靶紙，右手拍了一下辦公桌，“你入隊也快一個月了，密度還是2。6以上。你知不知道這是什麼水平，剛及格！”陳教練一邊教訓我，一邊把另一張靶紙在我面前猛晃，說：“看看小吳，和你同時進隊，人家成績已經是良了。”說罷，將我的靶紙扔給我。
我不敢說什麼，默默地接過靶紙，走向更衣室，耳邊飄過陳教練很大聲對小吳的讚揚聲，心裡很不是滋味。入隊快一個月了，教練對我們非常嚴格，隊員則對成績落後的我冷嘲熱諷。這不，小吳和小謝又在更衣室大聲談笑我剛剛的密度成績。
“不行，不能總讓教練訓斥我，隊友嘲笑我！”我暗暗鼓勵自己：我的基礎條件並不差，練習也很努力，只是每次在扣動扳機時有些猶豫，因此總是錯失良機。我將揉皺的靶紙慢慢展開撫平，心想：我一定要克服練習中存在的不足，爭取拿到好成績。
說著容易做起來難。第二天射擊訓練，打第一槍我老毛病又犯了，猶豫中射出子彈，通過自動取靶機取回靶紙一看，才6環，而且彈孔剛剛與6環外切。我聽到背後陳教練的嘆息聲，心不由得往下沉。
我把槍架在槍架下，做了一次深呼吸，用只有自己能聽到的聲音鼓勵自己：“你一定可以做到，就差一點點自信，加油！”
我深吸一口氣，重新舉槍，慢慢呼出一口氣，將槍舉平，把手肘架在腰上，手指觸碰扳機，等待時機。靶心在我的瞄準鏡中輕微地晃動著，我不著急，耐心地等著靶心與鏡筒成為同心圓的那一瞬間，毫不猶豫扣動扳機。“怦！”子彈射出，我慢慢將槍架在槍架上，輕按運靶器，靶紙運回來，“十環！”我聽到陳教練的聲音，雖然很輕，卻滿含欣喜。我對自己的鼓勵有了效果。
接下來兩年的訓練中，我每周需堅持五次以上的訓練，下午還好，早上得比一般同學起床早半個小時，周末也不例外。去到訓練場要換上沉重的防彈服，射擊訓練過程單調沉悶，一天天練下來，成績也並不是非常理想。每當天沒亮，離開溫暖的被窩走向訓練場時；每當訓練結束被教練訓斥拖著疲憊的身體回家時；每當父母勸我離開射擊隊去進行其他體育鍛鍊時，我都暗暗鼓勵自己：一定要堅持下去，做好一件事，不能半途而廢。
國小六年級第二學期，陳教練讓我與另外兩名成績比我好的同學組成一個小組，參加“廣州市中國小生射擊比賽”。比賽結果讓陳教練大吃一驚，我們組獲團體第五名，而我打出了小組最好成績。
通過射擊訓練與比賽對自己的鼓勵，我發現，有勇氣鼓勵自己，會鼓勵自己，是通往成功道路上的一塊基石。