中考現代文閱讀十大考點答題指導：辨識性考點
--答題指導之一
[考點內涵解說]
辨識性考點是中考閱讀題中最為基礎的考點。它著眼於考生能否運用有關的文體知識與文章結構方面的知識對閱讀材料進行辨識，在說明文與議論文閱讀題目中常常出現。其常用的設題角度有兩種：一種是要求對敘述、描寫、說明、議論、抒情等方式進行辨識，常見的考題有"指出畫線句使用的表達方式""文章第x段所使用的說明方法有""舉例說明這段文字中的表達方式""這篇文章運用的論證方法最主要的是哪兩種"等。一種是要求對文或段的結構進行辨析與劃分，對文中的觀點與材料進行區分。如"這段文字中可分為三個層次，請用豎線在下面標出""指出這篇文章結構層次劃分正確的一項是"等都是常見的考題。有時候出題者也從綜合的角度出題，如"如果要將這篇文章用空行隔開，分為兩部分這一空行的位置應在什麼地方"這個題，表面上考劃分，實際上考對表達方式的辨識。
[應對技法點撥]
辨識性考題是閱讀考查中比較容易得分的題，所以應該確保不失分。在答題時應注意：依靠自己最基礎的語感，對表達方式進行正確的判斷。
1．在說明是哪種表達方式時，應該運用語文教材上的說法而避免運用其他的說法，特別是在辨識認證方法時更要做到這一點。
2．在回答"主要的方法是兩種"時，要先進行辨識，然後再概括、比較，不要輕率落筆。
3．答"舉例"題時，要先說明，後列舉：要列舉簡潔明了的句子；要用"如……"這樣的格式進行舉例。
4．對論說文、說明文的層次劃分題，可以"總--分--總""總--分""分--總""時間順序""空間順序""邏輯順序"等方面去運行判斷、劃分。
5．做記敘文的結構層次劃分題時，可從"記敘--議論""記敘--抒情""時間的推移""地點的轉換"等方面去進行嘗試。
6．辨識題中，有時要求講一點理由，這時最好的表達就是用一個句子說清楚自己的理由。
［基本層級訓練］
（一）南極的氣候不僅表現在狂風和嚴寒上，而且表現在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防，例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準備越冬的人員和物資，從紐西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機都平安抵達機場。而當第六架飛機只剩下最後40分鐘的航程時，突然颳起了特大的暴風，駕駛員被除數迫緊急著陸，結果，巨大的c--130運輸機被狂風吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架。值得慶幸的是，八名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。
1、這段文字運用的說明方法是：______________________________
2、用"|"劃分這段文字的層次並說明理由。
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（二）漢語的優美雋永還表現在它的音樂美上。漢語有四聲之別，因就有聲調抑揚之美。既有"中華偉大""風暴風狂"這種四聲羅列的四字語，也有"翻天覆地""羅月如流"這樣平仄二分的成語。漢語重聲韻之連綿，因此詞語更有雙聲、疊韻、全重疊、交錯重疊等音韻之美。雙聲如"玲瓏""茂密"，疊韻如"逍遙""玫瑰"全重疊如"漫漫""悠悠"，交錯重疊如"丁零噹啷""稀里嘩啦"。漢語講節奏與對稱，聲韻調的組配，再加上音節節奏的二二為步；由此而產生特有的節律之美。從"秋風蕭瑟，洪波湧起"，到"日出江花紅勝火，春來江水綠藍"，到"三十功名塵與土，八千里路雲和月"……一讀難忘，百讀不厭。
1．寫出這段文字的結構提綱。
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2．舉例說明文中的說明方法。
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